База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 71. (39 000 + 530 · 400) : 100 54 000 – 840 · 300 : 10 5 264 : 7 · 30 4 384 : 8 · 50
- 70. Начерти прямой угол с вершиной в точке О. Отложи от точки О на сторонах угла равные отрезки ОА и ОВ длиной по 3 см. Соедини отрезком точки А и В. Какого вида треугольник получился? Дай два ответа.
- 69. Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а всем им вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.
- 68. От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со скоростью 22 км/ч, другой — со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Какое расстояние прошёл до встречи каждый теплоход?
- 67. Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поез-да и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со ско-ростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл другой поезд?
- 66. (Устно.) Вычисли удобным способом. 8·4·25·5 9·15·6·10 15·7·4·10 8·7·5·3 25·3·8·4 35·6·5·2
- 65. Объясни, как вычислили произведения. 1) 25·47·4 = 25·4·47 = 100·47 = 4700; 2) 7·50·6·2 = (7·6)·(50·2) = 42·100 = 4200.
- Вспомни свойства умножения (с. 118 п. 1, 2). Объясни, почему верны следующие равенства. 5·7·2 = 5·2·7 25·3·4·9 = 25·4·3·9 15·(2·6) = 15·2·6 25·(7·4) = 25·4·7 Используя эти свойства, множители можно перестав- лять и группировать любыми способами. Например: 4·500・6・2 = (4·6)・(500·2).
- §21. Чингисхан и его империя Вариант П 1. Какое тактическое преимущество имели монгольские лучники в бою? а) Использование "монгольской карусели" б) Применение тяжёлой брони в) Строительство крепостей г) Использование морских судов 2. Кто такие «нукеры» в Монгольской империи? а) Ремесленники б) Лично преданные воины хана в) Земледельцы г) Купцы 3. Какие два народа были разгромлены монголами в битве на реке Калке? 4. Объясните значение исторического понятия «тумен». 5. Укажите два последствия завоевательных походов Чингисхана для покорённых народов.
- §21. Чингисхан и его империя Вариант І 1. Какое событие произошло в 1206 году? а) Битва на реке Калке б) Провозглашение Темучина Чингисханом в) Завоевание Китая г) Начало похода на Русь 2. Как назывался свод законов, введённый Чингисханом? а) Курултай б) Великая Яса в) Тумен г) Нукер 3. Назовите два основных занятия монголов в ХIII веке. 4. Объясните значение исторического понятия «курултай». 5. Укажите две причины быстрого расширения Монгольской империи при Чингисхане. 6. Рассмотрите фотографию ниже и ответьте на вопросы. 1. Что изображено на фотографии? 2. Какие материалы использовались для изготовления жилища, изображенного на фотографии и почему они были удобны для кочевников? 3. Как форма и конструкция этого жилища связаны с образом жизни монголов?
- На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) -a>-6 2) 5-a<0 3) 1/a<0 4) a-7>0
- Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x > 0, y < 0? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) xy 2) (x - y)y 3) (y - x)y 4) (y - x)x
- Скворцов по повестке явился на призывной пункт. Согласно номеру вытянутого им жребия, Скворцов подлежал призыву на военную службу. Скворцов предложил начальнику призывного пункта выплатить денежный выкуп за свое освобождение от воинской повинности. Возможно ли освобождение от воинской повинности через денежный выкуп?
- 8. Распределите типы листьев на простые и сложные 1. Простые 2. Сложные A Б B Г Д
- 7. Какой цифрой на рисунке указана столбчатая ткань ткань? 1-1 2-2 3-3 4-4
- 6. Корневые волоски обеспечивают: 1 - прочность корня; 2 - всасывание воды и минеральных веществ из почвы; 3 - удерживают растение в почве.
- 5. В какой ткани листа клетки располагаются, как столбики, тесно прилегая друг к другу? 1 - в мякоти листа 2- в столбчатой ткани 3 - в губчатой ткани 4 - все ответы верны
- 4. Чем снаружи покрыт лист? 1 - кожицей 2 - паренхимой 3 - оболочкой 4 - нет верного ответа
- 3. Какие листья называются простыми? 1 - имеют одну листовую пластинку 2- имеют две листовых пластинок 3 - имеют три листовых пластинок 4 - нет верного ответа
- 2. Из каких частей состоит лист? 1 - листовая пластина, черешок, прилистники, основания 2 - листовая пластина, прилистники, основания 3 - листовая пластина, черешок, прилистники 4 - черешок, прилистники, основания
- 1. Какое утверждение верно? 1 - лист это генеративный орган растения 2- лист это вегетативный орган растения 3 - лист растет на всех органах цветка 4 - лист не является основным органом растения
- a) ∫2^3 x^2dx =
- Выберите на предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Рыночной экономике присущи следующие признаки: господствующее положение занимает частная собственность, то есть собственность, принадлежащая частным и юридическим лицам, которые на об основа осуществля- (1). При этом допускается существование государственной (2), по лишь в тех сферах, где частная собственность по слишком эффективна; привтиле решений по тому, в какой области должны быть применены имеющиеся (3), происходит децентралниовцино, то есть самими частными собствецииками; предпринимателю гарантируется (4) в его деятельности; государство вмешивается а (5) в минимальной степени и только с помощью воздействия правовыми нормами; главными механизмами рыночной экономики влияетсл свободнол (6), спрос и предложание, цена. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) монет быть непользовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем потребуется для амполнения пропусков. А) конкуренция В) экономика Г) свобода Д) собственность Е) производство Ж) монополия
- 5. Вершы ли следующие суждения о ковкут ом рынке? А. Признаком конкурентного рынка отся неограниченное число участников. В. Признаком конкурентного рылс Анются регулируепеулерством цены. 1) верно только А 2) верно только В 3) оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. Верты ла следующие суждения о рынке? А. Признаном конкурештвого рынка является регулируемый государством доступ на рынок производителя товаров и услуг. В. Признаком конкурентного рынка являются мые местными органами завети спрос и пр 1) верно только А 2) верно только В 3) верны оба сул 4) оба суждени
- 3. В условиях рыночной типономики по мере увеличении цены объём спросв 1) увеличивается 2) уменьшается 3) остаётся преиним 4) регулируется государством
- 2. К празнаком рынка не относится 1) перегулируемое предложение 2) нерегулируемый спров 3) перегулируемая цена 4) перегулируемое налогообложение
- 1. Тип рынка, который определяет цены, а продавцы и покупатели вынуждены принимать их как данное, называется 1) конкурентным 2) несовершенным 3) пентрализованным 4) плановым
- Какой рыночный принцип проявляется в данных рекламных постерах кон
- Задание № 3. В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «и», «ы». (Ответ округлите до тысячных) Полтава. (Александр Пушкин)
- 1. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Имя, фамилия Шильниковская Вера 1. Дополни правила действий при эвакуации из самолёта. Не вставать с кресла На случай возникновения пожара или задымления Безоговорочно выполнять указания При аварийной посадке наклониться в кресле вперёд и Стараться не паниковать самому и не давать 2. Придумай и нарисуй знаки, которые помогут оградить себя и друзей от опасностей в самолёте или водном транспорте. Подпиши каждый знак. * Возможны разные варианты ответа. 3. Прочитай ситуацию. Исправь ошибки, которые допустил Гриша. Гриша проснулся на корабле в своей каюте, спрыгнул с верхней полки, начал бегать по палубе и случайно ударил девочку. В чём ошибся Гриша?
- Что обозначается на топографических картах ГГЦ таким знаком?
- 1. Тело объемом 5 дм³ имеет массу 5 кг. Тонет ли это тело в бензине, воде, керосине? 2. Кусок пробки плавает в баке с нефтью. Какая часть пробки погружена в нефть?
- У женщин в каждой соматической клетке...
- Самостоятельная работа № 17 по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» Вариант 1 1. Вычислите: a) \(\frac{3}{4} \cdot \frac{5}{7}\); 6) \(\frac{4}{11} \cdot \frac{3}{4}\); д) \(\frac{4}{5} : \frac{3}{7}\); e) \(15 : \frac{5}{8}\); 2. Вычислите: a) \(2 \cdot (\frac{14}{15} : \frac{2}{3})\);
- Класс 36 Фамилия, Имя Шепиева Хава «Растения и среда обитания. Экологические факторы» Вариант 2. 1. Выберите несколько правильных ответов. К характеристикам почвенной среды относят: a. Резкие колебания температуры; 6. Отсутствие резких колебаний температуры; в. Отсутствие света; г. Плотная структура среды; д. Различная влажность; е. Неравномерное распределение воды. Ответ:_ 2. Экологические факторы – это отдельные свойства или элементы окружающей среды обитания. В. Установите соответствие между экологическими факторами и их описанием. А. Абиотические Б. Биотические В. Антропогенные 1) Факторы живой природы, влияющие жизнедеятельность организмов. 2) Факторы, которые проявляются в резу деятельности человека. 3) Факторы неживой природы, воздействую
- Вариант 2 №1. Дано: а||b, с — секущая, 21 + 22 = 106° (рис.1). Найти образовавшиеся углы. №2. Дано: 21 = 22, 23 = 160° (рис. 2). Найти: 24 №3. Отрезок АК — биссектриса треугольника САЕ. Через проведена прямая, параллельная стороне СА и пересекающая в 3/4 все 1/5 6/2 точку К сторону АЕ в точке №. Найдите углы треугольника AKN, если ∠CAE = 778 80°. №4. Дано: а||b, c секущая, 41 : 22 = 7 : 3 (рис. 3.). Найти: 41, 42 №5. Дано: 21 + 2 = 180°, 23 на 35° меньше 24 (рис. 4). Найти: 23, №6. Дано: АВ = AC, 23 = 24, 25 + 23 = 140° (рис.5). Найти: 21, 22, 44, 45.
- 227. На праздничном мероприятии, посвященном Дню десантников и сил специальных операций Вооруженных Сил Республики Беларусь, которое прошло на территории 38-й Брестской отдельной гвардейской Венской Краснознаменной десантно-штурмовой бригады 2 августа 2024 года, военнослужащий при раскрытом парашоте планировал под восторженные взгляди зрителей с Флагом Республикик Беларусь с постоянной скоростью (рисунок 2). Масса парашютиста со снаряжением составляет 110 кг Определите силу сопротивления воздуха при этом движении. Чему равна в данном случае равнодействующая сила, действующая на парашютиста? Нарисуйте рисунок и изобразите все силы в выбранном масштабе.
- 235. Куда направлена сила трения скольжения в каждом из случаев на рисунке 17 6) в)
- 230. Какой вид трения имеет место, когда катаются: а) на коньках; б) на роликах?
- Къовларш схьа а йоьллуш, оьшучохь дахказа дитина элпаш а дохкуш, схьайазйе текст(предложенийн лоьмарш йоцуш). (1) Урама.Н. шина а агӀор парадехь лаь(т, тт)ачу бӀахойх терра акхтаргаш дара лаь(т,тт)аш. (2)ХӀинцца Іаьнера девлла, хецаделла догӀучу лилул-си...начу гӀашца ловзуш йара маьлха... зӀаьнарш. (3)Хеталора, дитташ тӀера гӀуьтту хьозарчий... жут, кхушинца ловза а йуь...луш, гаьннаш тӀе хуь...шу. (4)Хьехархочо ди..цира, хьозарчаша хьун муха йоь. (5)Цара шаьш дуьзначул тӀаьхьа ди(т, тт)ан хӀуш, лехьа а деш, дӀадохку шайна тӀаьхьалонна. (6)Амма дӀадехкина меттиг дагахь ца лаьтта. (7) БӀаьста уьш хьаладовлу. (8) Вайши(м,мм)о, цхьа-ши кӀаг б...ккхина, хьаьжкӀаш чуйоьхкина, дай-й тӀе латта хьокхур ду. (9) Олхазарша уьш, схьалехьош, дӀайуьйр йу.
- Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображена часть скелета человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- К какой группе безусловных рефлексов относят чихание и кашель? 1) защитные 2) пищевые 3) поисковые 4) дыхательные
- Под каким номером на рисунке изображён орган половой системы человека?
- 6. Запиши названия органов пищеварительной системы человека, обозначенных цифрами. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
- Look! My dad ...... coffee.
- 7. В классе 35 учащихся, 4/7 которых учатся только на 4 и 5. Сколько в классе учащихся, которые не учатся на 4 или 5?
- 6. При делении числа х на 8 получилось 4 3/8. Найдите х.
- 5. Решите задачу: « В хранилище за три дня привезли 13 тонн овощей. В первый день привезли 4 18/25 тонны, во второй день на 1 13/25 тонны меньше. Сколько тонн привезли в третий день?»
- 4. Решите задачу: « За два дня скосили 15/16 луга. В первый день скосили 6/16 луга. Какую часть луга скосили во второй день?»
- б) (x - 8 12/19) + 1 7/19 = 6 2/19
- 3. Решите уравнения: а) 3 8/9 - x = 1 5/9;
- в) (8 3/17 - 7 15/17) + 3 16/17
- б) 8 25/27 - (3 8/27 + 2 3/27);
- 2. Найдите значение выражения: а) 2/9 + 6/9 - 3/9;
- 6) Запишите в виде неправильной дроби: 2 3/7; 6 9/10
- 1.а) Выделите целую часть из дроби: 23/9, 54/7, 306/10
- Обобщите полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения страны.
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения?
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения?
- Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения?
- Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы»
- Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте.
- Соотнеси эти команды и горячие клавиши. Ctrl Ctrl + Tab Shift + Alt Enter Shift + Tab Caps Lock Ctrl + Alt Alt Tab 1. Уменьшить отступ: 2. Увеличить отступ:
- а) игровое поле, сетка и стойки, мячи 6) игсовое поле, сетка. мячи, табло, скамейки команд в) игровое поле, сетка, антенны, мячи, скамейки команд 17. Какова высота сетки для женщин? а) 2 м 20 см 6) 2 м 24 см в) 2 м34 см 18. Какова высота сетки для мужчин? а) 2 м 43 см 6) 2 м 64 см в) 2 м46 см 19. В волейбол играют мячом весом: а) 260-280 грамм 6) 290-300 грамм в) 320-330 грамм 20. В волейбол играют на площадке размером: а) 24 х 12 м б) 18 х 9 м в) 16 х 9 м
- 10. Заполните таблицу. А. Крупнейшая озёрная система в мире Б. Самое глубокое озеро в мире В. Самый большой речной бассейн в мире Г. Крупнейший покровный ледник Д. Самое солёное озеро в мире Е. Самая полноводная река в России
- 9. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Форму слова можно менять. Маршрут туристической группы пролегал вдоль горной реки. Туристы двигались вверх по течению от ________ (А) к ________ (Б). Пройдя половину пути, они услышали, что гул, раздававшийся от воды, становился всё сильнее и сильнее. Через некоторое время они увидели потрясающую картину: ________ (В), срывающийся с высокого уступа, сиял в лучах яркого солнца. Список слов: 1) порог 2) пролив 3) исток 4) устье 5) течение 6) водопад 7) русло 8) пойма Запишите в таблицу цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 192. Прочитайте. Выпишите неопределённо-личные предложения, называющие действие, которое относится к широкому, обобщённо представленному кругу лиц. Определите вид невыписанных односоставных предложений. В чём сходство этих предложений с выписанными неопределённо-личными? Вспомните и запишите 3-4 пословицы, выраженные односоставными предложениями. Определите вид предложений. 1. Едешь на день, хлеба б..ри на неделю. 2. Грибов ищут, по лесу рыщ..т. 3. Пашню пашут, так руками не машут. 4. Знай край, да не падай. 5. Искру туши до пожара, беду отводи до удара. 6. К обедне ходят по звону, а к обеду (в гости) по зову. 7. От добра добра не ищут.
- 6. Выпишите дополнение из предложения. В ответе слово записывается в той же форме, в которой стоит в тексте, с маленькой буквы. Точку после слова ставить не нужно. Образец записи: слово Машина стремительно обогнала ехавший рядом автобус. Выпишите дополнение: Текст
- 5. Определите вид односоставного предложения. Уныньем делу не поможешь. Выберите правильный вариант ответа.
- Задание 4. Куда дует ветер? Покажи стрелкой. А. 735 мм рт ст 743 мм рт ст; Б. 765 мм рт ст 761 мм рт ст
- Вывод: 1. В какой месяц выпало максимум осадков? 2. В какой месяц выпало минимум осадков?
- ВАРИАНТ 3 № 1. Запишите число, противоположное числу: 1) 1,3; 2) -8; 3) 0; 4) -396; 5) 8,1. № 2. Выберите среди чисел 3,5; -417; 652; 16 4/19; -20; 21,35; 6; 0; -12; 5/18; -8,4: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) неположительные; 5) целые отрицательные; 6) дробные неотрицательные. № 3. Найдите значение -а, если: 1) а = 4,9; 2) a = -7,5. № 4. Найдите значение с, если: 1) –с = 4,3; 2) -c = -15. № 5. Решите уравнение: 1) -x = 3; 2) -x = −51; 3) -x = -(-24). № 6. Отметьте на координатной прямой точки с координатами 3; – 1,5; -5 и точки, координаты которых противоположны этим числам.
- Найди соответствие между классом животных и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Рептилии – Земноводные – В — грудная клетка отсутствует. Е — развиты рёбра, у многих групп есть грудная клетка. P — кожно-лёгочное дыхание. Ж — дыхание лёгочное. М — оплодотворение внутреннее. Т — оплодотворение у большинства видов наружное.
- 1. Какие слова «Повести...» напоминают народные сказки и в то же время как переосмысляются в ней? Например, где стоят и что значат в тексте слова «мёд-пиво пил, по усам текло, в рот не попало»? Подберите синонимы к словам служили, примите уверение, упразднили. Подумайте, с какой целью эти слова используются писателем, что достигается благодаря введению их в текст сказки. 2. Найдите в тексте слове «тунеядец», «тунеядство» и подумайте, какое значение имеют они в каждом случае. Что подчёркивается автором с помощью этих слов?
- Как писатель и художники-иллюстраторы, каждый своими средствами, высмеивают беспомощность и никчёмность генералов? Прочитайте приведённое ниже высказывание Салтыкова-Щедрина. Согласны ли вы с писателем? «...Всякий честный человек, читая мои писания, непременно отождествляет мои чувства и мысли со своими. Это он так чувствует и мыслит, а мне только удалось сойтись с ним сердцами...»
- 1. Какие чувства пробуждает у читателя сказка? Почему? 2. Чем интересны диалоги генералов и как они их характеризуют? Как меняется отношение генералов к мужику? 3. Чем отличается щедринский смех, направленный против генералов и мужика? Как автор относится к героям? 4. Художественные особенности каких народных сказок (волшебных, бытовых) чаще использует в своей сказке Салтыков-Щедрин (приведите примеры)? Какую роль в создании комических ситуаций играют гиперболы, гротеск? 5. Приведите примеры использования названных художественных приемов в сказке.
- Самостоятельная работа Вариант ІІ 75 26*5 1. Сократи дроби: а) ; б) 120' 25*13 4 2. Приведите дробь - к знаменателю 28. 7 3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: a) 3 и 4; 6) 2 и 5; в) 5 и 8. 5 7 5 18' 14 35 1. Выполните действие: а) 5-7; 6) 7+5; B) 5+5; 9 12 15 12' 21 28' 11 5 г) 42 28
- 5. Это задание подготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Узнай по фотографиям древние постройки. Подпиши их названия. Отметь (закрась кружок) фотографии тех сооружений, которые посвящены богам древних народов.
- 4. Запиши римскими цифрами век, в котором мы живём.
- 3. Запиши, какая система летоисчисления существовала: а) в Древнем Египте б) в Древнем Риме
- Тебе понравился Вовка? Хочешь ли ты иметь такого друга? Что ты можешь сказать о Вовке? Какой он: добрый, приветливый, неунывающий, весёлый? Если ты хочешь узнать, как Вовка выручил бабушек и как стал старшим братом, и познакомиться с этим хорошим и надёжным пареньком, то найди в библиотеке и прочитай книгу Агнии Барто «Вовка – добрая душа». Составь рассказ о книге, используя слова из «Рабочей тетради».
- 4 Тип 4 № 3177 і В таблице приведены температуры плавления и кипения некоторых веществ при нормальном атмосферном давлении.
- 3 Тип 3 № 1708 i По дошедшим до нас источникам, древ- негреческий учёный Герон сконструировал металлический сосуд в форме птицы. В сосуд наливали воду и подвешивали над огнём. Когда вода закипала, струя пара вы- брасывалась назад, а металлическая птица устремлялась вперёд. Какой принцип дви- жения использовался в работе устройства?
- エ Тв. 1). PbO+H₂→? + H₂O 2). 7 + S→H₂S 0 +7 3). HCl + Mg→ MgCl₂ 4). H₂O₂→ реакций. 2 +? +H₂
- Вырази переменные в уравнении x − 2y = 16. 1. Вырази х через у, х = 2. Вырази у через х, у =
- 14. Поезд начал движение от станции. За первую секунду состав сдвинулся на 0,4 м, а за каждую следующую секунду он проходил на 0,5 м больше, чем за предыдущую. Сколько метров состав прошёл за первые 8 секунд движения? Ответ: __________.
- 13. Укажите решение неравенства (х+3)(x-12)≤0. 1) 2) 3) -3 -3 12 -3 12 12 Ответ: __________.
- 12. Кинетическая энергия тела массой т кг, двигающегося со скоростью ѵ м/с, вычисляется по формуле Е = mv2 2 и измеряется в джоулях (Дж). Из- вестно, что автомобиль массой 1500 кг обладает кинетической энергией 243 тысячи джоулей. Найдите скорость этого автомобиля в метрах в се- кунду. Ответ: __________.
- A) Ay Б) y B) B ет X +1 01 1 01 1)y=-x² +1 01 2)y=x-2 6 3)y=- Ответ: А Б В В таблице под каждой буквой укажите соответству- ющий номер.
- Соотнеси разделы лингвистики с соответствующими им единицами языка.
- Найдите площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 60, а отношение соседних сторон равно 4:11.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- Сторона ромба равна 5, а диагональ равна 6. Найдите площадь ромба.
- В пятиугольнике \(ABCDE\) равны углы при вершинах \(C\) и \(E\), а стороны \(AE\) и \(CD\) параллельны. Какие стороны параллельны, и какой отрезок следует провести? Для доказательства параллельности сторон ___ и ___ следует провести отрезок ___
- 5. Предположив, что корона царя Гиерона в воздухе весит 20 Н, а в воде 18,75 Н, вычислите плотность вещества короны.
- 4. Бетонная плита объёмом 2 м³ погружена в воду. Какую силу необходимо приложить, чтобы удержать её в воде; в воздухе?
- 3. Объём куска железа 0,1 дм³. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.