База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20) |2x−5|=−3
- 19) (2x+1)²=4x²+81
- 18) |x+3|=12
- 17) 8,5x+3(0,5x−4)=18
- 16) −9(3x−48)(x+1)=0
- 15) (x²−1)(x²+1)=(x²+1)²
- 14) 2x−x²+(3+x)(x−3)−19=0
- 13) y²−24y+144=0
- 12) (3x+2):4=(x+3):3
- 11) −(3−x)+2(x−3)=3
- 10) (5x)²=100
- 9) |2x−8|=2
- 8) 5:(1−x)=4:(6−x)
- 7) (2x+1)²=13+4x²
- 6) (6x−1)(1+6x)−4x(9x+3)=−145
- 5) |7x−1|=−6
- 4) (3x−1)²−9x²=−35
- 3) (2x−20)(x+6)(x−16)=0
- 2) 2(3x−2)=42+(3−x)
- 1) 7(2x−3)−x=3x−11
- Чему равны углы параллелограмма MNKT, изображённого на рисунке? Дано: ∠M = 82°. Найти: ∠N, ∠K, ∠T.
- 26. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- №18. Найти ∠ACB. На рисунке биссектрисы углов A и B пересекаются, угол между ними равен 128°.
- №17. AB = BD. Найти ∠ACB. На рисунке AC — биссектриса угла BAD, ∠ADB = 68°.
- №16. Найти ∠ABC. На рисунке D лежит на AC, AD = BD, ∠ACB = 42°.
- 8. Почему при общении следует соблюдать нормы литературного языка? Отвечая на этот вопрос, приведите в своём рассуждении несколько аргументов.
- 7. Назовите разновидности норм литературного языка.
- 6. Как вы понимаете, что такое литературный язык?
- 5. Почему русский язык относится к развитым языкам мира?
- 4. Приведите примеры документов, оформляемых на русском языке.
- 3. Докажите, что русский язык — язык межнационального общения.
- 2. Как вы думаете, почему именно этот язык является государственным?
- 1. В каком документе установлено, что русский язык является государственным языком Российской Федерации?
- 36. Составьте простой план и перескажите кратко основное содержание текста из упр. 25. Запишите два последних абзаца. Выполните взаимопроверку. Как вы относитесь к напутствию В. Сухомлинского? Согласны ли вы с ним?
- Внимательно перечитай описание маленького воробышка. Выпиши эпитеты (точные образные выражения), которые помогают его представить. [описание воробышка отсутствует на фотографии]
- II. Сколько литров молока отпилили 30% молока, в нём остальное первоначально? [текст задания обрезан на фотографии]
- Найдите число, если известно, что: а) 3% этого числа равны 1,8; б) 85% этого числа равны 17; в) 130% этого числа равны 3,9; г) 6,2% этого числа равны 9,3.
- На рисунке обозначены точка пересечения двух прямых, точка одной из прямых и ещё одна точка. Укажите верное расположение точек A, B и C по отношению к прямым p и q.
- Use the phrases from Ex. 2a to complete the sentences. 1. Throwing rice at weddings has been a(n) … in many countries around the world for ages. 2. I’ve never been to a play in a(n) … before. 3. Do you think Jessica will win a prize in the …? 4. All the money from the sales is going to a(n) … for people in need. 5. Having a fancy dress party for your birthday is a very … idea.
- 10. A: Would you like any side orders? B: a) I’d like a glass of orange juice, please. b) Not for me, thank you.
- 9. A: I think that’s all, thank you. B: a) You’re welcome. b) Just one more thing.
- 8. A: Did you have a nice weekend? B: a) Oh, I didn’t do anything special. b) They had a nice time.
- 7. A: Can I give you a hand? B: a) Actually, I’ve nearly finished. b) Sure I can.
- 6. A: See you at 9 tomorrow! B: a) I’m free this morning. b) Great.
- 5. A: Would you mind helping me with this? B: a) Of course I would. b) No problem.
- 4. A: I went on a day trip to a wildlife park. B: a) Oh, really? I’d really like to go there too. b) That’s not very exciting.
- 3. A: Someone stole my bag. B: a) I don’t believe you. b) Oh, you poor thing! I’m so sorry.
- 2. A: And what would you like to drink? B: a) I’m not very hungry. b) I’d like a cola, please.
- 1. A: Hello, can I help you? B: a) I’d like two tickets to Brighton, please. b) No, you can’t do that.
- 9. Прочитайте. 1. Сентябрь, улетать, в, дождь, жёлтый, рябина, птицы. 2. Прилетели зимние гости — свиристели. Рыбе перед дождём лучше ловится. 3. Стайка свиристелей расселась на ветвях рябины. Пёрышки у них были коричневато-розовые. Крылья и хвост чёрные с белыми, жёлтыми и малиновыми полосками. Особенно хорош был пушистый хохолок на голове. По Г. Скребицкому. Сравните записи. В какой из них даны слова, в какой — текст, а в какой — не связанные по смыслу предложения? Прочитайте, о ком говорится в тексте. Какой темой можно объединить все предложения текста? Придумайте к тексту заголовок. Спишите первое предложение текста.
- 5. Сколько российской молодежи участвует в добровольческой деятельности? (данные 2024 г.) Варианты: 30 миллионов; 15 миллионов; 5 миллионов.
- 4. Какое место по развитию добровольчества занимает наш регион в стране? Варианты: В пятерке лучших; В десятке лучших; В двадцатке лучших.
- 3. Когда отмечается День добровольца (волонтёра) в России? Варианты: 5 декабря; 15 апреля; 25 июля.
- 2. В каком веке в Европе появилось слово «волонтёр»? Варианты: В XX веке; В XIX веке; В XVII веке.
- 1. Что в переводе с латыни означает voluntarius? Варианты: Волюнтаризм; Добровольный; Валютный.
- 1. Раскройте скобки: а) 2(6 + 8x); б) −5(9x + 9); в) −2(9x − 4); г) −(2x − 3); д) 5 − (2x + 6y); е) −2 + (7x + 4y).
- Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Петергоф располагается в 30 км от Петербурга (1) и является одним из самых известных дворцово-парковых ансамблей нашей страны (2) и (3) пожалуй (4) всего мира. Его по праву называют основным украшением «жемчужного ожерелья» города на Неве (5) как именуют пригороды Санкт-Петербурга. Наиболее уникальным отличием Петергофа (6) от других дворцово-парковых ансамблей (7) являются десятки разнообразных фонтанов (8) входящих в потрясающий по красоте комплекс.
- 2. Решите следующие задачи: а) Найдите ∠D четырёхугольника ABCD (рис. 7, а); б) Найдите ∠C пятиугольника ABCDE (рис. 7, б). [Данные рисунков 7, а и 7, б отсутствуют на фотографии.]
- 1. Найдите сумму углов выпуклого: а) шестиугольника; б) десятиугольника; в) семнадцатиугольника.
- 4. Выбери правильный перевод. 1. on the bed: a) под кроватью b) на кровати. 2. under the table: a) на столе b) под столом. 3. in the box: a) в коробке b) на коробке. 4. on the chair: a) под стулом b) на стуле. 5. under the shelf: a) под полкой b) на полке. 6. near the house: a) в доме b) рядом с домом.
- 3. Замените существительные местоимениями he, she, it, they. Образец: grandma — she. brother —; children —; house —; mummy —; sandwiches —; bed —; radio —; jeans —.
- 12. Найдите углы четырёхугольника, если три его угла пропорциональны числам 4, 5 и 7, а четвёртый угол равен их полусумме. Является ли этот четырёхугольник выпуклым?
- Ключевым фактором успешного внедрения СJM является… Варианты: исключение всех точек контакта, кроме онлайн-продаж; опора на мнение топ-менеджмента без учета клиентов; целостный анализ взаимодействия клиента и бренда; отказ от цифровизации данных.
- Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика мхов и лишайников» по пункту «Особенности размножения»: а) бесполое; б) половое.
- 2. Где обитают растения?
- 1. Какие растения вы знаете?
- 4. walked under a ladder – something bad will happen (pay less attention to old wives’ tales)
- 3. a broken mirror – 7 years’ bad luck (think rationally)
- 2. taking the boat out tonight – full moon (take care)
- 24. Расставь порядок действий. Вычисли значения выражений: 56 : 7 − 48 : 4; (26 + 38) : 8; (58 + 14) : 6; 96 − 4 · 12 + 51; 31 + 67 − 3 · 32; 72 : 3 + 76 − 10.
- 12. Решите уравнение 4(x − 8) = −5.
- 11. Решите уравнение 3(x + 11) − 2(x − 11) = 11.
- 10. Найдите корни уравнения x² + 3x = 18. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробела в порядке возрастания.
- Рукописный текст на изображении
- Можно ли побывать внутри глобуса?
- Могут ли космонавты видеть экватор на Земле из космоса? Объясните почему.
- Какая планета изображена на Государственном гербе Республики Беларусь? Назовите материки и океаны, которые на ней показаны.
- Что такое океаны? Назовите океаны Земли.
- Что называют материками? Какие материки есть на Земле?
- Что такое экватор? На какие части он делит Землю?
- Как на глобусе изображают поверхность Земли?
- Что такое глобус? Почему он имеет форму шара?
- Что нового вы узнали о Земле и Солнце?
- Кроссворд в верхней части изображения: заполнить слова по вопросам.
- Ученик 6 класса, второпях выполняя домашнее задание, перепутал последовательность событий в плане отрывка из поэмы Гомера «Одиссея» — «Одиссей на острове циклопов. Полифем». Расположите события в правильной последовательности: 1. Одиссей и его спутники прибывают на остров циклопов. 2. Описание жилища циклопа и его портрет. 3. Встреча с циклопом и разговор с ним. 4. Объяснение циклопа. 5. Одиссей и его товарищи выбираются из пещеры. 6. Мореплаватели покидают остров циклопов. 7. Возвращение циклопа в пещеру. 8. Расправа циклопа со спутниками Одиссея. 9. Одиссей придумывает средство избавиться от циклопа. 10. Ослепление циклопа.
- 14. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна 17 см, а радиус окружности, вписанной в треугольник, равен 3 см.
- 13. Найдите радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник с катетами, равными 5 см и 12 см.
- 12. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 2√3 см. Найдите его площадь.
- 11. Точка O находится на расстоянии 18,5 см от каждой вершины прямоугольного треугольника, один из катетов которого равен 12 см. Найдите другой катет треугольника.
- В треугольнике ABC известно, что AC = 14, BM — медиана, BM = 10. Найдите AM.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены три точки: A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 82°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 108°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC = 64°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 26°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 133°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 2) Нарисуйте эмблему (логотип) одного из богов, используя только его атрибуты. Подпишите девиз бога одним предложением.
- 22. Откройте словарь в учебнике того иностранного языка, который вы изучаете (английского, французского, немецкого, испанского и др.). Найдите в словаре транскрипцию слов. Объясните, как она используется.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.