База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- М. В. Ломоносов в строках «...О вы, которых ожидает/ Отечество от недр своих...» обращается к а) императрице Елизавете Петровне; б) исследователям недр Сибири; в) молодому поколению; г) крестьянам
- Какие основные идеи можно выделить в «Оде на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.»? a) значение поэтического творчества; б) уверенность в великом будущем российской науки в) свободолюбивые идеи; г) доблесть и слава русского оружия
- В 1736 году М.В. Ломоносов оказался в Германии. Каким наукам он там обучался? А) физике и астрономии; Б) химии и горному делу; В) немецкому и голландскому языкам
- Укажите годы жизни М.В. Ломоносова: А) 1809-1852; Б) 1799-1837; В) 1795-1829; Г) 1711-1765
- Трагедия, ода, эпопея - жанры А) высокого «штиля»; Б) низкого «штиля; В) «среднего штиля»
- Комедия, басня, сатира- жанры А) высокого «штиля»; Б) низкого «штиля»; В) «среднего штиля»
- Классицистический принцип «трех единств» НЕ включал А. единства действия; Б. единства героев; В. единства места
- Укажите название литературного направления, возникшего в России во 2 четверти 18 века, к которому относят творчество Ломоносова, Державина, Фонвизина. 1) классицизм; 2) сентиментализм; 3) романтизм; 4) реализм
- 2. Выберите верные утверждения: 1. Водоросли вырабатывают органические вещества. 2. Водоросли обитают только на небольших глубинах. 3. В клетках водорослей содержатся зеленые, оранжевые, красные пигменты. 4. При низкой освещенности водоросли не могут осуществлять фотосинтез. 5. При низких температурах водоросли погибают. 6. Водоросли создали кислородную атмосферу планеты. 7. Водоросли возникли 4,5 млрд лет назад. 8. Хлорелла – одноклеточная водоросль, передвигается с помощью жгутиков. 9. У водорослей отсутствуют настоящие органы и ткани, присущие высшим растениям. 10. Клетка водоросли содержит одну крупную или несколько мелких вакуолей с клеточным соком, одно или несколько ядер, хроматофоры, содержащие пигменты. 11. Обычно бесполым путем водоросли размножаются только в благоприятных условиях. 12. Растение, образующее споры, называется спорофитом, а гаметы — гаметофитом. 13. В большинстве случаев у водорослей гаметофит и спорофит – это самостоятельные растения.
- 1. Вставьте пропущенные слова: 1. Водоросли – самые ... представители растительного мира 2. По строению водоросли бывают ... , ... . 3. Тело многоклеточных водорослей называется ..., или ... 4. Водоросли относят к группе... растений
- 7. Чем отличается клетка водорослей от клетки бактерий: 1) наличием ядра 2) наличием оболочки 3) наличием цитоплазмы 4) формой клетки
- 6. Гамета — это: 1) название водоросли 2) название споры 3) часть слоевища 4) половая клетка
- 5. Водоросли размножаются: 1) бесполым путем 2) половым путем 3) симбиоза с другими организмами 4) все утверждения верны
- 4. Питание большинства водорослей происходит за счет: 1) фотосинтеза 2) поглощения готовых органических веществ
- 3. Клетка водоросли состоит из: 1) клеточной оболочки и цитоплазмы 2) цитоплазмы, ядра, пластид 3) цитоплазмы, нескольких ядер, пигментов 4) клеточной оболочки, цитоплазмы, ядра, вакуолей, пластиды
- 2. В пресных водоемах обитает: 1) саргассум 2) порфира 3) спирогира 4) вольвокс
- 1. К одноклеточным водорослям относятся: 1) хлорелла 2) хламидомонада 3) ламинария 4) спирогира
- 9. Радиус атома элементов в ряду С - N - O - F: а) увеличивается; б) уменьшается; в) не изменяется; г) изменяется периодически.
- 8. Неметаллические свойства элементов в ряду Ge - As - Se - Br: а) усиливаются; б) ослабевают; в) не изменяются; г) изменяются периодически.
- 7. Число электронов на внешнем энергетическом уровне атома серы равно: а) трем; б) шести; в) семи; г) двум.
- 6. Высший оксид неметалла имеет формулу Э2О7. Формула летучего водородного соединения этого элемента: а) НЭ; б) Н2Э; в) ЭН3; г) ЭН4.
- 5. Для высших оксидов элементов второго периода с увеличением порядкового номера элемента усиливаются свойства: а) основные; б) кислотные; в) амфотерные; г) несолеобразующие.
- 4. Формула летучего водородного соединения элемента с электронной формулой 1s22s22p63s23p64s23d104p3: a) H2Se; 6) AsH3; в) РН3; г) GeH4.
- 3. Наиболее похож по свойствам на кремний: a) алюминий; б) углерод; в) фосфор; г) титан.
- 2. С возрастанием порядкового номера элемента периодически повторяется: a) заряд ядра атома; б) число энергетических уровней; в) общее число электронов; г) химические свойства элементов.
- 1. Свойства химического элемента определяются в первую очередь: a) числом энергетических уровней; б) относительной атомной массой; в) строением валентных энергетических уровней; г) числом нейтронов в ядре.
- Раскройте скобки: z - (y + (z-t)).
- Докажите, что значение выражения равно нулю при любом у. 8(2y-5) - 4(3y - 10) - 4y
- Упростите выражение и найдите его значение при a = -1,5: 2(a - 4) - (1-2a)
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) x + 5 + (4x - 6); б) (3x - 2) - (5x - 8); в) 20 + 5(0,2у - 4).
- Преобразуйте выражение используя законы умножения: a) 4a × (-3b); б) 8(2x - 3); в) (4-x) × (-3)
- Mary was selfish and never thought of other people
- An Indian woman, Kamala, took care of the little girl for free
- 73. Дополни диалоги. 1. - How did you travel in summer? -We travelled by car in summer. 2. -It's hot and wet in Spain. 3. -No, I was not. I wasn't at this museum. 4. -They will celebrate Tom's birthday tomorrow. 5. -No, we aren't going to play basketball next Sunday. 6. -No, Jane usually goes to London by plane. 74. Переведи. 1. Где ты провел прошлые летние каникулы? 2. Когда поезд отправляется? - В половине девятого. 3. Я часто езжу в летние лагеря
- Choose the correct item. 35 Is this __________ card? A Janes' B Jane's 36 Whose camera is this? It's __________ A hers B her 37 These are __________ books. A Kate's B Kates 38 Peter is __________ son. A Mike's and Sue's B Mike and Sue's 39 This skateboard isn't mine. It's my __________ A cousin's B cousins
- Underline the correct item. 25 Their/Theirs house is very modern. 26 Meg has got a new flat. Her/Our flat is spacious. 27 Is Ben yours/your brother? 28 Are these books her/hers? 29 This camera isn't mine/my. 30 This little puppy isn't our/ours. 31 Tom and Sarah are my/mine friends. 32 What is his/hers address? 33 What's yours/her phone number? 34 Is this football his/her?
- Complete the sentences with the correct word. * capital * twins * late * north * deserts * slim * credit * nationality wavy * driving * middle 15 Mike's hair is short and ___________ 16 Paris is the ____________ city of France. 17 Peter has got two sisters. They are _________ 18 His father is a ________ aged man. 19 My grandparents are in their __________. 20 Susan is tall and __________ with long, dark hair. 21 Milan is in the __________ of Italy. 22 In Africa there are a lot of _________. 23 "What __________ is he?" "He's Canadian." 24 Have you got a __________ licence?
- Заполните таблицу, сравнивая реки Амазонка и Лена по заданным признакам.
- V. Задание по работе с иллюстративными источниками (24 балла) 9. Перед тобой 6 слов, в которых буквы переставлены местами. Каждому слову соответствует одно из 6 изображений. 1. Расшифруй написанные слова. Впиши их в таблицу вместе с номером соответствующего изображения (нужные фрагменты выделены другим цветом). 2. Определи к какой культурно-исторической эпохе относятся расшифрованные понятия. Слова: ПОКУЛ РАТЛОП АКОРАМЗА РАНАББА НАРБАУКТ
- IV. Задание на соответствие (10 баллов) 8. Найдите соответствие. Ответ дать в таблице. (10 баллов за полностью верный ряд, за каждое верно указанное соответствие – 2 балл) А. 1147 год Б. 1480 год В. 1565 год Г. 1547 год Д. 1111 год Год Событие 1. Стояние на Угре 2. Основание Москвы Юрием Долгоруким 3. Учреждение опричины 4. Венчание Ивана IV на царство 5. Поход Владимира Мономаха против половцев 6. Созыв первого Земского собора
- III. Задание на установление последовательности (18 баллов) 7. Восстановите правильную хронологическую последовательность событий. Запишите ответ в виде последовательности номеров событий в задании (18 баллов за верную последовательность, 9 баллов при двух ошибках, 0 баллов при двух ошибках и более) 1) Походы Святослава 2) Формирование на Руси системы земель - самостоятельных государств 3) Призвание Рюрика 4) Княжение Ярослава Мудрого 5) Княжение Владимира Красного Солнышка 6) Образование Руси
- 10. Определите возраст у следующих форм рельефа: Форма рельефа Материк Возраст 1 Кордильеры 2 Анды 3 Альпы
- 9. Внешними силами, формирующими рельеф, являются (выберите три правильных ответа): А) работа текучих вод Б) выветривание В) землетрясения Г) деятельность человека Д) движение литосферных плит Е) притяжение Солнца
- 8. Установите правильную последовательность во времени образования гор (от древних до молодых): А) Кордильеры Б) Альпы В) Скандинавские горы
- 7. Выберите пример молодых гор (гор кайнозойской складчатости): А) Уральские Б) Гималаи В) Большой Водораздельный хребет
- 6. Какая тектоническая структура лежит в основании равнин: А) платформы Б) сейсмические пояса В) рельеф Г) срединно-океанические хребты
- 5. Как называются самые беспокойные подвижные участки земной коры, границы литосферных плит: А) платформы Б) сейсмические пояса В) рельеф Г) ложе океана
- 4. Где происходит «рождение» новой земной коры, расхождение литосферных плит? А) в районах срединно-океанических хребтов Б) в районах столкновения лит. плит В) в центральных частях плит литосферы Г) в горах
- 3. Кто выдвинул гипотезу дрейфа материков? А) А. Вегенер Б) М.В. Ломоносов В) О.Ю. Шмидт Г) Аристотель
- 2. Какого слоя нет в Тихоокеанской плите? А) гранитный Б) базальтовый В) осадочный
- 1. Сколько слоев в океаническом типе земной коры? A) 1 Б) 2 B) 3 Г) 4
- 3. 3. Выберите верный перевод фразы «Коего града и коей веси?» а) Какой град и какой вести? б) Из какого города и какого селения? в) Из какого города и какого сословия? г) Какой город над всей?
- 3.2. Заполните пропуски. Запишите отгаданные слова 1)-4) в начальной форме. В тексте встречается существительное 1) ________ (укажите слово в начальной форме в современной орфографии), которое исторически родственно глаголу 2) ________, известному по фразеологизму «(2) ________». К этому же этимологическому гнезду относится слово 4) ________ с приставкой не-, которое в современном русском языке чаще всего является определением к слову остров.
- Задание 3. Прочитайте текст и выполните задания. Слышав же мужь той рече: «Благослови мя, честный отче, се убо приидохъ помолитися Всемилостивому Спасу и Пречистой его Богоматери и твоей святыни поклонитися». Преподобный же рече: «Откуду, чадо, шествуеши долготу пути своего? Коего града и коей веси? И коея потребы ищеши во святѣй обители сей?». 3.1.Найдите в тексте слово, в котором с исторической точки зрения можно выделить две приставки. Выпишите это слово в той форме, в которой оно встречается в тексте.
- Составьте алгоритм для робота, чтобы он посадил растение в указанном месте (отмечено буквой P на изображении). Используйте команды: вперёд, назад, поверни налево, поверни направо, посади, впереди свободно, сзади свободно, слева свободно, справа свободно, повторять пока выполнить.
- F Choose the correct item. e.g. It's ____________ blue school bag. Ⓐ a Ⓑ an 35 Betty ____________ 14 years old. Ⓐ are Ⓑ is 36 Mark and Ann ____________ in the same Science class. Ⓐ are Ⓑ is 37 The ____________ are in her pencil case. Ⓐ eraser Ⓑ erasers 38 This is ____________ orange. Ⓐ an Ⓑ a 39 John ____________ new to the school. Ⓐ 'm Ⓑ 's
- E Underline the correct item. e.g. This is a/an notebook. 25 It's an/a eraser. 26 John am/is not new to the school. 27 This is an/a atlas. 28 Mark 'm/'s my best friend. 29 It's an/a notebook. 30 Fiona 's/'re in Class 2C. 31 This is an/a ruler. 32 Bill and Tim is/are in the same class. 33 You 'm/'re in Grade 6. 34 I 're/'m in secondary school.
- D Complete the sentences with the correct word. * Room * class * name * Science * pen * new * pencil * Tuesdays * subject * years e.g. The English class is in Room C. 15 My ____________ is Sue. 16 What's your favourite ____________? 17 History ____________ is on Mondays. 18 My PE class is on ____________ and Thursdays. 19 David is ____________ to the school. 20 The ____________ case is blue. 21 Bob is 18 ____________ old. 22 Is the Art lesson in ____________ C? 23 The ____________ is on the desk. 24 The ____________ class is in Room A.
- Задание 6 (5 баллов) Подберите к данным фразеологизмам синонимичные и антонимичные фразеологизмы фразеологизмы 1) Бить баклуши 2) Втирать очки
- Задание 5 (6 баллов) Подберите исконно русские синонимы для заимствованных слов. Вставь пропущенные буквы. ...гоизм, ижд...венец, к...л...(с,сс)альный, ун...кальный, ин...екция, а(к,кк)орд
- Задание 4 (6 баллов) Объясните значение «детских» слов. От какого слова и как они образованы? Копатка, люденыш, рогается, грозительный (палец), покупец, затужить(пояс)
- Задание 3 (7 баллов) Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях: 1)Поднявшись на второй этаж усадьбы, перед глазами открывается великолепный вид. 2) Пожилая старушка села на скамейку 3)Занятия проводятся согласно расписания 4)Этот стадион расположен в тридцати минут езды от города 5)На рынке мы купили пять килограмм помидор 6) Пассажир обязан оплатить за проезд и провоз багажа. 7)В спектакле впервые дебютировала молодая актриса.
- Задание 2 (1 балл) Даны грамматические характеристики трёх слов. Найдите в одной невозможное в русском языке сочетание грамматических признаков, дайте объяснение: 1) Имя существительное, нарицательное, одушевлённое, м.р., 1скл., в П.п., в предложении является дополнением. 2) Глагол, переходный, 1 спр., несов.в., в изъявит. накл., в настоящем времени, в ж.р., ед.ч. в предложении является сказуемым. 3) Имя прилагательное, качественное, в кратк. форме, в ж.р., в ед.ч., в предложении является сказуемым.
- Задание 1 (5 баллов) Поставьте ударение в приведённых ниже словах: обеспечение, торты, духовник, апостроф, газопровод, закупорить, завидно, новорожденный, украинский, туфля.
- Fill in in, in front of, between, under, on, opposite.
- Is there a cinema ........ in the town? Make some sandwiches, there isn't ........ else for breakfast.
- 1 His house is in... 20, Apple street. 2 It rains in... the winter. 3 See you in... the morning. 4 Let's meet on... Monday. 5 Is he at... home?
- Fill in some (something, somebody, somewhere) or any (anything, anybody, anywhere).
- Найти х, если среднее арифметическое ряда х; 21,8; -45,6; 82,1; -46,8; 35,7 равно 2,75.
- Найти среднее арифметическое, моду и медиану: a) 15; 31; -59; 26; -25; 31; -47; 59; -25; 31; 14; -27; б) 5,9; -0,4; 8,4; -8,6; 2,1; -1,3; -3,6; 0,7; 2,65; 8,4; -6,2; 4,1.
- Начертите и заполните таблицу, используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В, укажите номер периода и номер группы, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами, составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 15 протонов, а в атоме элемента В - протонов в 5 раз меньше.
- 6. Представь, что ты оказался на месте транспортно - дорожного происшествия. Рядом с пострадавшим никого нет, кроме тебя. Запиши, как ты окажешь помощь, если, у пострадавшего повреждена рука в локтевой части, кровь пульсирует алого цвета.
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 3. Придали положение на спине с полусогнутыми ногами. Инородное тело в животе зафиксировали, обложили салфетками.
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 2. Обесточили ток. Оттащили деревянным предметом в безопасное место. Действия провели одной рукой.
- 5. Подпиши название вида травмы, по описанию оказания первой помощи. 1. Пострадавшему придали полусидячее положение. 2. Наложили герметизирующую повязку с использованием воздухопроницаемого материала.
- 4. Расставь цифры правильной последовательности оказания помощи при ЧМТ.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- Закончите предложение, употребив подходящее слово по теме «Семья».
- 10. дети Дона и Мэри –
- 9. сад наших соседей –
- 8. день рождения моего папы –
- 7. машина родителей Майка –
- 6. результат футбольного матча –
- 5. имя твоей жены –
- 4. название улицы –
- 2. глаза кошки –
- 3. сегодняшняя газета –
- 3. Переведите на английский язык следующие словосочетания. 1. Фотоаппарат Тома —
- 12. the car of the Millers –
- 11. the bottom of the box –
- 10. the wedding of Tom and Jane –
- 9. the decision of the government –
- Укажите ряд, в котором все вещества не взаимодействуют с водой
- Массовая доля кислорода в оксиде хрома (III) равна
- Коэффициенты перед формулами окислителя в уравнении реакции горения ацетилена (С2Н2) и восстановителя в уравнении реакции оксида железа (III) с водородом соответственно
- Кислород может взаимодействовать с каждым веществом пары
- Запишите в виде десятичной дроби: a) $$rac{2}{5}$$; б) $$rac{13}{20}$$; в) $$rac{36}{25}$$; г) $$rac{18}{450}$$
- 4. Икона «Троица», написанная преподобным Андреем Рублевым, изображает в виде трех ангелов Лица Бога - Отца, Сына и Святого Духа. У этого изображения есть и исторический контекст – три ангела явились одному ветхозаветному старцу и его жене. Андрей Рублев сознательно отказался от изображения ветхозаветных праведников, чтобы сосредоточиться на вневременной реальности иконы, воспользовавшись частью библейского сюжета. Как называется этот сюжет? a) Гостеприимство Авраама б) Пир царя Соломона в) Ной принимает гостей г) Явление Троицы в Крещении Иисуса
- 3. Адмирал Федор Ушаков – знаменитый военачальник, служивший императорской короне в конце XVIII – начале ХІХ вв. В основном его деятельность была связана с Черноморским флотом, но также некоторое время он управлял кораблями и в водах Балтики. В 2004 году Федор Ушаков был причислен к лику святых за свое христианское милосердие, с которым он относился и к своим солдатам, и к неприятелю. С каким событием связано имя этого святого? a) Основание Санкт-Петербурга б) Победа при мысе Калиакрия в) Создание первого русского флота г) Перевод русских войск через Альпы
- 2. В 1380 году объединенное русское войско выступило против ордынского темника Мамая. Победа в этой битве, состоявшейся на Куликовом поле, имела огромное моральное значение для Руси, показав, что с монголо-татарским игом можно бороться успешно. Во главе рати стоял великий князь Московский, которого звали...? a) Александр Невский б) Владимир Святой в) Дмитрий Донской г) Ярослав Мудрый
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.