База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите номер предложения, в котором содержится определение океанического течения.
- Choose the correct comparative or superlative form of the adjectives.
- Записываете номер задания, рядом правильный ответ. Каждый номер по 1 баллу, ставите возле задания. Посчитаете и напишите на сколько баллов сделали работу. В конце работы поставите отметку себе по критериям. Максимальное количество баллов - 13 Критерии оценивания: 5-12-13 б. 4-10-11 б. 3-7-9 б. 2-0-6 б. 1. Глагол - это часть речи, которая обозначает: 1) действие предмета; 2) признак предмета; 3) предмет. .2. Найдите глагол, стоящий в форме прошедшего времени: 1) будете снимать 3) плыл 2) надо укрепить 4) прочтёшь 3. Найдите глагол, который не употребляется в 1 лице ед.ч. 1) сыпать 3) смазывать 2) намазывать 4) победить 4. Укажите глагол II спряжения 1) сыграть 3) заигрывать 2) разыграть 4) держать 5. Найдите глагол, стоящий в форме настоящего времени: 1) разожгу 2) строить 3) кушаю 4) сжевал 6. В предложении глагол обычно бывает: 1) подлежащим; 2) дополнением; 3) сказуемым 7. Укажите строку, во всех глаголах которой не с глаголами пишется слитно: 1) (не) здоровится, (не)достанет, (не)придет; 2) (не) побрился, (не)навидит, (не) хочет; 3) (не)взлюбил, (не) доумевает, (не) годует. 8. Укажите словосочетание, в состав которого входит глагол с -ться: 1) медленно плетет..ся; 2) радостно смеят..ся; 3) легко дышит..ся; 4) слегка колышит..ся. 9. Укажите ряд, все глаголы которого относятся к совершенному виду: 1) увидеть, убежать, застелить; 2) шить, прыгать, 3) решить, решать, печатать.
- 5. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны. (Все верно – 2 балла, 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0 баллов). 1) Политические партии стремятся к участию в осуществлении государственной власти. 2) Партии выражают интересы только одной социальной группы и не работают с другими избирателями. 3) Партийная система может быть однопартийной, двухпартийной или многопартийной. 4) Партии осуществляют политическую социализацию граждан. 5) Любая партия обязана иметь государственные полномочия по принятию законов. Ответ:
- 4. Выбери термин, соответствующий данному определению. (1 балл). Признание населением права власти управлять и подчиняться её решениям. 1) Суверенитет 2) Легитимность 3) Гражданство 4) Федерализм 5) Плюрализм Ответ:
- 3. Установите соответствие между формами государства и их характеристиками. (Все верно - 2 балла, 1 ошибка - 1 балл, 2 ошибки 0 баллов). ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА А) Форма правления Б) Форма государственного (территориального) устройства В) Политический режим Г) Федерация Д) Республика Ответ:
- 2. Выберите верные суждения о политической власти и запишите цифры, под которыми они указаны. (Все верно - 2 балла, 1 ошибка - 1 балл, 2 ошибки - 0 баллов). 1) Политическая власть связана с управлением обществом и принятием общеобязательных решений. 2) Политическая власть всегда основана только на насилии. 3) Государственная власть является разновидностью политической власти. 4) Легитимность власти означает признание её населением как законной и оправданной. 5) Политическая власть действует исключительно в экономической сфере и не затрагивает право. Ответ:
- 1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово. (1 балл). Монархия, республика, демократия, форма правления, диктатура, аристократия. Ответ:
- В1660 году помещик из Подмосковья обратился в суд с иском о возвращении беглого крестьянина Федора, который сбежал 10 лет назад и поселился в отдаленной волости. Новый хозяин Федора утверждал, что тот пришел к нему «по праву свободного перехода», а прежний владелец не искал его все эти годы. Какое решение должен вынести суд по нормам Соборного уложения 1649 г.?
- ВСТАВЬ БУКВЫ В СЛОВА 1.Sw--ter, 2.d-ess,3.p-t, 4.su-t, 5.T-st-s,6.sh--t, 7. ja--et, 8.we-r, 9.b-ue, 10.clo--es, 11.blo--e, 12.sh-es, 13.h-t
- ВСТАВЬ СЛОВА В ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. My little brother Sam doesn't like to ---- trousers. 2. His favourite ---- are jeans. 3. One day our family went to a party. 3. Mother said:"Children, you must ---- on the most beautiful things". 4. So, I took my best red skirt with a white -----. 5. I know, skirts ---- girls best of all. 6. I also put on my black ---- on my feet. 6. Mother wore her red ---- and a ---- on her head. 7. But Sam didn't want to put on his brown ---- with trousers. 8. He was in a warm yellow ---- and ---- jeans. 9. And he didn't put on a -----. 10. ---- differ !
- Выбери ВСЕ слова, в которых на месте пропуска пишется буква а.
- 5. Выбери верные утверждения:
- Вариант 1. Итоговая контрольная работа (модуль Геометрия) 1. В треугольнике АВС ∠A = 70°, ∠C = 40°. а) Докажите, что треугольник АВС — равнобедренный, и укажите его основание. б) Отрезок ВМ - высота данного треугольника. Найдите углы, на которые она делит угол АВС. 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них а) Докажите, что ДАОС = ∆BOD. б) Найдите ∠OAC, если ∠ODB = 20°, ∠AOC = 115°. 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 64 см одна из сторон равна 16 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 16. Известно, что австралийская ехидна — яйцекладущее млекопитающее, добывающее термитов и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. а) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см. б) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.
- 15. Выберите несколько правильных ответов. а) в нервной системе птиц особенно развиты мозжечок и большие полушария б) у птиц функционирует, как правило, один яичник в) в яичниках созревает сразу много яиц г) оплодотворение яиц происходит в яичниках д) газообмен между зародышем и окружающей средой происходит через воздушную камеру и поры скорлупы е) для развития яйца достаточно температуры 360.
- 14. В головном мозге млекопитающих наиболее развит: а) мозжечок б) полушария переднего мозга в) продолговатый мозг и мозжечок
- 13. Морские черепахи проводят в море: а) всю жизнь б) всю жизнь за исключением периода кладки яиц в) период кладки
- 12. В связи с жизнью на суше у пресмыкающихся: а) тело покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками б) появляется кожное дыхание в) внутреннее ухо
- 11. В отличие от рыб у земноводных появляются: а) желудок б) слюнные железы в) печень
- 10. Рыбы обладают особым органом чувств, воспринимающим направление и силу тока воды: а) органом обоняния б) боковой линией в) органом слуха
- 9. Хорда у позвоночных животных: а) сохраняется в течение всей жизни б) в процессе развития зародыша замещается позвоночником в) отсутствует на всех стадиях развития
- 8. К биологическим особенностям, дающим насекомым преимущества для распространения, можно отнести: а) наличие сложных рефлексов б) способность к полету в) их небольшие размеры.
- 7. Хитиновый покров членистоногих не позволяет им: а) быстро передвигаться б) расти в) активно питаться
- 6. Из перечисленных животных к брюхоногим моллюскам относят: а) виноградную улитку б) беззубку в) осьминога
- 5. Круглые черви отличаются от плоских наличием: а) кровеносной системы б) двусторонней симметрии в) анального отверстия
- 4. Животные с радиальной (лучевой) симметрией: а) активно передвигаются б) малоподвижные или сидячие в) имеют правую и левую стороны
- 3. Пищеварение у кишечнополостных: а) внутриполостное б) внутриклеточное в) внутриполостное и внутриклеточное.
- 2. У простейших отсутствует форма: а) одноклеточная б) многоклеточная в) колониальная
- 1. Клеточное строение организмов всех царств живой природы служит доказательством: а) единства органического мира б) единства живой и неживой природы в) эволюции органического мира
- Б. Объясните, как вы понимаете, что такое эпоха рационального природопользования.
- А. Рассмотрите рисунки — символы экологических проблем, вызванных деятельностью человека. Расшифруйте и запишите кратко их смысл.
- B. Remember your favourite dish or drink and say what it is made from.
- A. Say what they are usually made of.
- Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Укажите номера верных утверждений.
- Найдите тангенс угла А треугольника ABC, изображённого на рисунке.
- Точка О — центр окружности, ∠AOB = 84°. Найдите величину угла АСВ.
- Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 13 см. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки А, В и С.. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. Построение, что мы называем расстоянием от точки до прямой? Вспомните и покажите это расстояние от точки А до прямой ВС с помощью чертежика. С помощью уголка. Не забудьте! А в ответе напишите просто число
- II. Ответьте на следующие вопросы. 1) When and where was G. Byron born? 2) Where did he study? 3) What did he describe in the poem? 4) When did he die?
- 1. Переведите на английский язык. 1) Он любил свободу и простую сельскую жизнь. 2) Он принес в свою поэзию романтизм того времени. 3) Сейчас это музей и галерея искусства.
- Find the value of x in the second circle.
- Find the value of x in the first circle.
- 3.2. Маселени чыгаргыла. 30 км болгон аралыкты, эки лыжачандын бири экинчисине караганда 20 мүнөткө ылдам басып өттү. Биринчи лыжачандын ылдамдыгы, экинчисинин ылдамдыгына караганда 3 км/саатка чоң болгон. Ар бир лыжачандын ылдамдыгы кандай? Решите задачу. Расстояние в 30 км один из двух лыжников прошел на 20 мин. быстрее другого. Скорость первого лыжника была на 3 км/ч больше скорости второго. Какова была скорость каждого лыжника?
- Here is the original image:
- 5. Объясните понятия. Политика изоляции Среднее государство Этикет
- Укажи, какими цифрами на карте показаны: Рейн — По — Печора —
- Определите полюсы магнитного поля катушки, включенной в цепь.
- Сила Ампера зависит...
- Определите направление силы Ампера.
- Какие магнитные полюсы изображены на рис?
- На каком из вариантов рисунка 70 правильно указано направление линий магнитного поля, созданного проводником с током AB?
- Движущиеся электрические заряды создают...
- В какой полюс постоянного магнита входят линии магнитного поля?
- Объясни, как изменится любое трёхзначное число, если в записи его приписать слева цифру 1; 2; 3.
- Сколько чисел находится между числами 48 и 95?
- Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
- 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «культура может восстановиться»?
- 1. Заполните пропуск в таблице «Структура семьи» в виде развёрнутого предложения или словосочетания. 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ: 1. Заполните пропуск в таблице «Структура семьи» в виде развёрнутого предложения или словосочетания. Доходы Денежные средства, поступающие в семейный бюджет от трудовой или предпринимательской деятельности Расходы Сбережения Денежные средства, которые не тратятся на потребление / финансовая подушка безопасности Ответ: 2. Дайте своё объяснение смысла высказывания. Ответ:
- 16. Какой город был основан в 1586 г. как крепость на южных рубежах и впоследствии стал крупным городом? 1) Саратов 2) Воронеж 3) Тюмень 4) Самара
- 15. Укажите имя царя, при котором было отменено местничество. 1) Иван V 2) Михаил Фёдорович 3) Алексей Михайлович 4) Фёдор Алексеевич
- 14. Кто был инициатором и лидером кружка «ревнителей древнего благочестия» до начала реформы Никона? 1) Сильвестр 2) Патриарх Иосиф 3) Протопоп Аввакум 4) Патриарх Филарет
- 13. Что из перечисленного было результатом внешней политики России в царствование Алексея Михайловича? 1) Завоевание Крымского ханства 2) Присоединение Казанского ханства 3) Получение выхода к Балтийскому морю 4) Воссоединение Левобережной Украины с Россией
- 12. В каком году был принят Новоторговый устав, ограничивший права иностранных купцов в России? 1) 1649 г. 2) 1653 г. 3) 1667 г. 4) 1676 г.
- 11. Как назывались произведения портретного жанра в России XVII в., сохранявшие приёмы иконописи? 1) Фрески 2) Парсуны 3) Гравюры 4) Миниатюры
- 10. Что было одной из причин поражения восстания под руководством Степана Разина? 1) Отсутствие чёткой программы и дисциплины, стихийность, превосходство правительственных войск 2) Поддержка восставшими иностранных интервентов 3) Отсутствие поддержки среди крестьян и казаков 4) Союз Разина с крымским ханом
- 9. Укажите имя гетмана, возглавившего освободительную борьбу запорожских казаков против Польши в 1648-1654 гг. 1) Пётр Дорошенко 2) Иван Выговский 3) Богдан Хмельницкий 4) Сагайдачный
- 8. Почему Смуту называют гражданской войной? 1) Потому что в ходе Смуты погибло много людей 2) Потому что в ней участвовали иностранные интервенты 3) Потому что Смута была вызвана династическим кризисом 4) Потому что в борьбу за власть и ресурсы были вовлечены все слои общества, страна "оказалась расколотой
- 7. Кто был первым русским патриархом, избранным в 1589 г.? 1) Филарет 2) Гермоген 3) Никон 4) Иов
- 6. Отметьте черту, характеризующую понятие «мануфактура». 1) Основана на ручном труде и разделении труда 2) Использует исключительно труд крепостных крестьян 3) Производит продукцию только для внутреннего рынка 4) Является исключительно казённым предприятием
- 5. В каком году было заключено Ям-Запольское перемирие, завершившее активные боевые действия России с Речью Посполитой? 1) 1582 г. 2) 1583 г. 3) 1595 г. 4) 1617 г.
- 4. Какой город был сожжён крымским ханом Девлет-Гиреем в 1571 г.? 1) Новгород 2) Псков 3) Москва 4) Смоленск
- 3. Что было одной из причин принятия Иваном IV опричнины? 1) Стремление ограничить самодержавную власть 2) Желание ускорить экономическое развитие страны 3) Борьба с предполагаемой изменой бояр и княжат 4) Необходимость централизации налоговой системы
- 2. Какое новшество появилось в русском войске в ходе реформ Избранной рады? 1) Создание полков «иноземного строя» 2) Формирование стрелецкого войска 3) Введение рекрутской повинности 4) Создание гвардейских полков
- 1. Кто был регентом при малолетнем Иване IV в 1533-1538 гг.? 1) Софья Палеолог 2) Елена Глинская 3) Анастасия Романовна 4) Ирина Годунова
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 4,2 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 2,1 м²?
- Алла решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
- 11 а) Является ли диагональ квадрата его осью симметрии?
- 10. Вычислите.
- 9. Выполните действия:
- 8. На сколько \(\frac{1}{5}\) км больше \(\frac{1}{10}\) м?
- 7. Во сколько раз \(\frac{1}{4}\) ч меньше \(\frac{1}{8}\) сут?
- 6. Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных:
- 5. Найдите значение выражения:
- 4. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел:
- 3. Найдите число, если:
- 2. Найдите:
- 1. Вычислите:
- П.113 Начертите прямоугольный треугольник и разделите его на четыре равных треугольника.
- П.112 Среднее арифметическое пяти чисел равно 23. Каждое следующее число на 4 больше предыдущего. Найдите эти числа.
- B8. а) На сторонах угла BAC и на его биссектрисе отложены равные отрезки AB, AC и AD. Величина угла BDC равна 160°. Определите величину угла BAC. б) На сторонах угла BAC и на его биссектрисе отложены равные отрезки AB, AC и AD. Величина угла BAC равна 140°. Определите величину угла BDC.
- B7. а) В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что ΔBPC = ΔB₁P₁C₁. б) В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP : PC = A₁P₁ : P₁C₁. Докажите, что ΔBPC = ΔB₁P₁C₁.
- B6. Дан четырёхугольник ABCD, в котором AB = AD, BC = CD. На его диагонали AC взяли произвольную точку K. Докажите, что: a) BK = DK; б) ∠BKC = ∠DKC.
- B5. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E — на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что: a) ∠CBD = ∠DEC; б) BD и CE делятся точкой пересечения пополам.
- B4. В четырёхугольнике ABCD стороны AB и CD равны. Его диагонали также равны и пересекаются в точке О. Докажите, что: a) AO = DO; б) ∠OAD = ∠ODA.
- Дано: \( \triangle ABC \). \( \angle A = \angle B = 55^\circ \). Найти: \( \angle C \).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.