Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При некоторых значениях x и y значение выражения x − y равно 0,7. Какое значение принимает при тех же x и y выражение: а) 5(x − y); б) y − x; в) 1/(x − y); г) (x − y)/(y − x)?
- Выполнить действия и записать результат в виде дроби: 1) 2/11 + 1/9; 2) 5/10 + 2/8; 3) 1/3 + 1,25; 4) 1/6 + 0,33; 5) 2/[числовые данные обрезаны] + 1,05; 6) 7/[числовые данные обрезаны] + 1,7.
- На координатной прямой отметьте все натуральные числа, которые: а) меньше 6; б) меньше 14; в) больше 4 и меньше 9.
- 3. Проведите мозговой штурм и дайте несколько возможных общих имён каждой группе объектов. Выберите из них самое подходящее. Ответ обоснуйте: а) Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон; б) «12 месяцев», «Морозко», «Золушка», «Синяя борода»; в) Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск; г) Енисей, Волга, Лена, Москва; д) Москва, Санкт-Петербург, Тула.
- 2. Приведите примеры: а) пустого множества; б) множества, состоящего из одного элемента; в) множества, состоящего из 10 элементов; г) бесконечного множества.
- 1. Дайте имена объектам: а) выросшим на грядке; б) проживающим в Москве; в) управляющим трактором; г) посещающим детский сад; д) находящимся в школе.
- 4. Найдите наибольшее среди представленных в Римской системе счисления чисел. Ответ запишите в десятичной системе счисления: DCXLVIII, MMXXII, MDCLXXX, MMIV.
- 3. Какие из чисел могут быть записаны в восьмеричной системе счисления: 1276, 3508, 1101, 65, 112, 851, 3209?
- 2. Запишите алфавит для системы счисления с наименьшим основанием, в котором может быть записано число 725.
- 1. Запишите числа 2022 и 879 в Римской системе счисления.
- Положительное число в квадрате равно положительному числу. Отрицательное число в квадрате равно ____. \((-3)^2 = \square\)
- Упражнение 5. Найдите ошибки и исправьте их. 1. We not going to school today. 2. What you doing after school? 3. At the moment Peter is work in Russia. 4. Does he got a new car? 5. He never wear a hat. 6. He don't like black coffee. 7. We are have a good time. 8. What you doing now? 9. It rains at the moment. 10. How you like the game?
- 3. В таблице приведены координаты корабля, плывущего по прямому каналу: x, м: 0, 1500, 3000, 4500, 6000, 7500, 9000; t, мин: 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30. Согласно данным таблицы движение корабля является: 1) равномерным в течение всего времени наблюдения; 2) неравномерным в течение всего времени наблюдения; 3) равномерным первые 10 мин наблюдения и неравномерным с 10-й по 30-ю мин; 4) неравномерным первые 10 мин наблюдения и равномерным с 10-й по 30-ю мин.
- 2. Координата точки изменяется с течением времени согласно формуле \(x=10-4t\). Чему равна координата этой точки через 5 с после начала движения? 1) −20 м; 2) −10 м; 3) 10 м; 4) 30 м.
- 1. Зависимость координаты точки от времени при равномерном прямолинейном движении выражается: 1) линейной функцией; 2) квадратичной функцией; 3) тригонометрической функцией; 4) показательной функцией.
- Выберите те химические элементы, на долю которых приходится около 98 % от массы любой клетки: азот, медь, натрий, углерод, кальций, кислород, железо, водород.
- 1. Выполните вычисления удобным способом. а) 836 + (9164 + 577); б) (7096 + 639) − 1096; в) 125 · 25 · 5; г) (1952 − 344) : 4.
- Найти в головоломке слова по картинкам.
- 42) 0,1·18,04=
- 41) 0,33·100000=
- 40) 12,71·0,01=
- 39) 12,3·30=
- 38) 20,04·0,9=
- 37) 20,39·0,2=
- 36) 0,8·300=
- 35) 70,9·0,01=
- 34) 1,544·10=
- 33) 0,07·0,1=
- 32) 5·2,46=
- 31) 0,04·0,11=
- 30) 1,2·2,5=
- 29) 0,4·0,12=
- 28) 270·0,01=
- 4) (34 − 29)³ · 10 =
- 27) 2,46·100=
- 26) 0,5·0,1=
- 3) 6³ : 3² + 2⁵ =
- 25) 4·9,25=
- 2) 7³ − 7² =
- 24) 70·0,17=
- 23) 0,03·0,02=
- 1) 2³ + 4³ = 8 + 64 = 72
- 22) 24·3,5=
- 4. Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных автозаправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 35 л бензина? «Альфацифр» — 20 л, 680 руб.; «Гексан» — 50 л, 1950 руб.; «Дизель» — 40 л, 1200 руб.; АЗС № 5 — 55 л, 2365 руб.
- 3. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях. Тарифные планы: «Лёгкий» — 300 минут, 270 рублей; «Деловой» — 400 минут, 200 рублей; «Удобный» — 600 минут, 240 рублей; «Универсальный» — 1000 минут, 700 рублей.
- 4. Сочини колыбельную песню, используя слова-подсказки: люли-люли-люленьки, баю-баюшки-баю, солнышко встаёт, усни.
- 3. Дорисуй и раскрась веточку рябины.
- 2. Измени слова по образцу. Берёза — берёзонька. Остальные слова на фотографии обрезаны: «…ина —», «…ина —», «…за —», «…да —».
- 1. Прочитай песню и подчеркни слова, которые помогают представить берёзу: «Берёза моя, берёзонька, / Берёза моя белая, / Берёза кудрявая! / Стоишь ты, берёзонька, / Посередь долинушки, / На тебе, берёзонька, листья зелёные; / Под тобой, берёзонька, травка шелковая…»
- На фотографии видны два задания с таблицами, однако названия элементов, заголовки столбцов и часть числовых данных неразборчивы из-за низкого качества и перевёрнутой ориентации изображения. [существенные данные неразборчивы]
- Вставьте в текст пропущенное число. Блок № ___ в блок-схеме алгоритма соответствует вызову подпрограммы.
- … — это совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в области взаимодействия общества и природы и рационального использования природных ресурсов.
- III. Вставьте пропущенные буквы: ш...рстка, ц...линдр, стереж...т, щ...лкать, на свеж...м воздухе, ц...ган, щ...лковый, ж...лудь, акац...я, щ...лка, ц...плёнок, ч...рный, ж...лтый, ц...кла, демонстрац...я, ц...клон, ц...ганский, крыж...вник, ч...рточка, щ...рох, в чуж...м краю, врач...м, товарищ...м, отц...м, свеч...й, полотенц...м, в больш...м здании.
- 45. Заполните таблицу «Буквы ё, о, е, и после ж, ш, ч, щ и ц в корнях и окончаниях слов» данными ниже примерами, обозначая орфограммы.
- 2c. Complete the sentences. Use was / were or wasn't / weren't. 1. Mike and Liz ... in the park. 2. They ... at the zoo. 3. They ... at a party or at the library. 4. Mrs Read ... at the circus but she ... at the library. 5. Mrs Read, Mike and Liz ... in the park.
- 2) \(\left(\frac{3}{5}-\frac{4}{9}+\frac{2}{3}-\frac{1}{2}\right)\cdot\left(\frac{27}{29}-\frac{9}{58}\right)\)
- Рассчитай и напиши справа, какое время в городах. Когда в Москве полдень, в Якутске ______. Когда в Красноярске 11:40, в Магадане ______. Когда во Владивостоке 19:00, в Екатеринбурге ______. Когда в Иркутске полночь, в Москве ______. Когда в Астрахани 15:00, на Камчатке ______. Когда в Санкт-Петербурге 23:00, в Москве ______.
- 8. Майков Аполлон Николаевич — поэт; Новиков Николай Иванович — русский просветитель; Ожегов Сергей Иванович — языковед; Одоевский Владимир Фёдорович — писатель; Соколов-Микитов Иван Сергеевич — писатель. [условие задания обрезано]
- 3. Сравните описания мирного города и города, осаждённого неприятелем. Каково отношение автора к картинам мирной жизни и сценам войны? При ответе используйте цитаты из текста поэмы.
- 2. Как представления древних греков о Вселенной отражены на щите Ахиллеса?
- 1. В тексте поэмы автор называет Гефеста, создающего щит для Ахиллеса, художником. Согласны ли вы с таким определением мастера? Аргументируйте свой ответ.
- 36. Найди сумму: 1) 236 + 189 + 308; 2) (200 − 30) · 5; 300 + 90 : 3; 50 · 4 + 90 · 3; 70 · 3 + 80 : 10.
- 11.22. Решите уравнения: а) \(\frac{1}{3}x^2=75\); б) \(4x^2-28=0\); в) \(\frac{1}{6}x^2=24\); г) \(3x^2-78=0\).
- Запишите в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную периодическую дробь: 4,2(5) =
- [условие задания обрезано и неразборчиво]
- Circle the correct answer. Always brush / wash your teeth after a meal. Clean teeth can stop earache / toothache. Always put your hand in front of your mouth when you sneeze / cough. And put it in front of your nose and mouth when you sneeze / cough. Don’t give everyone your headache / cold!
- 370. Найдите углы выпуклого четырёхугольника, если они пропорциональны числам 1, 2, 4, 5.
- [Задание на фотографии неразборчиво и обрезано.] «Я снова на берегу реки. Вижу вокруг себя кусты, небо, как течёт река, прилетают ласточки и скачут жеребята, камыши, плещутся рыбы. Подчеркни …»
- Морфемная пятиминутка. Запишите части слов в соответствующий столбик: снежок, подголосок, переносица, круговой, голосок, снежный, голосящее, носатый, пригородок, загораться.
- Для всех. Изучить §2. Повторить термины (наизусть). Ответить на вопросы к параграфу и выполнить задания.
- 42) 0,1·18,04=
- 41) 0,33·100000=
- 40) 12,71·0,01=
- 39) 12,3·30=
- 38) 20,04·0,9=
- 37) 20,39·0,2=
- 36) 0,8·300=
- 35) 70,9·0,01=
- 34) 1,544·10=
- 33) 0,07·0,1=
- 32) 5·2,46=
- 31) 0,04·0,11=
- 30) 1,2·2,5=
- 29) 0,4·0,12=
- 28) 270·0,01=
- 27) 2,46·100=
- 26) 0,5·0,1=
- 25) 4·9,25=
- 24) 70·0,17=
- 23) 0,03·0,02=
- 22) 24·3,5=
- С какой целью князь Игорь пошёл в поход на половцев? Укажите верный вариант. Варианты: освободить из плена русских людей; разгромить врага и снискать себе славы; обогатиться самому и добыть богатства своей дружине; обратить половцев в христианство.
- 14. Найдите значение выражения: а) 6,965 + 23,3; б) 50,4 − 6,98; в) 88 − 9,804; г) 6,5 · 1,22; д) 0,48 · 2,5; е) 0,016 · 0,25; ж) 53,4 : 15; з) 16,94 : 2,8; и) 75 : 1,25.
- Хлеб стоит: [египетские цифры: 4 символа по 100, 6 символов по 10 и 2 символа по 1]. Корзинка с овощами стоит: [египетские цифры: 5 символов по 100, 5 символов по 10 и 2 символа по 1]. Сложи два числа и запиши сумму в египетской системе счисления.
- 10. Вычисли: 340 · 200.
- 9. Вычислите: 540 · 300 =
- 8. Верно или неверно? При умножении на числа, оканчивающиеся нулями, сначала умножают на значащие цифры, а потом приписывают нули.
- 7. Верно или неверно? Неполные произведения при умножении столбиком складывать не нужно.
- 6. Какое свойство умножения позволяет менять порядок множителей? А) переместительное; Б) сочетательное; В) распределительное; Г) делительное.
- 5. Чему равно 34 · 99 + 34? А) 340; Б) 34000; В) 3400; Г) 3300.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
