База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте пропущенные артикли в предложение ниже: Let me tell you about ... play. Варианты: an, a, the.
- 2. Используя карту атласа, определите: а) Положение на материке; б) Положение стран относительно границ друг с другом. Предположите, как положение на материке и между странами влияет на регион?
- 1. Подпишите в контурной карте страны Северной Европы и их столицы.
- 5. Обозначает оттенок цвета?
- 4. Части [неразборчивый фрагмент]?
- 3. Образовано от сложного существительного с дефисом?
- 2. Часть не употребляется отдельно?
- 1. Образовано от словосочетания с [неразборчивый фрагмент]?
- 5. Что делают для того, чтобы увеличить количество редких животных?
- 4. Почему некоторые животные стали редкими?
- 3. Почему нельзя сказать, что такие-то животные полезны, а такие-то — вредны?
- 2. Какое значение имеют домашние животные в жизни человека?
- 1. Какое значение имеют дикие животные в жизни человека?
- Начертите прямую AB. С помощью масштабной линейки отметьте на этой прямой точку C такую, что AC = 2 см. Сколько таких точек можно отметить на прямой AB?
- 28. \(\frac{4\frac27\cdot1\frac34-3,36}{0,8+1,5}\)
- 27. \(\left(\left(1\frac58-1\frac14\right)-0,475\right)^2\)
- 26. \(\frac{(0,5:1,25+\frac75:1\frac47-\frac3{11})\cdot3}{(1,5+\frac14):18\frac13}\)
- 25. \(\left(6\frac{8}{15}-4\frac{26}{45}\right)\cdot4,5-\frac16:0,52\)
- 24. \(\left(8\frac{7}{12}-2\frac{17}{36}\right)\cdot2,7-4\frac13:0,65\)
- 23. \(\left(-3\frac{1}{4}\right):5\frac{3}{2}\)
- 22. \((3,38-2,24):1,25\)
- 21. \(0,007\cdot7\cdot700\)
- 20. \(0,03\cdot0,3\cdot300\)
- 19. \(5,4\cdot0,8+0,08\)
- 18. \(30-0,8\cdot(-10)^2\)
- 17. \(\frac{6,9+4,1}{0,2}\)
- 16. \(\left(\frac{14}{11}+\frac{17}{10}\right)\cdot\frac{11}{15}\)
- 15. \(\frac{2,4}{15,2\cdot9-1,4}\)
- № 4. Выполните вычисления: а) \(-6\frac{2}{7}\cdot\left(-6\frac{1}{6}\right)\); б) \(7\cdot7\frac{1}{9}\).
- В приведённом ниже письме на место пропуска (2) нужно добавить прилагательное: Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good. “Our hotel is 2) ..., but the food is 3) ...”
- 4) \((3\frac{4}{25}+0,24):2,15+(5,1625-2\frac{3}{16})\cdot\frac{2}{5}\)
- 87. Напишите, как вы понимаете смысл отрывка из стихотворения Б. Шефнера: «Есть слова — словно раны, слова — словно суд, С ними в плен не сдаются и в плен не берут. Словом можно убить, словом можно спасти, Словом можно полки за собой повести».
- 8. Какими народными промыслами славится твой край?
- 7. Какие языки являются родными для народов твоего края?
- 6. Какие народы населяют твой край?
- 5. Напиши, какой язык в России является государственным.
- [текст задания №3 обрезан на фотографии]
- Площадь прямоугольника равна 1102 м², одна из его сторон — 29 м. Найдите длину другой стороны. Ответ дайте в метрах.
- Сколько различных отрезков можно назвать, используя обозначенные на прямой точки A, B, C, D, E?
- Распознать текст на изображении.
- 19. Вычислите: а) 6 1/3 − 8; б) −2 2/7 + 4 3/5; в) 5 1/3 − 6 1/4; г) 3/8 : (−9/16); д) 5/12 · (−6); е) −3 2/9 · 3; ж) 4/7 · (−49); з) −16 : (−4/9); и) −3 1/2 · (−1 3/7).
- На соревнованиях по бегу спортсмен в течение первых двух секунд после старта двигался равноускоренно по прямой дорожке и разогнался из состояния покоя до скорости 10 м/с. Какой путь пробежал спортсмен за это время?
- 3. x = x₀ + vₓ · t — это формула уравнения движения тела или зависимость координаты от времени при прямолинейном равномерном движении. Заполните таблицу: обозначение величины, название величины, единица измерения: 1) x; 2) x₀; 3) vₓ; 4) t.
- 2. Работа с формулами: 1) sₓ = vₓ · t — назовите формулу и выразите vₓ. 2) x = x₀ + vₓ · t — назовите формулу и выразите t. 3) vₓ = (x − x₀) / t — назовите формулу и выразите x₀.
- 1. Основные понятия и физические величины (заполните пропуски): 1) Равномерное прямолинейное движение — Движение, при котором тело за любые промежутки времени совершает ... . 2) Перемещение (s⃗) — Вектор, соединяющий ... положение тела с его ... положением. 3) Пройденный путь (l) — Длина ... . Равен модулю перемещения только при движении по прямой, не меняя ... . 4) Проекция перемещения: sₓ = ... . 5) Уравнение движения: x = ... . 6) Связь величин: sₓ = ... .
- 4. Решите уравнение: а) 5x + 12 = 47; б) 3,2 : x = 0,8
- 3. Задача на проценты: В книге 240 страниц. Петя прочитал 35% книги. Сколько страниц осталось прочитать?
- 2. Найдите значение выражения: 6,7 − 2,4 : (1,2 + 0,8)
- 1. Вычислите (действия с дробями): а) 3,75 + 1,25 × 4,8; б) 5/8 − 3/10; в) 12,5 : 0,5
- 2. Назовите русских и советских писателей, ставших в XX в. лауреатами Нобелевской премии?
- 1. Используя материал лекций и дополнительные источники, напишите, какова форма государства и форма правления в Российской Федерации согласно Конституции 1993 г.?
- С волшебным колом в центре, который обозначен точкой O, образовали круг ведьмы. Три ведьмы-старейшины встали на точки M, N и S. При этом отрезки ON и MS пересекаются в точке O так, что ON ⟂ MS. Найди расстояние от старейшины N к старейшине S, если между старейшинами M и N расстояние равно 1,2 м.
- 1) Заполни пропуски в утверждениях: 1) иррациональное число — это ______ десятичная дробь; 2) сумма рационального и иррационального числа всегда является ______; 3) между любыми двумя рациональными числами находится ______ рациональных и иррациональных чисел.
- Упражнение 1. «Белая ворона». Раскройте скобки, подчеркните лишнее слово в каждой строке: (Не)лепо, (не)ряшливо, (не)зная, (не)годуя. (Не)выполненная работа, (не)скошенная трава, (не)засеянное вовремя поле. (Не)выучена, (не)закрыта, (не)доумевая, (не)решена. (Не)высоко, а низко, (не)искренне, а лживо, (не)глупо, а мудро, (не)красиво, но надёжно.
- Fill in the blank with the correct pronoun: We aren’t busy. Phone ... today. Options: we, us, you.
- 4) \((3\frac{4}{25}+0,24):2,15+(5,1625-2\frac{3}{16}):1\frac{2}{5}\)
- Задание: читать отрывок и выписать глаголы, выделив в них корень и подобрав однокоренное слово. Серый кот потянулся, взглянул на меня и удивлённо мяукнул. После этого он обошёл комнату и заглянул в мои сапоги. Там было пусто и темно. Кот снова мяукнул и начал тереться о мои ноги. Пушистая его шкурка едва слышно потрескивала. Я погладил его. Кот заурчал от наслаждения.
- Упростить выражение: 12a − 3b(4 + 6b − 2a²)
- Установите соответствие между заболеваниями, вызванными длительными физическими динамическими нагрузками, и их характеристиками: бурсит, артроз, гипертония; хроническое воспаление суставной сумки, дегенеративно-дистрофическое разрушение суставов, повышенное артериальное давление.
- К какой из перечисленных групп веществ по характеру воздействия на человека относятся соединения ртути?
- Описание ещё раз. Напиши о себе: I have got ______ hair and ______ ______ eyes. I have got a ______ nose and ______ ears. I am wearing a ______ ______ and ______ ______. I like ______. I don’t like ______. The weather is ______ and ______.
- [текст задания отсутствует или неразборчив на фотографии]
- 6. Прямые KA и KB — касательные к окружности с центром в точке O, точки A и B — точки касания, ∠AOB = 40°. Найдите ∠AKB.
- 5. В прямоугольном треугольнике CAF ∠F = 60°, CF = 10 см. Найдите гипотенузу AF.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABF гипотенуза BF = 14 см, ∠F = 30°. Найдите катет AB.
- 15. Используя данное равенство, составьте ещё два: 1) а) 843 + 950 = 1793; б) 360 + 1270 = 1630; 2) а) 2505 − 750 = 1755; б) 1300 − 490 = 810.
- 14. Найдите неизвестное число: а) 238 + x = 915; б) 241 − a = 108; в) 3125 = b − 104; г) 241 = 1005 − b; д) 7100 = x + 3500; е) a − 315 = 490.
- 10. Вы уже обращали внимание на то, что житие обычно заканчивается описанием чуда. Какие чудеса происходили после смерти святого Сергия?
- 9. Расскажите подробно, как в «Житии...» передана скорбь по поводу кончины святого Сергия Радонежского.
- 8. В каком значении во фразе «крестоносная хоругвь долго гнала врагов, множество бесчисленное их убивая» употреблено слово «хоругвь»?
- 7. Выпишите слова и словосочетания, в которых проявляется отношение автора к врагам Руси.
- 6. Какими эпитетами характеризуется победа на Куликовом поле?
- Задание 2. «Экономическая цепочка». Используя данные таблицы, составьте цепочки из четырёх–пяти звеньев.
- Задание 1. «Сектора экономики». Распределите отрасли по первым трём секторам экономики. Отрасли: добыча нефти, производство мебели, спортивная секция, выращивание зерна, онлайн-игры, строительство дорог, молочное животноводство, банковские услуги, банковские услуги, разработка ПО, железнодорожные перевозки.
- Пешеход шёл 2 ч со скоростью 5,2 км/ч, 2 ч со скоростью 4,8 км/ч и 1 ч со скоростью 4,5 км/ч. Чему равна средняя скорость пешехода на всём пути?
- 3. [текст задания обрезан на фотографии]
- 2. Приходилось ли вам раньше слышать подобные песни? Где и при каких обстоятельствах? Что такое колядки? Когда и где они исполнялись?
- 1. Какой фольклор называется обрядовым? Какие вы знаете календарно-обрядовые песни? Почему они так называются? Подготовьте исполнение одной из них.
- Andre: Familie ist für mich alles, was uns ausmacht. Eltern, die uns großgezogen haben, Freunde, die uns zu dem gemacht haben, wer wir sind, Jobs, die uns geformt haben, und Menschen, die uns beeinflusst haben.
- Your Italian albums are nice. Give … to …, please. Варианты: They / us; It / she; It / me.
- Вычислите: 4 1/5 + 0,2; −3,2 · 3/4; 6 4/7 − 2,1; −0,3 · (−2/3); 6/25 − 0,06; 3,5 : 3/5; −2,5 − 3,045.
- Вычислите: 2,4 : 10000; 3,6 : 18; 3 : 2; 0,7 : 2; 31 : 10; 3 · 0,17; 0,04 · 100.
- Вычислите: 4/7 − 21/32; 4 − 3/5; 2/5 : 3/10; (2/3)^3; 1 1/8 − 3/4.
- На фотографии размещены задания 1–14 по теме «обыкновенные дроби», однако часть текста, чисел, дробей и отметок на числовых прямых неразборчива из-за низкого разрешения и наклона изображения.
- [текст задания обрезан и частично неразборчив]
- 3.2. В чём заслуга Александра Невского как реального исторического лица, представляющего перед нами в житии? Почему Александра Невского причисляли к святым? Дайте развернутый ответ на вопрос.
- 13. Объясните высказывание известного учёного В. И. Вернадского о том, что «вся масса воды и в жидкой, и в газообразной, и в твёрдой форме находится в непрерывном движении, переполнена действенной энергией, сама вечно меняется и меняет всё окружающее». О каком процессе идёт речь?
- Insert the missing articles: Go ... home. It’s time to have ... lunch. Options: a / the; – / –; the / –.
- 2. Решите задачи. 1) В корзине 25 фруктов: 15 яблок, 7 бананов и 3 апельсина. Наугад достали один фрукт. Какова вероятность, что это будет банан? 2) В коробке 30 мячиков: 10 красных, 12 синих и 8 белых. Наугад вынимают 1 мячик. Какова вероятность вынуть синий мячик? 3) В двух киосках продавались порции мороженого по количеству шариков: количество шариков — 1, 2, 3, 4; киоск № 1 — 14, 29, 18, 9; киоск № 2 — 6, 11, 8, 5. Найдите частоту события: а) «продана порция с 2 шариками»; б) «продана порция с 3 или 4 шариками».
- 1. Разгадайте кроссворд. 1) Точка в графе, к которой сходятся рёбра. 2) Разбиение данных на интервалы или классы перед построением таблиц и гистограмм. 3) Структура для упорядочивания данных в строках и столбцах. 4) Линия, соединяющая две вершины в графе. 5) Путь в графе, который начинается и заканчивается в одной вершине, не повторяя рёбер. 6) Графическое изображение данных. 7) Характеристика данных, показывающая, насколько значения отличаются друг от друга. 8) Число рёбер, исходящих из вершины в неориентированном графе. 9) Столбчатая диаграмма частот по классам (интервалам), часто используется при группировке данных. 10) Сколько раз встречается определённое значение или признак в данных. 11) Число, которое делит упорядоченный набор данных пополам. 12) Математическая структура из вершин и рёбер, показывающая связи.
- Задание 2. Впиши цифру так, чтобы неравенство было верным: 706 921 > □58 772. Варианты: 5, 9, 6, 7.
- Задание 1. Обведи разряды чисел 2 класса красным цветом, а 1 класса — другим цветом: 18 889; 89 621; 27 899; 6 377.
- Free time. Vocabulary: surf the Net; play computer games; swim in the river; walk with friends; have lunch outdoors; watch TV; read books; listen to music; chat with friends; drawing; go to the summer camp; travel; ride a bike; go sunbathing; do the gardening; pick up berries and mushroom; hanging out of the shopping centre; fishing.
- Используя азбуку Морзе, расшифруйте сообщение. Запишите получившуюся фразу.
- Рассмотрите карту и ответьте на вопросы: 1. Какой город находится в центре карты? 2. Какой водоём находится к северу от Ленинграда? 3. Какой водоём находится к западу от Ленинграда? 4. Какая река проходит через Ленинград? 5. Через какое озеро проходила Дорога жизни?
- На рисунке обозначены точка пересечения двух прямых, точка одной из прямых и ещё одна точка. Укажите верное расположение точек A, B и C по отношению к прямым p и q.
- Match the underlined words in the texts to the meanings. 1 to have the same opinion 2 to remove dirt and rubbish 3 a TV or video station with programmes or videos 4 the natural world 5 the food you eat at one time 6 a document with the names of a lot of people that asks someone to do something 7 the activity of swimming underwater with special equipment 8 people that go to new and unfamiliar places
- True (T) or False (F). 1 Ella and Caitlin are in the same family. 2 Plastic is bad for children. 3 The toys are from fast food restaurants. 4 Jake is interested in nature. 5 Jake hasn’t got a sister. 6 The vlogs are about objects in rivers.
- В приведённом ниже письме на место пропуска (3) нужно добавить прилагательное: Easy / difficult / small / great / happy / yellow / new / good. “Our hotel is 2) ..., but the food is 3) ...”
- 5. Разложите на множители: а) mx + my + 6x + 6y; б) [правая часть выражения обрезана на фотографии].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.