Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- 2. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- 1. Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- 1136. Выполните действия: а) 3 + 8 5/12; б) 10 6/7 − 3; в) 4 2/13 + 5 7/13; г) 8 7/12 − 4 2/12; д) 4 8/11 + 5 7/11; е) 7 5/9 − 2 8/9; ж) 7 − 3/8; з) 10 − 3 7/15.
- 4. [Текст задания на фотографии обрезан и неразборчив]
- 3. [Текст задания на фотографии неразборчив; читается начало «Объясните смысл поговорки…»]
- 2. [Текст задания на фотографии неразборчив: отдельные слова читаются как «горючее», «воздухом» и «С чем это связано?»]
- 1. Почему двигатель внутреннего сгорания называют тепловым? Для чего служит его карбюратор?
- 5a. Make a list of words Alexei used to speak about his family members: copy and fill in the chart below. Family members: Mum, Dad, Alesya, Granny, Grandad, Cousin. Columns: personality; interests and hobbies.
- 26. Рис. 31. Найти: AB.
- 25. Рис. 30. Найти: ∠A, ∠C.
- 24. Рис. 29. AD ∥ CE. Найти: ∠ABC.
- 23. Рис. 28. Найти: ∠CDE.
- [Начало условия обрезано] а) 83,4 и 84,5; б) 0,2; 0,3 и 0,4;
- С помощью учебника впиши вместо пропусков цифровые данные. Используй эти данные при рассказе о Солнце. Диаметр Солнца в ___ раз больше диаметра Земли. Масса Солнца примерно в ___ раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солнца составляет ___ . Температура на поверхности Солнца достигает ___, а в центре Солнца предположительно ___ .
- Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- 9. Найдите корень уравнения −5 + 2x = −2x − 3.
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{a^{10}\cdot a^{12}}{a^{19}}\) при \(a=2\).
- 7. Между какими целыми числами заключено число \(\frac{131}{12}\)? 1) 10 и 11; 2) 11 и 12; 3) 12 и 13; 4) 13 и 14.
- 6. Найдите значение выражения 3,9 − 7,3.
- 11. Найдите значение выражения: (3,6 − (−4,8) : 6) − (2,4 − 1,8) · (−2).
- 10. Цена на книгу была повышена на 15% и составила 920 рублей. Какова была первоначальная стоимость книги?
- 9. Решите уравнение: 3(x − 5) − 11 = 2(7 − x).
- 1.83. В магазин завезли 150 кг яблок. В первый день продали 66 кг. Сколько процентов яблок оста... [текст задания обрезан]
- 1.82. Зимой для хорошего удоя козе и корове в сутки давали 12,5 кг сена. Из них коза съедала 20% всего сена. Сколько килограммов сена съедала корова?
- 1.81. Запишите в виде числа: а) 64%; б) 3%; в) 9,73%; г) 293%.
- 1.80. Запишите в виде процентов дробь: а) 7,49; б) 5,7; в) 0,013; г) \(\frac{15}{16}\); д) \(1\frac{7}{8}\).
- Сопоставьте рисункам с отмеченными равными углами соответствующие им описания. [Текст описаний в нижней части фотографии обрезан]
- Упражнение 7. Опиши семью. Представь, что у тебя есть фото. Напиши 5 предложений о том, кто есть в твоей семье. Используй слова: Here is…, This is…, I have got…, Her/His name is…
- Упражнение 6. Переведи на английский. 1. У меня есть мама, папа и младшая сестра. 2. Мою бабушку зовут Анна. 3. У моего дяди есть две дочери. 4. Это моя семья. Мы большие и дружные. 5. Мой дедушка — ветеран.
- Упражнение 4. Заполни пропуски. Вставьте слова: mother, father, sister, brother, grandparents, parents. 1. My mum and dad are my ____. 2. My mum is my ____. 3. My dad is my ____. 4. My grandmother and grandfather are my ____. 5. My brother and I have a ____ (she is a girl). 6. My parents have a son. He is my ____.
- [Часть задания и варианты ответа обрезаны на фотографии] Видно: «Этот фразе… сказать, чт…»; варианты 1 и 3 также отображены не полностью.
- Какая биологическая наука изучает представленные на фотографиях объекты?
- На изображении представлена страница учебника «Прямая и отрезок», § 1 «Точки, прямые, отрезки». Отдельного упражнения с условием и номером на фотографии нет.
- \(\left(8\frac{7}{12}-2\frac{5}{8}\right)-\left(3\frac{7}{12}-1\frac{1}{3}\right)\)
- \(\left(\frac{2}{7}+3\frac{1}{4}\right)-\left(\frac{11}{14}+\frac{13}{28}\right)\)
- 28. 1) Вычисли значения выражений: 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2; 100 − 10 · 9 − 8; 17 + 15 · 3 · 0; 5 · 5 + 75 : 5; 17 · 3 + 2 · 10; 80 − 5 · 2 : 10; 72 : 6 + 6 · 5. 2) Измени порядок действий с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
- 27. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 26. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды войдёт в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
- 25. 1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной. Вырази длину этой ломаной в сантиметрах и миллиметрах, метрах.
- 24. Вычисли и сделай проверку, поменяв слагаемые местами: 106 + 294 + 530; 472 + 280 + 198; 620 + 137 + 209.
- На рисунке прямые a и c параллельны, b — секущая. Найти величины углов ∠3, ∠7, ∠5, ∠3, ∠4.
- 35. Среднее арифметическое двух чисел 5. Найдите эти числа, если первое число на 2,5 больше второго.
- 34. Среднее арифметическое двух чисел 4,9. Одно из них в 1,8 раза меньше другого. Найдите эти числа.
- 4. Точка начинает движение по окружности радиусом 2 м, и когда её перемещение равно по модулю диаметру, путь, пройденный ею, равен: 1) 2 м 2) 4 м 3) 6,28 м 4) 12,56 м
- 3. Человек обошёл круглое озеро диаметром 1 км. О пути, пройденном человеком, и модуле его перемещения можно утверждать, что: 1) путь равен 3,14 км, модуль перемещения равен 1 км 2) путь равен 3,14 км, модуль перемещения равен нулю 3) путь равен нулю, модуль перемещения равен нулю 4) путь равен нулю, модуль перемещения равен 3,14 км
- 2. Два тела, брошенные с поверхности Земли вертикально вверх, достигли высот 10 м и 20 м и упали на Землю. Пути, пройденные этими телами, отличаются на: 1) 5 м 2) 20 м 3) 10 м 4) 30 м
- 1. Вертолёт поднимается вертикально вверх. Какую форму имеет траектория движения точки на конце лопасти винта вертолёта в системе отсчёта, связанной с землёй? 1) точка 2) окружность 3) прямая 4) винтовая линия
- Choose the right option. Give the camera back to Sue. It’s _____. Options: hers, yours, your, her.
- В каких случаях пишется разделительный твёрдый знак?
- 15. Прочитайте. Составьте по данному началу любой описательный текст (3—4 предложения). Запишите составленный текст. Начало: «Какое сегодня небо? Оно…»
- 3. Маша прошла \(\frac{5}{10}\) км, а Толик — \(\frac{7}{10}\) км. На сколько километров больше прошёл Толик? Выразите это расстояние в метрах.
- 2. Решите уравнение: \(\frac{11}{37}-\left(x-\frac{5}{37}\right)=\frac{9}{37}\).
- 1. Выполните действия: 1) \(\frac{4}{17}+\frac{8}{17}-\frac{5}{17}\); 2) \(\left(\frac{5}{12}+\frac{7}{12}\right)-\frac{4}{12}\).
- Соотнесите термины и определения: «Квазигруппа»; «Страта». 1) Социальный слой, представители которого объединены общим социальным признаком (доход, профессия, уровень образования, объём власти, престиж), являющийся элементом иерархической структуры общества. 2) Малоустойчивая совокупность людей, не имеющая чёткой структуры, в рамках которой практически отсутствует взаимодействие между участниками группы.
- 5. School is more fun for children in the Australian Outback. A True B False C Doesn’t say
- 4. The students don’t speak to their teachers. A True B False C Doesn’t say
- 3. The students study online. A True B False C Doesn’t say
- 2. Children in the Australian Outback don’t get an education. A True B False C Doesn’t say
- 1. The Australian Outback is close to the sea. A True B False C Doesn’t say
- В каких строках во всех словах пишется одна и та же буква? Непр...ступная крепость, пр...терпеться к трудностям, пр...дел храма; пр...дать значение, пр...творить дверь, пр...танцовывать; пр...ютить сироту, пр...клонить ветвь, старинное пр...дание; пр...чудливый, пр...бывать в деревне, пр...поднести цветы; пр...дать друга, пр...зирать ложь, пр...бывать в город.
- Choose the correct option. It is ___ address. Options: his, hes, hers, he.
- 6) 7/25 − 11/50 =
- 5) 10/21 − 3/14 =
- 4) 3 7/16 − 9/24 =
- 3) 1 17/100 − 9/10 =
- 2) 4 5/7 − 1 2/3 =
- 1) 12 11/14 − 3 2/7 =
- 19. Прочитайте. Озаглавьте текст. Надя с бабушкой пошли на поле. Колосьев на нём — видимо-невидимо. И все немножко усатые. Надя спросила: — Бабушка, а тут что растёт? — Хлеб, внученька! — Хлеб? А булки где? — И булки здесь, внученька. — А баранки? — И баранки здесь. — А пряники? — И пряники здесь. Всё здесь, внученька. Надя смотрит на усатые колосья. Хочет угадать: где здесь хлеб, где булки, а где пряники. Как вы понимаете выражения видимо-невидимо, усатые колосья? В каком значении употреблено слово хлеб? Почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания? Найдите в тексте диалог. Объясните, как вы его узнали. Спишите диалог. Проверьте себя. Выразительно прочитайте диалог по ролям.
- 37. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание. Г...рение, г...реть, заг...рать, приг...релый, разг...раться, уг...р, заг...р, наг...р, ог...рок; з...ря, з...рница, оз...рение, з...рька, оз...рить, оз...рённый, з...рево; р...стительность, соб...рали р...стки, зар...сли грядки.
- 28. Игра «Кто первым получит 100?». Двое играющих по очереди называют любое число от 1 до 10 и прибавляют его к сумме названных ранее чисел. Выигрывает тот, кто назовёт число, в результате прибавления которого сумма станет равна 100.
- 27. Вычисли значения выражений: 1) 45 + 27 : 3 − 12; 90 − 36 : 3 · 2; 84 : 4 · 3 + 2. 2) Измени порядок действий в выражении 5 · 5 + 75 : 5 с помощью скобок и вычисли значения полученных выражений.
- 26. В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- 25. Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? В 2 вёдра? В 5 вёдер?
- 24. 1) Выпиши названия всех прямых углов. 2) Измерь длину каждого звена ломаной в миллиметрах и вычисли длину этой ломаной.
- 23. Вычисли и сделай проверку, поменяв слагаемые местами: 106 + 294 + 530; 472 + 280 + 198; 620 + 137 + 209.
- Вычислим сумму: 312 + 108 + 479. I способ. II способ.
- 2. Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из пунктов А и В, расстояние между которыми 66 км. Скорость одного велосипедиста 12 км/ч, другого 10 км/ч. Сколько километров останется проехать велосипедистам до встречи, если после их выезда прошло 2 ч?
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- 11. Запишите, используя знак ∈, утверждение: а) Число 13 является натуральным; б) число 0,8 является рациональным; в) число √3 является действительным; г) число 585 является натуральным; д) число 0 является целым.
- 19. Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа. Проверьте правильность выполнения задания по словарям. Апельсин, мандарин, помидор, кочерга, усадьба, сапог, ботинок, валенок, носок, чулок, грамм, килограмм, гектар, рельс, солдат, полотенце, зеркальце, блюдце, няня, палец.
- 2. Вспомните из курса «Окружающий мир», кто такой Ермак. Можно ли назвать его первооткрывателем? Свой ответ поясните.
- 3. Придумай и запиши разговор 2–3 людей. В тексте обязательно используй данную поговорку: «Доброе слово и кошке приятно».
- 2. Распредели образные выражения. Впиши их цифры в таблицу. Укажи, какой темой объединены пословицы: 1. Кто хочет много знать, тому надо мало спать. 2. Добро и во сне хорошо. 3. Красна птица перьем, а человек ученьем. 4. Корень учения горек, да плод его сладок. 5. Каждому по заслугам. 6. У страха глаза велики.
- 1. Вставь пропущенные слова. Владимир Иванович ______ — писатель, который внёс огромный вклад в развитие русского языка. Одна из его великих работ — ______. Он содержит около 200 тысяч слов. На составление этого ______ ушло 53 года. Другая работа — ______. Эта книга включает свыше 30 тысяч пословиц, поговорок, загадок, прибауток. Образные ______ в этой книге распределены по темам. Например, молодость — ______ или муж — ______. Отметь, что можно встретить во второй книге: Титла — заголовок; Доброе дело крепко; Нюни — губы; Доброму добрая память.
- К словам с безударными гласными в корне запишите проверочные слова: свила гнёздышко, свела по ступенькам; слезать с крыши, слизать сметану; отворить дверь, отварить картофель; примирить врагов, примерять костюм.
- Task 2. Переведи слова на английский язык и найди их на картинке. Отсканируй QR-код, если нужна помощь: оптимистичный, чувствительный, заботливый, терпеливый, лёгкий в общении, застенчивый, честный, надёжный, прямой, эгоистичный, общительный, искренний.
- 26. Составьте с данными сочетаниями слов пять предложений и связный текст на одну из тем: «Летом в лесу» или «Летом на реке». Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Данные сочетания: необыч..йная тиш..на, в ч..щу леса, верш..ны сосен, бегут чиж.., щ..риться на солнце, свеж..й ветерок, ёрш..ки, два лещ.., маленькая щ..чка, звуч..ть в выш..не, ч..вствовать себя сч..стливым.
- 25. Составьте предложения со словами брошюра, жюри, парашют, жюльен. Почему эти слова названы исключениями? Прочитайте составленные предложения.
- 24. Выпишите в первый столбик слова с гласной и после шипящих, во второй — с гласной а, в третий — с гласной у. Обозначьте изучаемую орфограмму. Какие слова не вошли ни в один из столбиков? Почему? Выпишите их отдельно. [Список слов на фотографии обрезан и не читается.]
- 23. Разделитесь на две группы. Пусть первая группа составит слова из букв слова уголёк, другая — из звуков этого слова. Какие ответы у вас получились — одинаковые или разные? Определите лексическое значение трёх слов (на выбор).
- 22. Откройте словарь в учебнике того иностранного языка, который вы изучаете (английского, французского, немецкого, испанского и др.). Найдите в словаре транскрипцию слов. Объясните, зачем она использована.
- 21. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения А. Хайта, А. Левенчука «Танго о непроизносимых согласных». Выпишите слова с непроизносимыми согласными в корне, в скобках укажите проверочные слова: «До чего ж сегодня день прелестный, Солнце в небе празднично горит, Освещает местность и окрестность И теплом своим сердца бодрит. Но лежит на пастбище корова, Грустно смотрят карие глаза: Чувствую, что ей пастух суровый „Здравствуйте“ сегодня не сказал».
- Вставьте пропущенные буквы. Честное слово не таит…ся. Грамоте учит…ся — всегда пригодит…ся. Пословица недаром молвит…ся. От бранного слова гнев родит…ся. Лучше глаза лишит…ся, чем доброго имени. Будешь трудит…ся — будет у тебя и хлеб, и молоко водит…ся. Была бы охота — заладит…ся всякая работа. Дело мастера боит…ся. В поле пшеница годом родит…ся, а добрый человек всегда пригодит…ся. Двум медведям в одной берлоге не ужит…ся. Что летом родит…ся, то зимою пригодит…ся. От хлеба-соли не отказывают…ся. Трудно раскачат…ся, а там пошёл. На пятаке отпит…ся, ни едой отвест…ся, ни сном отоспат…ся, ни в чистом поле разгулят…ся, ни с отцом с матерью, с добрым дружком разговорит…ся. Яблоко от яблоньки недалеко откатывает…ся. Что в сердце варит…ся, на лице не утаит…ся. Дай Бог много, а захочет…ся и побольше.
- 1.169. В корзине грибника 90 грибов. Половину этих грибов составляют белые и подосиновики. Среди них белых грибов — только одна треть. Моховиков в полтора раза меньше, чем подосиновиков, остальные грибы — подберезовики. а) Сколько подберезовиков находится в корзине? б) Каких грибов собрано больше всего?
- 1.168. Расстояние между городами A и B на карте равно 2,4 см. Сможет ли велосипедист добраться из города A в город B за 1,5 ч, если масштаб карты 1 : 1 000 000, а скорость велосипедиста 14 км/ч?
- По рисунку требуется определить угол между лучами AB и AK. Дано: BS ⟂ AC и ∠CAK = 30°. Дополнительные условия для точек D и K не указаны.
- Речь состоит из предложений. Предложение будем обозначать [прямоугольник].
- Составь предложения по картинке.
- б) \(\dfrac{9b-3}{3\sqrt b+\sqrt3}\). Упростить выражение.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
