База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- Экология — это наука о:
- Практическое занятие 2 (рекомендуемое для выполнения). В 1655 году в Москве посадский человек Иван Харламов заключил письменный договор купли-продажи дома с дворянином Петром Змеевым. Дом был передан покупателю, но Петр не выплатил оговоренную сумму в срок. Иван обратился в суд. Петр утверждал, что сделка недействительна, так как не была оформлена «крепостным порядком» (с регистрацией у государственных чиновников), а лишь подписана сторонами. Какое решение должен вынести суд по нормам Соборного уложения 1649 г.?
- Большая инструментальная пьеса лирического, мечтательного характера, назначенная для исполнения в вечернее или ночное время суток (от французского «...»):
- Найди закономерность и прочти слово, обозначающее музыкальное произведение: РЕНЛЯОСИКДОТМИЮДОРФАНСОЛЬ
- Фотографии основоположник данного стиля в музыке
- Стиль музыки, сочетающий в себе элементы джаза и легкой симфонической музыки
- 14. Используя таблицу, прочти слово:
- (0,4a¹²b¹¹)² =
- Возведение одночлена в степень Выполните возведение одночлена в степень. (-3a⁴b⁴)² =
- 12. Решите задачу. «В доме имеются однокомнатные, двухкомнатные и трехкомнатные квартиры, причём двухкомнатных квартир вдвое больше, чем однокомнатных, и на 12 больше, чем трёхкомнатных. Определите число квартир каждого вида, если известно, что всего в доме 108 квартир».
- Choose the correct comparative or superlative form of the adjectives.
- №5 Лизе на день рождения подарили 12 шариков, 5 из которых жёлтые, а остальные зелёные. Лиза на трёх случайных шариках сделала рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). а) в каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- №3 В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- 1. Найдите значение выражения: 4,2+(-8,7)+8,7-10,12 2. Найдите неизвестный член пропорции: 16:х=4:5 3. Засеяли 40 га поля пшеницей. Найдите площадь поля, если пшеницей засеяли 80% поля. 4. В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили ещё 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике вначале ? 5. Отметьте на координатной плоскости точки А(4; -6); B(-1; 9); C(-3;-1) и D(3; 5). Проведите отрезки АВ и CD. Найдите координаты точки пересечения отрезков АВ и CD Дополнительно 1. Решите уравнение: 1,2(5х-2)=8-(10,4 + 6х).
- 4. растирать, непромокаемый, плов, огарок 3. прикосновение, проскочил, выгарки, сложение 2. выращенный, вымирать, прижигать, разорение
- 3. Зачеркни рассуждение, если оно неверное. В слове (по) Сибир пропущена буква И, т. к. это окончание им. существи- тельного 3-го склонения в дательном падеже.
- 151. Ы или И? Распределите работу с соседом по парте: пусть один из вас выпишет слова с буквой И, а второй — с буквой Ы. Проверьте и оцените работу друг друга. Пусть каждый объяснит ход своих мыслей и, если они будут, допущенные ошибки. Вз_скание, с_грать, про_нспектировать, пред_сторический, пред_юльс- кий, не_нтеллигентно, предисловие, об_грать, с_мпровизированный, на- грывали, с_щик, раз_грать, без_дейный, без_звестный.
- Imagine you are on holiday. Write a letter to your friend and tell them all about it. (20 marks)
- Какие факторы определяли развитие русской культуры? Чем культура единой Руси отличалась от древнерусской культуры периода раздробленности?
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15 % всего пути, во второй день — \( \frac{2}{7} \) всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), K(6; -2), P(-2; -1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение:
- 1. Найдите значение выражения
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 12. Число десятков на 6 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. В автобусном парке 12 % всех автобусов составляют ПАЗы, а \(\frac{3}{11}\) — ЛиАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если ПАЗов 33?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; −2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: б) 5\(\frac{3}{4}\) : 4\(\frac{1}{8}\) = b : 3,3.
- 2. Решите уравнение: a) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8;
- 1. Найдите значение выражения 53:3\(\frac{8}{15}\) - 15,8 + 1\(\frac{5}{11}\).
- 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O. a) Докажите, что \( \triangle AOC = \triangle BOD \). a) Найдите \( \angle OAC \), если \( \angle ODB = 20°, \angle AOC = 100° \).
- 1. В треугольнике ABC \( \angle A = 100°, \angle C = 40° \). а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный. б) Отрезок СК — биссектриса данного треугольника по стороне AB.
- 3. В равнобедренном треугольнике с периметром 50 см длина боковой стороны на 1 см больше основания. Найдите длину каждой стороны треугольника.
- 2. Отрезки AB и CD пересекаются в точке O, кроме концов. а) Докажите, что \( \triangle AOC = \triangle BOD \). б) Найдите \( \angle OAC \), если \( \angle ODB = 20°, \angle AOC = 100° \).
- 1. В треугольнике ABC ∠A = 70°, ∠C = 55°. а) Докажите, что треугольник ABC — равнобедренный. б) Отрезок BM — высота данного треугольника ABC.
- 3. Найти и выписать из текста СПП, произвести его пунктуационный разбор из 3 абзаца.
- 2. Синтаксический разбор предложения.
- 1. Морфемный разбор слова.
- В треугольнике ABC, угол A равен 90°. BK — биссектриса. Найти сторону KC, если AC=20см.
- 16. Дополните:
- 15. Установите соответствие:
- 14. Вставьте пропущенные слова:
- 13. Установите соответствие:
- В рисунке представлена кровеносная система дождевого червя. Установите соответствие между частями кровеносной системы, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) «Сердца» 2) Брюшной кровеносный сосуд 3) Спинной кровеносный сосуд 4) Поперечные кровеносные сосуды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. | A | Б | В | Г | |---|---|---|---| | | | | | Ответ: 16.2. В какой части тела располагаются «сердца» у дождевых червей и какую функцию они выполняют? Ответ: 16.3. Укажите две особенности кровеносной системы дождевых червей. Ответ: 17. К кишечнополостным животным относятся: Ответ: Зи
- 16. Известно, что австралийская ехидна яйцекладущее млекопитающее, добывающее термито и муравьев своим длинным языком. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков а) Ехидна весит до 5 кг и имеет размеры до 50 см. б) Ехидну впервые описали в 1792 году, ошибочно причислив к муравьедам.
- 15. Выберите несколько правильных ответов. а) в нервной системе птиц особенно развиты мозжечок и большие полушария б) у птиц функционирует, как правило, один яичник в) в яичниках созревает сразу много яиц г) оплодотворение яиц происходит в яичниках д) газообмен между зародышем и окружающей средой происходит через воздушную камеру и поры скорлупы е) для развития яйца достаточно температуры 360.
- 14. В головном мозге млекопитающих наиболее развит: а) мозжечок б) полушария переднего мозга в) продолговатый мозг и мозжечок
- 13. Морские черепахи проводят в море: а) всю жизнь б) всю жизнь за исключением периода кладки яиц в) период кладки
- 12. В связи с жизнью на суше у пресмыкающихся: а) тело покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками б) появляется кожное дыхание в) внутреннее ухо
- 11. В отличие от рыб у земноводных появляются: а) желудок б) слюнные железы в) печень
- 10. Рыбы обладают особым органом чувств, воспринимающим направление и силу тока воды: а) органом обоняния б) боковой линией в) органом слуха
- 9. Хорда у позвоночных животных: а) сохраняется в течение всей жизни б) в процессе развития зародыша замещается позвоночником в) отсутствует на всех стадиях развития
- 8. К биологическим особенностям, дающим насекомым преимущества для распространения, можно отнести: а) наличие сложных рефлексов б) способность к полету в) их небольшие размеры.
- 7. Хитиновый покров членистоногих не позволяет им: а) быстро передвигаться б) расти в) активно питаться
- 6. Из перечисленных животных к брюхоногим моллюскам относят: а) виноградную улитку б) беззубку в) осьминога
- 5. Круглые черви отличаются от плоских наличием: а) кровеносной системы б) двусторонней симметрии в) анального отверстия
- 4. Животные с радиальной (лучевой) симметрией: а) активно передвигаются б) малоподвижные или сидячие в) имеют правую и левую стороны
- 3. Пищеварение у кишечнополостных: а) внутриполостное б) внутриклеточное в) внутриполостное и внутриклеточное.
- 2. У простейших отсутствует форма: а) одноклеточная б) многоклеточная в) колониальная
- 1. Клеточное строение организмов всех царств живой природы служит доказательством: а) единства органического мира б) единства живой и неживой природы в) эволюции органического мира
- ((8/10 - 5/10) : 3/4 + (3/8 - 7/20) * 1 9/20) : 1/50
- 4*. Дано: ДЕРМ = 90°, ∠MEP = 30°, ME = 10 см (рис. 5.90). а) Между какими целыми числами заключена длина отрезка EP? б) Найдите длину медианы PD.
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC – равносторонние. Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника АВС.
- 1. Дано: BO = DO, LABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ДАВО = ACDO.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
- Сумма трёх чисел равна 250. Первое число составляет 72% этой суммы. Второе число в четыре раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Угол четырехугольника, вписанного в окружность, равен 48°. Найдите угол этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Хорда AB делит окружность на две части, градусные величины которых относятся как 5 : 7. Под каким углом видна эта хорда из точки C, принадлежащей меньшей дуге окружности? Ответ дайте в градусах.
- 261. Прочитайте. Докажите, что это текст. Озаглавьте его. Запишите заглавие и текст. В необыкновенной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым³ хрусталём загорается на заре Венера³. Это лучшее время суток. Ещё всё спит. Спит вода, спят кувшинки, спят рыбы, спят птицы, и только совы летают около костра медленно и бесшумно, как комья белого пуха. По К. Паустовскому
- D. CONVERSATION CORNER 1. In which means of transport do you like to travel? Why? 2. What do you think about travelling by public transport? Is is pleasant for you? 3. Do you prefer to travel by bus or train? Why? 4. Which means of transport do you use when you go to holiday? 5. Name 3 advantages and 3 disadvantages of travelling by plane, car and bus.
- C. ROWS Which word in a row is wrong? Give reason for your answer. 1. BICYCLE - MOTORCYCLE - CAR - BUS 2. TRAM - TROLLEY BUS - BUS - SUBMARINE 3. SCOOTER - MOTORCYCLE - TRUCK - BICYCLE 4. AMBULANCE CAR - FIRE TRUCK - POLICE CAR - HELICOPTER 5. PLANE - TRAM - AIR BALLON - SPACE SHUTTLE 6. TAXI - AMBULANCE CAR - SCHOOL BUS - GARBAGE VAN
- B. MATCHING 2 Name the cars/vans and say which ones are used for... ??? 1. Ambulance car 2. School bus 3. Cement mixer 4. Fire truck 5. Taxi 6. Police car 7. Garbage van
- A. MATCHING 1 Match the pictures with the right means of transport. 1. Train 2. Submarine 3. Bus 4. Plane 5. Ship 6. Truck 7. Motorcycle 8. Car 9. Air balloon 10. Tram 11. Bicycle 12. Space shuttle 13. Scooter 14. Trolley bus 15. Helicopter
- Exercise 2: Questions
- Exercise 1: True or False
- Представь в виде обыкновенной дроби число 3 5/8. Запиши в ответе дробь, используя символ "/". Пример: 1/2
- Задание 7. В Интернете подберите 3-4 иллюстрации, которые соответствуют содержанию раздела «Народы России в XVIII в.». Составьте задание к одной из выбранных вами иллюстраций.
- Задание 6. В кроссворд впишите названия народов, входивших в состав Российской империи в XVIII в.
- 34. Вычисли. 850 – 200 – 5 = 437 + 300 + 2 = 340 + 400 + 30 = 940 – 400 – 20 =
- 33. Реши задачи устно. Ответы запиши, 1) Длина одного отрезка 12 см, он в 2 раза длиннее второго. Какова длина второго отрезка? 2) Длина одного отрезка 1 дм 2 см, а другого 9 см. На сколько первый отрезок длиннее второго? Запиши другой вопрос к последней задаче так, чтобы решение осталось прежним.
- 32. Заполни пропуски. 1000 м = 1 см = 1 км = 1 дм =
- 31. Вставь подходящие единицы измерения. * Высота дерева 5 * Расстояние от города до деревни 57 * Длина линейки 30
- Модели ИИ были предложены фотографии 120 детских комнат с заданием определить, изображена ли на фотографии комната девочки или мальчика. Модель определяет следующие признаки: • в комнате есть кукла; • в комнате есть вещи розового цвета; • в комнате нет футбольного мяча. Для комнат, удовлетворяющим всем трём признакам, выдаётся ответ «комната девочки», а для комнат, не подошедшим ни под один признак — «комната мальчика». Для оставшихся комнат — ответ «не определено». В программу модели были внесены коррективы: теперь при наличии хотя бы двух признаков выдаётся ответ «комната девочки», а при наличии не более чем одного признака — ответ «комната мальчика». В результате (для тех же самых 120 фотографий) количество ответов «комната девочки» увеличилось в 5 раз. Количество ответов «комната мальчика» также увеличилось в 5 раз. Сколько раз исходно был получен ответ «не определено»?
- 3. Вычислите
- 2. Вычислите
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.