База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Установите соответствие между названием органа государственной власти и его функцией.
- 17. Найдите в приведенном списке новые явления в образе жизни людей первой четверти XVIII века и запишите цифры, под которыми они указаны:
- 16. Взятие Измаила:
- 15. Наиболее привилегированным сословием в XVIII являлось (-лись)
- 14. Верховный орган государственной власти в 1726-1730 гг. это:
- 13. Назовите дату Русско-шведской войны
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата по соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Отметь формулу вещества с ковалентной связью:
- 15. Агроценозы в отличие от биогеоценозов
- 14. Основная причина саморазвития сообществ -
- 13. Саморегуляция в биогеоценозе проявляется в том, что
- 12. Уменьшение численности особей, количества биомассы или энергии первого трофического уровня к последующим называют
- 11. Начальное звено в цепях питания -
- 10. Определите правильно составленную пищевую цепь
- 9. Ярусное размещение надземных частей растений в лесу – это приспособление к использованию
- В 1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
- А 12. Какие народы, проживающие на территории Ленинградской области, являются коренными:
- А 11. Российские морские офицеры Дмитрий и Харитон Лаптевы внесли значительный вклад в географическую науку, нанесли на карту ряд географических объектов. Какой из перечисленных объектов назван в их честь?
- А 10. Выберите верное значение средней плотности населения в России:
- Какие два способа хранения бухгалтерских электронных документов предусмотрел Росархив?
- 19. Растения семейства Крестоцветные имеют большое значение в природе. Приведите примеры представителей травянистых растений этого семейства.
- 18. Где откладываются?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения их растений к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Пастушья сумка обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пастушьей сумки обыкновенной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пастушьей сумки обыкновенной.
- 14. Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- После чего растаяло сердце Кая?
- 9. The earth will be under threat. 10. Global warming is a serious threat to wild life 11. In particular Arctic polar bears are in great danger. 12. Many stove an dram 13. By 2100, summer ice may disappear. 14. Global warming is a serious threat to wild life 15. Polar bears probably won't survive by 2100. 16. Changing weather patterns threaten thousands of their to 17. Extreme weather happens a lot more frequently there days. 18. Climate a lagli now believe this is because of global warming 19. It means more unpred, certible neather. переведи
- Решите графически уравнение: a) x² = 2 - x; б) x² = 8; в) x³ = 6; г) x³ = -x + 4.
- 6. Расположите по порядку: a) 0 < a < 1; б) a > 1; в) -1 < a < 0; г) a < -1.
- Найдите природную зону, в которой вы бы хотели её отметить на всех материках, где она встречается.
- В легенде условные знаки, которые соответствуют природным зонам, в которых обитают животные на карте. Описание природной зоны: «Здесь круглый год, чётко выделяются два сезона — сухой и влажный. Животный мир этой природной зоны очень разнообразен. Тут обитают наиболее крупные травоядные животные: слоны, жирафы, бегемоты, а также хищники — львы, гепарды». Закрасьте её контур этой природной зоны и закрасьте её условным знаком на карте.
- По горизонтали: 1. Автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву» 4. Воспоминания видных политиков, дипломатов. 6. Родоначальник русской драматургии. 8. Публицист, отстаивающий стремление русских дворян участвовать в управлении государством. 9. Еженедельный сатирический журнал, издававшийся Н. И. Новиковым. 10. Политик и меценат елизаветинской эпохи, основатель Московского университета. 11. Первая официальная газета в России. 12. Стиль в культуре, для которого характерны пышность, витиеватые, изогнутые линии и обилие декора. 15. Просветитель и издатель XVIII века, противник крепостного права. Основоположником новой системы стихосложения первые авторами, посвятившим политическим и социальным про- стали
- 8,7y - 4,5y
- -0,08 6,5·0,16-1,36:1,7+1,7
- г) \(\frac{12}{6} : \frac{9}{12}\)
- в) \(\sqrt{\frac{26}{169}} - \frac{1}{13}\)
- б) \(\frac{3}{15} \cdot \frac{5}{9}\)
- a) \(\frac{18}{21} + \frac{5}{7}\)
- Согласно национальным ценностям, необходимо «Поминать ушедших только добрым словом». Кого вспоминают добрым словом.
- Домашнее задание к уроку Составить творческий диктант из омонимов разного вида. 10 слов парами записать в столбик.
- Put the words in the correct places.
- Кроссворд на тему: Устройство компьютера.
- 23. Годы правления Павла 1:
- 22. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила
- 21. А.В. Суворов, П. А. Румянцев известны в истории России как:
- 20. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море?
- 19. Что из перечисленного характеризует внутреннюю политику Екатерины II
- 18. Современником Екатерины II был:
- 17. Эпоха дворцовых переворотов — это период:
- 16. Главный документ, изданный в пользу дворян при Екатерине II:
- 15. Как называлась передача церковного имущества в государственную собственность:
- 14. При правлении Екатерины І реальная власть сосредоточилась в руках:
- 13. Политика протекционизма и меркантилизма, проводимая Петром І способствовала:
- 12. Кто из правителей открыл эпоху дворцовых переворотов?
- 11. Венцом петровских преобразований в науке и просвещении стал(о):
- 5. АС и BD – диаметры окружности с центром О. Угол АСВ равен 54°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- 10. Первая печатная газета в России называлась:
- 4. Сторона квадрата равна 11√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 9. В 1721 г. произошел (0):
- 8. Рекрутская повинность — это:
- 3. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 19 и 6.
- 7. Чем известен в русской истории 1703 год?
- 2. Найдите площадь параллелограмма
- 6. Главная причина Северной войны:
- 1. Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 40° и 35°. Найдите больший угол параллелограмма.
- 5. В ходе церковной реформы Петр 1:
- 4. Определите событие, которое произошло позже других.
- 3. Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках Е и F соответственно. Докажите, что отрезки AE и CF равны.
- 3. В каком году Крым был присоединен к России:
- 2. Медиана равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 2. Какое событие произошло в России в 1722 году:
- Часть 2. 1. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=24, AC=21, MN=14. Найдите АМ.
- 1. Высшее правительственное учреждение при Петре І с 1711 года:
- Итоговая контрольная работа по русскому языку (6 класс) 1 вариант Часть А 1. В каком слове ударение падает на второй слог? 1) газопровод 2) кухонный 3) щавель 4) позвонишь 2. В каком слове написание гласной в корне проверяется ударением? 1) изл...жение 2) прод_рать 3) прик_саться 4) р...скошный 3. В каком варианте ответа все слова, где пропущена буква И? 1) пр...бывать в горах, пр...забавный, пр... школьный 2) пр...одолеть, пр...миленький, пр...ветливый 3) пр...бежать, пр...чудливый, пр...клеить 4) пр...града, пр...хороший, пр...готовить 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н? На выставке мы увидели стекля(1)ые бусы, берестя(2)ые шкатулки, сплете(3)ые из соломы куклы, глиня(4)ые игрушки и кожа(5)ые украшения. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 4, 5 4) 2, 3, 4 5. В каком варианте ответа указаны все слова, которые пишутся через дефис? 1) (пол)огорода, (кое)что, (русско)английский 2) (бело)лицый, (каре)глазый, (трех)летний 3) (изжелта)красный, какие(нибудь), (железно)дорожный 4) какой(то), (сине)глазый, (пол)Новокузнецка 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пропущен Ь? Сжеч(1) дотла, тяжёлый багаж(2), убережёш(3)ся от огня, дуб могуч(4), в(5)ющиеся растения 1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 5 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4 7. Укажите, на месте каких цифр НЕ пишется слитно. Я (не)навижу (не)2правду. (Не)3было бы счастья — да (не)4счастье помогло. (Не)5грози щуке морем, а бедному — горем. 1) 1, 2, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5 8. Найдите грамматическую ошибку. 1) у обеих девочек 2) с тремястами рублями 3) поезжай в город 4) ихнюю работу 9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1) Заря едва разгорается, и природа еще преспокойно дремлет. 2) Прибрежные камыши тихо качнулись, и слегка пригнулись к воде. 3) А ну-ка, песню нам пропой, веселый ветер!
- 3. Решите уравнение Х --- x-5 = 2.
- 2. Найдите значение выражения 7 --- 5 = 2.
- Перепишите, раскрывая скобки и вставляя буквы, где это необходимо. Подчеркните одну чертой сложные слова, образованные от словосочетаний, и две чертой — слова с двойными согласными.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Complete the sentences.
- В начале 1990-х гг. проведение приватизации в РФ связано с деятельностью...
- 15. В каком году была написана жалованная грамота, отрывок из которой приведен ниже? «И по нашему царского величества жалованью нашим царского величества подданным Богдану Хмельницкому, гетману Войска Запорожского, и всему нашему царского величества Войску Запорожскому быти под нашею царского величества высокою рукою по своим прежним правам и привилегиям...» А) в 1634 г. Б) в 1654 г. В) в 1667 г. Г) в 1689 г.
- 14. Какой ряд дат отражает события-войны во внешней политике России XVII в.? A) 1632-1634, 1654-1667, 1686 Б) 1650,1662,1670-1671 B) 1649.1653, 1667 Г) 1613, 1652-1666, 1682
- 13. В середине XVII в. Земские соборы перестали собираться, так как в России: А) были решены основные вопросы внешней политики Б) возросло значение Боярской думы В) это было решено Соборным уложением Г) формировался абсолютизм
- 5) 1 1 8 - 3 5 6
- 4) -2,16 : 3 50
- 3) -7 - (-4) + 3
- 2) -1,95 - 8,68
- 1)-1 4 5 ·(-15)
- The problem consists of a list of numbers written on a blackboard. The numbers are arranged in two rows, with a table below them. The table has headers that seem to indicate categories for sorting or analyzing the numbers. The first row of numbers is: 303, 15, 22dl, 180, 45, 17, 85461, 19992, 253, 555, 105, 114. The second row of numbers is: 888, 101010, 7470, 12345, 6789, 666, 606, 600, 11, 4315, 444. The table headers are: "чёт" (even), "ныёт" (neither), "на 5" (by 5), "на 10" (by 10), "на 2" (by 2), "на 3" (by 3), "на 9" (by 9), "на 4" (by 4). The task is to sort or categorize the numbers from the two rows into the appropriate columns of the table. Since there is no explicit question or instruction, the task is interpreted as organizing the provided numbers based on the table headers. The '22dl' in the first row is likely a typo or illegible character and will be treated as such if it cannot be interpreted as a number. However, based on context, it might be '2210'. The '7470' in the second row is likely '7470'. The numbers need to be classified based on divisibility by 2, 3, 4, 5, 9, 10 and whether they are even or odd. There's also a note '40' at the bottom which seems unrelated to the main table.
- 4. Адзначце складаназлучаныя сказы са спалучальнымі сэнсавымі адносінамі: 1) На пагорку стаіць і яшчэ дрэмле вятрак, але, здаецца, ён ужо сіліцца ўзмахнуць паднятымі крыламі (Я. Скрыган). 2) Стаяў калісь тут бор стары, і жыў лясун у тым бары (М. Багдановіч). 3) То ціха, то рэзкі вецер (В. Вольскі). 4) Максім прысеў каля сабакі, а ён паглядзеў на хлопчыка сумнымі вачыма, выцягнуў шыю і лізнуў у твар (А. Якімовіч). 5) Хата нейкі час расчынена, і холад лянівым белым мядзведзем коціцца па падлозе (А. Кудравец).
- 3. Адзначце пытанні, на якія адказваюць даданыя акалічнасныя часткі меры і ступені: 1) які? 2) як многа? 3) як доўга? 4) у якой ступені? 5) якім чынам?
- 2. Адзначце злучнікі, якія могуць з'яўляцца сродкамі сувязі частак складаназлучанага сказа: 1) аднак; 2) бо; 3) ды; 4) ці то - ці то; 5) калі - то.
- 1. Адзначце від складанага сказа, у якім граматычныя часткі звязаны без злучнікаў і злучальных слоў: 1) складаназалежны; 2) складаназлучаны; 3) бяззлучнікавы; 4) няпоўны; 5) аднасастаўны.
- 9. В треугольнике АВС АС = СВ, угол C равен 52°. Найдите внешний угол CBD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 2:3. Найдите больший острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из смежных углов равен 32°. Сколько градусов другой угол?
- Каким веществам из приведённого ниже перечня соответствуют эти модели? Запишите в таблицу названия этих веществ. Перечень: бутан, бутанол-2, пропин, бутин-2, пропанол-2, метанол.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.