База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите несколько вариантов ответа. Голосование вне помещения для голосования могут проводить: 1) член УИК, если присутствует один наблюдатель, назначенный зарегистрированным кандидатом; 2) два наблюдателя, назначенные разными зарегистрированными кандидатами, одним из субъектов общественного контроля; 3) один член УИК, если присутствует не менее двух наблюдателей, назначенных разными зарегистрированными кандидатами, политическими партиями, одним из субъектов общественного контроля; 4) не менее двух членов УИК.
- Итог экономических реформ 1960-х гг. — ... Варианты: 1) расширение самостоятельности предприятий на основе хозрасчета; 2) постепенное утверждение частной собственности; 3) сокращение отраслевых министерств и ведомств; 4) роспуск колхозов.
- Задание 8-2. Вычислите: а) 0,14:(−0,42); б) 2,1:0,9; в) 3/7−20:35.
- Задание 8-1. Восстановите цепочку вычислений: 4,5 : 1/2; затем умножить на −44,6; затем разделить на 1/5; затем разделить на 1/3; затем умножить на 1/6; затем умножить на −25.
- Задача 7-2. Отгадайте цифровой ребус «Задача». В этом ребусе цифры зашифрованы буквами. Одинаковым буквам соответствуют одинаковые цифры, разным — разные.
- Задание 7-1. Что такое система координат на плоскости? координатная плоскость? координаты точки на плоскости? абсцисса и ордината точки? Приведите примеры.
- Задача 6-2. Из 30 учеников спортивного класса 11 занимается футболом, 6 — волейболом, 8 — бегом, а остальные прыжками в длину. Какова вероятность того, что один произвольно выбранный ученик класса занимается игровым видом спорта?
- Задача 6-1. Проведите прямую, отметьте на ней три точки и обозначьте их. Сколько получилось отрезков с концами в этих точках? Сколько лучей с началом в этих точках?
- Задача 5-2. В стакан, где было налито 160 г воды, добавили 40 г уксусной кислоты. Какова концентрация уксусного раствора?
- Задача 5-1. В стакан, где было налито 75 г воды, добавили 25 г сахарного песку. Какова концентрация этого раствора?
- Задача 4-2. От квадрата отрезали четыре равных треугольника. Найдите площадь оставшейся части. Какой фигурой она является? По рисунку стороны квадрата разделены на отрезки 4 см и 3 см.
- Задача 4-1. Даны точки A(3; 3), B(−2; 3), C(3; 0). Определите вид угла CBA: 1) прямой; 2) тупой; 3) развёрнутый; 4) острый.
- Задание 3-2. Упростите выражение (5/12)a+(3/4)a−(1/2)a и найдите его значение при a=2,1.
- Задание 3-1. Укажите, какие из чисел 0, 4, 5, 14, 24 являются допустимыми значениями буквы x в выражении (5−x)/(x−4). Вычислите значение выражения при данных значениях x.
- Задача 2-2. Постройте равнобедренный треугольник, если его боковые стороны равны 5 см, а угол между ними равен 100°. Вычислите величины двух других углов треугольника.
- Задача 2-1. Постройте прямую AB. Через точку, не лежащую на ней, проведите три прямые, пересекающих AB. Сколько из них могут быть перпендикулярными к AB?
- Задание 1-2. Найдите значение выражения (1,2−3,1+0,8):0,01.
- Задание 1-1. Найдите неверные равенства и исправьте ошибки: а) 45,82·10=458,2; б) 45,82:10=4,582; в) 4,36·1000=436; г) 2,876:1000=0,02876; д) 246,2·100=24620; е) 24,63·0,1=2,463; ж) 54,785:0,1=547,85; з) 3,255:0,1=325,5; и) 0,24·0,01=0,0024; к) 35,67:1000=0,03567.
- К успехам, которых удалось добиться благодаря политике «нового мышления», можно отнести: 1) заключение взаимовыгодных контрактов между СССР и США; 2) начало строительства совместной орбитальной станции; 3) начало сокращения целого класса ракет и ядерного оружия.
- Событие, которое произошло в период с 1975 по 1980 гг., — это: 1) избрание Ю.В. Андропова на пост Генерального секретаря Центрального комитета Коммунистической партии Советского Союза (ЦК КПСС); 2) начало политики «ускорения»; 3) принятие новой, четвёртой советской Конституции; 4) первый выход советских космонавтов в открытый космос.
- Ответьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: а) в правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетень печатью УИК; б) в правом нижнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетень печатью УИК; в) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетень печатью УИК; г) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетень печатью УИК.
- 5. Узнай, на сколько единиц и во сколько раз одно из этих чисел больше другого: а) 68 и 17; б) 56 и 4.
- 4. На 4 одинаковых сумки расходуют 8 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи потребуется на 6 таких сумок?
- б) 258 + 376 =
- На XXI съезде Коммунистической партии Советского Союза (КПСС) была поставлена задача в десятилетие — ... Варианты: 1) построить коммунизм; 2) завершить строительство социализма; 3) догнать и перегнать США по основным показателям промышленной и аграрной продукции на душу населения.
- Формирование многопартийности в СССР началось в ... Варианты: 1985 г.; 1988 г.; 1991 г.
- 3. Вычислите: а) 4 3/7 + 2 1/14; б) 5 1/15 − 9 3/10; в) 2 2/5 · (−1 2/3); г) −2 1/4 : (−3/5).
- 2. Вычислите удобным способом: 5/9 − (7/8 − 4/9).
- Вариант 2. 1. Вычислите: а) −4 + 3/8; б) −2 3/7 − 3 2/7.
- Начертите прямой и развернутый угол. Какой из этих двух углов больше?
- Начертите угол AOB. Отметьте точки C и D, лежащие внутри угла AOB, и точки E и F, лежащие на сторонах угла OAB.
- Туристы прошли за день 20 км, и им осталось пройти 60% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- Токарь выточил за день 48 деталей, что составило 75% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
- Запишите в процентах десятичные дроби: 0,44; 0,252; 3,74.
- Основная черта, характеризовавшая состояние сельского хозяйства в 1950-х гг., — это: резкое сокращение посевных площадей; значительное увеличение площади индивидуальных подсобных хозяйств; получение колхозниками возможности приобретать в частную собственность тракторы; массовое освоение целины.
- 5. Упрости выражение \(\dfrac{c^2-10c+25}{2c+4}-\dfrac{4c+8}{c^2-25}+\dfrac{2}{c+5}\) и найди его значение при \(c=-3\).
- 4. Соотнеси дробь, которая выражает долю некоторой величины, и соответствующие ей проценты: А) \(\frac12\); Б) 0,1; В) \(\frac14\); Г) \(\frac45\). 1) 10%; 2) 25%; 3) 50%; 4) 80%.
- 3. Реши уравнение: \(3-\dfrac{x-2}{3}=\dfrac{3x}{2}\).
- 2. Вычисли: \(\dfrac{(-2)^5\cdot(2^2)^6}{4^7}\).
- 1. Какую прямую не пересекает график функции y = −2x + 4? 1) y = x − 1; 2) y = 2x + 2; 3) y = −x + 4; 4) y = −2x − 3.
- Выберите верное утверждение: 1) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования передается в региональное подразделение государственного архива Российской Федерации; 2) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится вместе со списком избирателей; 3) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования по окончании голосования хранится отдельно в сейф-пакете вместе с неиспользованными избирательными бюллетенями; 4) Реестр заявлений (устных обращений) о голосовании вне помещения для голосования хранится до объявления официальных итогов голосования, после чего уничтожается.
- Главным идеологом в СССР в послевоенное время был ... Варианты: Н.С. Хрущёв; Г.М. Маленков; А.А. Жданов; И.Г. Эренбург.
- Заполните хронологическую таблицу «Выбор Иваном III наследника»: 1498 г.; 1499 г.; 1502 г.; 1505 г.
- Расставь знаки действий так, чтобы получились верные равенства. Используй скобки, если нужно: а) 6405 _ 3 + 728 _ 2 = 3591; б) 6405 _ 3 _ 728 _ 2 = 679; в) 6405 _ 3 _ 728 _ 2 = 4215; г) 6405 _ 3 _ 728 _ 2 = 18851.
- Одно из приоритетных направлений политики Коммунистической партии Советского Союза (КПСС) с 1954 г. — ...
- Начертите угол AOB. Отметьте точки C и D, лежащие внутри угла AOB, и точки E и F, лежащие на сторонах угла OAB. Начертите прямой и развёрнутый угол. Какой из этих двух углов больше?
- 5. Поставь глагол «засыпать» в форму изъявительного наклонения настоящего времени и прошедшего времени: я, ты, он; мы, вы, они.
- 4. Найди в тексте глагол несовершенного вида и запиши его в неопределённой форме. (Что делать?)
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь его. М…лочный пар густо ст…ял над з…млёй. За…ц переб…жал д…рогу, подск…чил к с…сне, ст…ял на з…дних лапках и р…ссмотрел снег. Сделал н…ру зам…тку, что в неё уп…дёт на сп…не уш…и и з…сунул. Ему приснилось высок…е звёздн…е небо и обл…ка, похожие на бел…снежные зайц… .
- Сведения о зарегистрированных кандидатах и политических партиях, зарегистрировавших федеральные списки кандидатов, размещаются на информационном стенде: а) в алфавитном порядке; б) в порядке, определенном жеребьевкой; в) в той же последовательности, как были зарегистрированы; г) в той же последовательности, что и в избирательном бюллетене.
- Назовите историческое событие, с которым связано выступление руководителя Советского государства. Варианты: вывод войск из Афганистана; Августовский путч; Беловежские соглашения.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100n, где n — число колец, установленных в колодец. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец. Ответ дайте в рублях.
- Историческое событие, о котором повествует его участник (см. ниже), произошло в ... году: «Вряд ли стоит говорить о тех чувствах, которые я испытывал, когда мне предложили совершить этот полёт в истории полёт ‹...›. Первым совершить то, о чём мечтали поколения людей, первым проложить дорогу в космос...»
- Внук спросил своего дедушку: «Сколько тебе лет?» Дедушка ответил: «Если я проживу половину того, что я прожил, да ещё 1 год, то мне будет 100 лет». Сколько лет дедушке?
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: 1) информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; 2) извлечения из уголовного законодательства Российской Федерации, законодательства Российской Федерации об административных правонарушениях, касающиеся ответственности за нарушение законодательства Российской Федерации о выборах; 3) агитационные материалы зарегистрированных кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень, политических партий, выдвинувших федеральные списки кандидатов; 4) информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесенном в избирательный бюллетень для голосования по соответствующему одномандатному избирательному округу; 5) образцы заполненных избирательных бюллетеней (без фамилий зарегистрированных кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень, наименований политических партий, выдвинувших федеральные списки кандидатов).
- № 2. Придумай и запиши 10 имён существительных мужского (с нулевым окончанием) и среднего родов.
- Определите количество вагонов, которые должны быть подготовлены/отправлены/погружены за смену на каждом предприятии, найдите наилучшее решение. Максимальная потребность: ГОК (уголь) — 200 вагонов; Станция–1 — 300 вагонов; Управление движением — 200 вагонов; Станция–2 — 150 вагонов; Порт — 125 вагонов. Расчёт выполняется для периодов: со 2-го по 11-е число, с 12-го по 21-е число, с 22-го по 31-е число. Для порта указаны значения: 50, 75 и 100 вагонов соответственно.
- Now use the notes to write three paragraphs about tornadoes.
- Match these notes about tornadoes with the topics below. Topics: A What is a tornado? B Damage caused by tornadoes C How science can help. Notes: form during thunderstorms; strong ones cause severe destruction; look like a spinning column; can destroy buildings; warn people to find safe shelter; scientists follow tornadoes; winds can travel up to 480 kph; can predict arrival of tornadoes; can pull cars and trees up in the air; usually last a few minutes.
- Match these topics to paragraph A, B or C from the text: Damage caused by hurricanes; Staying safe in a hurricane; What is a hurricane?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 14, AB = 50. Найдите cos B.
- На выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации каждый протокол участковой избирательной комиссии об итогах голосования составляется: в двух экземплярах; в трех экземплярах; в четырех экземплярах; в одном экземпляре.
- 7. Обсудите эти вопросы с партнёром или со своим классом: 1) Что было самым интересным, что вы узнали из этого текста? 2) Хотели бы вы посетить вулкан? Почему или почему вы бы не хотели? 3) Извержения вулканов очень опасны, но это природные явления. Какие ещё опасные природные явления вы можете себе представить?
- 6. Сопоставьте две части предложений: 1) Горячий камень, движущийся по суше, — это; 2) Лава может разрушить; 3) Подводных вулканов — это; 4) Кракатау — это; 5) Крупных извержений вулканов могут; 6) Гавайские острова были; 7) Примером супервулкана является; 8) Глобальное изменение климата может быть. Вторая часть: это стратовулкан; образованы подводными вулканами; вызванный извержением супервулканов; найден в Йеллоустонском национальном парке; это всё, что есть в городе; называется лавой; под водой; его можно увидеть за много километров.
- 5. Сопоставьте предложения с картинками. Предложения: Они похожи на горы; Они начинаются под водой; Они находятся под землёй; Когда они извергаются, то могут образовывать острова; Это самые опасные вулканы; Это самые распространённые вулканы. Картинки: a, b, c.
- 4. Дополните факты. Напишите по одному слову в каждом пропуске.
- Найдите слова, спрятанные в цветных цепочках букв на изображении.
- Найдите значение выражения: 1) 3 − 2/5 · 3 1/3; 2) −3 : 5 1/4 − 2 1/2 : 7/8; 3) 7/8 · 2 2/3 + (−5/6) : 2 1/7; 4) 1/5 − (1 1/2 − 1 2/7 · 7/18).
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]? а) 45/19; б) 52/13; в) 68/19; г) 77/19
- Посмотрите два примера производственного процесса и определите, какой из них демонстрирует вытягивание, а какой выталкивание.
- Участковая избирательная комиссия должна получить избирательные бюллетени в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования на территории избирательных участков, образованных в труднодоступных или отдалённых местностях): 1) не позднее 17 сентября 2026 года; 2) не позднее 08:00 по местному времени 18 сентября 2026 года; 3) не позднее 18 сентября 2026 года; 4) не позднее 07:00 по местному времени 18 сентября 2026 года.
- Реши задачу. 56 листов цветной бумаги разложили в 7 одинаковых папок. По сколько листов в каждой папке?
- Реши задачу. В двух одинаковых коробках 12 куколок цветного мела. Сколько мелков в одной коробке?
- Реши задачу. Портниха пришила на 8 кофточек по 3 пуговицы. Сколько всего пуговиц пришила портниха?
- Реши уравнения: 19 + x = 77; 65 − x = 27; x − 33 = 62; 32 : x = 4.
- Сравни. Поставь знаки >, < или =: 18 м + 71 м ... 10 дм; 1 дм + 27 см ... 4 дм; 54 см + 23 см ... 7 дм; 3 дм + 43 см ... 7 дм; 43 дм − 21 дм ... 1 м; 2 м − 15 дм ... 1 м; 10 дм − 37 см ... 6 см; 5 дм + 17 см ... 70 см.
- Реши примеры: 3 × 5 = 15; 7 × 2 = 14; 3 × 6 = 18; 5 × 2 = 10; 3 × 7 = 21; 6 × 2 = 12; 4 × 6 = 24; 2 × 8 = 16; 7 × 3 = 21; 3 × 4 = 12; 2 × 7 = 14; 6 × 3 = 18; 5 × 3 = 15; 3 × 4 = 12; 12 : 4 = 3; 3 × 8 = 24; 12 : 3 = 4; 8 × 3 = 24; 6 × 2 = 12; 8 × 2 = 16; 5 × 3 = 15; 3 × 2 = 6; 2 × 7 = 14; 6 × 3 = 18; 3 × 8 = 24; 5 × 3 = 15; 27 : 3 = 9; 3 × 3 = 9; 24 : 8 = 3; 6 : 3 = 2; 3 × 5 = 15; 27 : 3 = 9; 21 : 7 = 3.
- На изображении представлены задания по аудированию (Listening: Predicting), для выполнения которых необходима аудиозапись: 1) Радиоведущий говорит о недавних событиях. О какой теме он собирается говорить: погода, новости путешествий или футбольные матчи? 2) Мальчик и девочка обсуждают онлайн-игру. Что девочка сделает дальше: продолжит играть, примет участие в соревновании или перестанет играть самостоятельно? 3) Учитель говорит о телевизионном документальном фильме. О чём он рассказывает: как истории распространяются в интернете, как люди зарабатывают деньги онлайн или как интернет изменил людей? 4) Мужчина и женщина говорят о празднике. Что они будут обсуждать: места, где можно поесть, выбор мероприятий или качество отеля? 5) Женщина собирается прочитать лекцию. О чём она сначала будет говорить: о самых известных книгах писателей, о детстве писателя или о рассказах писателя как фильмах? 6) Мужчина и женщина обсуждают человека, которого знают. О чём они собираются поговорить: о том, что произошло после неожиданной встречи; о том, что произошло во время праздника спикера; или о том, что случилось с другом, который был за границей?
- Сравните. Поставьте знаки >, < или =: 18 м + 71 м … 10 дм; 1 дм + 27 см … 4 дм; 54 см + 23 см … 7 дм; 3 дм + 43 см … 7 дм; 43 дм − 21 дм … 1 м; 2 м − 15 дм … 1 м; 10 дм − 37 см … 6 см; 5 дм + 17 см … 70 см.
- Решите примеры: 9 × 3; 3 × 9; 12 : 4; 3 × 8; 3 × 3; 12 : 4; 7 × 2; 16 : 2; 18 : 3; 6 × 3; 12 : 2; 7 × 3; 12 : 3; 8 × 3; 6 × 2; 8 × 2; 5 × 3; 27 : 3; 3 × 3; 24 : 8; 6 : 3; 3 × 5; 27 : 3; 21 : 7.
- Вставьте пропущенные множители: а) … × 5 = 15; … × … = 14; 3 × … = 18; 5 × … = 10; … × 7 = 21; б) 6 × … = 12; … × 3 = 24; … × 8 = 16; … × 3 = 21; 5 × … = 15; в) … × 2 = 10; 3 × … = 12; 2 × … = 14; 6 × … = 18; … × 8 = 24.
- 2. Вес изюма, получаемого при сушке винограда, составляет 32% от массы винограда. Из какого количества винограда получится 2 кг изюма?
- 1. Груши при сушке теряют 80% своего веса. Сколько сушёных груш получится из 35 кг свежих?
- 13. а) Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x > 0, y < 0? 1) xy; 2) (x − y)y; 3) (y − x)y; 4) (y − x)x. б) Известно, что a > b > c. Какое из следующих чисел отрицательно?
- Определите содержание задания на изображении.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- Read the following text and decide if the statements below are true, false, or if there is not enough information provided (not stated): 1. Emily finds school enjoyable. 2. Emily always skips breakfast. 3. She has Biology every day.
- Вопрос: … — это противоправное, виновное деяние в форме действия или бездействия, нарушающее земельный правопорядок.
- 2. Выпиши из словосочетаний первого задания глаголы в форме повелительного наклонения. Запиши эти глаголы в начальной форме.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни безличный глагол. (не)было сил, (не)мог уснуть, (не)гор..вал о (не)удаче, с утра (не)зд..ровится, (не)встретишь друга, встре.., (не)состо..тся, (не)г..вори мне (н..)чего, (не)видеть (н..)кого, (не)взлюбил с первого взгляда, (не)нарушай т..шины, (н..)(с)(кем) смотреть, (н.. )чем похв..литься, (не)хочет..ся рас..тават..ся.
- Согласно статье 7 Земельного кодекса РФ земли в Российской Федерации подразделяются на: 1) 7 категорий; 2) 5 видов зон; 3) 3 территориальные единицы.
- Не позднее чем за пять дней до дня досрочного голосования участковая избирательная комиссия должна оповестить избирателей: все ответы верны; о времени голосования; о месте голосования; о днях голосования.
- Виды административного наказания, применяемые за совершение административного правонарушения в области использования и охраны земель согласно КоАП РФ: ... (Укажите 2 варианта ответа): предупреждение; штраф; лишение специального права, предоставленного физическому лицу; административный арест.
- Какое уравнение соответствует реакции обмена? А) 2Mg + O₂ → 2MgO; Б) 2H₂O → 2H₂↑ + O₂↑; В) Fe + CuSO₄ → FeSO₄ + Cu; Г) AgNO₃ + NaCl → AgCl↓ + NaNO₃
- Упростите выражения: 1) 4a + 11a − (−2a); 2) 9b − (−7b) + 3b; 3) −3m − (−2m) − 13m; 4) 7y − (−10y) − 11y + 8y; 5) −5n − 6n + 5n − (−20n); 6) 5b − (−2b + 7b); 7) (−9c − (−4c)) − (−8c + 2c); 8) 10m − (−5m + 2m) − (−7m); 9) (−20t + 11t) − (−7t) − 3t; 10) 15q − (−30q − (−8q)) + 7q.
- Упростите выражения: 1) −3x − 5x; 2) −4a + (−2a); 3) 9y − y; 4) −c − 13c; 5) 6p − 16p; 6) 8t − 10t − 2t; 7) 2n − 5n − 10n; 8) −11b − 2b + 4b; 9) −m + 3m − 7m; 10) −6q + 13q + 6q; 11) 9z − 16z + 2z; 12) 2a − 6a − 8a + 5a; 13) −10d − 7d − 2d + 3d; 14) 14k − 15k − 8k + k.
- Вставьте пропущенные буквы: «Хр...нят память о п...», «Взр...л шё... (Н. Н.) былых в этом...», «Виц...ш...: всё самое в... земле».
- Какой тип реакции представлен уравнением: NaOH + HCl → NaCl + H₂O? А) Замещение; Б) Обмен; В) Соединение; Г) Разложение.
- Определите тип реакции: Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑. Варианты: А) обмен; Б) соединение; В) разложение; Г) замещение.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.