Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите любую тему для сочинения. Определите главную мысль. Продумайте содержание сочинения. Определите, каким типом текста вы воспользуетесь: описанием? повествованием? В каком жанре будет построено сочинение: рассказ или сказка? Будет ли использован диалог? Составьте текст на выбранную тему. Подготовьтесь его рассказать и записать. Темы: «Приметы золотой осени»; «Как красива осенняя берёзка!»; «Осенний карнавал на лесной полянке»; «Осень — моё любимое время года»; «Разговор ёжика и зайца»; «Забавы осеннего ветра»; «Самое интересное событие моих летних каникул».
- 2) Перечислите [текст задания обрезан на фотографии]. 3) [текст задания и числовые данные обрезаны на фотографии].
- За 25 тетрадей заплатили 400 рублей, а за 8 альбомов — 184 рубля. Что стоит дороже: тетрадь или альбом?
- Спишите в соответствии с правилами правописания. Определите формы времени глаголов в тексте. Восп..тание любви к р..дному краю к р..дной культуре к р..дному с..лу или городу к р..дной речи — задача первостепе-н(н, нн)ой важности, и нет (не)обходимости это доказы..вать. Но как восп..тать эту любовь? Она начинае(т, ть)ся с малого: с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепе(н, нн)о расш..ряясь, эта любовь к р..дному переходит в любовь к своей стране, к её истории, её прошлому и наст..ящему, а затем — ко всему человече..ству, к человечес..кой культуре.
- 40. Прочитайте выразительно стихотворение. Какова его главная мысль? Выпишите по 2–3 изменяемых слова, основа которых состоит из: а) корня; б) корня и суффикса; в) приставки, корня и суффикса. В выписанных словах обозначьте основу и её части (морфемы), окончание. Стихотворение «Маленькие станции России»: «Маленькие станции России, Полевые, к северу лесные, С тополиной вьюгой по весне, Золотые осенью, зимою В голубых сугробах под луною, Примут поезд, Промелькнут в окне — И земля покажется красивей, Потому что за спиной всегда Маленькие станции России На пути в большие города».
- Choose «piece» or «pair» to complete the sentences: 1. Could you give me a ___ of cake? 2. I just bought a new ___ of boots. 3. She handed me a small ___ of paper. 4. I have a favorite ___ of sneakers. 5. There’s a missing ___ of the chess set. 6. Do you have a ___ of headphones I can borrow? 7. I bought a ___ of socks yesterday. 8. The cat ripped a ___ of the carpet. 9. He received a new ___ of shoes. 10. There’s a ___ of sunglasses on the table.
- Вычислить: 3312+1463; 9528+8649; 5451+3267; 2234+675; 3312−1463; 9528−8649; 5451−3267; 2234−675; 234·789; 567·234; 890·567; 123·890; 456·124; 124662·789; 40482·234; 107163·567; 179780·890; 51045·123. Верхние и нижние строки таблицы обрезаны.
- 10. В море Гулливера подобрало английское торговое судно. Капитан судна поверил рассказу Гулливера о его приключениях только тогда, когда тот вынул из своих карманов 75 лилипутских коров и овец. Коров было в 4 раза больше, чем овец. Сколько коров увидел капитан? Сколько овец?
- 9. Реши уравнения: а) x · 215 − 4 936 = 63 219; б) (a + 523) · 306 = 290 700.
- 807. Известно, что 9,2 < a < 9,3 и 0,2 < b < 0,3. Оцените a + b, a − b, ab и a/b.
- 4. Какое из перечисленных явлений является лишним в следующем перечне: а) плавление льда; б) кипение воды; в) образование капель воды; г) конденсация водяного пара; д) кристаллизация воды? Поясните свой выбор.
- 32. Используя термины «[текст обрезан]», прочитай выражения: а) 8,5 − 7,3; б) 4,7 · 12,3; в) 65 : 1,3; г) 5,6 + 0,9.
- 34. У Ивана в социальной сети 24 подписчика. Из них \(\frac{2}{3}\) слушают современную музыку, а остальные предпочитают классическую музыку. Сколько подписчиков Ивана слушают классическую музыку?
- На изображении представлены предложения: 1. Я сейчас читаю интересную книгу. 2. Она не спит в данный момент. 3. Что ты делаешь? — Я готовлю ужин. 4. Они играют в теннис на стадионе. 5. Мой брат не работает сегодня. 6. Идёт дождь? Возьми зонт. 7. Мы ждём автобус уже 10 минут. 8. Учитель объясняет новое правило. 9. Кот спит на моей кровати. 10. Ты меня слушаешь?
- После того как из бидона отлили 30% молока, в нём осталось 14 л. Сколько литров молока было в бидоне первоначально?
- 11. Сравните дроби \(\frac{9}{20}\) и \(\frac{1}{3}\).
- 17. Диктант. Подчеркните однородные члены предложения. Устно объясните постановку знаков препинания между ними. Укажите слово, имеющее омоним. 1. Солнце уже выглянуло сзади из-за города и тихо, ... 2. Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведики затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку. 3. Мальчик всматривался в знакомые места, а ненавистная бричка бежала мимо и оставляла всё позади. 4. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, равнину, холмы. 5. Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают в такт, все вместе издают звук: «Вжжжи, вжжи!» 6. Зной и степная скука утомили его.
- Раскрыть скобки, привести подобные: 3(4x + 5) − (21 + 12x)
- 17. Используя термины «сумма», «разность», «произведение» и «частное», прочитайте выражение: а) 8,5 − 7,3; б) 4,7 · 12,3; в) 65 : 1,3; г) 5,6 + 0,9; д) 2 · 9,5 + 14; е) (10 − 2,7) : 5; ж) 6,1 · (8,4 : 4); з) (6,4 + 7) : 2; и) 2,5 − (3,2 + 1,8); к) (5,74 − 1,24) · 3,6; л) 8 − (1,71 + 0,19); м) 0,36 : 0,3 − 1,78.
- 4) 39 · (1849 : 43 − 1521 : 39) · 250
- 3) 465 · 204 − 8904 : (22 · 308 − 6692);
- 2) 425 · 206 − 57816 : 72;
- Задание 3. Исправь ошибки в тексте. Выпиши исправленные слова, укажи правило. Мы ехали по югозападному шоссе. Впереди виднелся полуразрушенный мост. На обочине стоял киоск с пол-литровыми бутылками. Продавец был какой-то нервный, отвечал подружески резко. Рядом с киоском стояла палатка-плащ, а за ней — вицедиректор магазина, который следил за порядком. В воздухе витал горькосолёный запах моря.
- Задание 2. Вставь пропущенные буквы и дефисы. Объясни выбор написания. 1. Он шёл __по зимнему лесу, но было совсем не __по__зимнему тепло. 2. __Пол__лимона хватило на весь пирог. 3. __Юго__западный ветер усиливался. 4. Она говорила __тихо__тихо, чтобы никто не услышал. 5. Железобетонная конструкция выглядела надёжно. 6. __Вице__мэр выступил с коротким заявлением. 7. __Горько__солёный вкус моря запомнился надолго. 8. __По__дружески он похлопал меня по плечу. Рядом с каждым предложением напиши: часть речи выделенного слова и правило.
- Сравните значения выражений 4(b + 1) и b − 2 при значении b, равном: 1) −1; 2) 0; 3) 3. Верно ли утверждение, что при любом значении b значение выражения 4(b + 1) больше соответствующего значения выражения b − 2?
- б) \(ax+bx+c\) при \(a=\frac{1}{2}\), \(x=2\), \(b=-3\), \(c=5,8\).
- Почему Конкиста и судьба индейцев вызвали столько споров среди европейцев?
- 1. Найдите среднее арифметическое чисел: 2,6; 4,9 и 7,8; 2) 13, 18, 23 и 29.
- Задание №3. Найдите произведение: 1) 2/7 · 3/5; 3) 4/7 · 7/9; 5) 22/25 · 10/77. Выполните умножение: 1) 9 3/7 · 5/22; 3) 2 1/3 · 1 1/5. Выполните деление: 1) 11/15 : 3/8; 2) [числовые данные обрезаны]; 3) 12/55 : 48/77; 4) 7/9 : 5; 5) [числовые данные обрезаны]; 6) 1 5/9 : 1 8/27; 7) [числовые данные обрезаны]; 8) 2 4/7 : 1 1/35.
- Задание №2. Найдите сумму: 1) 4 5/9 + 7 1/6; 2) 6 11/12 + 8 13/18. Вычислите значение выражения: 1) 8 9/14 − 9 3/7; 2) 7 5/12 − 3 7/24. Вычислите: 1) 1 − 17/29; 2) 4 − 7/19. Выполните вычитание: 1) 4 3/16 − 5/8; 2) 6 4/9 − 3 6/7.
- Задание №1. Вычислите: 1) 3/7 + 4/9; 2) 8/9 − 7/8; 3) 13/15 − 2/3; 4) 20/21 + 3/7; 5) 17/18 − 11/12; 6) 7/16 + 1/6.
- На изображении видны только фрагменты таблицы: S₁ = 6,6 кВт; C₁ = 110 кВт/ч; S₂ = 81,5 кВт; C₂ = 90 кВт/ч. Условие задания и требуемое действие отсутствуют или обрезаны.
- 1.47. Вычислите. а) 0,01 + 1,1 + 0,09; 8,1 + 2,99 + 1,01; 1,88 + 3,7 + 0,12; 2,8 + 1,85 + 2,15; 1,07 + 0,88 + 1,93. б) 15 − 2,3; 0,3 − 0,29; 7 − 0,2; 6 − 2,75; 16,4 − 4. в) 2,5 · 2,7 · 4; 3,9 · 0,5 · 2; 1,25 · 1,9 · 8; 4 · 5,6 · 0,25; 0,5 · 30 · 0,1. г) 1 : 10; 8,08 : 8; 9 : 100; 6,73 : 10; 0,3 : 0,1.
- 5. Высунув немного голову я мог хорошо видеть с утёса возвышающ...ся над морем всё, что в этот момент происходило внизу.
- 4. Над домами и дворами радуясь приходу весны выписывали в небе головокружительные виражи грачи (не)смолкавшие ни на одну минуту.
- 3. Пр...ехав однажды на станцию поздно вечером я велел поскорее закладывать лошадей, как вдруг поднялась ужасная метель.
- 2. Раз...ярё(н,нн)ый донельзя петух топая мозолистыми лапами и хлопая крыльями стремительно помчался на Фунтика…
- 3. Опишите форму тела животных, изображённых на рисунке 9.
- 2. Чем отличается двусторонняя симметрия тела животных от радиальной?
- 1. Назовите основные особенности животных.
- 36. Представьте частное в виде дроби и сократите её: а) (9x² − y²) : (3x + y); б) (2ab − a) : (4b² − 4b + 1); в) (x² + 2x + 4) : (x³ − 8); г) (1 + a³) : (1 + a).
- 5) \(9\frac{1}{14}-2\frac{3}{14}=\)
- 4) \(8-1\frac{2}{3}=\)
- 3) \(\frac{15}{28}+\frac{13}{28}+4=\)
- 2) \(\frac{13}{18}-\frac{5}{18}+1=\)
- 1) \(\frac{1}{7}+\frac{2}{7}+\frac{4}{7}=\)
- Б) В сантиметрах: 8 дм 3 см; 1 м 79 см; 10 м 5 см; [числовые данные обрезаны]. Г) В сантиметрах и миллиметрах: 48 мм; 172 мм; 508 мм. Начертите пятиугольник MNPKS, измерьте его стороны и найдите периметр.
- Вычислить: 760 − (120 + 80) + 60; 500 − (270 + 130) − 1; 720 : (60 : 6) : 2; 90 : (45 : 9) : 2; 374 : 2; 186 : 3.
- 32. Начерти и вырежи 4 таких треугольника, сложи из них квадрат, начерти его в тетради. Вычисли периметр полученного квадрата в миллиметрах. [числовые данные обрезаны]
- 31. Для спортивного клуба закупили 10 футбольных мячей и 7 упаковок теннисных мячей, по 12 мячей в каждой упаковке. Сколько всего мячей закупили?
- 10. Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
- 9. Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младaя с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
- 8. Каково отношение автора к своему герою?
- 7. Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
- 6. Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
- 5. Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «богобоязным», «постоянным в бедах». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?
- 4. Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.
- 3. Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
- 2. Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
- 1. Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
- 45. Измерьте: а) длину и ширину тетради; б) расстояние между [текст обрезан].
- 44. Начертите отрезки AB [длина отрезка обрезана].
- 43. Найдите, сколько: а) сантиметров в 1 м; б) миллиметров в 1 м.
- 42. Выразите в километрах: а) 4567 м; б) 5070 м.
- 41. Выразите в метрах: а) 3 км 300 м; б) 2 [числовые данные обрезаны]
- 40. Выразите в сантиметрах: а) 44 мм; б) 405 мм.
- 39. Выразите в миллиметрах: а) 3 см 2 мм; б) [числовые данные обрезаны]
- 36. Представьте частное в виде дроби и сократите её: а) (9x² − y²) : (3x + y); б) (2ab − a) : (4b² − 4b + 1); в) (x² + 2x + 4) : (x³ − 8); г) (1 + a³) : (1 + a).
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, — прямой. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- 17. Периметр ромба равен 60, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Треугольник ABC вписан в окружность с центром в точке O. Точки O и C лежат в одной полуплоскости относительно прямой AB. Найдите угол ACB, если угол AOB равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- [Числовые данные и формулировка задания обрезаны] Видны только варианты: б) x = 0,1; y = 0,2; г) x = −1,4; y = −1,68.
- Present Simple / Present Continuous. 1. Listen! Somebody ... (sing) a lovely song. 2. Where is Jack? — He ... (cook) a tasty dinner. 3. They ... (build) a new cinema in the center now. 4. When ... you (work) at the weekends? 5. She ... (eat) out with her friends every Friday. 6. Don’t make so much noise. We ... (work) now. 7. What ... he (like) doing at the weekend?
- 1.187. Какая точка лежит левее на координатной прямой: а) A(63) или B(60); [остальные подпункты обрезаны на фотографии]
- 1.186. Какая точка лежит правее на координатной прямой: а) A(11) или O(0); б) C(101) или Q(11); в) M(8558) или N(8508); г) K(5001) или P(4999)?
- 1.106. Найдите, сколько цифр будет в частном, не вычисляя его: а) 972 : 6; б) 3100 : 25; в) 11514 : 38; г) 608328 : 63.
- 1.105. Существуют ли два числа, [условие обрезано на фотографии]
- 28. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Выполните фонетический анализ выделенных слов. Укажите слова, употреблённые в переносном значении. «С добрым утром!» С. Есенин.
- [условие задания неразборчиво или отсутствует на фотографии]
- 3. Write the words in capital letters. 1. snake — 2. yacht — 3. zebra — 4. queen — 5. book — 6. window — 7. uniform — 8. train — 9. robot — 10. envelope
- Расположите фамилии русских писателей по алфавиту: Пушкин, Лермонтов, Фет, Некрасов, Блок, Брюсов, Маяковский, Есенин, Заболоцкий, Бродский.
- 16. 5,964 : 7,1 =
- 15. 1,644 : 0,24 =
- 14. 75,81 : 9,5 =
- 13. 177,1 : 0,46 =
- 12. 0,18 : 7,5 =
- 11. 0,13 : 5,2 =
- 10. 35,75 : 5,5 =
- 9. 4,777 : 8,5 =
- 8. 20 : 0,8 =
- 7. 22,5 : 0,064 =
- Шаг 1. Обозначьте на карте численность населения каждого региона в 2020 году. Варианты: 570, 450, 1300, 750, 4700, 43 млн чел.
- Найди значения выражений: 2,1/1,3 + 1,5/2,6; 2,3/3,4 − 0,9/1,7. Запиши ответы в виде смешанного числа или несократимой обыкновенной дроби.
- Что изучает лексикология? Что изучает фразеология? Найдите в «Толковом словаре» (с. 231—235) какое-либо многозначное слово. Что общего имеют все значения этого слова? Что такое синонимы; антонимы; омонимы? Приведите (из известных вам литературных произведений) примеры использования диалектных, профессиональных слов, жаргонизмов, устаревших слов (архаизмов и историзмов).
- Лексическая работа. Соотнесите слова и их значения: титан, богатырь, Атлас, врата, великан, пучина, громоздкий, изумление, колосс, память.
- 8. Как вы думаете, в чём заключается смысл фразеологизма «яблоко раздора»?
- 7. Что помогло Гераклу держать небесный свод до тех пор, пока не вернулся Атлант?
- 6. Какие опасности пришлось преодолеть Гераклу, прежде чем он добрался до сада, где были спрятаны золотые яблоки?
- 5. Почему добыча яблок Гераклом названа самым трудным подвигом?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
