Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньше числа 10 000 000; г) на 1 больше числа 99 99… [число обрезано]; д) на 1 меньше числа 75 70… [число обрезано]; е) на 1 больше числа 76 90… [число обрезано]. Представьте в десятичной записи число… [условие обрезано]
- 5. Представь числа 30, 27, 59 и 93 в виде суммы разрядных слагаемых.
- Найди значения выражений a + 347 и a − 39, если a = 40, a = 53, a = 282, a = 558.
- 468. Найдите сумму углов выпуклого: а) пятиугольника; б) шестиугольника.
- 9) Между какими целыми числами заключено число \(\frac{110}{13}\)? 1) 8 и 9; 2) 9 и 10; 3) 10 и 11; 4) 11 и 12.
- Что характерно для древнерусской литературы? Назовите эти свойства. Какие события описывались в древнерусской литературе (вымышленные или исторические)?
- Что было живым источником древнерусской литературы? Каковы в ней черты, созвучные нашей эпохе?
- Как читали книги люди Древней Руси? Что явилось достижением древнерусской литературы? Кто были действующие лица этих произведений?
- Когда возникла древнерусская литература? С чем это связано?
- Вычислите: И) (0,4+8·(5−0,8·5/8)−5:2 1/2)/((1 7/8·8−(8,9−2,6:2/3))·34 2/5)·90; Й) 2−(3 1/3·1,9+19,5:4 1/2)/(62/75−0,16); К) ((6 3/5−3 3/14)·5 5/6)/((21−1,25):2,5); Л) 10/(1/2+3/4); М) (1/3−1/5)/(2/3−1/2); Н) 2−2/(3+1/2); О) (1−1/(3/4+1))/3; П) 1/(1+1/(1+1/(1+1/3))); Р) [(3 2/5+1 7/10)·1 3/17−(2 7/23−1 45/46)·69/80]·1 1/3.
- 1.81. Выполните действия: а) 43 · 13 + 816; б) (63 + 59) · 75; в) 12 2[числовые данные и знак обрезаны]; г) 53 0[числовые данные и знак обрезаны].
- 1.80. Какое расстояние преодолели они, если 3 ч ехали на автобусе со скоростью 65 км/ч, а затем 2 ч плыли со скоростью 18 км/ч?
- Л) \(\dfrac{10}{\frac{1}{2}+\frac{3}{4}}\); М) \(\dfrac{\frac{1}{3}-\frac{1}{5}}{\frac{2}{3}-\frac{1}{2}}\); Н) \(2-\dfrac{2}{3+\frac{1}{2}}\).
- 34. Напишите числа по сумме разрядных слагаемых: 100 + 90 + 3; 900 + 80; 400 + 70 + 6; 80 + 2; 500 + 30 + 1. Нижняя часть фотографии обрезана.
- 33. Напишите числа в виде суммы разрядных слагаемых: 372, 187, 540, 904, 81, 953, 304, 650, 456, 708, 62, 246.
- Сколько десятков в сотне; тысяче; миллионе? Сколько сотен в тысяче; миллионе? Сколько цифр потребовалось для записи числа 720 207?
- № 2. [Текст задания на фотографии неразборчив и частично обрезан.]
- 10) \(4^4:4\cdot4^2-4^5\)
- 9) \((3\cdot5)^3:3^2\)
- 8) \(9^3:3^3+5^2\)
- 7) \(\left(\frac{2}{5}\right)^3\cdot1000-2^5\)
- 6) \(3^3+3^2\cdot3^3\)
- 5) \(15^7:15^5\)
- 4) \(4^3-4^2\)
- 3) \((2^3)^2\)
- 2) \(6^2 \cdot 6^3\)
- 1) \(\left(\frac{1}{5}\right)^3\)
- Задание 1. Из учебника «Литература: базовый уровень: учебник: в 2 частях» / Т. Ф. Курдюмова, Е. Н. Колокольцев, О. Б. Марьина [и др.]. — Москва: Просвещение, 2024. — Часть 2. — 414 с. — ISBN 978-5-09-111996-1. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/408776 — Режим доступа: для авториз. пользователей — изучите главу «Русская литература конца 1980-х — начала 2000-х годов» на с. 367–375. Ключевые вопросы темы: творческая биография Б. А. Ахмадулиной, А. А. Вознесенского, В. С. Высоцкого, Е. А. Евтушенко, Н. А. Заболоцкого, Т. Ю. Кибирова, Ю. П. Кузнецова, А. С. Кушнера, Л. Н. Мартынова, Б. Ш. Окуджавы, Р. И. Рождественского, А. А. Тарковского, О. Г. Чухонцева и др. Лирика поэтов.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте её буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- Задача 5. Диагонали ромба равны 12 см и 14 см. Найдите площадь этого ромба.
- Задача 4. Сторона треугольника равна 16 см, а проведённая к этой стороне высота равна 5 см. Найдите площадь этого треугольника.
- Задача 3. В равнобедренной трапеции основания равны 10 см и 16 см. Найдите длину её средней линии.
- Задача 2. Периметр ромба равен 52 см. Найдите длину его стороны.
- Задача 1. В параллелограмме ABCD угол A равен 65°. Найдите величину смежного с ним угла.
- Специфика учебного предмета «Обществознание» на уровне среднего общего образования: выберите один или несколько ответов.
- 1011. Ответьте на вопросы: а) Может ли абсцисса точки единичной полуокружности иметь значения 0,3; 1/3; −1/3; 1 2/3; −2,8? б) Может ли ордината точки единичной полуокружности иметь значения 0,6; 1/7; −0,3; 7; 1,002? Ответы обоснуйте.
- [условие задания неразборчиво; видны отдельные фрагменты «57», «60», «10», «15 + 20 = 35», «… = 47»]
- § 2. В тетради составить таблицу: три колонки: первая — ФИО путешественника, вторая колонка — годы, третья колонка — где путешествовал, что открыл.
- Напиши строчку каждого нового слова и словосочетания: cousin; daughter; film; television; watch; when; why; my cousin; his little daughter; a new film.
- Послушай аудиозапись, (1), и соедини имена людей с названиями действий, которые им нравится выполнять. 1) Joe White 2) Peter Ross 3) Jenny Finn 4) Andrew Ford 5) Fred Brown 6) Linda Reed; a) to go to the shops b) to have music classes c) to ride a bike d) to watch television e) to meet friends f) to cook for her family.
- У Вити было 20 марок. Он подарил сестре a марок. Сколько марок у него осталось? При любых ли значениях a задача имеет смысл? Имеет ли она смысл при a = 25, 1/5? Почему?
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и через каждую пару точек проведите прямую. Сколько прямых получилось?
- На изображении показана карточка с персональными данными: NAME: Fu; SURNAME: Yao; возраст: 25; дата: 4th August; ADDRESS: 64, Belgrave Square; COUNTRY: China; JOB: Teacher. Часть данных закрыта.
- [Текст задания и числовые данные обрезаны на фотографии]
- 2. Выполните задание по образцу. 1. (ERD) 2. (EEGNR) 3. (EUBL) 4. (INKP) 5. (ACLKB) 6. (OBNRW) 7. (EIWHT) 8. (EOYWLL)
- 1. Complete the dialogue: Hello! Hello, …! My name is Oleg. What’s … name? … name is Jane. I am nine. And you? I … nine, too. Nice to meet …! Nice to … you, too.
- Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. Проверьте правильность выполнения по словарям. Апельсин, мандарин, помидор, кочерга, усадьба, сапог, ботинок, валенок, носок, чулок, грамм, килограмм, гектар, рельс, солдат, полотенце, зеркальце, блюдце, няня, цапля.
- В каком ряду находятся названия только тел? 1) медь, медная проволока, стекло, колба; 2) вилка, ножницы, фарфоровая ваза, колба; 3) железо, сахар, соль, уксус; 4) подсолнечное масло, железо, очки, ложка.
- 5. Дано: ABCD — трапеция (рис. 17). Найти: \(\dfrac{S_{BOC}}{S_{AOD}}\). [рисунок и числовые данные обрезаны]
- 4. Дано: ABCD — равнобедренная трапеция (рис. 16). Найти: \(S_{ABCD}\). [рисунок и числовые данные обрезаны]
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). А. С. Пушкин с молодой женой остановился у Демутa (1) гостиница (2) которого (3) в то время считалась самой знаменитой в Петербурге. Из сеней дверь вела прямо на кухню (1) к левой стене (2) которой (3) прилепилась одним боком большая русская печь.
- 3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1) побеждая; 2) переписываться; 3) гололёд; 4) прабабушка.
- 2. В каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) (кое)как, (право)сторонний, (по)всюду; 2) (Юго)западный, (пол)лимона, (по)бережье; 3) (пол)апельсина, (пол)ночи, (по)волчьи; 4) (пол)Европы, (во)вторых, (темно)красный.
- 1. В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь? А. Мы реши[ ] подписат[ ]ся на газету. Б. Мне кажет[ ]ся. В. Как убереч[ ]ся от простуды. Г. Она задумывает[ ]ся о будущем. 1) А, Б; 2) А, В; 3) А, Б, В, Г; 4) Б, В, Г.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) — приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 2) ГРУЖЁНАЯ (баржа) — в суффиксе причастия пишется одна -Н-. 3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 4) СПЛОШЬ (усыпана) — на конце наречий после шипящего буква Ь пишется. 5) (снег) БЕЛЫЙ-БЕЛЫЙ — сложные имена прилагательные, образованные повторением одинаковых слов, пишутся через дефис.
- 464. Найдите количество диагоналей: а) выпуклого пятиугольника, б) выпуклого двенадцатиугольника, в) выпуклого двадцатиугольника.
- 463. Найдите сумму углов выпуклого: а) пятиугольника; б) шестиугольника; в) десятиугольника.
- 462. Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- 7. Укажите какое-либо число, которое: а) больше \(\frac{1}{8}\), но меньше \(\frac{1}{7}\); б) больше \(\frac{1}{6}\), но меньше \(\frac{1}{5}\).
- Начертите треугольник ABC и прямую p, не пересекающую его стороны. Постройте треугольник A₁B₁C₁, симметричный треугольнику ABC относительно прямой p. Пользуясь масштабной линейкой и транспортиром, убедитесь в том, что стороны и углы треугольника A₁B₁C₁ соответственно равны сторонам и углам треугольника ABC. Выполните ещё раз построение для случая, когда прямая p пересекает две стороны треугольника.
- Государство — продукт божественной воли, в силу чего государственная власть вечна и незыблема. Какая теория происхождения государства соответствует этому утверждению?
- 7. Рассмотрите рисунки. Прочитайте. — Добрый день, Маша! — Здравствуй, Таня! — Good day, Dima! — Hello, Anton!
- 47. Запишите все двузначные числа, являющиеся: а) делителями 100; б) кратными 25; в) делителями 100 и кратными 25.
- Look at the picture. Read the letter and fill in. One word is extra. Hi! I’m Jimmy Brown. I’m twelve years 1) _____. Here is a picture of my family. I’ve got a big family. My 2) _____ names are James and Rose. My mother has got short 3) _____ hair. My 4) _____ has got glasses and he is 5) _____. I’ve got a 6) _____. His name is Mark. He’s got 7) _____ fair hair. I’ve got a 8) _____ as well. Her name is Annie. My grandparents have got three 9) _____, my mum, Bob and Lisa. Bob is my 10) _____. He’s got a 11) _____ nose. Lisa is my 12) _____. She’s 13) _____ with 14) _____ straight, brown hair. Bob and Lisa are 15) _____. They are very 16) _____. My 17) _____’s name is Greg. He has got 18) _____ hair. Lucy is my 19) _____’s name. Her hair is 20) _____.
- Задание 6. С какой наибольшей скоростью автомобиль может проходить по горизонтальной дороге поворот радиусом 60 м, если коэффициент трения между шинами и дорогой равен 0,55?
- Задание 5. Масса планеты в 16 раз превышает массу ее спутника, а расстояние между их центрами равно 600 000 км. На каком расстоянии от центра планеты находится космический корабль, когда силы его притяжения к планете и спутнику компенсируют друг друга?
- Задание 4. Когда бруску сообщили толчком начальную скорость 2,5 м/с, он проехал по столу до полной остановки 1,5 м. Найдите коэффициент трения между бруском и столом.
- Wenn man durch die Stadt geht, kommt man an sehr vielen Geschäften vorbei. In den Schaufenstern (1) man Figuren, die so groß sind wie ein Mann, eine Frau oder wie ein Kind. Man (2) sie Schaufenster- oder Dekorationspuppen. Schaufensterpuppen müssen immer wieder aufs Neue schön werden. Diese Arbeit (3) Dekorateure. Die Dekorateure gestalten die Schaufenster nach einem (4). Die Sommerzeit ist eine Reise- und Badezeit. Also werden die Puppen leicht angezogen. Der Jahreszeit entsprechend tragen die weiblichen Puppen bunte Kleider oder Röcke, Blusen oder T-Shirts, etwas (5) und Sandalen. Die männlichen Puppen zeigen sich in Shorts und T-Shirts, oft tragen sie dazu passende Baseballcaps. Passend zum Sommer liegen dann noch Schwimmreifen im Schaufenster oder die Puppen stehen neben (6). Geht der Sommer zu Ende,
- Какие виды мировоззрения выделяют учёные? Кратко охарактеризуйте каждый из них.
- На фотографии видна запись тождества, но её левая и правая части частично обрезаны и недостаточно разборчивы. Предположительно требуется преобразовать выражение вида \((x-4)(x^2+4x+16)\).
- 4. Найдите два значения x, при которых: а) x ∈ Z и x ∉ N; б) x ∈ Q и x ∉ Z; в) x ∈ Q и x ∉ N.
- 3. Какое из утверждений верно: «Если a ∈ N, то a ∈ Z» или «Если a ∈ Z, то a ∈ N»?
- 2. Среди чисел 1,38; 2,5; 0; 1,(5); −1,68; 1,68; 2 3/4; 4,05; 1,4; 1,8; 1,75 найдите такие, которые заключены между иррациональными числами √2 и √3.
- 1. Найдите десять рациональных чисел, которые заключены между числами 0,001 и 0,01. Найдите несколько иррациональных чисел, находящихся в этом промежутке.
- № 5. Упростите выражение: а) 3a + 6a; б) 4x − x; в) 5k · 20; г) 8n − 5a + n − 3a; д) 5b − (4 + 2b); е) −2(x + 9) + 7(x − 5).
- Буквы ы — и после приставок. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму. Без..нтересный, но сверх..нициативный, под..тожить, без..мянный, с..грать, сверх..нтересный, без..скусный, небез..звестный, без..дейный, пред..дущий, раз..скивать, сверх..зысканный, без..сходный, об..грать.
- 20) 2x² + 162 = 0
- 19) 2x² + 2x + 0,5 = 0
- 18) x(x − 5) = 6
- 17) x² + x + 3 = 0
- 16) (x − 7)(x + 1) = 0
- 15) x(x + 4) + 4 = 0
- 14) 5x² − 20 = 0
- 13) x² − x − 12 = 0
- 12) x² + 4x = 0
- 9. Прочитайте план. По данному плану определите тему сочинения и его заголовок. Запишите заголовок. 1. Пёстрая полянка в лесу. 2. Праздничный наряд деревьев. 3. Красные гроздья рябины.
- Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите это предложение. Выделите в тексте три части, каждую часть отделите знаком Z. Обоснуйте выбор частей текста. Составьте и запишите план текста. Заголовок: План: 1. 2. 3.
- [Текст задания и числовые данные обрезаны на фотографии. Видна только часть таблицы с рубриками «Механические», «Звуковые», «Тепловые», «Электрические».]
- 3. Подберите антонимы к следующим словам, используя приставку ПРЕ-: пребедный, пресвесёлый, превысокий, прелюбезный, премного, презлой.
- 2. Придумайте предложения со следующими парами слов: преумножить, приумножить; претворить, притворить; пребывать, прибывать; преходящий, приходящий.
- 1. Вставьте пропущенные буквы: пр…больно, пр…задуматься, пр…митивный, пр…грубый, пр…кратить, пр…отличный, пр…бывать, пр…открыть, пр…шить, пр…поднять, пр…седание, пр…вращение, пр…писка, пр…говор, пр…смешной, пр…ценить, пр…дорожный, пр…вязывать, пр…озёрный. Пр…клонить голову к плечу, пр…клонить колени, пр…бывать на месте, пр…бывать на место, пр…творить мечту в жизнь, пр…творить форточку; пр…ходящий учитель, пр…ходящие ценности.
- 5. Задача. На складе было 145 320 кг товара. В первый день отгрузили 67 845 кг, во второй — на 12 390 кг больше, чем в первый. Сколько килограммов товара осталось на складе после двух дней отгрузки?
- 4. Решите уравнение: x − 37 894 = 56 217.
- 3. Найдите значение выражения: 124 356 − (38 729 + 45 187).
- 2. Выполните вычитание: а) 73 204 − 48 976; б) 200 000 − 137 859; в) 15 403 − 8 675.
- 1. Выполните сложение: а) 34 578 + 29 865; б) 107 342 + 89 761; в) 5 009 + 12 996.
- [условие на фотографии неразборчиво: видны фрагменты «7/5 · …» и выражение с дробями, но часть чисел и знаков обрезана или не читается]
- 25. Сравните числа: а) 0,017 и 0,099; б) −4,9 и −4,25; в) −8,48 и −8,84; г) 11/16 и 0,6875; д) −2,882 и −2 13/20; е) 12/13 и 13/14; ж) −6,006 и 6,066; з) −34 3/4 и −34,75; и) 0,653 и 13/20; к) 3/7 и 0,43.
- В танцевальной студии трём танцорам по 16 лет, двум танцорам по 18 лет и одному 24 года. Каков средний возраст танцоров? В ответ запишите только число.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
