База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 вариант. 1. Какая наука изучает разновидности соединительной ткани?
- 8. Методом исследования какой науки является рентген? Для какой цели применяется данный метод исследования?
- 7. Выберите физиологические методы исследования организма человека: а) препарирование; б) бальзамирование; в) опрос; г) УЗИ; д) ЭКГ; е) моделирование.
- Укажите ряд, во всех словах которого пишется гласная И в корне: 1) нат..рать, прот..реть, соб..раю; 2) выд..рать, заб..ру, разж..гать; 3) приб..рать, зап..рать, расст..лать; 4) зам..реть, выб..рать, зат..реть.
- Вычисли: 0,1² = (1/10)² = □/□. Дано: 0,1 = 1/10.
- Бухгалтерская запись Д 60 К 51 означает, что это оплата: услуг банка; расходов по изготовлению продукции; счетов поставщиков за поступившие от них материалы.
- На изображении представлен учебный текст о Византийской империи при Юстиниане: создание Кодекса Юстиниана, восстание «Ника», внутренние меры и завоевания. Самостоятельное задание или вопрос на фотографии отсутствует.
- [текст задания обрезан и неразборчив на фотографии]
- 7. а) Соедините точки на рисунке так, чтобы получилась ломаная MPBOA. б) Сколько вершин имеет ломаная? в) Из скольких звеньев состоит ломаная?
- 6. а) Концом каких отрезков на рисунке является точка H? б) Запишите все возможные обозначения отрезков с концом O. в) Какая точка лежит между точками H и O? г) Какие точки лежат на прямой EO, но не лежат на отрезке TO?
- 5. Прямые b и m пересекаются в точке T. Точка P лежит на прямой b. Сделайте рисунок. Может ли точка P лежать на прямой m?
- Текст «How I spent my summer?»
- Укажите ряд, во всех словах которого пишется гласная О в корне: 1) з..ря, предл..гать, к..саться; 2) прил..жение, выг..рки, прит..реть; 3) пол..г, разл..жить, к..сательная; 4) заг..рать, пол..жить, прик..сновение.
- I can tell you a lot about my country. First of all, it is the largest country in the world. It lies in two continents: Europe and Asia. There are many long, wide rivers in my country. One of them is the longest in Europe. The world's deepest and largest lakes are also in my country. It is famous for its history and traditions. People in my country speak more than 100 languages. We are proud of our world-famous writers, artists, musicians and scientists. What country is it?
- Рассмотрите схемы сложных предложений. Что на них обозначено? 1) «Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт…»; «Ты богат, я очень беден; Ты прозаик, я поэт…» 2) «И раздаётся в тишине то тяжкий вздох, то шёпот важный, и мрачно дремлет в вышине старинный свод, глухой и влажный». 3) «Вновь я посетил тот уголок земли, где я провёл изгнанником два года незаметных». 4) «Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит».
- «ИСПРАВЬ ОШИБКИ». В предложениях допущены ошибки. Исправьте их. [текст предложений на фотографии неразборчив]
- Подотчетное лицо предприятия по приезде из командировки должно представить в бухгалтерию ... (укажите 2 варианта ответа): авансовый отчет; оправдательные документы; реестр понесенных затрат; журнал-ордер № 7.
- В течение недели Антон записывал время (в минутах), которое он тратил на выполнение домашнего задания по математике: 25, 30, 20, 35, 30, 40, 28. Представьте данные в виде таблицы и столбчатой диаграммы. Найдите: среднее арифметическое, медиану, моду, размах.
- 4. Установите соответствие: 1) Развёрнутый угол; 2) Острый угол; 3) Прямой угол; 4) Тупой угол. А. ∠MNT = 23°; Б. ∠PSK = 180°; В. ∠ABE = 105°; Г. ∠DLC = 90°.
- 3. Расположите числа в порядке убывания: а) 3,78; 3,784; 3,7801; б) 3/5; 5/8; 7/12.
- 2. Расставьте порядок действий и найдите значение выражения: (48 : 45 − 1/3) · 2 3/11 + 3/5.
- 1. Выполните действия: а) 6,37 + 12,1; б) 6,35 − 3,5; в) 43,04 − 2,367; г) 0,7 · 0,26; д) 0,348 : 2,9.
- Вычисли: 0,1². Запиши в виде обыкновенной дроби.
- 3. Покажите на карте 2 (см. Приложение), как изменились границы Византийской империи к концу правления Юстиниана I. Какие государства были завоёваны империей?
- 2. Каким образом Юстиниан укрепил империю?
- 1. С какой целью был создан Кодекс Юстиниана?
- Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,2 км/ч, 2 ч со скоростью 4,8 км/ч и 1 ч со скоростью 4,5 км/ч. Чему равна скорость пешехода на всём пути?
- 8. Спиши текст, заменяя звуковую запись буквенной. Длинным днём х[а]з[я]йничает со[н]це, к[а]роткой ноч[йу] — м[а]ро[с]. И м[а]розу не хв[а]тает ни времени, ни сил, чтобы восстановить то, что разруши[л]о со[н]це. А оно рас[ч]и[щ]ает д[а]рогу в[и]сне. Она идёт с юга на север и скатывает сн[и]говой к[а]вёр с з[и]мли. (З. Воскресенская)
- 11. Периметр ромба равен 24, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 10. Сторона ромба равна 18, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- 9. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 21°.
- 8. Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Основания трапеции равны 2 и 5. Найдите высоту трапеции.
- 7. Сторона квадрата равна \(7\sqrt2\). Найдите диагональ этого квадрата.
- 6. Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке O, BO = 8, AB = 9. Найдите AC.
- 5. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 6 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 4. Диагональ параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 3. Один из углов равнобедренной трапеции ABCD равен 66°. Найдите больший угол этой трапеции.
- 2. Диагональ прямоугольника образует угол 74° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника.
- 1. В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании. Найдите большее основание. По рисунку: меньшее основание 3, высота 5, угол при основании 45°.
- Какие впечатления и представления о Византийской империи складывались у правителей других стран со слов или из донесений послов?
- в) Для чего, на ваш взгляд, византийские императоры при приёме иностранных послов прибегали к такому пышному церемониалу?
- б) Объясните, что такое церемония. (См. Словарь понятий и терминов, с. 232 учебника.)
- а) Что поразило посла в императорском дворце? Подчеркните ответ в тексте документа.
- Определите последовательность действий во время чрезвычайной ситуации (авария на промышленном предприятии с выбросом химически опасных веществ) при условии эвакуации. Укажите номера действий: 1. Отойдите от дома на указанное расстояние, передвигаясь перпендикулярно направлению ветра. 2. Возьмите одежду и питание, предупредите соседей, без паники выйдите из жилого массива в указанном направлении. 3. Услышав сигнал сирены «Внимание всем!», необходимо включить телевизор и прослушать информацию об аварии. Уточнить время аварии, расстояние до объекта, направление ветра, длительность заражения. 4. Наденьте средства защиты органов дыхания (ватно-марлевые повязки, смоченные водой). 5. Закройте двери, окна, форточки, отключите электроприборы и газ.
- Содержание хозяйственной операции «Сумма предоставленного работнику организации займа с расчетного счета» определяется бухгалтерской проводкой: Д 41 К 41; Д 51 К 62; Д 73 К 51; Д 62 К 60.
- 2. Рассмотри схемы предложений. Раскрась шарики в соответствии с количеством слов в предложении.
- Поставь ь, ъ или прочерк (дефис) на месте пропусков.
- 3. Определите поясное время в Санкт-Петербурге и Омске, если известно, что в Петропавловске-Камчатском 6 часов утра.
- 2. Определите поясное время в каждой часовой зоне, если известно, что в Москве 12 часов дня.
- 1. Обозначьте границы часовых зон и подпишите их номера. Определите разницу в часах между московским временем и поясным временем каждой часовой зоны.
- Извлеки корень: \(\sqrt{\frac{4}{9}}=\frac{\square}{\square}\)
- В кассе предприятия на начало дня остаток наличных денежных средств составил 2 000 руб. За день имели место операции: получена выручка — 30 000 руб.; возвращён аванс от подотчётного лица Иванова А.А. — 10 000 руб.; выдано в подотчёт Петрову И.В. на командировку — 22 000 руб.; сдана в банк депонированная сумма — 17 000 руб. Чему равен остаток наличных денежных средств в кассе на конец дня? Варианты: 1 000 руб.; 3 000 руб.; 15 000 руб.; 62 000 руб.
- Match the objects to the school subjects.
- На фотографии показана страница теста с несколькими вариантами «Ответ без названия». Что изображено на видимых картинках?
- Какие права человека просветители называли естественными, неотчуждаемыми?
- При каких значениях переменной x равно нулю значение дроби (81 − x²)/(2x + 18)? Если таких значений несколько, то в ответе укажите меньшее значение x.
- 7. Выберите физиологические методы исследования организма человека: а) препарирование; б) бальзамирование; в) опрос; [остальные варианты обрезаны на фотографии]
- 6. Заслугой Пирогова является: а) изучал высшую нервную деятельность; б) создал учение о фагоцитозе; в) работал в области иммунологии; г) впервые применил эфир в качестве наркоза.
- 5. Кто из учёных открыл круги кровообращения: а) Мечников; б) Уильям Гарвей; в) Пирогов; г) Вавилов?
- 4. Происхождение человека изучает: а) эволюция; б) генетика; в) зоология; г) антропология.
- 3. Что изучает медицина?
- 2. Анатомия изучает: а) строение организма, а также его отдельных органов; б) развитие зародыша; в) процессы жизнедеятельности в организме человека; г) происхождение человека.
- 1. Какая наука изучает строение ядра?
- Установите иерархическую последовательность законодательных и нормативных документов, регламентирующих движение денежных средств и их учет, в порядке убывания юридической силы: 1) Федеральный закон от 06.12.2011 № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете»; 2) Указание Банка России от 11.03.2014 № 3210-У «О порядке ведения кассовых операций юридическими лицами и упрощенном порядке ведения кассовых операций индивидуальными предпринимателями (…)»; 3) письма разъяснительного характера.
- What is not in the pencil case? A) eraser B) ruler C) crayons D) blackboard
- 4. Определите гибридное состояние всех атомов углерода в молекулах по структурным формулам веществ: пропен CH₃–CH=CH₂, этин H–C≡C–H, уксусная кислота CH₃–C(=O)–OH.
- 5. Роза дороже гвоздики в пять раз. Сколько стоит роза, если гвоздика дешевле розы на 124 8/15 рубля?
- На изображении самостоятельное упражнение или вопрос не представлены: виден информационный текст «Breaking the ice» с советами о знакомстве и общении.
- Выясните, какой из многоугольников является выпуклым, а какой — невыпуклым. В выпуклом многоугольнике проведите прямую, которая проходит через две соседние вершины многоугольника и разделяет его на части, лежащие по разные стороны от этой прямой. Решение. Многоугольник ABCDE лежит по одну сторону от каждой прямой AB, BC, CD, DE, EA, проходящей через две соседние вершины, поэтому является …
- 7. Выберите физиологические методы исследования организма человека: а) препарирование; б) бальзамирование; в) опрос.
- 6. Заслугой Пирогова является: а) изучал высшую нервную деятельность; б) создал учение о фагоцитозе; в) работал в области иммунологии; г) впервые применил эфир в качестве наркоза.
- 5. Кто из учёных открыл круги кровообращения: а) Мечников; б) Уильям Гарвей; в) Пирогов; г) Вавилов?
- 4. Происхождение человека изучает: а) эволюция; б) генетика; в) зоология; г) антропология.
- 3. Что изучает медицина?
- 2. Анатомия изучает: а) строение организма, а также его отдельных органов; б) развитие зародыша; в) процессы жизнедеятельности в организме человека; г) происхождение человека.
- 1. Какая наука изучает строение ядра?
- Microscope: A Maths, B Literature, C Science, D Music
- К результатам реформ просвещённого абсолютизма не относятся: полная ликвидация сословной структуры общества; усиление эффективности управления; отмена крепостного права; идея веротерпимости; возрастание власти государей.
- При каких значениях переменной x равно нулю значение дроби \(\frac{3-x}{x^4-1}\)? Если таких значений несколько, то в ответе укажите меньшее значение x.
- г) \(\dfrac{1}{\dfrac{1}{4}-\dfrac{1}{5}}\).
- 4. Докажите, что △FBO ∼ △FAC.
- 3. ABCD — параллелограмм. Найдите sin α, cos α, tg α. На рисунке AB = 12, высота к основанию AD равна 6√3, α — внутренний угол при вершине D.
- 2. ABCD — трапеция. Найдите P(ABCD). На рисунке AB = CD = 3, BC = 2, угол D = 60°.
- 1. ABCD — прямоугольник. Найдите OD и угол BOC. На рисунке AB = 6, AD = 12.
- Рукописные математические записи на фотографии неразборчивы; условие задания и числа восстановить однозначно невозможно.
- Вы работаете в международной организации, занимающейся оценкой экономического потенциала регионов мира. Какой экономической особенностью можно охарактеризовать Зарубежную Азию в последние десятилетия? Варианты: 1) Зарубежная Азия в последние десятилетия сталкивается с низким уровнем развития промышленности, что ограничивает экономический рост региона. 2) Зарубежная Азия характеризуется значительным ростом высокотехнологичных отраслей экономики, таких как информационные технологии и производство электроники, что способствует экономическому процветанию. 3) Основной экономической характеристикой региона является высокая зависимость от сельского хозяйства и первичных ресурсов, что ограничивает его конкурентоспособность на мировом рынке.
- Финансовые ресурсы организации, самые высоколиквидные активы, способные обеспечить выполнение обязательств любого вида и уровня, – это ... средства.
- PE. Choose the correct expansion: A) Physical Education; B) Phyzical Education; C) Physical Edukation; D) Phyzical Edukation.
- Реши уравнения: x + 8 = 11; x − 7 = 10.
- 8. Начерти ломаную из двух звеньев так, чтобы её длина была равна 14 см и одно звено было на 2 см короче другого.
- 7. Ваня собрал 8 стаканов малины, а его сестра — в 2 раза меньше. Поставь вопрос так, чтобы задача решалась в два действия. Реши её.
- 6. Вычисли: 73 − 46; 81 + 19; 92 − 18; 64 + 26; 45 − 27; 75 + 15.
- Творческое задание. Найдите образы богов и персонажей славянской мифологии у одного из русских поэтов (например, у А. С. Пушкина, А. А. Блока, С. А. Есенина) и определите их роль в содержании произведения.
- 3. Какие имена богов и богинь запомнились вам? Расскажите об их роли и значении в жизни людей по представлениям древних славян.
- 2. Обратившись к ресурсам Интернета, соберите более подробную информацию о названных в учебнике славянских божествах. Похожа ли славянская мифология на мифологию греков? Найдите сходство и различия в описании богов и богинь.
- 1. Что вам было известно о славянской мифологии до знакомства с учебником?
- We sing and dance in ... class. A English B History C Music D Art
- 1a) Listen to the sounds. What can you see/smell/hear? How do they make you feel (stressed, relaxed, free, worried, happy, lonely)? 1b) Use the phrases and your own ideas to tell the class about your preferences in lifestyles: don’t mind; very important to me; can’t stand; lead an unhealthy lifestyle; heavy traffic; constant noise and pollution; convenient public transport; shops, cinemas and theatres; crowded streets; high cost of living; low rate of unemployment; high-quality lifestyle; fresh air; feeling isolated; peace and quiet; friendly, helpful people; beautiful landscapes; high rate of unemployment.
- Платежные поручения, предъявляемые в банк предприятием, подписываются … (укажите 2 варианта ответа): руководителем предприятия; главным бухгалтером; кассиром; секретарем.
- Вы работаете в международной гуманитарной организации, которая помогает развивать инфраструктуру в Африке. Какие факторы являются основным препятствием для развития инфраструктуры в Африке?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.