Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) При работе с раствором пищевой соды необходимо использовать резиновые перчатки. 2) Повышенное содержание в замкнутом пространстве оксида углерода (П) (угарного газа) является фактором, угрожающим жизни человека. 3) Получать кислород в лаборатории можно без использования вытяжного шкафа. 4) Внесение в почву избыточного количества минеральных удобрений безопасно для окружающей среды.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Для более эффективного нагревания пробирку с жидкостью вносят в нижнюю часть пламени спиртовки. 2) Ядовитыми компонентами выхлопных газов автомобилей являются углекислый газ и пары воды, 3) Препараты бытовой химии необходимо хранить отдельно от продуктов питания. 4) Отделить растительное масло от воды можно с помощью делительной воронки.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) алюминий Б) кислород В) углекислый газ Г) вода ПРИМЕНЕНИЕ 1) сжиженный газ в огнетушителях 2) в авиации в составе лёгких сплавов 3) в качестве школьного мела 4) в качестве жидкости для мытья посуды 5) в аквалангах для дыхания водолазов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) магний Б) водород В) хлороводород (раствор) Г) гидроксид кальция ПРИМЕНЕНИЕ 1) в строительстве («гашёная известь») 2) газ для обеспечения дыхания водолазов 3) для травления металлических поверхностей 4) экологически чистое топливо 5) в авиации в составе лёгких сплавов Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 18) \frac{1}{6}(6x - 1,2) - \frac{3}{5}(5x - 1,5)
- 17) \frac{1}{3}(0,3y - 0,6) - \frac{1}{4}(0,4y - 0,8)
- 16) \frac{1}{3}(3x - 6) - \frac{2}{7}(7x - 21)
- 15) \frac{3}{4} \cdot (\frac{4}{3}x - 4)-8(2\frac{1}{4}x + \frac{3}{8})
- 14) 0,2(6x - 5) - 4(0,2x - 2)
- 13) 8(3 - 2x) + 5(3x + 5)
- 12) -3(3y +4) + 4(2y - 1)
- 11) 3(2x + 8) - (5x + 2)
- 10) 5(\frac{2}{5}x - 0,7) - 3(\frac{1}{3}x - 0,2)
- 9)-6 \cdot (\frac{2}{3}a - \frac{1}{6})+4 \cdot (\frac{3}{4}a - \frac{1}{12})
- 8) - 0,5(-2x+4) - (10 - x)
- 7) (8a - 1) \cdot (-6) + (3a - 7) \cdot (-2)
- 6) (3x - 11) \cdot 2 - 5 \cdot (4 - 3x)
- 5) -8(2-2y) +4(3 - 4y)
- 4)-2(4k+8) - 3(5k - 1)
- 3) 7 (2x-3)+4(3x - 2)
- 2) \frac{3}{8}c - (\frac{5}{9}c - \frac{7}{6}c)
- 1) 5m-(3m+5) + (2m-4)
- 6. Найдите решение уравнения у' = -5у, удовлетворяющее условию у(0) = 3.
- 5. Проведите исследование и постройте график функции у = e^(x^2-2x).
- 4. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями у = x^(1/3), у = 0, x = 1, x = 8.
- 3. Определите промежутки возрастания и убывания функции f(x) = lnx-x.
- 2. Вычислите \(\int xe^x dx \).
- 1. Найдите производную функции у = 2* sin x.
- Вариант 1 • 1. Преобразуйте в многочлен: a) (y - 4)²; б) (7x + a)²; в) (5с - 1)(5с + 1); г) (За + 2b)(3a- 2b). • 2. Упростите выражение (a - 9)² - (81 + 2a). • 3. Разложите на множители: a) x²-49; 6) 25x210xy + y². 4. Решите уравнение (2-x)2 x(x + 2) )-4. • 5. Упростите выражение: а) ба(2 - a) + 6a(a - 7); в) 20x + 5(x - 2)². б) (b - 3)(b - 4) - (b + 4)²; • 6. Разложите на множители: a) 25y - y³; 6) -4x²+ 8xy - 4y². 7. Разложите на множители: 3 22 a) 4x²y- - 9a; 6) 25a² - (a + 3)²; в) 27m³ + п³. 3
- Верны ли определения? А) Анализ внешней среды предполагает оценку изменений, воздействующих на текущую стратегию В) Анализ внешней среды предполагает оценку эффективности действующей системы управления фирмой Подберите правильный ответ
- 4x(x - 1) - (2x+5)(2x - 5) = 1
- x(x+2)-(x + 3)(x - 3) = 13
- Единичный выбор (выбор одного варианта ответа) Үч бурчтукта а = 45°, β = 65° берилсе, ү бурчу канча? 70° 80° 90° 60°
- Единичный выбор (выбор одного варианта ответа) Үч бурчтукта бурчтардын суммасы канчага барабар? 90° 180° 270° 360°
- 3. Как приспособились растения и животные к жизни в условиях гор?
- 2. Проанализировав положение Кавказских, Уральских и Алтайских гор среди природных зон окружающих равнин, подпишите на рисунке высотные пояса этих гор. M 5000- 4000- 3000- 2000- 1000 M 2000- 1600- 1200- 800 400 0 0 Кавказские горы Северная часть Уральских гор Алтайские горы
- «Многоэтажность» природы гор 1. Назовите причины, от которых зависит количество и набор высотных поясов в горах. a) 6) в) г)
- 9. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину -сли DB = 7, а BC =14.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Най- дите сумму углов АВС и АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку В(2,81).
- 6. Решите уравнение: -5х = 11 - 2(4x - 2).
- 5. На соревнованиях сборная Австралии завоевала медалей меньше, чем сборная Канады, сборная Ита- лии — больше, чем сборная Канады, а сборная России — меньше, чем сборная Италии. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Австралии. 2) Сборная Австралии завоевала меньше медалей, чем сборная Италии. 3) Сборная Италии завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных. 4) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей.
- 4. Поезд идёт со скоростью 864 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 2. Каких товаров продано больше всего?
- 1. Найдите значение выражения 1,17: 1,3-0,2. =
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите коэффциент при у: х — у + 1. Выберите правильный ответ.
- Какой род деревьев наиболее часто растёт в сибирской тайге?
- В какой форме должны быть числительные в этих предложениях? Запиши числительные словами, соблюдая грамматические и орфографические нормы. Лишиться 500 нарушение порядка. Я уже побывал в 58 странах. Этот мотоцикл может развивать скорость до 300 в час. Я готовился к выступлению перед 72 выпускниками.
- In conclusion, whether you like taking part or just viewing, sports and hobbies (10)
- (PRACTICE) and (9)
- In addition to sports, hobbies like painting or playing an instrument can also be very (8)
- suffer a (7)
- However, sometimes (6)
- players. The (5)
- ⑨ Аня делает открытки к Восьмому марта для родственни- ков: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку красного цвета, затем розового, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка не любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте? 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для тёти?
- ⑧ Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого ва- гона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Се- рёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- ⑦ Найди значение выражения 2002. 25 - 640 : 32.
- № 10. Переведите смешанные десятичные числа в систему счисления с указанным основанием (с точностью до трех знаков после запятой): При переводе смешанных чисел из десятичной системы счисления в любую другую отдельно (по разным правилам) переводится целая и дробная части. a) 98,75₁₀ = X₂ б) 100,375₁₀ = X₈ в) 121,121₁₀ = X₁₆ r) 43,125₁₀ = X₂ д) 16,78₁₀ = X₈ e) 750,750₁₀ = X₁₆
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E vpr.sdamga
- В среду Ольга Николаевна сказала ученикам, что файл с материалом к уроку информатики выложен в интернете по адресy: https://raw.githubusercontent.com/smartyolya/informatics/master/mosaic.jpg. Потом Ольга Николаевна переименовала файл в browser.png. Составь новый URL файла с материалом к уроку:
- 5. Тип 5 № 468 i Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 2. Тип 2 № 4 Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- 1. Тип 1 № 3
- 14. При построении выборочного уравнения парной регрессии вычислены: выборочный коэффициент корреляции r=0,8 и выборочные средние квадратические отклонения , = 3.0, б, = 6. Тогда выборочный коэффициент регрессии У на Х равен... a)-1,60; б) 14,40; в) 0,40; г) 1,60.
- 13. Выборочное уравнение регрессии имеет вид х=-3+5у. Тогда выборочный коэффициент корреляции может быть равен... a)-3,0; б) 5,0; в) 0,7; г)-0,7.
- 12. Критерий -Стьюдента. Известно, что tнабл.=1,980, tкрит.=2,101 при уровне значимости 0,05, tнабл.=2,878 при уровне значимости 0,01. На основании приведенных данных делается вывод, что... а) принимается нулевая гипотеза при уровне значимости 0,05; б) принимается альтернативная гипотеза при уровне значимости 0,05; в) принимается нулевая гипотеза при уровне значимости 0,01; г) принимается альтернативная гипотеза при уровне значимости 0,01 д) принимается альтернативная гипотеза при уровне значимости 0,05 или нулевая гипотеза при уровне значимости 0,01.
- 11. Простой статистический ряд имеет вид: 3; 6; 2; 4; 2; 4. Ранг варианты 3 равен.... a) 3; б) 1; в) 9; r) 21.
- 10. Точечная оценка математического ожидания нормального распределения равна 8. Тогда его интервальная оценка может иметь вид... a) (6,6,9,4); б) (7:8); в) (7,595); г) (8:10,5).
- 9. Коэффициент вариации равен 10%, выборочное среднее составляет 10. Тогда среднее квадратическое отклонение равно... a) 0,01; б) 1; в) 100; г) 10.
- 8. Размах варьирования вариационного ряда 10,15,17,19,25 равен.... a) 10; б) 15; в) 17; г) 25.
- 7. Случайная величина Х имеет нормальный закон распределения с параметрами а=16,0=1. Тогда интервал, в котором практически достоверно заключены все се значения... a) (13:19): б) (8:16); в) (8:32); г) (15:17).
- 6. Непрерывная случайная величина Х имеет показательный закон распределения, 0,2, при х ≥ 0, и ее плотность вероятности имеет вид: f(x)={0, при х < 0. Тогда математическое ожидание этой случайной величины равно... a) 0,2; б) 2; в) 5; г) 0,04.
- 5. Непрерывная случайная величина Х распределена по нормальному закону и се плотность вероятности имеет вид f(x)= 1/ (2\sqrt{2\pi}) e^(-(x-7)^2)/8. Тогда среднее квадратическое отклонение этой случайной величины Х равно... a) 2; б) 4; в) 8; г) 12.
- 4. Дискретная случайная величина Х. имеет биномиальный закон распределения P(X=2)=C30,82. Тогда значение Р равно... a) 0,1; б) 0,2; в) 0,4; г) 0,6.
- 3. Закон распределения дискретной случайной величины Х задан таблицей распределения: P -2 2 4 0,5 0,2 0,3 Тогда ее функция распределения вероятностей имеет вид. 0,5, если х≤-2 0,2, если-2<x≤2 0, если х≤-2 0,5, если -2<x≤2 a) F(x)= б) F(x)= 0,3, если 2<x≤4 0,2, если 2<x≤4 1, если х>4 0,3, если х>4 0, если х≤0-2 0, если х≤-2 в) F(x)= 0,5, если -2<x<2 г) F(x)= 0,7, если -2<x≤4 0,5, если -2<x≤4 1, если х>4 1, если х>4
- 2. Известно, что дисперсия непрерывной случайной величины Х равна 4/9, тогда ес среднее квадратическое отклонение равно а) 4/9; б) 9; в) 2/3; г) 4.
- 1. Закон распределения дискретной случайной величины Х задан таблицей распределения: P 3 4 5 0,1 0,3 0,6 Чему равна вероятность события А={2,5<X<6}? a) p(4)-01: б) p(4)=0,6; B) p(4)=0,3; г) р(4)=1.
- Элементарные логические высказывания Распределите предложения по группам.
- Поставьте знаки препинания: Погода была ужасная ветер выл мокрый снег падал хлопьями. Дохнул осенний хлад дорога промерзает. Настал вечер затеплились звёзды как божьи лампады.
- Продолжите предложение, сделав его бессоюзным сложным с обозначенным пунктуационным знаком: Зима была суровой - Будет день хорошим - Туристов мы так и не встретили:
- Запишите предложения с возможными вариантами постановки знаков препинания: Я обернулся (, :-) в кустах что-то зашуршало. Движение замедлилось (, :-) стоял густой туман.
- Найди в филворде слова, относящиеся к теме «Природные зоны Земли». Слова располагаются как по вертикали, так и по горизонтали.
- 2. Match the names of the famous people with the information given below. One name is extra.
- 1. Read the text and fill in the gaps with the words from the box. One word is extra.
- 16. Белый свет можно получить путем сложения цветов А) красного, синего и зеленого Б) красного, синего и фиолетового В) желтого, синего и зеленого Г) сочетанием любых трех цветов
- 15. Абсолютный показатель преломления воды 1,33. С какой скоростью распространяется свет в этой жидкости? А) 2,26 ⋅ 10⁸ м/с Б) 3 ⋅ 10⁸ м/с В) 2,83 ⋅ 10⁸ м/с Г) 3,99 ⋅ 10⁸ м/с
- 14. Что будет наблюдаться в точке, если волны от двух когерентных источников зеленого свете придут в противофазе? А) Яркая зеленая полоса Б) Темная полоса В) Яркая белая полоса Г) Светлая зеленая полоса
- 13. Расположите в порядке возрастания частоты пучки света разного цвета. 1. оранжевый 2. синий 3. желтый 4.зеленый А) 4312 Б) 2431 В) 1342 Г) 4132
- 12. Каковы современные представления о природе света? А) Свет обладает волновыми свойствами Б) Свет обладает свойствами частиц (корпускул) В) Свет обладает волновыми и корпускулярными свойствами Г) Свет не обладает ни волновыми, ни корпускулярными свойствами
- 11. Что характерно для электростатического поля? А) Силовые линии начинаются на положительных и заканчиваются на отрицательных Б) Возникает вокруг движущихся зарядов В) Обнаруживается по действию на подвижные заряды Г) Силовые линии замкнуты
- 10. После прохождения белого света через зеленое стекло свет становится зеленым. Это происходит из-за того, что световые волны других цветов в основном.... А) отражаются Б) поглощаются В) рассеиваются Г) преломляются
- 9. Примером дисперсии света может служить образование А) радуги после дождя Б) темных пятен на Солнце В) образование цветных пятен на белом белье при стирке Г) окрас крыльев бабочек
- 8. Напряжения на концах первичной и вторичной обмоток ненагруженного трансформатора равны U₁ = 220 В и U2 = 20 В. Каково отношение числа витков в первичной обмотке к числу витков во вторичной? A) 11 Б) 0,09 B) 20 Г) 22
- 7. Повышающий трансформатор на электростанциях используется для А) увеличения силы тока в ЛЭП Б) увеличения частоты передаваемого напряжения В) уменьшения потерь энергии в ЛЭП Г) трансформатор вообще не используется на электростанциях
- 6. Как называется неподвижная часть генератора? А) Ротор Б) Статор В) Трансформатор Г) Генератор
- 5. В тёмной комнате осветили красным светом белый лист бумаги с наклеенным на него зелёным квадратом. Что можно увидеть в этом опыте? А) Чёрный квадрат на красном листе бумаги Б) Красный квадрат на чёрном листе бумаги. В) Зелёный квадрат на красном листе бумаги. Г) Зелёный квадрат на черном листе бумаги
- 4. От чего зависит абсолютный показатель преломления? А) От частоты света. В) От скорости распространения света в среде Б) От плотности среды Г) От вязкости среды.
- 3. Какие величины изменяются при переходе света из одной среды в другую ? А) частота волны Б) скорость волны В) длина волны
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
