База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Найдите значение выражения: 1) 4 1/7 * 14 - 1 1/4 : 6/9 - 1 2/5; 2) 1 31/32 * 3 1/5 + (8 5/9 + 3 8/35) * 7/50.
- 4. Одна из сторон прямоугольника равна 2 31/42 м, а другая на 7/42 м меньше. Вычислите площадь прямоугольника.
- 3. Найдите произведение: 1) 6 6/7 * 8/9; 2) 5 1/8 * 1/27; 3) 2 5/7 * 2 2/3; 4) 1 8/9 * 1 1/23.
- 2. Вычислите: 1) 4/5 * 21; 2) 24/31 * 7/12
- 1. Выполните умножение: 1) 6/7 * 5/8 ; 2) 9/32 * 16/81
- апреля 2018 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на существенное потепление? A) Калининград Б) Екатеринбург В) Москва Г) Хабаровск
- 2. Числительное «двое» образовано
- 1. Числительное «тринадцать» образовано
- 1. How was firefighting organized in Moscow in the 19th century? 2. Where did the firefighters learn how to do their job in the past? 3. How have the yearly fire statistics in Moscow changed recently? 4. What types of professionals work for Moscow Fire Service? 5. How many fire stations are there in Moscow today? 6. What equipment helps firefighters in places that are difficult to get to? 7. Where in Moscow can children learn about the job of a firefighter?
- Задание 2 Сколько килобайт в 2¹⁴ бит?
- Здесь нет текста для обработки.
- Read the sentences and say the same in Russian. 1) Look at yourself! Your face is dirty. 2) Pam dressed and went downstairs to the kitchen. 3) They never speak of themselves. 4) Mary always does the shopping herself. 5) Bob is very small. He can't open the door
- План сравнения географического положения материков
- What is the purpose of the video?
- Герб моего класса Герб моей школы Посмотри, какие гербы придумали твои одноклассники. Вместе выберите самый лучший герб. 2. Напиши, какой праздник в школе тебе понравился больше всего. 3. Составь памятку «Правила поведения в школе». В школе нужно вести себя На уроках нужно соблюдать если хочешь задать вопрос учителю, нужно На переменах нельзя После уроков нужно убрать класс: вытереть подмести
- 5. Найдите две дроби, каждая из которых больше 3. 7' но меньше 4.
- 4. Девочка прочитала 36 страниц, что составило 75% всей кни- ги. Сколько страниц в книге?
- 3. В магазин привезли 180 ц картофеля. В первый день торгов- ли продали 9 2 картофеля. Сколько центнеров картофеля оста- лось?
- 2. Решите уравнение: 1 x + 5 x = 8,4 6x+12*
- 1. Вычислите: 4.3+0,8.1 56 1 3
- Какой урожай Юлина бабушка сможет собрать, если посадит по 5 яблонь каждого из выбранных видов? Запиши в поля ответа верные числа.
- ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА «БАКТЕРИИ, ВИРУСЫ», 2 вариант 1. Бактерии относят к прокариотам, так как они: 1) Не имеют оформленного ядра 2) Имеют очень маленькие размеры 3) Обитают повсюду 4) Питаются органическим и веществам и 2. Для чего на предприятиях по очистке сточных вод специально выращивают бактерий? 1) Для получения витаминов 2) Для производства сыра 3) Для разложения органических остатков 4) Для получения антибиотиков 3. Какой признак характерен для вирусов? 1) Способны к самостоятельному обмену веществ вне клетки 2) Имеют клеточное строение 3) Растут и развиваются в почве 4) Являются внутриклеточным и паразитам и 4. Процесс уничтожения бактерий с помощью высокой температуры (свыше 100°С) называется: 1) Пастеризация 2) Стерилизация 3) Дезинфекция 4) Вакцинация 5. Какие организмы способны жить как в кислородной, так и в бескислородной среде? 1) Все бактерии 2) Все вирусы 3) Только цианобактерии 4) Некоторые виды бактерий 6. Болезнетворные бактерии вызывают: 1) Ангину 2) Грипп 3) Краснуху 4) Гепатит 7. Первую в истории вакцинацию провёл Эдвард Дженнер против: мы 2) Оспы 3) Туберкулёза 4) Полиомиелита ожно встретить бактерии? ко в организмах больных животных рактически повсюду на планете 7. Чем питается большинство бактерий? 1) Неорганическим и веществам и 3) Солнечным светом 2) Только в почве и воде 4) Только в пищевых продуктах 2) Готовым и органическими веществам и 4) Только веществам и клеток человека 10. Молекулы с наследственной информацией, заключённые в белковую оболочку, — это: 1) Бактерии 2) Цианобактерии 3) Вирусы 4) Простейшие 11. Вставьте пропущенное слово. это меры по предотвращению заражения и распространения инфекционных болезней, например кипячение воды или вакцинация. 12. Установите соответствие между болезнью и её возбудителем : Болезнь А) Чума Б) Корь В) Туберкулёз Г) Оспа Возбудитель 1) Бактерии 2) Вирусы 13. Выберите три верных утверждения. Для профилактики бактериальных заболеваний важно 1) Избегать любых прививок 3) Кипятить питьевую воду 5) Делать профилактические прививки 14. Выберите три верных утверждения. Из перечисленного бактерии используют 1) Для приготовления йогурта и сыра 5) Как возбудителя заболевания краснуха 15.Заполни таблицу 3) Как возбудителя заболевания корь
- Фамилия Имя Дата География 7 класс Практическая работа «Сравнение географического положения двух (любых) южных материков» Цель работы: выяснить черты сходства и различий географического положения двух (любых) южных материков. Ход работы: 1. Выбери два южных материка (Африка, Южная Америка, Австралия). Охарактеризуйте их географическое положение при помощи таблицы «Особенности географического положения материков»; 2. Сделайте вывод о сходстве и различие географического положения сравниваемых материков. Положение no отношению к: 1. Экватору 2. Тропикам 3. Нулевому меридиану, 180° меридиану 4. Океанам 5. Другим материкам 6. Направление в котором материк имеет наибольшую протяженность Вывод:
- Что, по твоему мнению, означают слова «О дни, где утро было рай, и полдень рай, и все закаты!»? Запиши свой ответ.
- М. И. Цветаева. Бежит тропинка с бугорка... О каком времени говорит М. И. Цветаева? Какие слова помогают это понять? Запиши.
- Рассмотри в учебнике на с. 55 рисунок к стихотворению М. И. Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка...» Составь и запиши небольшой рассказ по рисунку.
- Найди в толковом словаре значение слова мал Запиши.
- От чьего лица написано стихотворение «Наши царства»? Какие чувства автор хотел передать читателю? Запиши.
- Найди в толковом словаре значение слова фея Запиши.
- 6. ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) - приставка ПРИ- пишется, если слово имеет значение приближение. 7. УРАВНЯТЬ (в правах) - написание безударной чередующейся «равны». гласной в корне слова зависит от его лексического значения 8. БЕЗБРЕЖНЫЙ (океан) - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква 3. 9. ЗАСТЕЛИТЬ (постель) - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения корня. 10. ИСПРАВИТЬ (ошибки) на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова или НЕВЕРНОЕ. имеет значение «нахождение вблизи». 1. ПРИБРЕЖНЫЙ (участок) приставка ПРИ- пишется, если слово 2. ВЗЛЕТЕТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква 3. непроверяемой, её следует запомнить. 3. ПАЛИСАДНИК - безударная гласная А в корне слова является имеет значение неполноты действия. 4. ПРИГОТОВИТЬ (ужин) приставка ПРИ- пишется, если слово 5. МАКАТЬ (в сметану) - написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
- 3. Говорят (1) что архитектура (2) душа народа (3) воплощённая в камне (4) но к Руси это относится лишь с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной (5) и её крепости (6) терема и избы строились из дерева (7) поскольку дерево для русского человека (8) возможность воплощения строительной красоты (9) чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений с окружающей природой.
- но (7) как черствость (8) а проявление благодарности (9) неприятно не меньше (10) чем свидетельство черствости души. 2. Солнце стояло еще высоко (1) и впереди кипело что-то (2) в дыму (3) и гул выстрелов (4) стрельба (5) и канонада (6) не только не ослабевали (7) но усиливались до отчаянности (8) как человек (9) который кричит из последних сил. Л. Толстой:
- Задание 2. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. 1. Спокойная (1) размеренная жизнь имеет еще и ту особенность (2) что развивает крайнюю (3) чрезмерную тонкость чувств (4) при (5) которой любые из главнейших человеческих побуждений (6) начинают выглядеть слишком грубыми: щедрость ранит так же
- 11. Каждый должен считать, что его работа самая важная.П. Капица: 12. Честь российского народа требует, чтоб показать способность и остроту его в науках.М. Ломоносов:
- 4. Хороший человек — это тот, вблизи которого легко дышится. П. Павленко: 5. Если у вас отсутствует доброжелательство к людям, выработайте его у себя.К. Станиславский: 6. Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро.А. Чехов: 7. Земля благодарит земледельца урожаями за то, что он трудится. 8. Так было в давние времена, когда шёл он сеять зерно с лукошком. 9. Теперь известно, что объём человеческой памяти очень велик. 10. Чтобы легче «заполнялась» память, её надо тренировать.П.
- Практическая часть Задание 1. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите союзы или союзные слова. Определите тип придаточного предложения. 1. Юность — весеннее время человека, в которое засеваются семена на будущие годы жизни.Я. Княжин: 2. Жизнь человека замерла бы на одной точке, если бы юность не мечтала.К. Ушинский: 3. Человек перестаёт осуждать других, как только победит самого себя.Л. Толстой:
- Теоретическая часть Ответьте на вопросы: 1. Из каких частей состоит сложноподчинённое предложение? 2. Как найти придаточную часть? 3. Как присоединяется придаточное предложение к главному? 4. Какие типы придаточных предложений бывают? 5. Как определить тип придаточного предложения? 6. Чем отличаются союзы от союзных слов?
- Самостоятельная работа 1 вариант 1) 11 12 5 7 1 3 1 2 1 3 - + - + 5 6 3 14 5 1 9 6
- ...
- Распредели слова в три группы. Дядя, медведь, башня, удовольствие, брошь, ткань, молоко, колонна, ясность, товарищ, аптека, радость, яблоко, солнце, папа, учитель, лестница, пальто, изгородь, мельница, карамель, чемодан.
- 292. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите стилистическую принадлежность текста. Разделите текст на смысловые части. Составьте план. Выделите ключевые слова в каждой части. Приведите свои примеры.
- 80. Реши задачу. Масса 6 пакетов с морковью 24 кг. Чему масса 9 таких пакетов? 7 таких пакетов?
- 5 класс Урок 90 См/р Вариант 1 1. Выделить целую часть: 7 5 81 33 47 73 64 55 12 16 10 12 64 2. Представить в виде неправильной дроби: 21 4 3 2 3 6 1 5 7 9
- Grandpa and Grandma in the garden?
- Henry and Owen in the dining room?
- Dad in the bathroom? Yesterday
- 6. Восстановить запись: 18 2 a) -=3 246 12 3 *
- 5. Решите уравнение: у--7 = 11
- 4. Решите задачу: Помидоров купили \(4 \frac{3}{4}\) кг, а огурцов на \(\frac{1}{8}\) кг меньше. Сколько всего купили овощей?
- 3. Выполните действия: 75 a) 13+7; 18 12
- 2. Сравните дроби: а) 69; б) 31 и 25
- 1. Сократите дроби: 28. 8. 39.9×14. 35' 12' 12' 12' 28x3'
- 16. Закончи фразы. Бактериофаги - это Большинство бактерий по типу питания является Автотрофы - это 17. Подпиши рисунок, определи объект A)
- Задание: Построить графики кусочных функций 1. У = (5 - 2х, если х < 2; 0,5х, если х≥ 2. 2. У = X2, если - 3 ≤ x ≤ 1; 3x - 2, если 1 ≤ x ≤ 3. 3- 3. У = х + 2, если - 4 ≤ x ≤- 1; 2 Х, если - 1 ≤ x ≤ 2; 4, если 2 < x ≤ 5.
- На координатной прямой даны точки А(-3) и В (9). Отметь начало отсчёта и запиши длину единичного отрезка.
- 1. Согласно МКТ, ионы кристаллической решётки металла и свободные электроны совершают тепловое движение. Объясните, почему и как сопротивление проводника зависит от температуры. 2. Ученик включал в электрическую цепь различные проводники с известными сопротивлениями и записывал показания амперметра и вольтметра. По результатам исследования он построил график (рис. 100), но забыл обозначить координатные оси. Восстановите обозначения на осях. Определите напряжение в цепи, если значения величин на графике указаны в единицах СИ. 3*. Принцип действия вольтметра, изображённого на рисунке 98, такой же, как и амперметра: угол поворота стрелки прямо пропорционален силе тока. Градуируют такой вольтметр на осно-
- 1. Расскажите об экспериментальном способе установления зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. 2. Что значит «сопротивление проводника равно 1 Ом»? 3. Какие кратные и дольные единицы сопротивления используют на практике? 4. Сформулируйте закон Ома для участка цепи. 5. Как выразить напряжение на участке цепи, зная силу тока в нём и его сопротивление? 6. В чём причина сопротивления проводника?
- S= 8⋅25⋅3⋅Sin 22.5 COS 22,5
- №6(РЕШИТЬ ЗАДАЧУ)! С какой силой давит воздух на ладонь руки человека площадью 50 см² при давлении атмосферы 760 мм рт. ст.? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2680 Η 2) 20000 Η 3) 506 Η 4) 104000 Η
- No5 Какое давление принято считать нормальным? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 755 мм рт. ст 2) 780 мм рт. ст 3) 760 мм рт. ст 4) 750 мм рт. ст
- No4 Сила, с которой воздух давит на земную поверхность, Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) называется атмосферным давлением 2) называется артериальным давлением 3) зависит от скорости ветра 4) зависит от количества облаков
- No3 В чем причина существования атмосферного давления? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) действие на воздух силы тяжести 2) хаотичное движение молекул газов воздуха 3) потусторонние силы 4) влияние космического пространства
- №2 Где атмосферно давление больше? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) под крышей дома 2) в квартире 3) на улице 4) везде одинаково
- Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) устанавливаются на одном уровне 2) прямо пропорциональны плотностям жидкости 3) среди ответов нет правильного 4) обратно пропорциональны плотностям жидкости
- Подберите доказательства тезиса, выписав номера предложений из его описа- ния. Известно, что африканский страус – нелетающая всеядная птица, приспособлен- ная к жизни в степях и пустынях. Описание животного: 1) Мозг у страусов не превышает величины грецкого ореха. 2) Птицы живут в группах – один самец с несколькими самками. 3) Питаются побегами, цветами, семенами, плодами, но при случае поедают и мел- ких животных насекомых, рептилий, грызунов и остатки от трапез хищников. 4) Задние конечности птиц длинные и сильные, на них имеются два пальца, один из которых заканчивается роговым копытом. тура. 5) Для птицы характерно полное отсутствие киля и слаборазвитая грудная мускула- 6) Красивые маховые и рулевые перья страусов издавна пользовались спросом них делали опахала, веера и плюмажи для головных уборов.
- Я работа Sонтрольна не 12 племе по амебре по Алебраические выражения ученици за клоша Цесаренко Арсений Вариант!!! Запишите сурочлен стондартпол виде 3 30 5)37(+12x-5x+1)=30 -99-154-3987987=4 -60 (2) (+4y² 6 Работа そ 2 2) α) 3x-67x=-300 + 5)270-47-WE-ADX=--
- 18.02.26 А(-1;-4) E(-2;3)
- Каково значение дыхания в жизни организма?
- Составьте рассказ на тему «Дыхание растений». План рассказа запишите в тетрадь.
- Используя материал параграфа, дайте определение понятия. Дыхание — это ...
- 1. При описании одного из фруктов Катя использовала следующие слова: А. Тёплый Б. Жёлтый В. Сочный Г. Ароматный Д. Кислый Е. Блестящий Выбери свойства, которые Катя определила, используя зрение. Обведи буквы, которыми обозначены эти свойства.
- 7*. Заполни таблицу. Напиши названия каждой группы животных по набору свойственных ей признаков.
- 6. Какое чувство, присущее защитникам Севастополя, было причиной убеждения, что невозможно взять Севастополь?
- 5. Противоестественное, ненормальное состояние человеческой психики, когда смерть воспринимается как повседневная обыденность, порождается войной. Приведите примеры такого восприятия событий персонажами очерка.
- 4. Перед посещением какого места рассказчик предупреждает, что вы «увидите ужас- ные, потрясающие душу зрелища»? Что это за «зрелища»?
- 3. Расскажите о защитниках Севастополя, с которыми рассказчик разговаривал в зале Собрания. Что поражает в их рассказах, поведении, отношении к себе и окружаю- щим?
- 5. Заполните пропуски в данных предложениях A) B......... г. Александр Невский разбил крестоносцев в Ледовом побоище. Б) Высшим должностным лицом в Новгороде был ......... B) ......... добился признания Москвы центром земель Северо- Восточной и Северо-Западной Руси. Г) В 1410 г. у деревни ......... объединённое польско-литовское-русское войско разбило рыцарей Тевтонского ордена.
- 4. Что из перечисленного относится к политике Ивана Калиты? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) перенёс столицу Владимиро-Суздальского княжества во Владимир 2) создал Русскую Правду 3) заложил основы политического и экономического могущества Москвы 4) назначил главой русской церкви митрополита Илариона 5) подавил восстание в Твери 6) получил право сбора дани и доставки её в Орду Ответ:
- 3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Процессы (явления, события) А) первый поход Батыя на Русь Б) второй поход Батыя на Русь В) борьба Александра Ярославовича с немецкими и шведскими феодалами Г) иго Золотой Орды факты 1) битва на Калке 2) Крещение Руси 3) осада и взятие Киева 4) уничтожение Рязани 5) Невская битва 6) поход Неврюевой рати на город Северо-Восточной Руси Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В Г
- 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) разорение Батыем Рязани 2) созыв Генеральных штатов во Франции 3) созыв парламента в Англии 4) Невская битва Ответ:
- К какому местоимению нужно прибавить слог до, чтобы получилось средство умывания? * Какое местоимение читается одинаково слева направо и справа налево?
- Укажите пример, в котором выделенное слово является наречием. 1) по-разному называют (предложение 3)
- Спишите, вставив пропущенные буквы. На рыбной ловле Д..рога шла через рож... Вот (про) б..жала мыш... (В) роще послышался плач.. это сыч.. зат..нул песню. Вот и р..ка. Наступила ноч.., и ловля нач..лась. Кругом ст..яла тиш... Камыш.. ш..птался (с) р..кого. Скоро мне (по) пался ёрш.., а (у) дяди (на) леске бился лещ... Вот и полноч... Мы сделали шалаш... Утром, тол..ко бл..снул луч.. солнца, мы были на н..гах. По С. Аксакову
- Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Вторая буква гласная) И НЕ (Последняя согласная)? 1) Емеля 2) Иван 3) Михаил 4) Никита
- 10. Какой рассказ вам понравился больше всего и почему?
- 9. Сопоставьте героя с названием рассказа: (А) «Толстый и тонкий» (Б) «Смерть чиновника» (В) «Хамелеон» (Б - Иван Червяков (А) - Елдырин - Генерал Жигалов - Нафанаил, сын Порфирия (В) - Собака
- 18.02.2026 Контрольная работа 1257 Дано: CU C=3x10⁻³C Решения T=4π²LC Найти L-?
- 448. Спишите, подчёркивая грамматические основы, заключая в овал составные союзы и расставляя пропущенные знаки препинания. Над простыми союзами надпишите п. с. 1. Бабушка крепко держала меня за руку и серьёзно вопросительно посматривала на присутствующих до тех пор пока любопытство всех гостей было удовлетворено³... (Л. Толстой) 2. Наташа в эту зиму в первый раз начала серьёзно петь и в особенности оттого что Денисов восторгался её пением. (Л. Толстой) 3. С вечера я спал крепко потому что слишком измучился за день... (И. Бунин) 4. То что тайно волновало нас последний месяц было теперь сказано без слов и мы молчали только потому что сказали это слишком ясно и неожиданно³. (И. Бунин) 5. Только что вы ушли она вдруг искренно стала раскаиваться. (Ф. Достоевский) 6. Цветухин придумал поход в ночлежный дом для изучения типов потому что театр готовил «На дне». (К. Федин) наро
- Укажите, слова какой части речи обозначают душевное либо физическое состояние человека или животного, состояние природы, необходимость, возможность действия, оценку состояния или положения.
- Mr White (work) for a multinational company. He (not work) today, however, because he (not feel) well. He phoned in sick.
- Mrs White's son Arnold (not like) shopping, but he (love) hanging out with friends. They usually (go) to the local park where they (play) football or basketball. Today, however, Arnold (not play) football or basketball; he (skateboard).
- Mrs White's niece Sophie (stay) with the Whites for a few days. Sophie (live) and (study) in Liverpool, but she (enjoy) her mid-term break in London at the moment. She (plan) to do some serious shopping and sightseeing.
- Present Simple vs. Present Continuous (1) This is Mrs White. She was (be) a primary school teacher. She teascher.. (teach) English, Maths and Geography. At the moment, she (teach) Maths. She (live) in London and (be) married to Georges, who is French. They (have) three children. They all (love) animals, but they (not have) any pets because they (live) in an apartment. Mrs White (speak) French as well as English, but she (not teach) it.
- 3020. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 7 чёрных, 6 жёлтых и 17 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Вариант 2. 1. Какой из проводников, для которых графики зависимости силы тока от напряжения показаны на рисунке, обладает наибольшим сопротивлением? Изменится ли оно при возрастании напряжения? LA 5432 201 № 2 №3 UB 0 12345 1) №1; сопротивление увеличится 2) №2; уменьшится 3) №3; не изменится 2. Сопротивление нагревательного элемента утюга 88 Ом, напряжение в электросети 220 В. Какова сила тока в нагревательном элементе? 1) 0,25 A 2) 2,5 A 3) 25 A 4) 250 A 3. Найдите сопротивление спирали, сила тока в которой 0,5 А, а напряжение на ее концах 120 В. 1) 240 Ом 2) 24 Ом 3) 60 Ом 4) 600 Ом 4. Чтобы экспериментально определить сопротивление проводника, включенного в цепь, какие нужно измерить величины? Какими приборами? 1) Напряжение и количество электричества; вольтметром и гальванометром 2) Силу тока и количество электричества; амперметром и гальванометром 3) Напряжение и силу тока; вольтметром и амперметром 5. Зависит ли сопротивление проводника от напряжения и силы тока? 1) Не зависит от напряжения, но зависит от силы тока 2) Не зависит от силы тока, но зависит от напряжения 3) Не зависит ни от напряжения, ни от силы тока 4) Зависит и от напряжения, и от силы тока
- Выдели целую часть из неправильной дроби (перенеси единицу): 20 1) 3 - = 17 2) 25- = 3 17 3) 14- = 15 18 4) 1- = 13 9 5) 7- = 7 13 6) 5 - = 10 19 7) 2- = 11 11 8) 4- = 6 17 9) 6- = 9 14 10) 3- = 11 7 11) 8- = 5 5 12) 13- = 4 19 13) 1- = 12 27 14) 2- = 14 15 15) 6- = 8 29 16) 5- = 16 39 17) 4- = 27 100 18) 8- = 53
- 1. Крайней южной точкой материка Австралия является мыс... 2. Какой цифрой он обозначен на карте?
- 0. Какой из названных зверей не относится к числу основных про ушных зверей России? 1) Медведь 2) Лиса 3) Белка 4)
- В. Основным продуктом леса является ) грибы. 2) древесина. 3) орехи. 4) лекарственное сырье.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.