База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей — это
- Задание 3. Спишите, исправив ошибки.
- Задание 2. Вставьте пропущенную букву, рядом в скобках запишите неопределенную форму глагола.
- Задание 1. Соедини линией глагол в неопределенной форме с его формой в прошедшем времени.
- 13. Тексты укығыҙ. Нөктәләр урынына тейешле хәрефтәр ҡуйып күсереп яҙығыҙ.
- 4. Сократите дроби: 210.38. a) 68.28; 512.79 6) 3510.54.
- Решите систему уравнений: { x - 4y = 3, x² - 21y = 28 }
- Решите неравенство: 2x² + 7x - 4 > 0
- Решите биквадратное уравнение: x⁴ + x² - 2 = 0
- Упростить выражение: \(\sqrt{12}(\sqrt{21}+\sqrt{3}) - 3\sqrt{28}\)
- Даны водные растворы трёх веществ: анилина, бензойной кислоты, аминокислоты валин. Определите, какие из этих веществ будут реагировать с соляной кислотой, а какие – с раствором гидроксида калия. Заполните таблицу.
- 5. АВ – общая касательная к двум касающимся окружностям радиусами 9 см и 4 см, А и В — точки касания. Найдите длину отрезка АВ.
- 4. На рисунке СК = 5 см, КD = 10 см, AK/KB = 1/2. Найдите длину хорды АВ.
- 3. Из точки А, взятой вне окружности, проведены касательная АВ (В - точка касания) и секущая AD(Си Д - точки пересечения с окружностью,СпринадлежитАД). Найдите градусную меру дуги DB, если угол DAB равен 30°, дуга СВравна 50°.
- 2. Лучи АВ и АС касаются окружности с центром Ов точках В и С, угол СВО = 25°. Найдите угол САВ.
- 1. Угол β = 30°, тогда: а) угола = 20°, б) угола = 15°, в) угола = 60°, г) угола = 40°.
- 8. (3 балла) Решите задачу, составив уравнение. Периметр треугольника равен 48,8 см. Длина первой стороны составляет 84% от длины второй стороны, а длина третьей стороны составляет 5/7 длины первой стороны. Найдите длину каждой стороны треугольника.
- 7. (2 балла) Вычислите: -3 1/7 * (-8) - 2,9 : 0,1 + 11/21 : (-3 2/3).
- 6. Из 42 кг хлопкового семени получили 10,2 кг масла. Сколько масла получится из 14 кг хлопкового семени?
- 5. Решите уравнение: 0,4(x-3)+2,5 = 0,5(4+x);
- 4. Из сахарной свёклы выходит 16% сахара. Сколько тонн сахара получится из 1600 т свёклы?
- 3. Найдите неизвестный член пропорции 5 : x = 0,75 : 1,5
- 2. На диаграмме показано время выполнения домашней работы учеником 6 класса. По вертикали указано время в минутах. Насколько больше времени уходит у ученика на выполнение математики и русского вместе, чем на все остальные предметы?
- 1. Вычислите: -96 : (54 - 62)
- Put the words in order. 3. John / today / has / school / to / walk
- Put the words in order. 2. your / to / eat / have / you / beans
- Put the words in order. 1. have / wear / uniform / I / to / school
- 20. Что такое нравственность?
- 19. Что такое справедливость?
- 18. Что такое честь?
- 17. Что такое ответственность?
- 16. Что такое долг?
- 15. Что такое этикет?
- 14. Что такое милосердие?
- 13. Что такое толерантность?
- 12. Что такое патриотизм?
- 11. Что такое зло?
- 10. Что такое добро?
- 9. Какие качества важны для успешного межнационального общения?
- 8. Что такое межнациональное общение?
- 7. Что такое традиции?
- 6. Какие ценности важны для человека в семье?
- 5. Что такое семья?
- 4. Что такое религия?
- 3. Что такое мораль?
- 2. Что такое обычаи?
- 1. Что такое культура?
- Задачи по теме «Касательная к окружности». О – центр окружности. Найдите неизвестную сторону или угол, обозначенные знаком вопроса.
- 5. а) \( \frac{2}{3} + \frac{1}{9} \); б) \( \frac{3}{4} : \frac{7}{8} \); в) \( 3 - \frac{2}{3} \cdot \frac{3}{7} \)
- 4. В коробке было 40 игрушек, 5/8 всех игрушек положили в подарки. Сколько игрушек положили в подарки?
- 3. №4. Вычислите (9,2 : 0,23 - 29,4) · 6,5 + 3,5.
- 2. №5. Выберите правильную дробь.
- 1. (3102-2348):29+9·206 : 18.
- 11. Заполните схему
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 13) СТРОЯТСЯ (новые дома) – в окончании глагола I спряжения в форме 3-ого лица множественного числа
- 12) ГОНЯТ (табун лошадей) – в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЯТ.
- 11) ЛАЮЩАЯ (собака) – написание гласной Ю в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется I спряжением глагола, от которого образовано это причастие.
- 10) ПРОТИВОРЕЧАЩИЙ – написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется II спряжением глагола, от которого образовано это причастие.
- 9) ВЫТОЧИТЕ (деталь) – в форме повелительного наклонения глагола 2-ого лица множественного числа пишется суффикс –И- и окончание –ТЕ.
- 8) ОЧИСТИВШИЙ – написание гласной в суффиксе причастия определяется спряжением глагола, от которого оно образовано.
- 7) КРИКНЕШЬ – в форме будущего времени 2-ого лица единственного числа глагола I спряжения пишется окончание –ЕШЬ.
- 6) РАСКАЕТСЯ (виновный) – в форме будущего времени 2-го лица единственного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЕТ.
- 5) ВЫСУШАТСЯ (вещи) – в форме будущего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –АТ.
- 4) БЕСПОКОЯЩАЯСЯ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется буква Я.
- 3) КОСЯТ (траву) – в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЯТ.
- 2) ПОВЕРИВШИЙ – написание гласной в суффиксе причастия определяется спряжением глагола, от которого оно образовано.
- 1) ВЫТРИТЕ (пыль) – в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ИТЕ.
- Пригревает весеннее солнце на лесной полянке. Тает снег с горки по дороге побежал весёлый говорливый ручеёк. Опустели зимние квартиры в старом пне, вылез из норки ёж, он помылся, почистился и побежал на полянку искать еду, оживает под тёплым солнышком огромный лисной дом-муравейник с раннего утра да позднего вечера хлопочут муравьи, а они несут то травинку, то сосновую иголку, подлетают к старому пню птицы, а они устроят у пенька гнездо. Ты радостно наблюдаешь за всем живым на земле, береги родную природу!
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встреча ются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Рябчик шахматный.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Рябчик шахматный.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Рябчик шахматный.
- 129. Допишите: Глаголы-исключения II спряжения:
- 128. Распределите глаголы в два столбика: I спряжение Образец: чуять Строить, заполнить, заполнять, клеить, бороться, таять, ездить, колоть, стелить, вертеть, обижать, обидеть, объявить, объявлять, брить, чуять. II спряжение видеть (искл.), любить
- 7. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 117°, ∠2 = 24°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 31°, ∠2 = 106°. Ответ дайте в градусах.
- 5. Read and answer.
- 4. Match.
- 3. Write plurals.
- 2. Correct.
- 1. Choose animals. Put a plus (+) or a minus (-).
- Для чего использовались эти сооружения?
- На рисунке изображён график функции f(x) = -x^2 + bx + c. Найдите значения x, при которых f(x) = -34.
- 682. Камень брошен вертикально вверх. Какие превращения энергии происходят при этом?
- 681. При равномерном перемещении груза массой 15 кг по наклонной плоскости динамометр, привязанный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если длина ее 1,8 м, высота 30 см.
- 680. Груз, масса которого 1,2 кг, ученик равномерно переместил к вершине наклонной плоскости длиной 0,8 м и высотой 0,2 м. При этом перемещении сила, направленная параллельно длине наклонной плоскости, была равна 5,4 Н. Какой результат должен получить ученик при вычислении КПД установки?
- 679. С помощью блоков равномерно поднимают груз (рис. 220). Используя данные рисунка, вычислите КПД установки.
- 1(0,008 + 0,992):(0,6-0,4)=
- Кроссворды по теме «Растения» Покрытосеменные
- Запишите в таблицу выбранные цифры под
- E. What lesson did Tom learn that day?
- D. Tom felt better because ...
- C. The tree Tom saw ...
- Установи соответствие между физическими понятиями и их определениями. К каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца и запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В банке находился 40% раствор сахара. После этого добавили ещё 130 г сахара и получили 50% раствор. Найди массу сахара в начальном растворе (в граммах).
- 1157) В магазине было 7 мотков тонкой проволоки, всего 210 м, и 4 мотка толстой проволоки, всего 40 м. На сколько больше метров в мотке тонкой проволоки, чем в одном мотке толстой проволоки?
- Как в литературоведении называется приём противопоставления образов, картин, понятий?
- Назовите три рода литературы
- Изображение внешности героя в художественном произведении
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.