База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сегодня наша прибыль за день составила 5 рублей. Из этих денег я выделил рублей. Из этих денег я выделил тебе рублей, но ты вернул мне ___ рубль. Значит, общая прибыль рублей. Наши доходы сегодня (больше или меньше?) Определи вид бюджета в семье Хомячка.
- Найдите значение выражения 2√ab+2b a-b при а = 2,89 и b = 0,49.
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- Послезавтра будет среда. Какой день недели был вчера?
- 4. На рисунке изображена схема участка электрической цепи. Известно, что напряжение на этом участке равно 6 В. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений лампочек указаны на схеме. 1 Ом M 2 Ом M
- 3. На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5А. Какая мощность выделяется на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме. 2.Ом 4 Ом 6 Ом
- Прочти письмо и впиши пропущенные слова, по одному слову в каждый пропуск. Dear Georgia, I'm writing to you from my hotel room 1) ......... in ......... Berlin. You can't imagine what happened to me yesterday! I was walking in Mitte at around noon 2) .................. It started raining. 3) .................. I was running back to the hotel, I saw a famous actor who was eating in a restaurant. I went in and 4) .................. hello and he gave me two tickets to see his new film. Isn't that great? That's all for now. See you 5) .................. I get back!
- На рисунке представлено цветковое растение. Укажите, какой цифрой указан орган, из которого впоследствии образуются плоды с семенами.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой волейбольной команде нет игроков с ростом 189 см. 2) В этой волейбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 220 см. 3) Рост любого волейболиста этой команды меньше 210 см. 4) Разница в росте любых двух игроков этой волейбольной команды составляет более 20 см.
- Бабушка испекла пирожки – 21 с вишней, 17 с яблоком, 15 с творогом и 23 с клубникой – и разложила их на четыре тарелки поровну. Сколько пирожков на каждой тарелке?
- 7 В каком стихотворном отрывке встречается олицетворение? 1) Вот шагает гражданин. Он один, совсем один. Он ужасно одинок. Вслед за ним бежит щенок. Ю. Коваль. «Вот шагает гражданин...» 2) Дети, я вам расскажу про Мазая. Каждое лето домой приезжая, Я по неделе гощу у него. Нравится мне деревенька его... Н. А. Некрасов. «Дед Мазай и зайцы» 3) Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя... М.Ю. Лермонтов. «Утёс» 4) На свете старушка Спокойно жила, Сухарики ела И кофе пила. И был у старушки Породистый пёс, Косматые уши И стриженый нос. С.Я. Маршак. «Пудель»
- 8 All four people are positive about their jobs. T/F
- 7 Nobody says that the job is easy. T/F
- 6 Anya explains that you have to be able to communicate quickly. T/F
- 5 Michelle says that you need to act responsibly in the job. T/F
- 4 Anya says that you have to be calm when you talk to people. T/F
- 3 All four people say that being hard-working is important. T/F
- 2 Chris is disappointed by the attitudes of some of the new staff. T/F
- 12 Read the text again. Are the sentences T (true) or F (false)? Correct the false statements. 1 Jason thinks that only certain types of people can T/F become firefighters.
- 7 The job is demanding, so you can only do it for a few years.
- 6 You shouldn't think negatively if something bad happens.
- 5 The job is dangerous and you have to put the lives of others first.
- 4 Your colleagues should have confidence in you.
- 3 You need to get enough sleep, because the job is tiring.
- 2 Doing exercise in your spare time is important to be able to do the job.
- Units 1-3 test Reading What type of person makes a good firefighter? We asked four firefighters what they thought. a - Jason I've been in the job since I was 20-that's a long time! I don't think there is a particular type of person, but I'd say they need to be hard-working and sociable. Getting along with your team is very important because the job is so dangerous. Oh, and they should keep fit - it's very important to be strong and healthy. You need to be able to move quickly sometimes. c - Anya I was a nurse but decided to change my career after ten years. I think that the most important qualities are the ability to remain calm under pressure (that was the same in my old job) and to be confident when communicating with your team. You also need to be able to follow instructions there's no time to explain twice during a fire. b - Chris I'm the station manager. I've been in the job for too long now! For me, I'd say that they need to be reliable and hard-working. Too many of the new people I see just want to be promoted quickly and want to be paid well. As a firefighter you need to be prepared to risk your own life to save others, and I'm not sure that all of our new staff are brave like that. d - Michelle I've worked as a firefighter for a year now. I think the best advice I got when I was a new recruit was to take the job seriously - you need to be sensible about things - there's no room for jokes when you're on your way to a fire. You also need to remain positive, even when things start to go wrong. It's a tough job, and it's easy to feel stressed. 11 Read the text. Then match people a-d with the statements. Some people match more than one statement. Two of the statements don't match any of the people. 1 It's dangerous if people don't understand what they need to do.
- С1. Что такое атавизмы? Приведите 3 примера атавизмов у человека. С2. Приведите доказательства (3 и более), что человек - социальный вид.
- В4. Установите соответствие между примерами гомологичных и аналогичных органов ПРИМЕРЫ а) плодолистики и прицветники б) ласт кита и крыло птицы в) колючки барбариса и выросты стебля у ежевики г) листья и тычинки цветка д) глаз зайца и глаз пчелы е) крыло летучей мыши и крыло бабочки ОРГАНЫ 1) гомологичные органы 2) аналогичные органы
- ВЗ. Установите соответствие между признаками голого слизня и критериями вида. ПРИЗНАК а) обитает в садах и огородах 6) раковина отсутствует в) тело мягкое мускулистое г) питается мягкими тканями наземных растений д) органы чувств — две пары щупалец е) ведет наземный образ жизни КРИТЕРИЙ ВИДА 1) морфологический 2) экологический
- В2. Выберите 3 верных ответа из 6, выписав цифры в порядке возрастания, в которых даны описания морфологического критерия вида сосны обыкновенной. а) Сосна обыкновенная светолюбивое растение. 6) Она имеет высокий стройный ствол, крона формируется только вблизи верхушки. в) Сосна растёт на песчаных почвах, меловых горах. У неё хорошо развиты главный и боковые корни, листья игловидные, по две хвоинки в узле на побеге. д) На молодых побегах развиваются зеленовато-жёлтые мужские шишки и красноватые женские шишки. е) Пыльца переносится ветром и попадает на женские шишки, где происходит оплодотворение.
- Выбери верное утверждение. 1) Агния Львовна Барто написала басню «Ворона и лисица». 2) Иван Алексеевич Бунин в стихотворении «Листо-пад» учит любить природу, уметь наслаждаться ее красотой. 3) Саша Чёрный — талантливый баснописец 18-го ве. 4) Сергей Александрович Есенин — автор замечательных сказок для детей.
- Картжинов слисей Фамилия, имя Соедини части понятий: 3 1. Биосфера → 2. Человек → 3. Загрязнение → 4. Природные ресурсы → а) Могут быть исчерпаемыми 6) Источник изменений в природе в) Среда жизни на планете г) Одна из экологических проблем 1 2 3 4 64 Класс 30.03.2026 Дата Интересный факт Учёные установили, что шум, искусственное освещение и загрязнение воздуха в городах серьёзно влияют на поведение многих видов животных, особенно птиц и насекомых. Из-за постоянного шума некоторые птицы начинают петь громче и на более высоких тонах, а насекомые теряют ориентацию в пространстве. Мини-сочинение (5 предложений) Тема: «Как человек может сохранить природу» Напиши, почему важно заботиться о природе и что может сделать каждый человек. 4
- 5 Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правиль- ный вариант формы (форм) слова (слов). 1) серая кенгуру 2) войти в фойе 3) роман Дюма 4) в стах метрах Ответ: войти в фойе
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг Филиппин в среду. Сильный ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей, проживающих у побережий, покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков атмосферный вихрь через сутки сместится на запад и уйдёт в Южно-Китайское море». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте? Ответ:
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А. 0 1 A B
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14.
- Произведение А. Л. Барто «Игрушки» 7 В каком стихотворном отрывке встречается олицетворение?
- ак называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Построить KACAN y = x²-2x+3, xo=-2 X=4 y=f(x)(x-x)+mo ДАН ГРАФИК ПРОИЗВОДНОЙ ФУНКЦши у=S'(x) промежутки моноточности, экстремумы Функции у = f(x)、 у производная y=f(x) 1043 524 1710 Найти наибольшее и ЬШЕЕ Значение AOKWONHAP SSORI AMAMEMPоснования 4
- АЮЩИЙ МИР ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ BAD сорока 66.3 38. слогов 1. Запиши это слово. Выдели орфограммы, поставь ударение. ИКС прибавка фикс ий 2. Придумай и запиши предложение с этим словом. CHEI окончание тепенных членов, появилась радуга. ных членов, илась радуга.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите годы войны, когда был учрежден этот орден. Почему эта война до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны? Ответ:
- Что из перечисленного стало главной причиной Великой греческой колонизации? 1) Нехватка земли и перенаселения Греции; 2) Мечта греческих правителей о захвате больших территорий; 3) Развитие мореплавания. Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с Великой греческой колонизацией. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Персидское царство 6. Выбранная тема: Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древний Рим (укажите букву в перечне) Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Зороастризм, варны, республика, палестра, пурпур, шафуд. Ответ: Объясните смысл этого слова: Ответ:
- Какой норматив запаса НС и ПВ списков II и III в помещениях хранения 4-ой категории на сестринских постах?
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Век живи – век учись. Выражение Век живи – век учись будет уместно в ситуации, когда
- 11 B Выпиши из 3-го предложения все глаголы в той форме, которой они употреблены в предложении. Ответ. искать, растут
- 8B 16-м предложении найди слово, состав котор тветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7) Замени слово «сырой» («в сырых») из 13-го ния близким по значению словом. Запиши это Ответ. Сырой
- 6 Как ты понимаешь значение слова «жарить» из 7-го предложения? Запиши своё объяснени Ответ. Жарить — это
- 9. 650+30 780-70 240-20 40.4 80.7 90.6 640:8 540:9 270:3 130.5 150.4 750:3
- 8. Найди частное и остаток и выполни проверку. 65:9 38:4 85:9 75:20 14:20 54:8 27:6 74:8 83:40 36:40
- 7 р. = κ. 5 ч = мин
- 7. 6 дм 3 мм = MM 4 м 5 см = CM
- 999 р. 1 000 р. 7 дм 8 см 8 дм 7 см
- 6. 340 г 304 г 2 4 120 мин
- 0:27 0+27 27-0
- 7.(9+5) 15.(14-9)
- 5. 4 8+28:7 25-3-15-4 56+4-8-20
- 10 Выпиши из 2-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повинную голову и меч не сечёт. Ответ. Выражение Повинную голову и меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 9 Выпиши из 16-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 13-м предложении найди слово, состав которого соот- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «запускать» («запускают») из 11-го пред- ложения по близким значению словом. Запиши это слово. Ответ. Запускать
- 6 Как ты понимаешь значение слова «игрушка» («игрушки») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Игрушка это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
- Выберите подходящий вариант/варианты в выпадающем списке на изображении Подпишите элементы оптической схемы трубы Галилея.
- Выполните умножение: 0,384,7; - 25,45-0,8; 27,25.4; 0,035-0,24.
- Задание 3. Спишите предложения, раскрывая скобки. Указать лицо, число, падеж местоимений. 1.(К) (мы) весна шагает быстрыми шагами. 2. Блестят винтовки новые, (на) (они) флажки. 3. (С) (она) солнце краше и весна милей. 4. Ласточка с весною в сени (к) (мы) летит. 5. (Под) (он) струя светлей лазури, (над) (он) луч солнца золотой.
- Задание 2. Спишите, вставляя вместо точек пропущенные местоимения. Подчеркните местоимения с предлогами. Укажите их лицо, число, падеж. Охотник вышел в лес. За ... бежала собака. Вот они в лесу. Вдруг ... навстречу выскочил заяц. Собака бросилась на ... Зайцу удалось уйти. Охотник вышел на поляну. На ... было маленькое озеро. Там были дикие утки. Охотник осторожно подкрался к ней, но ... почуяли опасность и улетели.
- Задание № 1. боль, наменив местоимения в скобках. Указать лицо, число, тионмения. Сиросту (я), приготовить для (мы), подойти к (я), встретился с (о), беспокоился о (вы), познакомились с (они), заметил (ты), гостой у (она), добрались до (он), жаловались на (мы), гнались за коне, встали перед(я), играю с (он), думаю о (она), увижусь с (ты). приходил к (вы), узнал о (они), посмотрел на (вы), находились у (он). дружил с (ты), скучал без (она), возник перед (они), смотрел на (я). не отходил от (мы), находился при (вы), торопился к (она), кружился на (мы), отдыхать у (вы). Образец: увидел меня (1 л., ед.ч., В.п.)
- Даша купила продукты. В чеке указано наименование каждого товара, количество и цена. Сыр, морковь и один йогурт она купил для соседки. Сколько рублей соседка должна вернуть Даше? Запиши решение и ответ.
- 1. Нанесите условные знаки (1, 1, 1) на территории стран лидеров по добыче трёх видов топливно-энергетического сырья и подпишите их названия. Подчеркните названия стран, в которых ведётся добыча всех трёх видов топливно-энергетического сырья. 2. Стрелками обозначьте основные грузопотоки угля, нефти, природного газа. 3. Разными цветами закрасьте по 3-5 стран лидеров по импорту угля, нефти, природного газа.
- Известно, что крот обыкновенный – почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Длина тола животного составляет 18-26,5 см, а масса 170-319 г. 2) Питается крот дождовыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок. 3) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу – до типичных стопой. 4) Взрослые животные поуживчивы, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.
- Как называют медицинский прибор, изображённый на рисунко? 1) тонометр 2) глюкометр 3) спирометр 4) пульсоксиметр Ответ:
- Установите последовательность биологических систем в порядко усложнония их организации. Запишите цифры, которыми обозначены биологические системы, в правильной последовательности в таблицу. 1) биоценоз 2) популяция 3) клетка 4) многоклеточный организм 5) биосфора Ответ:
- Изучите график, отражающий зависимость длительности действия анестезии от времени посещения стоматолога (по оси x – время суток (ч), а по оси y – продолжительность анестезии (мин.)). Какие два из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость? Длительность действия анестезии 1) растёт с постоянной скоростью с 12 до 18 часов 2) сначала растёт, а затем снижается 3) падает до нуля посло 22 часов 4) в среднем постоянна в любое время суток 5) убывает с 16 до 20 часоon Ответ:
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 30 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья — самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в три раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10 ч, а вторая за 6 ч? Запишите решение и ответ.
- Задание 54 1. В каких единицах измеряется израсходованная электрическая энергия данным счетчиком? 2. Определите израсходованную электрическую энергию за 30 дней по показаниям счетчика. 3. Рассчитайте стоимость израсходованной электрической энергии за 30 дней (по сущест- вующему тарифу). 4. Определите электрическую энергию, соответ- ствующую одному обороту диска счетчика. 5. Вычислите суммарную максимальную мощ- ность потребителей электрической энергии, которые одновременно могут быть подключе- ны к изображенному на рисунке счетчику.
- 298. Решите уравнение: a) 5y + 27 = 4y + 21; 5) 7m-11 = 10m + 16; в) 5,6 + 0,6х = 0,3x - 1,3; г) 0,37х - 8,92 = 0,38x - 3,59; д) 2x+2=3x+1; e)윽-x=5-4x.) 25,0-4
- Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- 1,2 = TE
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 – 2x = 3x - 10.
- 7. Тип 6 № 13474 i На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- 4. На контурной карте обозначь путь «из варяг в греки». Не забудь отметить его в обозначениях. Для выполнения задания используй карту в учебнике на стр. 25.
- People don't ___________ him and he feels happier.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.