Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 3. Придали положение на спине с полусогнутыми ногами. Инородное тело в животе зафиксировали, обложили салфетками.
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 2. Обесточили ток. Оттащили деревянным предметом в безопасное место. Действия провели одной рукой.
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 1. Пострадавшему придали полусидячее положение. 2. Наложили герметизирующую повязку с использованием воздухопроницаемого материала.
- 4. Расставь цифры правильной последовательности оказания помощи при ЧМТ.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Закончите предложение, употребив подходящее слово по теме «Семья».
- 10. дети Дона и Мэри –
- 9. сад наших соседей –
- 8. день рождения моего папы –
- 7. машина родителей Майка –
- 6. результат футбольного матча –
- 5. имя твоей жены –
- 4. название улицы –
- 2. глаза кошки –
- 3. сегодняшняя газета –
- 3. Переведите на английский язык следующие словосочетания. 1. Фотоаппарат Тома —
- 12. the car of the Millers –
- 11. the bottom of the box –
- 10. the wedding of Tom and Jane –
- 9. the decision of the government –
- Укажите ряд, в котором все вещества не взаимодействуют с водой
- Массовая доля кислорода в оксиде хрома (III) равна
- Коэффициенты перед формулами окислителя в уравнении реакции горения ацетилена (С2Н2) и восстановителя в уравнении реакции оксида железа (III) с водородом соответственно
- Кислород может взаимодействовать с каждым веществом пары
- Запишите в виде десятичной дроби: a) $$ rac{2}{5}$$; б) $$ rac{13}{20}$$; в) $$ rac{36}{25}$$; г) $$ rac{18}{450}$$
- 4. Икона «Троица», написанная преподобным Андреем Рублевым, изображает в виде трех ангелов Лица Бога - Отца, Сына и Святого Духа. У этого изображения есть и исторический контекст – три ангела явились одному ветхозаветному старцу и его жене. Андрей Рублев сознательно отказался от изображения ветхозаветных праведников, чтобы сосредоточиться на вневременной реальности иконы, воспользовавшись частью библейского сюжета. Как называется этот сюжет? a) Гостеприимство Авраама б) Пир царя Соломона в) Ной принимает гостей г) Явление Троицы в Крещении Иисуса
- 3. Адмирал Федор Ушаков – знаменитый военачальник, служивший императорской короне в конце XVIII – начале ХІХ вв. В основном его деятельность была связана с Черноморским флотом, но также некоторое время он управлял кораблями и в водах Балтики. В 2004 году Федор Ушаков был причислен к лику святых за свое христианское милосердие, с которым он относился и к своим солдатам, и к неприятелю. С каким событием связано имя этого святого? a) Основание Санкт-Петербурга б) Победа при мысе Калиакрия в) Создание первого русского флота г) Перевод русских войск через Альпы
- 2. В 1380 году объединенное русское войско выступило против ордынского темника Мамая. Победа в этой битве, состоявшейся на Куликовом поле, имела огромное моральное значение для Руси, показав, что с монголо-татарским игом можно бороться успешно. Во главе рати стоял великий князь Московский, которого звали...? a) Александр Невский б) Владимир Святой в) Дмитрий Донской г) Ярослав Мудрый
- 1. Этот предстоятель Русской Церкви занимал патриарший престол в критический период Смуты, когда после свержения Василия Шуйского в стране установилась «семибоярщина». Он отказался подписать грамоту о призвании на русский престол польского королевича Владислава, за что был заключен под стражу в Чудовом монастыре. Грамота, которую этот патриарх смог отправить из темницы, послужила мощным импульсом к организации народного ополчения Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. a) Патриарх Тихон б) Патриарх Никон в) Патриарх Гермоген г) Патриарх Адриан
- Вариант 2. Мир художественной культуры Просвещения. 5. Укажите произведение XVIII в., о котором Людовик XVI отозвался с гневом: «Нужно разрушить Бастилию, чтобы допустить это на сцену!»
- Вариант 2. Мир художественной культуры Просвещения. 4. Установите соответствие между именами творцов эпохи Просвещения и названиями их произведений.
- Вариант 2. Мир художественной культуры Просвещения. 3. Назовите героя литературы XVIII в., в котором воплотились черты человека Нового времени: практичность, деловая сметка и здравый смысл представителя третьего сословия.
- Вариант 2. Мир художественной культуры Просвещения. 2. Выдающиеся композиторы XVIII в.
- Вариант 2. Мир художественной культуры Просвещения. 1. Верно ли следующее утверждение? Век Просвещения часто называют веком Вольтера.
- Вариант 2. Великие просветители Европы. 5. Прочитайте текст и найдите ошибку в описании.
- Вариант 2. Великие просветители Европы. 4. Установите соответствие между именами деятелей эпохи Просвещения и их деятельностью.
- Вариант 2. Великие просветители Европы. 3. Закончите мысль III. Монтескье. «Свобода есть право делать всё, что дозволено…»
- Вариант 2. Великие просветители Европы. 2. Ж.Ж. Руссо
- Вариант 2. Великие просветители Европы. 1. Мыслители эпохи Просвещения
- Распредели слова по столбикам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай их. he, egg, clever, help, we, get, yes, bed, me, pet, bee, red, she
- № 2 Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Наш дачный поезд отправля..тся с Рижского во..зала. Вот он в последний раз проход..т под ул..чным мостом и вдруг взлета..т над дерев(?)ями и домами. Потом поезд пересека..т к..нал, мину..т аэродром, пронос..тся над ул..цей с грузовиками, тро(л, лле)йбусами, пешеходами и останавлива..тся у пл..тформы пригородной станц...
- №1 "Е" или "И"? Подчеркните глаголы, выделите окончания глаголов, укажите их спряжение. 1. Вертушка всё время верт...тся, как егоза, шныря...т, журчит, журчит, бормоч...т, звенит, и пен...тся около каждого камня или упавшего ствола б...рёзы, тихонько нап...ва...т, разговарива...т сама с собой, пришёптыва...т и н...сёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду. 2. Тройка мчит?ся, тройка скач...т, Вьёт?ся пыль из-под копыт; Колокольчик звонко плач...т, И хохоч...т, и визж...т.
- Каково значение покрытосеменных растений в природе? Назовите одно из них.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые. 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Выберите все верные утверждения. Столовую и чайную алюминиевые ложки, взятые при комнатной температуре, погрузили в кипяток на один и тот же уровень. Что можно сказать об их различных видах энергии?
- Ответьте на вопрос по рисунку.
- №10. В саду 120 фруктовых деревьев. Из них 50% - яблони, 20% - груши, остальные - вишни. Сколько вишен в саду?
- №8. Найдите значение выражения: 0,351 : 2,7 + 3,05 × (13,1 – 1,72)
- №7. Решите уравнение: 4,2 × (0,25 + x) = 1,47
- №7. Скорость течения 3,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и его скорость против течения, если собственная скорость катера 12 км/ч.
- №6. Площадь прямоугольника равна 14,5 см², длина одной из его сторон равна 2,5 см. Чему равна длина другой стороны?
- №5. Найдите 35% от 900.
- №4. Найдите значение выражения: 2 × a + 1,5 × c, если a=1,4 и c=0,8
- №3. Решите уравнение: 1,7 × y = 1,53
- №2. Выполните умножение: 22,7 × 3,5
- №1. Вычислите: 16,44 + 7,583.
- Совершите воображаемое путешествие по Индийскому океану вдоль экватора и определите, как меняются глубины океана. Запишите их значения. В каких районах океана вдоль экватора расположены максимальные и минимальные глубины?
- По данным таблицы 18 необходимо построить столбиковую диаграмму. Какое значение удобно взять в качестве начального на вертикальной оси? Можно ли сказать, что выработка электроэнергии сильно меняется год от года? В каком году выработка электроэнергии была самой низкой? В каком году выработка электроэнергии была самой высокой? В каком году прирост выработки электроэнергии был самым высоким? Какую тенденцию можно заметить в этих данных в период с 2014 по 2018 г.?
- Read the text and underline the correct words. 46 David's 9/10 years old. 47 David is at Red/Green School. 48 David's new/old to the school. 49 English/Maths is David's favourite subject. 50 The lunch break is at 12:30/1:30. 51 Wendy is in English/Maths class with David. 52 The PE lesson is on Fridays/Mondays.
- Choose the correct response. 40 Hello. My name's Mark. 41 Nice to meet you, David. 42 Where is the History lesson? 43 How old are you? 44 How do you spell your name? 45 Let's go to the lesson together.
- На экзамене 40 билетов, Серёжа не выучил 8 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- Квадратный трёхчлен разложен на множители: x² + 6x - 27 = Найдите a.
- Найдите значение выражения √(0,16x⁸y⁴) при x = 2 и y = 10.
- Между какими числами заключено число √57? 1) 3 и 4 2) 7 и 8 3) 28 и 29 4) 56 и 58
- 3. Какое наименьшее число лучей можно провести из одной точки, чтобы все углы, ограниченные соседними лучами, были острыми?
- 2. Между сторонами угла АОВ, равного 120°, взята точка С. Найдите ∠AOC, если известно, что разность углов ∠AOC и ∠СОВ меньше их суммы в 4 раза.
- 1. Дано: ∠BOC = 30°, ∠AOC = 78°, ∠BOD = 69° (рис. 1.89). Найти: ∠AOD.
- Жизнь и судьба Самсона Вырина.
- Былины — это произведение устное или письменное о русских богатырях и народных героях?
- Установите рисунок, отражающий направление постоянных ветров - пассатов.
- Укажите направление, которое соответствует азимуту в 195°.
- Назовите процесс, изображенный на рисунке.
- Fill in the gaps with the correct word.
- Заполните таблицу.
- Подчеркните главные члены предложения. Спишите то предложение, которое подходит к данной схеме.
- Сколько прошло лет с первого года нашей эры до сегодняшнего дня? Сколько это составляет полных веков?
- Какой год был раньше и на сколько раньше
- Поставь, где нужно, запятые. Подчеркни однородные члены предложения. от Леопольд расположился в уютном кресле и с увлечением рассматривает журнал с яркими картинками. лый мышонок отодвинул доску в заборе, огляделся по сторонам, махнул лапой, подзывая приятеля. пли воды сверкают на ярких цветах, листьях, стебельках. а с яркими и красивыми цветами сменяются зарослями кактуса, деревьями с густой кроной, живописными скалами. повернулся и ушёл в дом, но вскоре вернулся, неся в руках коробку с едой. старичок подношение, поклонился коту, надел шляпу и медленно удалился.
- Tony is looking for a backpack. Read Terry's email and complete it with the words in the box. don't finally first more opinion
- 19. ∠NOK = 80°, ∠MOF = 70°, OF – биссектриса ∠NOE, OK – биссектриса ∠MOE, ∠MON - ?
- 18. ∠MON = 40°, ∠MON = ∠NOK, ∠KOP = ∠PON, ∠MOP-?
- 17. ∠BOC = 35°, ∠BOC = ∠COD, ∠AOD = ∠BOD, ∠AOC-?
- 15. ∠BOD = 80°, ∠AOB = 3 ∠AOD, OC — биссектриса ∠AOB, ∠COD - ?
- 14. ∠KOP = 30°, ∠NOP = 80°, ∠MOK = 70°, ∠MON — ?
- 13. ∠AOB = 140°, ∠BOD = 95°, ∠AOC = 75°, ∠COD - ?
- Mary's mother spent a lot of time with her
- Mary was born in England
- Задание 5. Определите, к какому виду предпринимательства относятся перечисленные виды деятельности: 1. перевозка грузов, 2. предоставление кредита, 3. закупка партии компьютеров, 4. выпуск газет и журналов, 5. продажа овощей, выращенных на собственном участке, 6, страхование автотранспортного средства, 7. гарантийный ремонт стиральной машины.
- Задание 2. Заполни таблицу: С какой целью человек занимается предпринимательской деятельностью? Какими качествами должен обладать предприниматель?
- Задание 1. Что такое предпринимательская деятельность?
- Complete with: 'm, 's, 're, isn't, aren't. Dear Anya, Hil How are you? 1) ... fine. I 2)... at my new school! It 3) ... great, but it 4) ... very big. I like my classmates. They 5) ... very friendly! I 6) ... in Class 3B. This year, I'm doing maths, history and geography. The lessons 7) ... very difficult, so I have a lot of free time. My favourite subject 8) ... maths. My maths teacher 9) ... very nice! What about your school this year? Love, Wendy
- Равносильны ли уравнения: 1) -2x = -6 и $\frac{1}{3}x = 1$; 2) x - 5 = 0 и x(x - 5) = 0; 3) $\frac{6}{x} = 0$ и $x^2 = -4$; 4) x + 1 = 1 + x и $\frac{x^2 + 1}{x^2 + 1} = 1$; 5) $x^3 = 1$ и $|x| = 1$; 6) $x^{100} = 1$ и $x^{1000} = 1$; 7) $\frac{x}{x} = 1$ и $x = x$; 8) $x^2 + 2x + 1 = 0$ и $x + 1 = 0$; 9) $\frac{x^2 - 1}{x + 1} = 0$ и $x - 1 = 0$; 10) $\frac{x^2 - 9}{x + 2} = 0$ и $x^2 - 9 = 0$?
- 2. Put the verb in the correct form. 1. My mother ___ dinner every day. (cook) (+) 2. Megan ___ her homework. Don't disturb her. (do) (+) 3. Polly ___ insects. (like) (-) 4. What ___ you at? (look) 5. Don't shout! The baby ___ . (sleep) (+) 6. What ___
- 1. Choose the correct form of the verb. 1. Susan often watches/is often watching TV. 2. We play/are playing football now. 3. It gets/is getting dark outside. 4. I read/am reading a lot these days. 5. Sometimes my brother plays/is playing computer games.
- Трусливый Лев стартовал на 10 минут позже Элли и преодолел тот же путь без остановок с постоянной скоростью 3.2 км/ч. Кто добрался до пещеры Гингемы раньше — Лев или Элли?
- Найдите среднюю скорость Элли в этом путешествии. Ответ выразите в км/ч, округлите до десятых.
- Сколько времени заняла у Элли вся дорога? Ответ выразите в минутах, округлите до целых.
- Put the verbs into (to) Infinitive or -ing form.
- Choose the correct answer.
- Заполните пропуски нужной формой глагола to be и переведите (Fill in appropriate forms of the verb to be). 1. He ___ born in 1985. 2. We ___ students now. 3. It ___ an interesting book. 4. Who ___ absent today? 5. What ___ he? 6. ___ she a doctor? 7. These ___ my pencils. 8. Where ___ the book? It ___ on the table. 9. What ___ their names? 10. Mary ___ a girl. 11. What ___ you? 12. How ___ you? I ___ fine. 13. This man ___ in the room now. 14. Tomorrow we ___ at home. 15. ___ you a sportsman?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
