База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Определите экономический район, необоснованно включённый в перечень районов Центральной России: а) Волго-Вятский; б) Поволжский; в) Центрально-Чернозёмный; г) Центральный. 2. Выделите главную черту экономико-географического положения Центральной России: а) приграничное; б) центральное; в) окраинное. 3. В какой из перечисленных областей степень распаханности территории наибольшая: а) Костромская; б) Тульская; в) Ивановская; г) Московская? 4. Какими полезными ископаемыми богата Центральная Россия? При ответе используйте карту на с. 232–233 Приложения. 5. Дайте характеристику экономико-географического положения Центральной России по плану, приведённому в рубрике «Шаг за шагом». 6. Каковы особенности природы Центральной России? 7. Используя экономическую карту Центральной России (см. рис. 47), установите, на каких природных ресурсах развивается её экономика. 8. Используя текст параграфа, рисунок 46 и карту федеративного устройства России (см. Приложение, с. 228–229), заполните таблицу. Районы в составе Центральной России Принадлежность к федеральному округу Субъекты РФ, входящие в состав Центральной России Административный центр 9. Докажите, что экономико-географическое положение Центральной России изменяется
- По проводнику течет постоянный электрический ток. Величина заряда, прошедшего через проводник, возрастает с течением времени согласно графику. Используя 4 график определить силу тока в проводнике. Ответ записать с клавиатуры без пробелов и без единиц измерения в системе "СИ". Если дробь десятичная ответ записать через точку. Ответ не округлять. Например: 6.71
- Предложение 1. Настоящая зимняя сказка! 2. Высылаю необходимые для оформления документов сведения. 3. Пахло весной. 4. Мне тогда нездоровилось. 5. Век живи - век учись. 6. Мне дышалось свободно и глубоко. 7. После уроков всем классом идём в кино 8. Из полей тянуло гречишным ароматом. 9. Сияние звёзд. 10. Прогремело вдали. 11. Одинокий к тебе прихожу. 12.Со скрипом опустили трап.
- a b 3/6 8 Дауле AnB с-сокращая <4=1350 d-smb, akb ьфовраля. I
- Ь 69861:73 = T 23040: 64 = A 940 800: 196 = Η 299 520; 780 =
- Литературная викторина а) Расположи ответы примеров по убыванию и узнай, кто из поэтов написал о русском языке такие строки: Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нём раздолье, В нём клёкоты орла и волчий рык, Напев, и звон, и ладан богомолья. В нём воркованье голубя весной, Взлёт жаворонка к солнцу выше, выше. Берёзовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыше.
- Выполни действия: а) 7 ч 43 мин 12 с: 16; б) 15 ч 8 мин 42 с : 18.
- Найди и исправь ошибки в решении примеров: a) 224448 224 56 408 448 448 0 200000:50- 224448 50 2 б) 441 5 2 5 0 725 725 4200000:700- 3625 5190 790 725 6525 6525 ŏ 4415250 725
- 16. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 13√3. Найди длину стороны треугольника.
- запиши номер элемента в котором а) освобождаеося энергия б) хранится генетическая информация
- 1. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. N Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Heon Ne 2 Оксид азота(1) N₂O 3 Метан CH Задание
- ~2 1) 5 м² = 5.000 (мм) 6 см³ 235 м² = 6.235 мм² Вам 26 мм² = 3026 мм² V= a b c = Sh c=h- высота S=ав-ширина. 2) 4 дм³ = 400 6.000 миль - в 13 gử³ cm³² = 1) V-B, ecru S=12cm², h=7an 2) S-?, если ѵ=270м², h=18 m 3) h-?, если V=144 qu³², 5=36 дм² 1) V=
- ЗАДАНИЕ №4 Случайная величина X принимает значения 2, 3, 4. А ее распределение задано формулой P(X = x) = x2 − x/20 Найдите математическое ожидание и дисперсию Х. E(X) = и D(X) =
- Найдите математическое ожидание Х. E(X) =
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. От- вет выразите в сантиметрах.
- 20. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (a + 5)(a - 5); 2) (4 + x)(x - 4); 3) (2a - 7)(2a + 7); 4) (12x + 13y)(13y - 12x
- Какой операции над множествами не существует?
- Уровень жидкостей в сосудах одинаковый. В левом сосуде находится мёд, а в правом — спирт. Сравни давления на дно сосудов. Справочные данные: плотность мёда 1300 кг/м³, спирта — 800 кг/м³. (Запиши слова «меньше» или «больше».) Ответ: давление на дно в сосуде со спиртом
- Для чего характерны понятия «акцизы», «таможенная пошлина», «антимонопольное законодательство»?
- 21. Тип 6 № 43583 i Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «YES» четыре раза.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 027.9. a) (x²- xy + y²)(x + y); 6) (a + x)(a² + ax + x²);
- Составить электрическую модель соединения. Модель двух скоростного двигателя (без переменного резистора)
- Составить электрическую модель соединения. Панель управления зажигающая 1,2 или 3 лампочки
- Составить электрическую модель соединения. Гирлянда с регулируемой яркостью.
- Составить электрическую модель соединения. Необходим световой индикатор работы электрического двигателя, который основан на яркости светового сигнала (чем ярче горит свет, тем быстрее работает двигатель).
- Составить электрическую модель соединения. Электромобиль с двумя электродвигателями и фарами переднего и заднего света.
- Составить электрическую модель соединения. Для охранного предприятия необходим карманный фонарик с тремя режимами освещения: слабый, средний и максимальный.
- Составить электрическую модель соединения. Для депутатов разработать систему голосования, состоящую из общего выключателя и зажигающая одну из двух лампочек, означающих «да» или «нет».
- Составить электрическую модель соединения. Для автомобиля разработать электрическую схему, в которой лампочки с обеих сторон автомобиля показывают сигнал поворота, одна лампочка является светом передних фар.
- Составить электрическую модель соединения. Провести свет в двухкомнатной квартире. Каждая лампочка имеет отдельный выключатель в комнате и общий рубильник экстренного отключения освещения.
- Верно ли утверждение? На рисунке изображён тепловой источник тока.
- СИНОПТИЧЕСКАЯ КАРТА
- 112. Выпишите в три столбика слова с гласными после шипящих: а) в корне; б) в суффиксе; в) в окончании. Выделите указанные морфемы. Вставьте пропущенные буквы. Быч...к, береж...ный, борж...ми, вощ...ный, мощ...ный, алыч...вый, бельец..., верблюж...нок, глянц...вый, дириж...р, бельч...нок, коч...вка, жж...нка, сгущ...нка, рыльц..., витраж...м, облуч...к, общ..., распаш...нка, лавч...нка, грош...вый, освеж...нный, кумач...вый, калач...м, мыш...нок, врач...вать, врач...м, ж...ваный, ж...лудь, ж...лчь, ж...рло, затуш...вывать, кабач...к, каланч...й, ка- пюш...н, ключ...м, клич...м, корч...вка, зач...т, лещ...м, маж...рный, молодож...н, нож...вка, пощ...чина, пш...нка, ретуш...р, суш...ный, трещ...тка, харч..., трущ...ба, ч...лка, ш...колад, ш...рты, щ...голь.
- Изучение признаков Розоцветных (Розовые) растений. И 2. Рассмотри: строение корневой системы, листа (есть черешок, нет), жилкование листьев, строение цветка (у двудольных обычно пятичленные или четырёхчленные) (это признаки класса). Занеси данные в таблицу. В. Рассмотри строение цветка: подсчитай количество лепестков, чашелистиков, тычинок, пестиков, обрати внимание цветки сросшиеся или несросшиеся и другие особенности, определи тип соцветия. 4. Изучи тип плода ((признаки семейства). 5.Запиши данные в таблицу. Сделай вывод. По каким признакам определили принадлежность растения к классу Двудольные, семейству Крестоцветные. Название растения Признаки класса: Цветок - Признаки семейства Цветок (формула) Корневая система Тип соцветия Лист Плод Жилкование листа Вывод. Относится к классу Рак как: корневая система , Жилкование листа цветок Яблоня обыкновенная относится к семейству Ұак как: соцветие , плод Запиши общий вывод. Можно ли по одному признаку определить принадлежность Растения к какой систематической группе относится? Объясни свой ответ. 8. Составь классификацию одного изученного растения. Дарство Отдел Класс Семейство Код Вид p И C Y H K y Раздаточные карточки Крестоцветные: кресс - салат Яблоня обыкновенная 0
- Наддя разность многочленове 5х³-3х+8 их²+2x-2.
- Бревно распилили на две части длиной 3 м и 4 м. Какую часть данного бревна составляет меньшее из полученных брёвен?
- Решение задач по теме «Атмосфера» Вариант 1 1. Определите среднюю суточную температуру по таким данным: в 74-3°, в 13 ч +5°, в 194--2 2. За бортом авиалайнера, который летит на высоте 9000 м температура воздуха -60°. Какая температура наблюдается у поверхности Земли? 3. Определение амплитуды колебания температуры. T15: T2-12° Решение задач по теме «Атмосфера» Вариант 2 1 Определите среднюю суточную температуру по таким данным: в 74 +3°, в 13 ч 0°, в 194--12° 2 Какова температура воздуха за бортом самолета, летящего на высоте 10 500 м, если температура воздуха у земной поверхности +20°? 3 Определение амплитуды колебания температуры. T1=-11; T2=-18° Решение задач по теме «Атмосфера» Вариант 3 1 Определите среднюю суточную температуру по таким данным: в 7ч -20°, в 13 ч-14°, в 19ч - -11°. 2 Будет ли покрыта снегом вершина горы высотой 3000 м, если среднегодовая температура ее подножья +20°? 3 Определение амплитуды колебания температуры T1=7; T2 = 23° Решение задач по теме «Атмосфера» Вариант 4 1 Определите среднюю суточную температуру по таким данным: в 7ч -1°, в 13 ч +4°, в 19ч - +6°. 2 Если на высоте 3 500 м температура -15°, то какая температура у поверхности Земли? 3 Определение амплитуды колебания температуры T1=3°; T2 = 6°
- Type the right form of the verb "to be": is or are. There _______ a bed and two armchairs in the bedroom.
- 9. Прочтите отрывок из воспоминаний Б.Н. Чичерина и укажите императора, о котором идёт речь. «Целые два месяца Россия была в каком-то странном смущении и оцепенении; не только руки от- падали от всякого дела, но даже ум и чувства как будто омертвели. Покойного государя любили, обожали освобождённые крестьяне и бывшие дворовые люди; душевно были к нему расположены и преданы в обществе все лично его знавшие и те, которые много слышали о его сердечной добро- те, о его всегдашнем расположении ко всякому доброму делу». 1) Николай І 2) Александр ІІ 3) Александр ІІІ 4) Николай ІІ
- Найди подходящее уравнение для задачи, если стоимость второго арбуза выразить как х. Семён на рынке купил 3 арбуза. Первый арбуз весит на 4 кг меньше, чем второй, а вес третьего на 10 кг больше, чем второго. Сколько весит первый арбуз, если первый и третий арбузы вместе в 3 раза тяжелее, чем второй? Выбери верный вариант ответа.
- Между какими ближайшими целыми числами заключено число -12\frac{7}{17}?
- Вопрос: Составной частью сферы сервиса является...
- «Площади многоугольников» (геометрия 8 класс) Вариант №3 Задача №1 Найдите площади многоугольников по готовым чертежам: Задача №2 Площадь параллелограмма ADCD равна 128 см², AD=16 см. Найдите высоту ВН параллелограмма ABCD. Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС=25мм, ВН- высота, ВН=7мм. Найдите площадь треугольника АВС. Задача №4 АВСD-ромб, АВ=30см, АС:BD=4:3. Найдите площадь ромба ABCD. Задача №5 * В трапеции АВСD BC и AD- основания трапеции. Найдите площадь трапеции ABCD, если АВ=10см, ВС=5см, CD=17см, AD=26см. Задача №6 *На клеточной бумаге изображена фигура. Найдите площадь данной фигуры, если размер клетки 1см х 1см.
- 1. Используя блок-схему алгоритма, вычислите значение Ѕ, при: X = 0; Y = 5; Z = 0 X = 1; Y = 1; Z = 10 X = -1; Y = 5; Z = 1
- 13. Установите соответствие между признаками и органами дождевого червя, отмеченными цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 6 7 8 9 12 ПРИЗНАКИ А) обеспечивает движение червя Б) участвует в рефлекторной деятельности В) непрерывно сокращается Г) обеспечивает перекачивание крови Д) включает два слоя мышц Е) содержит нервные ганглии 10 ОРГАНЫ 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕ
- 12. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие утверждения об особенностях кольчатых червей являются верными? 1) развитие из трех зародышевых листков 2) первичная полость тела 3) двухкамерное сердце 4) замкнутая кровеносная система 5) только продольные мышцы 6) сегментированное тело
- 11. На рисунке изображена блоха человеческая (Pulex irritans). K какому классу относят это животное? По каким признакам можно определить принадлежность блохи к этому классу? Укажите три признака. Какой цифрой обозначена грудь животного? Ответ поясните. Блохи вторично бескрылые насекомые. Укажите причину такой особенности строения.
- 10. Установите соответствие между характеристиками и представителями классов членистоногих животных, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: для этого к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца. 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ А) имеют три пары ходильных ног Б) имеют хелицеры и педипальпы В) дышат лёгкими и трахеями Г) способны к полёту Д) часто имеют паутинные железы Е) подавляющее большинство - хищники ПРЕДСТАВИТЕЛИ 1) 1 2) 2 Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕ
- Г) имеет пять пар ходильных конечностей Д) имеет несколько простых глаз Е) дышит жабрами Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВ
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. We Выбери ответ a country house. | Выбери ответ kind. Выбери ответ he your friend? There Выбери ответ a pen on the table.
- Случайная величина Х - число выпавших очков на кубике при одном броске. Найдите математическое ожидание Х.
- Текст с изображения
- 640. Найдите корень уравнения 3 = 4(x + 2). 641. Найдите корень уравнения -7 = 5(x + 5). 642. Найдите корень уравнения 9 = 5(x + 9). 643. Найдите корень уравнения 7(х-1) = 3x . 644. Найдите корень уравнения 9(х + 7) = -x. 645. Найдите корень уравнения 5(х-3) = 4x. 646. Найдите корень уравнения 4(х + 6) = x., 647. Найдите корень уравнения -x = 4(6 + x). 648. Найдите корень уравнения 7(-3+2x)-6x-1. 649. Найдите корень уравнения 2(7 + 9x) = -6x+2. 650. Найдите корень уравнения 6(5 - 3x) = -8x-7. 651. Найдите корень уравнения 6(9 + 4x) = 4x-4. 552. Найдите корень уравнения 4(2-3х) = -7x + 10. 53. Найдите корень уравнения -4(5+ 4x) = x + 1. 654. Найдите корень уравнения -4(-7 + 6x) = -9x-5.
- Заполни пропуски. 8 см² 25 мм² = □ мм² 9 дм² 18 см² = □ см² 1 м² 50 дм² = □ дм² 1 м² 50 см² = □ см²
- На рис изображен график зависимости силы тока в проводнике от напряжения между его концами. Определить сопротивление проводника используя график 1. Ответ записать без пробелов и едениц измерения в системе "СИ". Если дробь десятичная ответ записать через точку. Ответ не округлять. Например: 6.71
- 56 182:7 38 412:6 46 800:3.2 13 500:5.4 (17437 - 10297): 7 17 437-10 297:7
- А13. Трубка объемом 0,5 м³ заполнена неоном массой 0,45 кг. Чему равна плотность этого газа? 1) 1,11 кг/м³ 2) 0,9 кг/м³ 3) 0,225 кг/м³ 4) 900 кг/м³
- А12. На рисунке изображён график пути равномерного движения. Определите скорость. 1) 4 м/с 2) 0,25 м/с 3) 2 м/с 4) 8 м/с
- A11. Чугунная, фарфоровая и латунная гири имеют одинаковую массу. Какая из них имеет наибольший объем? Рчугуна = 7800 кг/м³, Рфарфора = 2300 кг/м³, Рлатуни = 8 500 кг/м³. 1) Чугунная 2) Фарфоровая 3) Латунная 4) Нет правильного ответа
- А10. По графику скорости прямолинейного движения определите скорость тела в конце четвертой секунды от начала движения. 1) 12 м/с 2) 24 м/с 3) 18 м/с 4) 30 м/с
- А9. Стальная деталь для машины имеет массу 780 г. Определите её объём. Плотность стали р=7,8 г/см³. 1) 100 см³ 2) 30 см³ 3) 200 см³ 4) 50 см³
- А8. Домик полярников вместе с дрейфующей льдиной за первые сутки переместился на 5 км, за вторые сутки - на 5 км. Какое это движение? 1) Неравномерное. 2) Ускоренное. 3) Равномерное 4) Нет правильного ответа
- А7. На рисунке изображены весы, с помощью которых сравнили плотности шаров. 1) Плотности одинаковы. 2) Плотность шара 2 больше плотности шара 1. 3) Плотность шара 1 больше плотности шара 2 4) Нет правильного ответа
- Аб. Растительное масло объемом 2 л имеет массу 1840 г. Определите плотность масла. 1) 3 680 кг/м³ 2) 920 кг/м³ 3) 0,92 кг/м³ 4) 3,68 кг/м³
- А5. В какую сторону относительно автобуса отклоняются пассажиры в автобусе, начинающем двигаться вперёд. 1) Вперёд. 2) Вправо. 3) Назад. 4) Влево.
- А4. За какое время велосипедист проедет 360 м, двигаясь со скоростью 18 км/ч? 1) 20 c 2) 36 c 3) 72 c 4) 1 800 c
- АЗ. Плотность сосны 0,7 г/см³, а плотность метана 0,72 кг/м³. Кто из них имеет меньшую плотность? 1) Сосна 2) Плотности одинаковы. 3) Метан 4) Нет правильного ответа.
- А2. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 108 000 км/ч. Выразите эту скорость в м/с. 1) 30 000 м/с 2) 30 м/с 3) 180 м/с 4) 388 800 м/с
- Уровень А A1. Какая из физических величин является векторной? 1) Время 2) Объем 3) Пройденный путь 4) Скорость
- 15. В треугольнике MNK угол К равен 53°. Найди внешний угол при вершине К. Ответ дай в градусах.
- 3) Литературная викторина а) Расположи ответы примеров по убыванию и узнай, кто из поэтов написал о русском языке такие строки: Язык, великолепный наш язык. Речное и степное в нём раздолье, В нём клёкоты орла и волчий рык, Напев, и звон, и ладан богомолья. В нём воркованье голубя весной, Взлёт жаворонка к солнцу – выше, выше. Берёзовая роща. Свет сквозной. Небесный дождь, просыпанный по крыше.
- 69 861 : 73 = A 940 800 : 196 =
- 2) Выполни действия: а) 7 ч 43 мин 12 с: 16; б) 15 ч 8 мин 42 с: 18.
- wardrobe is brown.
- Complete the sentences with the verbs in the box and for. buy have is pay sell 1 I can't ___ the tickets today because I haven't got enough money. 2 I want to ___ my sister some flowers for her birthday. 3 Kyle is going to ___ his old T-shirts £2 each. 4 We are going to ___ a party for the end of exams. 5 Rio de Janeiro in Brazil ___ famous its beaches.
- My name is ______. I am ______. I can ______, but I can't ______.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 4) Послезавтра будет среда. Какой день недели был вчера?
- 3) На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 15 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 45 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три толстяка»? Запиши решение и ответ.
- 2) Вычисли: (13 + 11) * 5 + 8.
- 1) Вычисли: 52 - 36.
- Для решения задачи составь обратный алгоритм: 30 --> ... --> 3
- 6 Вспомните литературны произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Судьба какого ге- роя взволновала Вас больше всего? Почему? Дайте развёрнутый от вет, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- В школе учатся 280 мальчиков, что составляет \(\frac{4}{7}\) всех учащихся. Сколько всего учащихся в этой школе?
- 8. Пастушок дал пшеничное зернышко голодной птичке. Она ему в благодарность сбросила с дерева апельсин. Этим апель- сином он угостил странника. Тот дал пастушку немного краси- вой ткани. Красивую ткань пастушок подарил бедной старушке. Та дала ему птенца попугая. Пастушок вырастил попугая и отнес на базар. На вырученные деньги он купил мешок пшеницы мас- сой 25 кг. Во сколько раз больше зерен у него стало, чем было, когда он угостил птичку, если одно зерно весит 0,05 г? (Старин- ная индийская задача.)
- Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов?
- Football practice on Tuesday. Class rules 1 We mustn't eat in class. 2 We drink in class. 3 We listen to our teacher. 4 We do our homework. 5 We speak English. 6 We write on the table. 7 We help our teacher. 8 We hit our friends.
- Даны множества А = {1,3,4,8}, B = {2,3,5,8,9}, C= {1,4,5,6,7,10}. Найти множество: D = (A\ ¬B) U (B\ -C).
- В таблице показано распределение случайной величины Х. Найдите математическое ожидание Е(Х) этой случайной величины. Значение Х вероятность 2 0,1 7 0,1 8 0,2 10 0,6
- Отметьте строку, в которои указано определение текста.
- Часть 1 1. Вычислите 3⁵ : 3³ А. 729 ответ 2. Упростите 3(4x+2)-5 А.12x+1 Б. 27 Б.12х-1 В. 3 В.12x-3 3. Вынесите общий множитель за скобки 8а⁴ +2a² А. a³(8a+2) Б 2(4a³+a³) 4. Из формулы объёма V = m выразите плотность р v А. p= m V Б. р = mV В. p = mV 5. Решите уравнение: 4х+8=9+5x А. 1 Б. -1 В. 0 6. Величины смежных углов пропорциональны числам 4 и 11. Чему равна разность между этих углов? 1) 84° 2) 76° 3) 96° 4) 68° 7. Периметр равнобедренного треугольника равен 24 см., а одна из его сторон на 3 см. меньше другой. Чему равна сумма боковых сторон этого треугольника? 1) 14 см. 2) 18 см. 3) 14 см. или 18 см. 4)15 см. или 17 см. Часть 2. 1.(2 балла) Решите уравнение (x + 3)2 – x = (x-2)(2+x) 2.(2 балла) В равнобедренном треугольнике один из углов равен 110°. Найдите внешний угол при основании.
- Домашняя работа 1. 1.§24-25 cmp53-56 выучить 2. Решить задачи по готовым чертежам: 1) Рис. 3.73. Дано: а|| b; 21 в 4 раза меньше 22. Найти: 23. 2) Рис. 3.74. Дано: х || у; 21 + 2 = 100°. Найти: 23. 3) Рис. 3.75. Дано: 9 || г; 21:42=2:7. Найти: 23. 4) Рис. 3.76. Дано: 22 на 90° больше 21. Найти: 23.
- 4 Make questions in the Present Simple or Present Continuous. 1 A: Where do you live? (where / you / live/?) B: In Baker Street. 2 A: I don't of go (what/you/read/?) B: My new book. 3 A: (Kenny / like / Chinese food/?) B: Oh, yes! 4 A: (where / Jim/go/?) B: To his French class. He's late. 5 A: (what / the teacher / write / ?) B: Some sentences in the Present Simple. 6 A: (Mark and Angela / study / French / on Fridays / ?) B: No, on Thursdays.
- 276. Найдите сумму: 1) 5\frac{7}{8}+6\frac{3}{10}; 30. Выполните вычитание: 1) 3\frac{1}{12}-\frac{1}{6}; 9. Вычислите: 1)1-\frac{13}{55};
- Type the right form of the verb "to be": is or are. There _______ a box under the bed.
- Здесь изображен шкаф, и написано: «wardrobe is brown».
- 1) Объясни, как можно разделить число на произведение ние тремя разными способами, и закончи вычисления. 56:(4·7)=56:28= 56:(4·7)=(56:4):7= 56:(4·7)=(56:7):4= 2) Вычисли удобным способом. 420:(10·7)= 5400:(100·3)= 7200:(9·4)= 2 Фермер собрал 160 кг вишни. Из них 64 кг вишни разложили в ящики, а остальную вишню разложили в корзины, по 12 кг в каждую. Сколько корзин заняли? Выполни деление, заменяя делитель произведением. 320:16= 750:50= 5400:900=
- 2) На клетчатом поле рядом с геометрической фигурой начерти квадрат с таким же периметром. 6)В дневнике наблюдений Вова отмечает каждый день температуру воздуха. Данные представлены в таблице. Ответь на вопросы.
- 5) На бумаге, расчерченной на квадраты со стороной 1 см, нарисована геометрическая фигура. 1 см 1) Найди периметр данной фигуры. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.