База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- D Chose the correct preposition Around on to off by after down in 23. How do you get .......... with your classmates? 24. Your salary is so small that there's no way we can get .......... 25. Sarah's train gets .......... at 8 p.m.
- C Fill in the blanks with the correct word Screen repellent dryer sickness luggage agent board 17. I need to buy a new hair ..........; the old one is broken. 18. She doesn't enjoy voyages because she suffers from sea.......... . 19. You should use some .......... While you're in the jungle to protect yourself from insects. 20. It's boiling hot today, don't forget to put some sun .......... on. 21. You should ask your travel.......... to give you an itinerary for your holiday. 22. Airlines sometimes lose passengers' ..........
- B Fill in the blanks with the phrases from the previous task. 11. We went on a ............. of London. 12. Look! Such a ............. from our window! 13. We arrived home hours late due to .............. 14. Would you get a ............. that explains the details of the holiday? 15. We always taste as many ............. as we only can when we're in an exotic country. 16. While we were in Egypt we visited the ruins of an ..............
- A Match the words / phrases 1. Nasty 2. Local 3. Ancient 4. Annual 5. breathtaking 6. Guided 7. Delayed 8. Street 9. Travel 10. Candlelit
- Укажите верные утверждения. Выберите три верных ответа
- Почему история, которую рассказал Пришвин, закончилась таким образом? Придумай дру- гой конец. Запиши план рассказа в «Рабочую тетрадь».
- Как расказчик относится к Вьюшке и Выскоч- ке: с любовью, юмором, насмешкой, неж- ностью, состраданием? Объясни.
- На что рассчитывала Выскочка, приближаясь к собаке? Какой момент в рассказе самый напряжённый? Почему ты так считаешь?
- Что ты узнал о Выскочке? Какое чувство вызвала у тебя сорока? Случайно ли писа- тель так назвал её?
- Что произошло с Вьюшкой? Как она прояви- ла себя в ситуации с сорокой?
- Как автор описывает Вьюшку, её поведение и повадки? Как у собаки появилась такая кличка?
- Почему Пришвин назвал свой рассказ «Вы- скочка»? Объясни.
- =a) a (b+c) +46+4c 8) 3x²-2xy-y
- Каким способом распространяются семена рябины? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью птиц 4) саморазбрасыванием 5) с помощью воды
- 19.10. Стороны равностороннего треугольника равны 3 м. Найдите расстояние от точки, находящейся на расстоянии 2 м от каждого конца треугольника, до плоскости треугольника. 19.11. Равнобедренный треугольник имеет основание и высоту 4 м. Дана точка, лежащая на расстоянии 6 м от плоскости треугольника и на одинаковом расстоянии от его вершин. Найдите это расстояние. 19.12. Расстояние от точки А до углов квадрата равно а. Если сторона квадрата равна b, найдите расстояние от точки А до плоскости квадрата. 19.13. Найдите геометрическое место оснований наклонных данной длины, проведённых из данной точки к плоскости. 19.14. Из данной точки к плоскости проведены две наклонные длиной 10 ст и 17 ст. Разница в проекции этих линий составляет 9 ст. Найдите проекции наклонных. 19.15. От точки к плоскости проведена наклонная. Найдите длину наклонной, если: а) одна из них длиннее другой на 26 ст, а проекции сторон равны 12 ст и 40 ст; б) длины сторон относятся как 1:2, а их проекции равны 1 ст и 7 ст. 19.16. К точке А, лежащей на расстоянии а от плоскости α, проводятся прямые АВ и АС, образующие с плоскостью угол 30°. Их проекции на плоскость q образуют угол 120°. Найдите длину отрезка ВС. 19.17. Если один из катетов прямоугольного и равнобедренного треугольника принадлежит плоскости, а другой образует с ней угол 45°, докажите, что гипотенуза образует с этой плоскостью угол 30°.
- Отгадай загадки, найди ответы среди букв: 1) Два конца, два кольца — посредине гвоздик. 2) Четыре братца под одной шляпой стоят. 3) Два стоят, два лежат, пятый ходит, шестой водит, седьмой песенки поет. 4) Сто один брат, все в один ряд вместе связаны стоят. 5) Пять мальчиков — пять чуланчиков, у каждого мальчика свой чуланчик. 6) Восемь ног, как восемь рук, вышивают мухам круг. 7) Три глаза, как три приказа, а красный - самый опасный.
- Вычисли, какая масса фосфора прореагировала с кислородом, если образовалось 106,5 г оксида фосфора (V). (Отеет округли до сотых.) Ответ: т(P) =
- 1. едставлено не словосочетание. ценком на пне сидит большая стрекоза. А. перед щенком Б. перед щенком сидит В. на пне сидит Г. большая стрекоза 2. Отметьте словосочетание с главным словом существительным. А. произносить громко В. ветки сирени Б. совсем неудачно Г. двигался к реке 3. Укажите неверное утверждение А. В конце побудительных и повествовательных предложений нельзя ставить восклицатель знак. Б. По цели высказывания предложения бывают повествовательными, побудительными, вопросительными. В. Подлежащее и сказуемое - грамматическая основа предложения. Г. По наличию или отсутствию второстепенных членов можно различить распространён нераспространённое предложения. 4. Найдите повествовательное предложение. А. Памяти павших будьте достойны! Б. Кто желает выступить на празднике? В. Закружилась листва золотая. Г. Хорошо ли вы отдохнули на каникулах? 5. Укажите предложение с одним главным членом. А. Уходит зима. В. Берега живописные. Б. Прекрасное утро. Г. Дождь мелкие брызги. 6. Отметьте вариант, в котором неверно выделена грамматическая основа. А. Уставшие путники видели вокруг только пустыню. Б. Вещь мы изготовили из простого материала. В. Учёный теперь находился в лаборатории. Г. Дом озарил резкий свет молнии. 7. Укажите предложение, в котором есть определение. А. Ветер раскачивает деревья. Б. Ночь заглядывает в окна. В. Светлый луч солнца пробежал по стволам деревьев. Г. Вдали блеснул огонёк.
- Choose one right variant. The story is really strange and mysterious. So, I would say it is highly ... surprising. intriguing. well-written. satisfying.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Вариант 2 Ученик (ца): Kozhakina Zlata Дата: 06.02.2026 Часть 1: Лексика (Vocabulary) А. Сопоставь прилагательное с его значением. (Match the adjective with its meaning.) tiring 6 2dulld fun C awful A a) very bad or unpleasant b) making you feel you want to sleep or rest c) enjoyable and amusing d) not interesting or exciting В. Выбери правильное слово, чтобы закончить предложение. 1. We need 28 small rectangular pieces to play Jominoes (backgammon / dominoes) 2. To play billiards you need a cue and colored balls. (billiards / painting) 3. She goes to an art class. She is very good at pintintas (painting / dominoes) 4. Do you know the rules of backgammIt's an ancient board game. (billiards / backgammor С. Вставь подходящее прилагательное: good, fond, keen, bad. 1. He is fond 2. I'm g008 of chocolate. He eats it every day. at remembering names. 3. They are keen on hiking and go to the mountains every month. 4. The weather is 6012 today. Let's stay at home. Часть 2: Грамматика (Grammar) Present Simple vs. Present Continuous
- Пылесос подорожал на 16% и стал стоить 17 400 рублей. Потом он подешевел на 14%. На сколько рублей дороже стоил этот пылесос до подорожания, чем после того как он подешевел? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- В доме живут Петя, Антон, Витя и Никита. Все они разного роста. Известно, что Петя выше Никиты и Антона, а Антон выше Вити и Никиты. Кто выше всех? Ответ:
- Вычислите: 11. Решение:
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты. ABC Ответ:
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- Задание 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета. 1) 3) 5) 2) 4) 6)
- 5*. Сколько целых решений имеет неравенство -18 < x < 174?
- Реши неравенство \\(\frac{16-4x^2}{x+17} \geq 0 \\) методом интервалов и выбери получившиеся промежутки.
- Найдите область определения функции у- x-5/V15-2x-x².
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √(4-x)(3x + 4,5); б) 1/√x²-6x+9 ?
- Решите систему неравенств x² + 7x + 6 ≤ 0, -0,7x > 2,8.
- Решите неравенство методом интервалов: a) (x + 2)(x − 6) < 0; б) x-3/x + 2,5 > 0.
- Решите неравенство: a) 6x2 - 11x - 2 < 0; 6) x² - 8x + 16 ≤ 0; в) 5х - х² < 0.
- Практическая работа Решение задач по теме «Работа и мощность тока» 1. Сопротивление проводника равно 10 Ом, сила тока 5 А. Найти количество теплоты, выделяемое в этом проводнике за 2 минуты. 2. Найти сопротивление спирали электрического кипятильника мощностью 0,5 кВт, работающего от сети напряжением 220 В. 3. Три резистора, имеющие сопротивления R1 = 3 Ом, R2 = 6 Ом и R3 = 9 Ом, включены параллельно в цепь постоянного тока (рис. 1). Показания вольтметра 24 В. Найти мощности электрического тока в каждом резисторе. 4. Три резистора, имеющие сопротивления R₁ = 3 Ом, R2 = 6 Ом и R3 = 9 Ом, включены последовательно в цепь постоянного тока (рис. 2). Показания вольтметра 24 В. Найти количество теплоты, выделяющееся на каждом резисторе за 1 минуту. 5. Найдите работу, совершенную силами электрического поля при прохождении зарядом 4 мкКл разности потенциалов 120 В.
- 5. С помощью атласа-определителя «От земли неба» подготовь сообщение о любых ядовитых растения грибах (по своему выбору). Запиши план сообщени
- Задание 4. Установи соответствие. Имеет дождевое питание, связанное с муссонным типом климата Помимо летнего половодья, на реке наблюдается за год в среднем 6-7 паводков. Длина около 74 километров, берет начало в Ладожском озере. Левый и самый крупный приток Волги
- 7. Вычислите: (a^(3.21)⋅a^(7.36))/(a^(8.57)) при a = 12
- 6. Вычислите: 29⋅16^(1/4)-15.
- 5. Вычислите: 16^(3/2) - 25^(0.5) - (1/2)⁰.
- 4. Упростите выражение ((b⁶)⁵/³) ⋅ ⁴√b³.
- 3. Внесите множитель под знак корня: a) 2x²y - √3; б) n²m⁵ - √25m².
- 2. Вынесите множитель за знак корня: a) √216m³n¹²; б) √-32a⁸d²c²⁴.
- 1. Вычислите: a) √125; б) √(16/81); в) √-32; г) √27-√3; д) √160: √20; e) (-2√-3)⁵.
- Закончи краткую биографическую справку о писателе Л. Н. Андрееве, заполнив пропуски. Выбери верные варианты из списков. Леонид Выбери ответ Андреев родился в Выбери ответ году в городе Выбери ответ . Уже с детства увлекался книгами, изучал труды философов и читал художественную литературу. Является представителем Выбери ответ века русской литературы. Писал рассказы, пьесы, романы и повести. Одним из самых известных произведений писателя является роман Выбери ответ. Помимо литературы, увлекался Выбери ответ
- Для наблюдения из укрытия используют прибор перископ (рис. 144). Сделайте зеркальный перископ. Изготовьте четырёхгранную трубу из картона. Внутренние стенки трубы оклейте чёрной бумагой, с обоих концов сделайте вырезы и укрепите два плоских зеркала параллельно друг другу под углом 45° к горизонту. С помощью своего перископа наблюдайте предметы, находящиеся за препятствием, например за забором.
- 1. Постройте изображение точки в плоском зеркале. 2. Можно ли в воде глубокого колодца увидеть солнце? 3. Какую роль играют зеркала, помещённые справа и слева от водителя автобуса? 4. Как изменится расстояние от предмета до его изображения, если предмет удалить от зеркала на 0,5 м? 5. Постройте изображение предмета – стрелки CD, расположенной параллельно плоскости зеркала АВ. Найдите построением область, в которой глаз будет видеть изображение всего предмета. 6. Чтобы увидеть своё изображение во весь рост в плоском вертикальном зеркале, высота зеркала должна быть не меньше половины высоты роста человека. Докажите это с помощью построений.
- Как с помощью двух зеркал увидеть свой затылок или профиль?
- 518 Найдите площадь равнобедренной трапеции, если: а) ее меньшее основание равно 18 см, высота – 9 см и острый угол равен 45°; б) ее основания равны 16 см и 30 см диагонали взаимно перпендикулярны.
- Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники. Артезианский бассейн. 1. Как различаются озёра по происхождению озёрных котловин? 2. Выберите верный ответ. Самые глубокие озёра имеют происхождение: а) тектоничес- кое; б) карстовое; в) моренное; г) вулканическое. 3. Существует ли закономерность в размещении озёр? 4. Почему происходит образование болот? Какова роль болот в природе? 5. Какие подземные воды самые ценные? 6. В каких районах страны сосредоточены ледники? Что влияет на их образование? 7. На контурной карте: а) подпишите крупные озёра России (цветом выделите бессточ- ные озёра); б) обозначьте области, где болота занимают самую большую площадь. 8. Дайте описание одного из самых крупных озёр вашей местности по плану: а) назва- ние; б) географическое положение; в) происхождение озёрной котловины; г) площадь и наибольшая глубина; д) сточное или бессточное; е) растительный и животный мир; ж) хо- зяйственное использование.
- №10. Найдите лео CMB
- МАМ. Денес ВСАС. Найоните, угол А.В.О.
- №7. Найликле моль А.С. СВО
- Рабочий лист по теме: «Начало правления Петра І» 1. Детство Петра. 1.Задание: Заполните генеалогическое древо до Петра 1 Романовы Алексей Михайлович Романов 1645-1676 гг. правления 2.Задание: Составьте Исторический портрет Петра 1
- . Засыпанный (сад) — причастие. Обозначает признак предмета, образовано от глагола сыпать ѵ. І. Н. Ф. — засыпанный . Постоянные признаки: страдательное прошедшее вр., совершенный зид, невозвратное . Непостоянные признаки: в полной ф., M. р., ед. Ч., И. П. II. Сад (какой? 1) засыпанный цветам мокрого снега — определение .
- Б7 1. Сравните экономическое развитие России и стран Западной Европы в первой четверти ХIХ в., сделайте выводы. 2. О каком указе идет речь в документе? «Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих поодиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли... то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признается лучшие, имеет представить их при прошении своем...к министру внутренних дел для рассмотрении.»
- 2. Выполните действия: a) \(\frac{7}{27} + \frac{16}{27} - \frac{19}{27}\); б) \(4\frac{5}{19} - 2\frac{2}{19} + 7\frac{9}{19}\); в) \(1 - \frac{18}{27}\); г) \(6\frac{2}{9} - 4\frac{5}{9}\) 3. В классе 36 учеников, из них \(\frac{11}{12}\) занимаются спортом
- Каков размер файла в кодировке UTF-8, содержащего такой текст? πυραμίδα Перед словом и после слова пробелов нет. Размер файла: 53 байт
- 10b 7th March the seventh of March 1 Read the sentences. Then look at the calendar and say the sentences. Then use: two weeks ago, last Sunday, yesterday, a week ago, last Tuesday, three days ago. 1 I was in France on the seventh of March. I was in France two weeks ago. 2 Mary was at school on the twentieth of March. MARCH SUN MON TUE WED THU FRI SAT 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 3 Mum and Dad were at the cinema on the eighteenth of March. 4 David was at the shops on the fourteenth of March. 5 I was at the zoo on the seventeenth of March. 6 Brian and May were in London on the fifteenth of March.
- 3. Тип 3 № 4407 (1)Я пр..ехал в Казань опустош..(н, нн)ую и пог..релую. (2)По улицам города сиротливо т..рчали зак..птелые дома без крыш(?) (4) (3)Таков был след оставл..(н, нн)ый Пугачёвым! (4)Меня пр..везли в крепость, уц..левшую (по)середи сг..ревшего города. (5)Гусары (з/с)дали меня караульн..му оф..церу.
- Питаются готовыми органическими веществами: Выберите один ответ: • гетеротрофы автотрофы фототрофы хемотрофы
- Основное направление развития современной биологии: Выберите один ответ: физико-химическая биология эволюционная биология классическая биология всё перечисленное
- Ообект изучения биологии как науки. Выберите один ответ: социум ЖИЗНЬ закон хозяйство
- 9. She her driving test three times - maybe next month she'll finally pass. a) fails b) is going to fail c) will have failed d) will be failing
- 8. This time next week, I on a beach in Greece! a) lie b) will lie c) will be lying d) am lying
- 7. The conference at 10 a.m. sharp. Please be on time. a) starts b) will start c) is starting d) is going to start
- 6. By the time the guests arrive, we the table. a) set b) will set c) will have set d) are setting
- 5. Look! That glass ! a) will fall b) is going to fall c) falls
- 4. At 6 p.m. tomorrow, I my driving test. a) will take b) will be taking c) am taking
- 3. By 2050, most cars electric. a) will be b) will have been c) are going to be
- 2. Don't worry - 1 you with the report. a) will help b) am helping c) am going to help
- Choose one right variant. Film critics called the movie ... because its plot was predictable and not new.
- 633. Последовательность (бₙ) — геометрическая прогрессия. Найдите: а) 6₆, если b₁ = 125, b₃ = 5; б) 6₇, если в₁ = -2/9, b₃ = -2; в) 6₁, если в₄ = -1, b₆ = -100.
- 1. Каковы основные причины образования болот? 2. Сопоставьте физическую и климатическую карты (среднегодового количества осадков) России. Найдите на картах районы, где роль болот особенно велика. Можно ли определить какую-то закономерность в распространении болот? Какие причины способствуют их образованию?
- Образцы тканей По внешним признакам определите волокнистый состав ткани.
- Практическая работа №15 (9 класс) Тема. Исследование состава продуктов питания. Цель: научиться определять энергетическую ценность пищевых продуктов по составу содержащихся в них питательных веществ. Оборудование и материалы: упаковки различных продуктов питания, калькулятор. Ход работы: Рассмотрим упаковки различных продуктов питания, найдём информацию о составе входящих в них на 100 грамм веса продукта питательных веществ и рассчитаем, исходя из этих данных, энергетическую ценность 100 граммов данного продукта в килоджоулях и килокалориях. Заполним таблицу: Название продуктов питания Содержание питательных веществ на 100 г продукта Энергетическая ценность 100 г продукта 1. Мороженое 2. питание (мясное Белки 4,3 г 12 г Жиры 14,9 г 6 г Углеводы 28,6 г 4 г В кДж В ккал Детское пюре) 3.Облепиха, перетёртая c сахаром 4. Картофельное пюре быстрого приготовления 5. Напиток сокосодержащий из апельсина с мякотью 6. 57 г 7,5 г 8,2 г 71,2 г 11, 6 г Сделайте вывод. Исследовав состав предложенных продуктов питания, мы можем сделать вывод, что полный набор питательных веществ белки, жиры и углеводы содержится ...(во всех/ не во всех) продуктах питания. Также мы можем распределить данные продукты питания по возрастанию их энергетической ценности следующим образом: 1- 2 3 4 5- 6- Примечание. Питательные вещества имеют определённую энергетическую ценность: Белки - 17,2 кДж или 4,1 ккал на 1 грамм; Жиры - 38,9 кДж или 9,3 ккал на 1 грамм; Углеводы - 17,2 кДж или 4,1 ккал на 1 грамм.
- 10 В детекторе происходит,
- 9 Приемная антенна необходима для
- 8 Радиоприемное устройство состоит из
- 7 Процесс изменения амплитуды высокочастотных колебаний с частотой равной частоты звукового сигнала, называется.
- 6. В моделирующем устройстве
- 5. Микрофон необходим для
- 4. Передающее устройство состоит из
- 3 Для передачи сигнала необходимы
- 2. что послужило причиной развития радиосвязи
- 1. Радиосвязь это
- Физика 9 класс Принцип радиосвязи и телевидения ФИ
- Упростите следующее логическое выражение: (A∧B) ∨ (¬A∧B) ∨ (A∧¬B)
- 28. Из предложения 5 выпишите словосочетание глагол + местоимение с предлогом. Ответ:
- 27. Напишите, какой частью речи выражено подлежащее в предложении 4. Ответ:
- 26. Напишите, каким членом предложения является слово весело (предложение 1). Ответ:
- 25. Выпишите из текста глагол в неопределённой форме. Ответ:
- Влияние физических упражнений на состояние сердечно-сосудистой системы организма человека:
- Как с помощью двух зеркал увидеть свой затылок или профиль? УПРАЖНЕНИЕ 39 1. Постройте изображение точки в плоском зеркале. 2. Можно ли в воде глубокого колодца увидеть солнце? 3. Какую роль играют зеркала, помещенные справа и слева от водителя автобуса? предмет удалить от зеркала на 0,5 м? 4. Как изменится расстояние от предмета до его изображения, если 5. Постройте изображение предмета стрелки CD, расположенной параллельно плоскости зеркала АВ. Найдите построением область, в которой глаз будет видеть изображение всего предмета. 6. Чтобы увидеть своё изображение во весь рост в плоском вертикаль- ном зеркале, высота зеркала должна быть не меньше половины высо- ты роста человека. Докажите это с помощью построений.
- Әлеуметтану үдерістерінің ұйымдастырушылық-педагогикалық және психолого-педагогикалық аспектілеріне әлеуметтік-педагогикалық ықпалдардың тиімді жолдары мен тәсілдерін іздестіреді А) әлеуметтік педагогиканың қолданбалық қызметі В) математикалық сараптама жасау С) ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру D) сабақ беру және тәртібін қадағалау
- Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118).
- Here is the original image:
- Событие/Год Взятие Риги и Выборга (1710) Прутский поход (1711) Гангутское сражение (1714) Сражение у Гренгама (1720) Ништадтский мир (1721)
- 18. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке. B 5a C PABCD = 32 3a SABCD -? A pewyang. D
- 17. Найдите длины сторон фигуры, изображенной на рисунке. B 3x C x S=12 A решувпр D
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.