База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите в пятнадцатом предложении слово, которое состоит из корня, суффикса, окончания и как часть речи является именем прилагательным.
- 2. На контурной карте (с. 44-45) с помощью карты учебника (с. 82-83): а) обведи границы Российской империи; б) обозначь красным кружком столицу Российской им- перии; в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Читы.
- СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ XIX ВЕКА 1. Установи последовательность событий. Впиши в кле- точки номера ответов в правильном порядке. Восстание декабристов Начало строительства Транссибирской магистрали Освобождение крепостных крестьян Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой
- 5. Найди одно неверное утверждение и отметь его знаком «-». Устно дай объяснение. 1) М. И. Кутузов, Н. Н. Раевский, Д. В. Давыдов - герои Отечественной войны 1812 года. 2) Главным сражением Отечественной войны 1812 года было Бородинское сражение. 3) Войска неприятеля вторглись в Россию в июне 1812 года, а были изгнаны из страны в декабре 1812 года. 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Напо- леона сумели захватить Москву. 5) Заграничные походы российской армии закон- чились в Париже.
- < 2:04:34 X Прочее VOLTE Укажите предложения, в которых правильно выделено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. Командир бросил эту команду не отрываясь от перископа. А. Платонов Григорий влез на печь и, вынув из кармана глиняную трубку, показал её мне. Месяц, застыв на восходе стирался в мутное пятно. С. Есенин Обогнув небо, луна стояла уже над горою. ! Ответить Н. Телешов
- Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Составляя предложение,
- 17. Что было разбито позле ракеты?
- 16. Один из уникальных экспонатов музея.
- 15. В честь кого названа площадь, на которой находится монумент?
- 14. Назовите космодром на севере страны?
- 13. Как раньше назывался космодром?
- 12. Сколько памятников установлено ракете «Р-7»
- 11. Почти 50 лет назад по инициативе бывшего директора авиационного завода №№1 было принято решение о постановке авиационного завода на «космические рельсы». Об этом было принято постановление в 1958 году, а уже в феврале 1959 года стартовала с космодрома «Байконур» первая ракета.
- 10. Он основан в 2004 году и находится рядом с ракетой.
- 9. На каком самарском заводе был размещён серийный выпуск знаменитой «Р-7».
- 8. Автор проекта комплекса монумента и музейного здания. 9. На каком самарском заводе был размещён серийный выпуск знаменитой «Р-7».
- 7. Полигон, с которого произошёл первый запуск космических кораблей.
- 6. 12 апреля 1961 года этот человек полетел в космос на корабле «Восток».
- 5. Под его руководством было осуществлено 9 модернизаций ракет-носителей «Р-7» и её модификаций. Две последние модификации улетели с космодрома «Плесецк». 12 апреля 1961 года этот человек полетел в космос модификации улетели с космодрома «Байконур», затем на корабле «Восток».
- 4. Он родился в селе Гвардейцы Борского района Куйбышевской области. Дорога к первому космическому старту запяла 12 лет. 11 января 1975 года на корабле «Союз - 17» он совершил космический полет
- 3. Полное название комплекса ракеты посителя.
- 2. Одна из составных частей музея «Самара космическая».
- Вопросы к кроссворду «Самара космическая» 1. Название корабля, украшающего вход в музей «Самара космическая».
- Тип 14 № 11086 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21- 2012=76° Ответ дайте в градусах
- Тип 14 № 11085 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если Z122°, 42 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- Масса курантов, установленных на Спасской башне Московского Кремля, равна 25 000 000 г, диаметр каждого из четырёх циферблатов – 6 120 мм, длина часовой стрелки – 2 970 мм, а минутной – 3 280 мм. Выразите массу в тоннах, а длины – в метрах и сантиметрах. Найдите и объясните ошибки, которые допущены при умножении чисел. 2360 9 4108 150 607 208
- ДЗ 110. Вычитание десятичных дробей Найдите разность десятичных дробей: 5, 0 5 2, 5 9
- Найдите градусную меру угла АВС, если (АMB: (AKB = 3 : 1.
- 2 ВАРИАНТ РАБОТА И МОЩНОСТЬ ТОКА 8/4 1. Определить количество теплоты, выделяемое в проводнике за 3 мин, если сила тока в цепи 5 А. напряжение на концах проводника 200 в. 2. Сколько теплоты выделится за 30 с в реостате сопротивлением 100 Ом при силе тока в цепи 2 А? 3. Электрическая печь потребляет мощность 6000 Вт при величине тока 50 А. Определить напряжение тока, питающего печь, и сопротивление печи. 4. Чему равно сопротивление электрической печи, если в течение 1 мин при силе тока 4 А выделяется 28,8 кДж теплоты? 5. На сколько градусов за 5 минут нагревается медный электропаяльник массой 0,5 кг, включенный в сеть с напряжением 120 В при силе тока 2,5 А? с = 380 Дж/(кг· °С). 6. Определить мощность, потребляемую первой лампой. R₁ = 3 Ом 30 B V R₂ = 6 Ом R₃ = 10 Ом A 7. Спираль электрической плитки мощностью 600 Вт состоит из сплава, удельное сопротивление которого 1,2 Ом мм²/м. Длина проволоки 5 м, ее сечение 1 мм². Найти напряжение, подаваемое на плитку. 8. Сколько времени требуется для нагревания 2 кг воды от 20 °С до 100 °С в электрическом чайнике мощностью 600 Вт, если его КПД 80%? с = 4200 Дж/(кг· °С). 9. Найти мощность, потребляемую четвертой лампой. 1 A R₁ = 12 Ом A R₂ = 24 Ом R = 3 Ом R₄ = 6 Ом Б*. Перегоревшую спираль электроплитки с мощностью 420 Вт укоро- тили на ее первоначальной длины. Какой стала ее мощность при вклю- чении в ту же сеть?
- 6. Прочитай вопрос. В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Готовь сани летом, а телегу зимой»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Готовь сани летом, а телегу зимой будет умест ситуации, когда ... Ответ на задание запиши в бланк ответов. Начало фразы в ответ переписывать НЕ НУЖНО.
- 5. Выпиши из 12-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 4. Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Места, где стаял снег и открылась земля, это.... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 3. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 2. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- 1. Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) договор 2) звонить 3) кашне 4) торты 5) магазин В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Задание 5. Прочитайте текст. Выполните задания. (1)Не так просто решить, какой дом лучше других. (2) Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. (3)У него весь дом с кулачок, да и сам он ростом меньше стрекозы. (4) Самый хитрый дом у крота. (5)У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его подземной норе. (6) Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. (7)Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой, вплела кусочки разноцветной бумаги, которые валялись в саду какой-то дачи. (8) Самые удобные домики у личинок ручейников. (9)Ручейники - крылатые насекомые. (10)Когда они садятся, они складывают крылья крышей у себя на спине и прикрывают ими все свое тело. (11)А личинки ручейников бескрылые, голые, им нечем прикрыться. (12)Живут они на дне ручьев и речек. (13)Найдет личинка сучочек или камышинку величиной со спичку, склеит на них трубочку из песчинок и залезает в нее задом. (14) Очень удобно получается. (15)Можно совсем спрятаться в трубочку, и никто тебя не увидит. (16)Можно высунуть передние ножки и ползти по дну вместе с своим легким домиком. (По В. Бианки) • Обозначьте в тексте личные, возвратное, притяжательные, определительные и указательные местоимения. • Запишите номер предложения, в котором два местоимения звучат одинаково, но относятся к разным разрядам. • Выполните морфологический анализ выделенного местоимения. • Определите и запишите основную мысль текста. • Составьте и запишите план текста из 4 пунктов. Определите и запишите лексическое значение слова «накроешь» из предложения 5. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Найдите градусную меру угла АВС, если (АMB: (AKB = 3 : 1.
- ЗАДАНИЕ 8 Введите ответ в числовое поле Найдите значение выражения – х(х+7) + (x+5)(x-5) при х = В ответ запишите число без пробелов.
- Отметьте на карте каждый из 3 этапов восстания. Цветным карандашом 2. 2. Укажи города, осажденные восставшими. 3. Отметьте на карте реки, какие народы проживали на территории охваченные восстанием.
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Что такое ирония? С какой целью в юмористических произведениях автор рассказывает о событиях, героях, используя иронию? Приведи примеры. 2. Какое из прочитанных произведений этого раздела тебе больше всего понравилось? Обсуди его с другом. Задайте друг другу вопросы по содержанию рассказа 3. Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Но-сова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих однокласс-ников на тему одной из пословиц. • Болтай, да меру знай. • Хорошо беседовать, когда есть что сказать. • Разговором каши не сваришь. • За болтливым языком не поспеешь босиком. 4. Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком?
- 466. Уточните, какие буквы пропущены. Проверьте по словарю. Составьте сло-восочетания с данными словами и запишите их. Образуйте однокоренные прилагательные от выделенных слов.
- string
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Народный трибун, санскрит, конфуцианство, Ниневия, «Илиада», Амон-Ра.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящиеся к этому перечню задания только по выбранной Вами теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «...В третий год правления Юнши в двенадцатой луне на железных рудниках в Шаньяне Су Лин и с ним 228 других рабов напали на начальников, убили их, ограбили склады и оружие. Су Лин провозгласил себя военачальником и прошёл 19 областей. Они убили правителя области Дун и коменданта Жунани. Посланы министр с жезлом командующего, правительственный комиссар, цензор и его помощник, чтобы немедленно схватить их. Правитель области Жунань Янь Синь - схватил и казнил Су Лина и других. Янь Синь повышен в чине и награждён сто цзинями золота».
- Заполни пропуски в тексте, используя слова: расходы, экономить, бюджет, ноль. Если не планировать свой семейный _____, то в конце месяца на карте может остаться _____. Чтобы этого не случилось, нужно контролировать свои _____ и стараться _____.
- Решите финансовую задачу, подробно описав каждый шаг решения: Задача: У Миши на банковском счету было 1000 рублей. Сначала он купил компьютерную игру за 600 рублей, затем купил мороженое за 150 рублей, а в конце решил купить билет в кино за 300 рублей. Сколько денег осталось на счету после каждой покупки и хватило ли Мише средств на билет в кино? Решение: Окончательный ответ:
- Найдите лишний элемент в списке трат, которые приводят к обнулению счета, если денег мало: Выберите лишний элемент из следующего списка: • Покупка хлеба • Оплата ЖКХ • Покупка пятого чехла для смартфона за месяц • Покупка лекарств
- Вставь пропущенные буквы в словах, связанных с деньгами: к_пилка в_люта кр_дит с_ерка б_нкомат б_ланс д_ход б_джет
- Определи, какие утверждения верны (True), а какие ошибочны (False): Кредит - это подарок от банка, который не нужно возвращать. Если тратить больше, чем зарабатываешь, на счету быстро появится ноль. Ведение записей о расходах помогает копить деньги. Финансовая грамотность помогает избегать пустых счетов.
- Задание 3. В каком слове есть приставка? Подчеркни его. скрипка скрепка скобка стекляшка скамейка
- Задание 2. Придумай два предмета (мужского, женского или среднего рода), которые могут сочетать в себе сразу два следующих признака. Признаки Тяжёлый, искренний Быстрый, журчащий Таинственный, странный Сладкий, лёгкий Старый, заброшенный Предметы АДЧАТ
- Задание 1. Отметь неправильно подобранные пары слов-антонимов. 1. Высоко низко.н 3. Правда вера. 5. Плоский объёмный. 7. Богатство роскошь. 9. Правда вымысел. 11. Честный правдивый. 2. Холодный - горячий. 4. Тишина покой. 6. Шагом бегом. 8. Добро зло. 10. Прямой кривой. 12. Умный нежный.
- 12. Найдите значение выражения \frac{10}{21} - \frac{4}{15} \cdot \frac{5}{14}
- 11. Найдите значение выражения 1,54 : 1,4-0,5
- 10. Найдите значение выражения \frac{7}{8} \cdot \frac{5}{6} - \frac{9}{20}
- 9. Найдите значение выражения 2.6-8,4 \frac{2.6-8,4}{2,5}
- 8. В какой день недели температура достигала наименьшего значения?
- Задумали двузначное число, которое делится на 5. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 19. Какое число задумали?
- Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- Найди значение выражения (18 + 31): 7 + 9.
- диктантуделятся надваварианта. Цели: проверказнаний, уменийинавыковпоразделамрусскогоязыка, изученнымв4классе. Формапроведения: диктант сграмматическимзаданием. Время выполнения: 45минут(5 мин.-вводныйинструктаж, 40мин.-выполнениеработы) Уголок природы. Тёплым летним днём мы пошли в зоопарк. По дороге заглянули на рынок. Там мы купили фрукты и булочки для зверей. За красивой оградой зоопарка стояли клетки с медвежатами. Они грозно рычали. Мы не подходили близко к клеткам. Потом мы долго смотрели на забавных обезьян. Цепкими лапками они хватали фрукты из наших рук. Сладкими булочками и бананами мы покормили жирафа. Он осторожно опускал к нам свою пятнистую шею и брал кусочки еды. Как интересно мы провели время в чудесном уголке природы! Грамматическоезадание: 1. В9-м/предложении выделить основу, надкаждым словом указать/частьречи. 2. Из 6 предложения выписать слово, подходящее к схеме приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание. (Схема может отличаться от данной) Обозначить эти части. 3. Выписать/из/текстардноимя прилагательноффрименемруществительным, қкоторому оноотносится. Указать число, род (еслиесть), падежимени падежимени прилагательного. 4. **Выполнить вуко-буквенныйразборслова-свою. 5. **Выполнитьразбор выделенногоимени существительного впредложении. Закрасивой оградой зоопарка стояли клетки с медвежатами.
- 8. Даны числа: 27, -27, -2, -3륵 и з륵. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р. Q и R. PQ R 0 1
- 7. Найдите значение выражения х – 3(х + 4) при х = 8.
- 6. На диаграмме показано среднее количество выпавших атмосферных осадков за каждый месяц в Томске в течение года. На вертикальной оси указано количество осадков (в мм), на горизонтальной месяцы. Сколько месяцев в Томске выпадало Больше 70 мм осадков?
- Вариант 2 (1)Земли с травянистой растительностью называются лугом. (2) Самые ценные луга располагаются в поймах рек. (3) Ежегодно весной во время половодья поймы заливаются водой. (4) Вода спадает, и луговые растения во влажной земле растут быстро. (5) Под ярким солнцем луга зеленеют и покрываются густым ковром душистых трав. (6)Много интересного можно увидеть на лугу! (7) Вот сидит на травинке небольшой жук, прыгнул и скрылся в траве кузнечик. (8)В танце пролетели бабочки. (9) Гудит домовитый шмель. (10)В лугах расположились перепела, куропатки, гнездится редкая птица дрофа. (11)В некоторых местах обитают журавли. (12) Здесь можно встретить зайца, потому что он очень любит бобовые растения. (13)В густой луговой траве живут кроты, мыши, лягушки. (14) Луга используют как сенокосы и пастбища. (15) На них косят траву, заготавливают сено. (16) Коровы, лошади, овцы с аппетитом поедают луговые растения. (120 слов) Грамматическое задание: Задание 1. В.1. Выпишите слова с чередованием гласных в корне -раст-, - рос-. Графически объясните выбор гласной. Запишите слова-исключения с этим корнем. В.2. Выпишите слова с чередованием гласных в корне -лаг-, -лож-. Графически объясните выбор гласной. Задание 2. В.1. Выпишите однокоренные слова с корнем -вод-, разберите их по составу. В.2.Запишите слова-исключения с этим корнем выпишите однокоренные слова с корнем -луг-, разберите их по составу. Задание 3. Выпишите грамматическую основу (подлежащее и сказуемое): В.1. Из 13-го предложения В.2. Из 15-го предложения. Задание 4. Объясните, чем отличаются однокоренные слова от форм слова. Приведите пример.
- 74 : 8 = 49 : 8 = 51 : 8 = 35 : 4 = 26 : 6 = 16 : 5 = 38 : 9 = 44 : 8 = 17 : 4 = 19 : 6 = 17 : 7 = 37 : 4 = 43 : 5 = 57 : 8 = 36:5 = 24:5 = 88 : 9 = 73 : 8 = 45:7 = 62 : 9 = 53:7 = 31 : 7 = 55 : 6 = 15 : 6 = 21 : 5 = 75 : 8 =
- 22 : 4 = 79 : 8 = 17 : 3 = 29 : 4 = 62: 8 = 59 : 9 = 33 : 7 = 12 : 5 = 47 : 8 = 18 : 7 = 41 : 6 = 22 : 3 = 34 : 6 = 48 : 9 = 19 : 4 = 71 : 9 = 27 : 5 = 16 : 3 = 69 : 8 = 16 : 7 = 33 : 8 = 29 : 7 = 83 : 9 = 59 : 7 = 19 : 2 = 35 : 6 =
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам луговых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- Повару надо зажарить 6 котлет, а на сковородке помещается только 4 котлеты. Каждую котлету надо жарить 5 мин на одной стороне и 5 мин на другой. За какое минимальное время можно зажарить все котлеты?
- Найди значения выражений: a) 375 ⋅ 0 + 294 : 294 – (16 – 16) : 2 б) 7 : (15 : 15) – (21 – 21) ⋅ 5 + 1 ⋅ 9
- При каких значениях а верны равенства? a + 0 = 0 + a = a a - 0 = a a - a = 0
- (4 + x) : 8 = 9
- Реши уравнения 35: y + 6 = 11
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B) В) Г)
- На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a<0, x-b< 0 и -bx < 0.
- Произведение двух натуральных чисел, одно из которых втрое больше другого, равно 192. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3-x/7=x/3.
- Найдите значение выражения 28⋅(27/28-3/7).
- Jack has ....... been abroad.
- Ареометр — прибор для
- 1. Озаглавьте текст. 2. Составьте план текста. 3. Какие обстоятельства вили автору сделать вывод о существовании особого механизма, контролир о процесс вертикальной циркуляции? 4. Как он определил цель этого ме ва? 5. Как в тексте охарактеризована роль семьи и школы, профессион организаций?
- Какие крупные озёра мира являются сточными? (Несколько правильных ответов.)
- Подпишите на карте Смоленск и Ливонский орден.
- Назовите русского государя, при котором и Российскому государству была присоединена заштрихованная на карте территория.
- 7 Тип 6 № 12506 i Найдите координату точки А, отмечен- ной на числовом луче. A 0 36
- 6 Тип 5 № 12814 i Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фи- гура. Найди пло- щадь этой фигу- ры. Ответ: 1 см
- Оля и Коля на велосипедах разъехались от киоска в противоположные стороны. Скорость Оли — 4 м/с, Коли 7 м/с. Через сколько секунд расстояние между ними достигнет 110 м?
- 1. "I can't see the trees! Everything is white and wet." – It is foggy 2. "I want to eat ice cream and swim in the river." – It is Sunny 3. "The sky is grey. Maybe it will rain soon." – It is cloudy 4. "I am a little bear. I need to sleep in my warm house. My nose is cold!" – It is freezing. 5. "I can play on the beach. The sky is blue and bright!" – There is Sunshine. Exercise 7b). Elric and Capy wrote the text for the post on the Internet. Some words lost their letters when Elric copied the text. Help Elric and Capy. Fill in the missing words. Read the example: You can't build snow castles in summer. You can build them in w_ You shouldn't play snowballs on a hot day. You should play snowballs on a _______ day. You shouldn't go camping on a foggy day. You should go camping on a _______ day. You can't sunbathe in winter. You can do it in _______ You shouldn't fly a kite on a rainy day. You should fly it on a _______ day.
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИ ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫЙ Вариантটা 1. Используя заданные равенства 4-8-325-7-35, заполни окошки нужными числе 35:7 / 32:4-32:8-035:5- 2. Вычисли. 28+16+12+4 36- (15-9) 3. Найди значение выражения 0-30 при -100 4. Толя разложил 12 мелков в 2 коробки по ну. Сколько мелков в каждой коробке? 5. Девочка вырезала 12 квадратов и разложи их в ряды, по 4 квадрата в каждом Сколько рядов у неё получилось? 6. Периметр треугольника 20 см. Длин сторон 7 см и 8 см. Найди а стороны.
- ЗАДАНИЕ №8 Составьте верное равенство: tg 56° =
- ЗАДАНИЕ №7 117857 Найдите тангенс большего острого угла прямоугольного треугольника с катетом 9 и гипотенузой 41.
- 2) Put the words in the correct order. 1) Have, this, we, seen, film, already. 2) Just, has, she, her, done, homework. 3) put on, the children, just, their coats, have. 4) Has, my father, recently, read, that book. 5) to New York, our family, been, hasn't yet. 6) Just, the dog, has, its, eaten, food. 7) Have, a hamster, we, lately, bought. 8) You, have, been, to Madrid, ever? 9) Never, my little brother, seen, an elephant, has. 10)Already, seen, who, the new film, has, about penguins? 11) We, had, have, breakfast, already. 12)Never, I, have, books, about, read, Alice. 13) Has, he, his keys, found, recently. 14)Has, his mother, cooked, a very tasty dinner, just. 15)Has, Kate, a lot, recently, travelled.
- ПОДГОТОВКА К ВПР ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. НАПИСАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ EMAIL В 5-8 КЛАССАХ № 1 (Коваленко Анастасия Валерьевна) Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Анны из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From:Ann@friend.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Family ... Yesterday we went to the cinema with my parents and brother. I really like to spend weekends with my family. How many members are there in your family? Do your grandma and grandpa live with you? What does your family usually do at the weekends together?... Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- 3 Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать дву- мя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километров один путь короче другого?
- 2 Найди значение выражения (18 +31): 7 + 9. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.