База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми равно 108 км. На следующий день он отправился обратно в А, увеличив скорость на 6 км/ч. По пути он сделал остановку на 3 часа, в результате чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь этого треугольника.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник АВС. Найди длину стороны АС.
- LOGIN 3 DAYS
- CLEAR CAMPAIGN STAGE 16
- UPGRADE HERO TO LEVEL 20
- WEAPON UPGRADE 50 TIMES
- SPIN 10 TIMES
- 6. Чем объяснить, что более демократичное общество предполагает перенос акцента с внешнего социального контроля на внутренний самоконтроль?
- 5. Как проявляется социальный контроль в случае нарушения более низкого уровня социальных норм? Почему?
- 4. Почему в случае нарушения норм права человека? более высокого уровня необходимы наиболее решительные действия государства?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки С до прямой АВ.
- Вопрос 11 Пока нет ответа Балл: 1,00 Отметить вопрос Создание Центра производится ...
- 10. Составьте блок-схему алгоритма: Дано целое число. Если оно является нечетным, то прибавить к нему 3; в противном случае вычесть из него 2.
- 9. Чему будут равны значения переменных х и у после выполнения алгоритма? Заполните таблицу трассировки:
- 8. Исполните алгоритм при x=20, y=15. Запишите результат.
- 7. Запишите условие для проверки: х∈[-5;20].
- 6. Выберите правильный вариант проверки условия: х - однозначное число (т.е. цифра).
- Какая алгоритмическая конструкция используется в алгоритме?
- 5. Изобразите рисунок, который получится при выполнении роботом алгоритма: алг рисунок нач нц пока сверху свободно вверх закрасить кц вправо вниз закрасить вниз закрасить кон
- 10) Their [Choose the answer] was obvious.
- 9) Let us embrace you with our [Choose the answer] .
- 8) What is the [Choose the answer] of your room?
- 7) He returned home very [Choose the answer] .
- 6) [Choose the answer] is not always easy.
- 5) The fruit seller was [Choose the answer] .
- 4) Nothing could change the [Choose the answer] of it.
- 3) This game started [Choose the answer] ago.
- 2) He is not [Choose the answer] enough to fight with him.
- 1) My parents were [Choose the answer] .
- 1. Вычисли: 470 - 350 = 263 + 508 = 2. Вычисли: 52 : 7 = (ост. 3. Переведи: 9210 г = кг 4. Сравни:
- Напишите ответ в виде несократимой обыкновенной дроби, используя символ /. Например, 2/7. Решите уравнение, используя зависимости между компонентами действий: 11/16 + x = 17/20
- Напишите ответ в виде несократимой обыкновенной дроби, используя символ /. Например, 2/7. Решите уравнение, используя зависимости между компонентами действий: 16 + x = 20
- Собрание представителей всех русских земель называлось
- 2) Сопоставь картинку и фразу.
- 1) Расставь буквы в правильном порядке, чтобы получилось название дня недели.
- B5. В треугольнике ABC медиана СК равна отрезку АК. Угол А равен углу В. Найдите угол А.
- B4. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 см и 8 см. Медиана, проведенная к гипотенузе, равна 5 см. Найдите периметр треугольника.
- B3. Биссектрисы AK и BM треугольника ABC пересекаются в точке О. Найдите угол AOB, если ∠ACB = 70°.
- B2. Сумма двух углов прямоугольного треугольника равна 130°. Найдите меньший угол треугольника.
- B1. Внешний угол при основании равнобедренного треугольника равен 100°. Найдите угол при вершине треугольника.
- A5. По рисунку 5 (а, б, в) найдите сумму α + β + γ.
- A4. Найдите гипотенузу AB прямоугольного треугольника ABC (рис. 4).
- A3. По данным на рисунке 3, где О — центр окружности, найдите угол ОСВ.
- A2. В треугольнике ABC (рис. 2) проведена биссектриса СК. Найдите угол В.
- A1. По данным на рисунке 1 найдите угол ВАК.
- 3. Охарактеризуйте: Процесс ядерного разоружения
- 2. Реформы Н.С. Хрущева 1954-1964 гг. Причины отставки лидера.
- 1. Россия в Первой Мировой войне. Как вы оцениваете роль России в 1 Мировой войне и ее влияние на судьбу страны?
- 1-16. Таблица с продолжением.
- Какой основной плюс органического земледелия для окружающей среды?
- 23. Для чего используется сертификация органической продукции?
- 22. Какое основное преимущество агротуризма по сравнению с другими видами отдыха?
- 21. Какая основная цель агротуризма?
- 20. Что такое опрыскиватель в сельском хозяйстве?
- 19. Какие типы доильных залов НЕ применяются на фермах?
- Изобразите схему образования водородной связи в спиртах. Как влияет способность спиртов к образованию водородной связи на их физические свойства?
- 4 Тип 8 № 13022 Решите уравнение: 4(14 + 4x) - 3x = 6x.
- 3 Тип 8 № 13033 Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 2 Тип 8 № 13628 Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- 1 Тип 8 № 13031 Решите уравнение: 18 – 7x = 10-3(x+4).
- Два велосипедиста одновременно отправляются в 187-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 6 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 6 часов раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- Соотнесите характеристики и образы рок-оперы «Иисус Христос – Суперзвезда».
- Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом преимущественно образующимся в результате этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию обозначенную цифрой.
- Центр должен включать следующие функциональные зоны:
- Какое из названных ниже событий относится к внешнеполитическим итогам царствования Ивана IV?
- Напиши, какой будет жизнь в будущем.
- Задание 7. Определите природную зону, разгадав подсказки-ребусы.
- Выполнить деление:
- Выполнить умножение:
- Выполнить сложение:
- Выполнить вычитание:
- Сократить дробь:
- Привести дробь:
- Представить число в виде неправильной дроби:
- Выделить целую часть дроби:
- Решите уравнение: 4(14+4x) - 3x = 6x.
- Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x - 13.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- Решите уравнение: 18 – 7x = 10-3(x+4).
- 2+2=
- Use the future simple or be going to to complete the sentences.
- Музыка Домашнее задание Найти военную песню (или песня о войне) Булата Окуджавы и рассказать о ней (мини-сообщение)
- Напиши, какой будет жизнь в будущем.
- Восточная политика Ивана IV привела к
- Выберите все подходящие ответов. Вам дали задание подготовить сообщение на педагогическом совете на тему «Возможности центра «Точка роста» при реализации различных форм сотрудничества». Какие формы сотрудничества, отвечающие цели и задачам создания центра «Точка роста», могут быть реализованы?
- 5. Which sentence contains Participle II?
- 4. Which sentence contains Participle I?
- 5. I'm not sure which color goes with this design best.
- B. Rewrite the following sentences, as in the example.
- D. Circle the correct words.
- C. Complete with possessive adjectives (my, your, his...) or possessive pronouns (mine, yours, his...).
- A. Complete the sentences with the adjectives in the box.
- 11. На какие виды обращений в органы местного самоуправления имеют право граждане?
- 10. Какая процедура проводится по итогам собрания граждан?
- 9. Какие вопросы должны выноситься на публичные слушания?
- 8. Где может осуществляться территориальное общественное самоуправление?
- 7. Чем урегулируется порядок правотворческой инициативы граждан, обладающих избирательным правом?
- Основание прямой призмы — равнобедренный треугольник, в котором высота, проведенная к основанию, равна 8 см. Высота призмы 12 см. Найдите полную поверхность призмы, если боковая грань, содержащая основание треугольника — квадрат.
- 2. Реши уравнения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.