База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 200 В окружность вписан равносторонний треугольник АВС. На этой окружности случайным образом выбирают две точки – D и Е. Найдите вероятность того, что отрезок DE: а) не пересекает ни одну из сторон треугольника; б) пересекает ровно две стороны треугольника.
- 199 На окружности с центром О выбрана точка А. Из этой окружности выбирают случайную точку Х. Найдите вероятность того, что угол АОХ: а) меньше 90°; б) больше 120°;
- 198 Углы АОВ и COD вертикальные. При этом точка С лежит на луче AO и ∠ АОВ = 60°. Из окружности с центром в точке О случайным образом выбирают точку Х. Найдите вероятность того, что точка Х лежит: а) внутри хотя бы одного из углов ВОС или AOD; б) внутри угла DOC.
- 197 Длина отрезка MN равна 3 см. Из этого отрезка наудачу выбирают одну точку. Найдите вероятность того, что эта точка удалена от точки М: а) менее чем на 1 см; б) не более чем на 2 см.
- 195 Отрезок АВ разбит точками Си D на три равные части АС, CD и DВ. Из отрезка АВ выбирают случайную точку Х. Найдите вероятность того, что точка Х: а) принадлежит отрезку CD; б) не принадлежит отрезку CD.
- Запишите данные имена существительные во множественном числе, выделите окончания. Например: страна – страны. Адрес - ...., письмо -...., друг -.... слесарь -..., шофёр -..., метель -.... торт -...., трактор -..., швея -.... дождь -..., ребёнок -...., небо -....
- 4. Задача была очень (понятливо/понятно) составлена.
- 3. Аркадий Святогорович был жаден до денег, невероятно (расчётливый/расчётный) человек.
- 2. Этот фильм был не чёрно-белый, а (цветной/цветистый).
- 1. На обед был рис с (рыбьими/рыбными) котлетами.
- Бледное лиц.., с бледным лиц..м, полнолиц..го ребёнка, о полнолиц..х детях, лиц..вой нерв, с рубц..м, зарубц..ваться, красные рубц.., сланц..вый, глянц..вый, с глянц..м, с хрипотц..й, с хитрец..й, мясц.., бегать трусц..й, марганц..вка, с марганц..м, герц..гиня, мудрые индейц.., ц..клевать полы, ц..трусовые растения, нарц..сс, пац..ент, плоскогубц.., бац..лла, встать на ц..почки, у границ.., куц..й хвост, вкусные леденц.., ц..гарка, глиц..ния, операц..я, ц..тата, дефиц..т, братья-близнец.., танц..вальный, танц..вщица, фиксац..я, ц..ганёнок, ц..кнуть зубом, окольц..ванный, палацц...
- вставьте пропущенные буквы 00 Щеголь, бечевка, жеваный, решетка, желоб, бесшовный, жердочка, тушенка, верблюжонок, пришел, испеченный, зачет, прожорливый, черточка, девчонка, наш_птывать, корч_вка, ш_ковый, ч_порный, печ_нка, галч_нок, переж_вывать, сгущенка, сокращ_н, жесткий, горяч, дирижер, шалаш_м, ножом, лягуш_нок, жонглер, защелка, учеба, шорох, крыжовник, счет, ж_рдочка, реч_нка, ноч_вка, жж_т, расческа, щ_лочь, четкий, шоссе, кош_лка, пощ_чина, трущобы, ш_лковый, копч_ный, черствый
- Опишите по шагам, что произойдет с Лукой согласно нормам «Правды Ярославичей». Укажите: возможные наказания, роль общины последствия для семьи Луки. Ситуация: Крестьянин Лука убил соседа в драке. Его вервь (община) отказалась платить штраф за него.
- Заполни таблицу.
- Составь вопросы к сказке, используя слова-помощники.
- Какую пользу принесёт сказка тому, кто её прочитает?
- Какой характер был у девочек?
- Расположи на ленте времени последовательно части сказки (соедини стрелками).
- Из какой сказки эти герои?
- 2) Tick (✔) the correct statements. 1 The girls made a snow lady as a Christmas present. 2 Each girl got a Christmas present. 3 The girls were happy on Christmas Day, but at the beginning of the party they were only sorry that their father wasn't at home. 4 Everybody was surprised by the arrival of the two tall men. 5 Best friends of the March family came to their place to celebrate Christmas with them. 6 The family had many stories to tell on Christmas Day. 7 Meg worked a lot when her father was in the army. 8 Jo took care of her mother and sisters when their father was away. 9 Amy thought more about other people than about herself.
- READING COMPREHENSION Here is the extract from Little Women by Louisa M. Alcott, a story about the March Family, that lived in one of the northern states of the USA during the American Civil War (1861-1865). Mr March, who was a priest in the army, called his daughters "little women 1) Read the story and write out the girls' names and the names of the guests.
- Lessons 9-10 TEST YOURSELF LISTENING COMPREHENSION Listen to the interviews of people from different countries. Match the speakers with their opinions One opinion is extra. You's hear the interviews twice. Speaker 1 Speaker 2 Speaker 3 Speaker 4 A The British food is not delicious. B The British traffic rules seem to be strange. C The British don't usually start a conversation with strangers. D The British like animals more than people. E The British are not relaxed. F The British queue too much. G Today British people seem to be less formal. H The British are people who keep their promises. I The British always follow traffic rules. J Tastes have become more varied because the British have many foreign food restaurants.
- Укажите (без пробелов и запятых) номера предложений, в которых использованы деепричастия несовершенного вида. 1) Держа картуз в зубах и жеманно переступая приседающими ногами, Арто подошёл к террасе. 2) В руках у болезненной дамы появился маленький перламутровый кошелёк.3) Все окружающие сочувственно улыбались. 4) И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь. (А. Куприн)
- Задание 1. Списать, вставить пропущенные буквы. Ут_нч_ный слух, зрно собрно, игрушка слом на р_бёнком, задача р_шна, раз рё ое гнездо, потерные безвозвратно, попр ные права, перу ная туш_нка, омрачный праз(?)ник, выступление огр_нично р_глам_нтом, м_л_де_ь образова а и начита а, (не) кова ое железо, слив_ч(?) ное морож ное, испуга ый шрохом зац, зак_пч ные стены, вытка ый узор, в_спита ый ч_л_век, сре_ства вложны в (не) движ_м_сть, вещи утер ны в дороге, ун_ч(?) тож ные вредители, срж ный пулей бец, выкраш ый забор, воспита, а мамой, (не) увере а в и ходе, даль тума а, соле ые рыжки, смущ ная улыбка, потушный д ждём к стёр, по_стрел ная утка, пл тё ая корзина.
- 186 1) Длина ленты 16 м. Сколько метров в половине этой ленты? В четвёртой части ленты? В восьмой части ленты? 2) Длина одной третьей части ленты 4 дм. Найди длину всей ленты.
- 185 Составь по таблице 3 задачи, реши их и запиши ответы в свободных клетках таблицы. Масса одного пакета 3 кг 4 кг Количество пакетов 9 шт. 8 шт. Масса всех пакетов 16 кг 20 кг
- С1. Какие действия человека наносят вред почве 1) хищническая вырубка лесов 2) распахивание почвы на больших участках 3) возделывание одних и тех же растений на одном участке 4) снегозадержание
- В2. Почему почву трудно восстанавливать 1) её разрушают животные 2) она медленно образуется 3) камни долго разрушаются 4) растения впитывают много минеральных камней
- В1. Чем богата плодородная почва 1) перегноем 2) песком 3) глиной 4) известью
- А4. Что растения не могут получить из почвы 1) волу 2) кислород 3) соли 4) солнечный свет
- АЗ. Если сухой комочек почвы бросить в воду, вверх пойдут пузырьки. Наличие чего в почве это доказывает 1) воздуха 2) солей 3) песка 4) перегноя
- А2. Что не входит в состав почвы 1) песок 2) вода 3) дождевой червь 4) воздух
- А1. Что такое почва 1) верхний плодородный слой земли 2) слой земли на поверхности 3) слой земли, в который внесли удобрение 4) слой земли, в котором обитают животные
- Уровень 2: 1. Опишите роль славянского населения в развитии региона до монгольского нашествия. 2. Какие изменения произошли в хозяйстве и культуре региона после прихода татаро-монголов? 3. Расскажите о влиянии Крымского ханства и Османской империи на историю Херсонщины.
- Выбери из предложенных вариантов круги Эйлера, которые изображают множество, равное $(C \cup A) \cap B$.
- 18. Основу древостоя леса составляют данные четыре породы в примерно равных количествах. Учитывая состав леса по породам, лес мы назовем:
- 2. Как называлась система служебно-родового старшинства, при которой служба зависела от знатности рода?
- 7. Определи к какой задаче наставника относится описание: Совместное планирование учебного года, своевременное информирование учителя об изменении твоих планов, обсуждение с учителем резул твоей работы и твоего участия в жизнедеятельности коллектива класса - это задача ... (выберите верный вариант ответа):
- выберите верный вариант ответа):
- Укажите причастие с суффиксом -ИМ-
- 480. a) Определите площадь прямоугольника со сторонами 4 см 5 см. б) Определите площадь квадрата со стороной 6 см. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы: 1 мм 1 см 1 дм 1 м 10 м 100 м 1 км 1 мм² 1 см² 1 дм² 1 м² 1 a 1 ra 1 км² ные во второй строке таблицы, при переходе слева направо на а) Во сколько раз увеличиваются единицы площади, записан одну клетку? б) Во сколько раз уменьшаются единицы площади, записанные во второй строке таблицы, при переходе справа налево на одну клетку? в) Во сколько раз: 1) 1 см² больше 1 мм²; 2) 1 дм² больше 1 см²; 3) 1 дм² больше 1 мм²; 4) 1 м² больше 1 дм²; 5) 1 м² больше 1 см²; 6) 1 м² больше 1 мм²; 7) 1 а больше 1 м²; 8) 1 а больше 1 дм²; 9) 1 а больше 1 см²; 10) 1 га больше 1 а; 11) 1 га больше 1 м²; 12) 1 га больше 1 дм²; 13) 1 км² больше 1 га; 14) 1 км² больше 1 а; 15) 1 км² больше 1 м²; 16) 1 км² больше 1 дм²?
- Составьте по рисунку текст на одну из данных тем: Хорошо зимой! Как мы лепили снеговика. Вот так покатался!
- 277. Рассмотрите рисунок. Определите тему рисунка.
- Укажите предложение, в котором не с существительным пишется слитно.
- Показания счётчика электроэнергии 1 апреля составляли 35281 кВт-ч, а 1 мая – 35781 кВт-ч. Сколько нужно заплатить за электроэнергию за апрель, если 1 кВт-ч электроэнергии стоит 2 рубля 35 копеек? Ответ дайте в рублях.
- Как правильно записать на математическом языке: «Число х в 5 раз больше числа а»?
- 3.330 Запишите число, представленное суммой разрядных слагаемых: a) 3.106
- 3.329 Выполните действия: a) 5.24 + 72; б) (9333): 32; в) 83-452; г) 104 (5³ + 5²).
- 3.328 Найдите значение выражения: a) 63: 3; б) 23.32; в) 34 104; г) 54 : 52.
- 3.327 Чему равно значение выражения: a) 18 + 82; б) 192 - 301; в) (22-18)²: 23; г) (18 – 17)8 + 26?
- 3.326 Найдите степень: a) 2 б) 112; в) 106; г) 115; д) 1004; e) 207.
- Верны ли данные утверждения? А) Доля машин и оборудования за полвека в мировой торговле выросла на 20%. В) Доля топлива в мировой торговле за полвека снизилась. Подберите правильный ответ.
- Choose the correct option. 1. The annual festival in St Petersburg held / takes place during the White Nights, where the city comes alive with music, dance, and cultural events. 2. From traditional dances to sports competitions, there are plenty of festive feast / outdoor activities to enjoy during Russian and British festivals. 3. The shamrock/annual is an important symbol in Irish culture and is often associated with St Patrick's Day. 4. Families and friends gather/take together to celebrate Maslenitsa in Russia, enjoying traditional treats like pancakes and engaging in festive activities. 5. Both Russian and British cultures are proud of their rich symbol/traditions, which are celebrated during various festivals and holid
- Даны два треугольника: KLM и PRQ. ∠K = 53°, ∠M = 98°, ∠P = 53°, ∠R = 29°, LM = 14, PR = 29,6, RQ = 22,4. Какой должна быть сторона KL треугольника KLM, чтобы треугольники KLM и PRQ были подобны? Запиши в поле ответа верное число.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите основные принципы композиции в натюрморте и их описания.
- И всё же Жилин выбирается из плена благодаря ________ (чему? кому?), которая видела в нём настоящего доброго человека, а не врага. А Костылина выкупают только через месяц за 5000 рублей и еле живого привозят в крепость. Так, в одинаковых обстоятельствах люди ведут себя по-разному: один проявляет ________ (какие качества?), а другой ________ (какие качества?), поэтому можно говорить о том, что и судьбы у героев разные.
- Из плена Жилин стремится уйти любой ценой. Он преодолевает трудный путь, проявляя ________ (какие качества?). Костылин же все время ________ (что делает?). Но Жилин не может оставить товарища в беде и, взвалив Костылина на себя, тащит его из последних сил. Именно из-за ________ (кого?) и не удался побег.
- У татар тоже было разное мнение о пленниках: Костылина называли ________ (каким?), а Жилина уважали за ________ (что?) и называли ________ (как).
- Костылин сразу же ________ (что делает?). В плену он бездействует: ________ (что делает).
- Оба офицера попадают в плен, где тоже ведут себя по-разному. Когда зашла речь о выкупе, Жилин не захотел расстраивать свою мать. В разговоре с татарами ведёт себя ________ (как?). Он не унывает и ________ (что делает?), а сам думает о ________ (о чём?).
- Оказавшись далеко впереди обоза, герои неожиданно встречаются с татарами. Костылин, услышав крик товарища, ________ (что делает?) Жилин ведёт себя ________ (как?). Он решает ________ (что?).
- В рассказе «Кавказский пленник» Л.Н. Толстой противопоставляет двух героев – (имена, их чин, место службы) Оказавшись в трудной ситуации, офицеры ведут себя по-разному. И выглядят они по-разному: (как? найдите описание в тексте)
- Определи схему рифмовки в первой строфе: ПАРНАЯ РИФМОВКА - A
- Соедини рифмующиеся слова в конце строчек в первой строфе? Является ли эта рифма ПЕРЕКРЁСТНОЙ (АБАБ). Почему? Объясни.
- Какими впечатлениями, эмоциями автор делится с читателями?
- 4. Прочитай. Самуил Маршак Как поработала зима! Какая ровная кайма, Не нарушая очертаний, Легла на кровли стройных зданий. Вокруг белеющих прудов - Кусты в пушистых полушубках. И проволока проводов Таится в белоснежных трубках. Снежинки падали с небес В таком случайном беспорядке, А улеглись постелью гладкой И строго окаймили лес. Кто герой стихотворения?
- 2 Write, using the words above. Susanna has a desk and chair in her bedroom. Yesterday, her chair¹ Her parents cannot 2 so they are buying a new chair today. Susanna likes wood, so she wants a 3 that metal is too 5 are new, so she wants a £70 and her mum thinks this is too 8 quite 9 10 broke chair. Her dad prefers because it is stronger. But Susanna thinks one will be more Mum shows Susanna a cushion to put on the chair, to make the chair . Susanna likes her new chair and cushion very much. SO/ft Susanna likes things that expensive Describing words
- 3.402 Решите задачу двумя способами (с помощью уравнения и без с нения): 1) В бочке было несколько литров воды. После проливного дожд бочке увеличился в 9 раз, а после того, как 72 л воды использ
- 83.401 Фермеру надо засеять пять полей рожью. а) Сколькими способами можно установить для них очерёдност б) Сколькими способами можно установить очерёдность, если третье поле, а вторым - четвёртое?
- 3.400 Если к числу а прибавить 75, то полученное число разделится Чему равен остаток от деления числа а на 7?
- 3.399 Найдите корень уравнения: a) (154 - t) + 39 = 125; . б) 36 (t – 87) = 252.
- 3.398 Число т является делителем числа с. Является ли частное от делителем числа с?
- {x + 4y - z = 15 2x - 5y + 3z = -19 3x + y + 2z = 2
- 6. Шуба стоила 32000 руб. В конце зимы её уценили на 30%. Следующей осенью цену повысили на 35%. Сколько теперь стоит шуба?
- 5. Чтобы сшить 4 юбки, необходимо 7,2 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для 6 юбок?
- 4. Оля прочитала 7 книг, то есть 140 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Оле?
- 3. Не выполняя вычислений, сравните: а) $(-15)^6$ и $(-19)^7$; б) $-5^4$ и $(-5)^4$; в) 0 и $(-3,7)^6$; г) 0 и $(-7,3)^7$.
- 2. Вычислите: а) $5^4-4^3$; б) $(-6)^3+(-1)^{10}$.
- 1. Найдите значение выражения: а) $(2\frac{1}{4}-\frac{3}{19}):\frac{1}{19}$; б) $(4,3-7,9):0,8$.
- Choose the correct variant. When it is snowing I like ... in the park.
- Укажи меньшую сторону треугольника DKE, если ∠D = 59° и ∠E = 63°. Выбери верный вариант.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Выпишите из предложений со строчной буквы (без пробелов и запятых) деепричастия несовершенного вида. Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва, извиваясь в тени столетних маслин. Море иногда мелькало между деревьями, и тогда казалось, что, уходя вдаль, оно в то же время подымается вверх спокойной могучей стеной, и цвет его был еще синее, еще гуще в узорчатых прорезах, среди серебристо-зелёной листвы. (А. Куприн)
- Где правильно оформлен цикл while?
- From: Deborah@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Computers ...You know, my parents often say that I use too much computer during the evenings. Even if I use it for studies. How much time do you spend on using a computer a day? Do you often play computer games? How does your computer help you in studies? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три её вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Deborah@mail.uk Subject: Computers
- 68. Метод вычисления площади 4. Перечертите в тетрадь этот треугольник. Найдите его площадь. 6 cm 3 cm 8 cm
- Составьте определения к терминам, используя предложенные элементы: Вира- Дикая вира - Вервь - Головничество -
- Щеголь, бечевка, жованый, решетка, желоб, бесшовный, жердочка, тушенка, верблюжонок, пришел, испеч_нный, зачет, прожорливый, ч_рточка, девчонка, наш_птывать, корч_вка, ш_ковый, ч_порный, печ_нка, галч_нок, переж_вывать, сгущенка, сокращ_н, жесткий, горяч, дирижер, шалаш_м, нож_м, лягушонок, жонглер, защелка, учеба, шорох, крыжовник, счет, жрдочка, реч_нка, ноч_вка, жж_т, расческа, щ_лочь, четкий, шоссе, кош_лка, пощ_чина, трущобы, ш_лковый, копч_ный, черствый Бледное лиц.., с бледным лиц..м, полнолиц..го ребёнка, о полнолиц..х детях, лиц..вой нерв, с рубц..м, зарубц..ваться, красные рубц.., сланц..вый, глянц..вый, с глянц..м, с хрипотц..й, с хитрец..й, мясц.., бегать трусц..й, марганц..вка, с марганц..м, герц..гиня, мудрые индейц.., ц..клевать полы, ц..трусовые растения, нарц..сс, пац..ент, плоскогубц.., бац..лла, встать на ц..почки, у границ.., куц..й хвост, вкусные леденц.., ц..гарка, глиц..ния, операц..я, ц..тата, дефиц..т, братья-близнец.., танц..вальный, танц..вщица, фиксац..я, ц..ганёнок, ц..кнуть зубом, окольц..ванный, палацц.. . Домашнее задание u 1. Вставьте гласные (а, я, ы, и, у, ю) после шипящих. Убка, шитка ж Парашья, жизнь, жирный, ш.бка, атка Уло пошала e a ж..ри. отч..яние. чоло пошла. ч.тки
- To wish — to bake - to clean — to spend.
- To have — to see — to jump – to give.
- To drink — to try — to leave — to keep.
- To find — to happen — to start — to cook.
- 3 Самолёт летит со скоростью 936 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 1) cos α · tg α - 2 sin α;
- 1) (sin² α -1)/(1- cos² α) при α = π/4;
- 5) 1/(1+tg² α) + sin² α = 1;
- Choose the correct variant. This ball is big and heavy. It's for ...
- На рисунке – схема дорог, связывающих города. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город О?
- 18. Основу древостоя леса составляют данные четыре породы в примерно равных количествах. Учитывая состав леса по породам, лес мы назовем:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.