База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Почему историки в поисках причин упадка Византии подчёркивают роль Четвёртого крестового похода? 2. Покажите на карте 17 (см. Приложение) новые государства, возникшие в результате распада Византийской империи.
- Выбери периоды, которые относятся к мезозойской эре? (Несколько вариантов ответа.) Ответы: карбоновый, неогеновый, силурийский, триасовый, юрский, четвертичный.
- 171. Прочитайте слова. Образуйте от них однокоренные слова при помощи одного из данных суффиксов: Берёза, стакан, ягода, трава, погода, ветер, гнездо, карандаш, морковь, дождь, зерно. Суффиксы: -чик-, -ик-, -ок-, -ышк-, -к-. Запишите получившиеся слова. Выделите в них суффиксы. Укажите, какое значение они придают словам.
- Домашнее задание «Важные открытия». Отметьте на карте объекты, связанные с именами этих исследователей (проставьте точки или обозначьте объекты): 1. Абел Тасман — остров Тасмания и Новая Зеландия; 2. Джеймс Кук — Австралия и Тихий океан; 3. Витус Беринг — пролив между Азией и Америкой; 4. Виллем Баренц — Баренцево море; 5. Фернан Магеллан — Магелланов пролив.
- Задание 2. На основе текста учебника заполни таблицу ниже: области культуры: научные открытия и изобретения; медицина; литература; религия; традиция чаепития. Страны: Китай, Япония.
- Какой из перечисленных типов облачных технологий обеспечивает доступ к дисковому пространству по требованию? Варианты: SaaS; IaaS; PaaS; Storage-as-a-Service.
- Задание 3. «Работа с текстом». Прочтите отрывок: «Врата древнего храма были распахнуты. Под сводами горели свечи. Хранитель музея, седой старец, жил здесь с тех времён, когда город был построен». Выпишите слова с неполногласием и из этих слов подберите и запишите однокоренные слова с полногласием.
- Задание 2. В тексте допущено пять речевых ошибок. Вместо исконно русских слов ошибочно использованы старославянизмы. Найдите и исправьте эти пять ошибок. «Мы жили в красивом граде на высоком берегу реки. Каждое утро мы были в храме. Наш проводник имел громкий голос и рассказывал нам краткие истории о местных обычаях. Воздух был наполнен ароматом свежей мяты и трав».
- Задание 1. Установите соответствие между словами с неполногласием и их исконно русскими синонимами с полногласием: 1. Град, 2. Злато, 3. Гладкий, 4. Единый, 5. Здравие, 6. Хладный, 7. Глас. А. Голос, Б. Один, В. Здоровье, Г. Город, Д. Холодный, Е. Золото, Ж. Гладкий. Ответ: 1 — __, 2 — __, 3 — __, 4 — __, 5 — __, 6 — __, 7 — __.
- Ці можна назваць паралельнымі прамыя? [частка ўмовы і рисунок абрэзаны]
- Из формулы \(z=3xy\) выразите переменную \(x\).
- Choose the correct variant. They ... that composition last week. Варианты: finisht; finished.
- Задача 2. Дано: V(SO₃) = 8 л. Реакция: SO₃ + Na₂O → Na₂SO₄. Найти m(Na₂O).
- Дано: V(SO₂) = 400 л. По уравнению реакции 2SO₂ + O₂ → 2SO₃ найти V(O₂) и V(SO₃).
- 4. Сколько электронов участвует в приведённой на рисунке полуреакции? Ответ запишите в виде числа. 2[Cr(NCS)6]3− + 184OH− − ?e− → 2CrO4^2− + 12CO3^2− + 6N2 + 12SO4^2− + 92H2O
- Докажи, что Европа стояла на пороге Нового времени.
- Задание 1. Укажите верные утверждения. 1) На конце приставки пишется буква С, если корень начинается на буквы Ч, Щ, Ш, например, расчувствоваться. 2) Приставка С- пишется перед глухими согласными, приставка З- пишется перед звонкими согласными, например, спилить, здесь. 3) На конце приставки пишется буква З, если корень начинается на буквы Л, М, Н, Р, например, безрадостный. 4) На конце приставки пишется буква С перед глухими согласными, например, расписание.
- 13. Расставьте коэффициенты, преобразовав схемы в уравнения реакций: а) Li + O₂ = Li₂O; б) Al + Cl₂ = AlCl₃; в) Ag₂O = Ag + O₂.
- 12. Химическая формула SO₃ (серный ангидрид). Поясните качественный и количественный состав вещества. Рассчитайте относительную молекулярную массу этого вещества и определите массовую долю кислорода в нём.
- 11. Составьте химические формулы веществ: а) серой (IV) и кислородом; б) фосфором (V) и кислородом; в) калием (I) и кислородом.
- 10. Установите соответствие между типом химической реакции и соответствующим уравнением: А) замещение; Б) разложение; В) соединение. 1. MgO + SO₃ = MgSO₄; 2. NaOH + HCl = NaCl + H₂O; 3. Zn + H₂O = ZnO + H₂; 4. Cu(OH)₂ = CuO + H₂O. Ответ:
- 9. Из следующих высказываний выберите те, в которых говорится о химическом элементе: 1) хлор — газ зелёного цвета; 2) хлор содержится в поваренной соли; 3) железо притягивается к магниту; 4) кислород тяжелее воздуха; 5) кровь содержит железо. Ответ:
- 8. Массовая доля кальция в известковом молоке Ca(OH)₂ составляет: А) 40%; Б) 54%; В) 45%; Г) 3%.
- 7. Верны ли суждения о безопасном обращении с веществами: 1) Разбившийся термометр и вытекшую из него ртуть следует выбросить в мусорное ведро. 2) Для работы с едкими веществами необходимо использовать резиновые перчатки. А) верно только 1; Б) верно только 2; В) верны оба суждения; Г) оба суждения неверны.
- 6. Выберите соединение серы, в котором сера проявляет валентность IV: А) SO₃; Б) H₂S; В) SO₂; Г) CO₂.
- 5. Выберите верное суждение о молекулах: А) при химических реакциях не распадаются; Б) при химических реакциях не распадаются; В) при физических явлениях разрушаются; Г) имеют непостоянный состав.
- 4. Со временем на бронзовых статуях появляется зелёный налёт. Укажите признак данной реакции: А) выделение газа; Б) изменение окраски; В) появление запаха; Г) образование осадка.
- 3. Выберите смесь, которую можно разделить фильтрованием: А) медь и железо; Б) соль и сахар; В) мел и древесные опилки; Г) мел и вода.
- 2. Выберите ряд, содержащий только сложные вещества: А) O₂, SO₃, Cl₂; Б) NaCl, MgO, NH₃; В) H₂, O₂, Cl₂; Г) Ne, S₈, HCl.
- 1. Выберите ряд, в котором содержатся вещества: А) мяч, золото, пластмасса; Б) гвоздь, карандаш, бумага; В) резина, медь, стекло; Г) сера, мел, свеча.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) во..т (ветер), се..т (пахарь), замеча..т (человек); 2) плач..т (девочка), круж..т (метель), стон..т (раненый); 3) стро..т (люди), леп..т (дети), захват..т (враги); 4) засыпл..т (они), помн..т (они), вид..т (они); 5) паш..т (пахарь), стел..т (мама), вычита..т (ученик).
- 16. В августе Марина с родителями ездила отдыхать в Абхазию на Чёрное море. Вернувшись, она рассказала подруге о своих впечатлениях: «Мне понравилось: вода в море была тёплая, днём нежарко. Только вот каждый день, когда мы приходили на пляж после завтрака, с моря начинал дуть прохладный и довольно сильный ветер, а вечером, когда темнело и купаться уже не разрешали, этот ветер стихал. Не понимаю, почему так происходило». Объясните Марине, почему ветер с моря дул только днём. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Из списка снарядов выбрать 5 снарядов художественной гимнастики.
- Задание 5. Установите соответствие между понятиями и их определениями: сила трения; сила упругости. Определения: 1) сила, которая возникает при деформации тела и стремится вернуть его в исходное состояние; 2) сила, с которой выталкивается тело, погруженное в жидкость или газ; 3) сила, с которой Земля притягивает к себе тела; 4) сила, которая возникает при движении одного тела по поверхности другого.
- № 3. Баржа наполняется зерном через первую трубу за 6 ч, а через вторую — за 8 ч. Какую часть баржи останется наполнить после совместной работы обеих труб в течение часа?
- № 2. Представьте обыкновенную дробь в виде десятичной и вычислите: 1) 3,45 + 3/4; 2) 11/20 − 0,25; 3) 2,7 + 23/25; 4) 1,1 − 7/8.
- № 1. Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной (или наоборот) и вычислите: 1) 0,2 + 1/5; 2) 0,75 − 1/4; 3) 3/4 + 0,25; 4) 0,8 − 1/5.
- 671. Образуйте глаголы с помощью приставки вы-. Обозначьте их спряжение. Стоишь, сидит, летит, говоришь, шьёте, пьём.
- 6) PE — высота треугольника PQR.
- 5) DH — высота треугольника DEF.
- 4) ML — биссектриса треугольника OMN.
- 3) BC — биссектриса треугольника BFP.
- 2) KE — медиана треугольника PMK.
- 1) AM — медиана треугольника ABC.
- Choose the correct variant. Where ... you an hour ago? were / was
- Разложите на простые множители: 53361 = … и вычислите значение корня: √53361 = …
- … полномочия — это полномочия, связанные с санкционированием или согласованием определенных действий или решений.
- Два мальчика растягивают динамометр. Каждый прилагает силу 80 Н. Что покажет динамометр?
- Найти значение выражения \(\sqrt{a^6}\cdot(-a)^2\) при \(a=3\).
- Какова стандартная установка разрешения в режиме line art при сканировании текста для OCR? Варианты: 72 dpi; 150 dpi; 300 dpi; 1200 dpi.
- 2б. Легковой автомобиль массой 1520 кг притормаживает на прямолинейном отрезке дороги. Модуль ускорения равен 1,3 м/с², а действующая на машину сила тяги равна 390 Н. Чему равна результирующая сила? Чему равна сила сопротивления? Ответ округли до единиц.
- 5*. Рассмотрите портреты знаменитых российских государственных деятелей, подпишите их фамилии и кратко опишите заслуги в присоединении Крыма к России.
- 4. Назовите выдающихся российских государственных деятелей и полководцев, с именами которых связано присоединение Крыма к России в XVIII веке.
- 3. Какая русско-турецкая война стала решающей в судьбе Крыма?
- 2. Что вам известно о крымских военных походах первой половины XVIII века? Почему они не достигли своей цели?
- 110. Какие словосочетания входят в состав каждого предложения? Выполните синтаксический анализ словосочетаний первого предложения (см. образец на с. 58). Тихо дремлет над спокойным морем полярная ночь. В тёмной пучине колебались яркие звёзды. С вышины задумчиво льётся голубоватое сияние. Мёртвая тишина неподвижно повисла над застывшим морем. Синеватый отсвет озаряет необъятную водную гладь.
- 1 Fill in a/an, the or –: 1) There are ___ two people in a shop. ___ people are very suspicious. 2) There’s ___ book on ___ shelf. ___ book is about travelling. 3) There are ___ 120 people on the train. ___ people are going to Yaroslavl. 4) That ___ man across the street has got ___ big dog. ___ dog is black. 5) Tom has got ___ snake at home. 6) I like to travel by ___ car. I don’t like to travel on ___ foot. 7) There is ___ apple, two ___ oranges and ___ milk in ___ fridge. 8) I’ve got ___ new tablet PC. ___ gadget is by Oppo. 9) This is ___ his smartphone. ___ smartphone is really good. 10) ___ Tom and ___ his brother have got ___ good teachers.
- 6. Оформи обложку книги.
- 5. Восстанови диалог. Запиши слова [часть инструкции обрезана]. — А я квакать умею, а ты нет! — [пропуск] — Летаешь, а нырять не умеешь! — [пропуск] — Подумаешь, клюв! На что он нужен?! — [пропуск]
- Выбери все надёжные способы проверить утверждение на правдивость.
- 6. Обведите линией коричневого цвета границу объединённого Королевства Кастилии и Арагона.
- 5. Обведите линией зелёного цвета границу последнего мусульманского государства на Пиренейском полуострове. Зелёным цветом закрасьте пункт столицы. Подпишите её название и дату захвата христианами.
- 4. Обведите линией красного цвета южную границу христианских государств на территории Пиренейского полуострова в XII в.
- 3. Обведите линией синего цвета границы Португалии в XII в. Подпишите название государства.
- 2. Обведите линией жёлтого цвета южные границы христианских государств на территории Пиренейского полуострова к XI в. Подпишите названия этих государств.
- 1. Кружком зелёного цвета отметьте столицу мусульманского государства на Пиренейском полуострове в X–XI вв. Подпишите её название.
- 4. Рассмотри чертёж. Одинаковые отрезки обозначены одинаковыми числами. Не измеряя, вычисли длину каждой ломаной. За единицу измерения используй одну клеточку. На клетчатой полосе даны отрезки с обозначениями 1, 2 и 3; у изображённой ломаной порядок обозначений отрезков: 1, 3, 2, 3.
- Задание № 13. Разложите на множители: 14kp − 4np − 21ck + 6nc = 7k(____) − 2n(____) = (7k − 2n)(2p − 3c).
- Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) располож..нная, замет..мая, увид..ное; 2) замира..щие, разворачива..щий, ве..щие; 3) ненавид..щие, остерега..щий, дав..щие; 4) замет..вший, завеш..нный, изуч..нный; 5) засыпа..щий, плач..щая, извлека..щий.
- 1. Найдите в учебнике на карте 5 «Страны Востока в XVI—XVII вв.» (с. 236—237) территорию Китая и ответьте на вопросы. 1) Какое событие, начавшееся в 1644 г., отражено на карте (надписи как империя Цин, так и империя Мин)? С каким народным движением это событие было тесно связано?
- 6. Выпишите слова, которые состоят из одного корня, подберите к ним 2–3 родственных слова. Цепь, гора, зима, город, кремень, готов… [последнее слово обрезано].
- 3. Какой из перечисленных металлов не реагирует с холодной концентрированной азотной кислотой? серебро; медь; цинк; железо.
- 125. Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделяя суффиксы причастий и указывая спряжения глаголов, от которых образованы эти причастия. Тяжело дыш...щий человек; пыш...щее здоровьем лицо; мельн...ца, маш...щая крыльями; недорого сто...щие книги; стел...щийся туман; стро...щийся дом; кол...щий предмет; бор...щиеся спортсмены; терп...щий боль борец; ро...щий канаву человек.
- Отладка путем ... — это метод отладки, который подразумевает вставку инструкций вывода и записи программы для отслеживания ее выполнения.
- Координационное совещание руководителей правоохранительных органов проводится ... Варианты: раз в два месяца; раз в месяц; не реже одного раза в квартал; раз в год.
- 4 б. Определи, о чём или о ком идёт речь в данных лингвистических справках. Перемести слова в поля для ответа. В Древней Руси этим словом называли дорогу, по которой приезжали купцы — богатые гости. Сейчас же оно обозначает «подарок». В старославянском языке этим словом обозначали «нажитое имущество». Сейчас им называют маслянистое вещество, содержащееся в растительных и животных тканях.
- 94. В классе отсутствовали 3 человека, что составило 10 % всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе? Составьте аналогичную задачу на один из дней текущей четверти для вашего класса.
- Сравните Минойскую цивилизацию (Крит) и Микенскую (Ахейскую) по критериям: время существования; где располагалась; народ (создатели); главный город / символ; особенности архитектуры; основа хозяйства; письменность; религия и культура; власть; причина упадка.
- 4. 2x² − 7x + 3 = 0
- 3. x² − 5x + 6 = 0
- 2. x² − 7x = 0
- 1. x² − 25 = 0
- Домашнее задание. Напиши небольшое сочинение (5–7 предложений) на тему: «Почему кантата „Александр Невский“ важна для русской культуры?» Требования. Укажи историческое событие, которому посвящена кантата. Опиши, какие чувства вызывает музыка Прокофьева. Объясни, почему это произведение актуально сегодня.
- 7. Витус Ионассен Беринг — великий мореплаватель, офицер российского флота, которым было сделано немало важных географических открытий. Оказавшись во главе двух экспедиций на Камчатский полуостров, Беринг внес большой вклад в развитие географии в России. Его именем названы пролив, остров и море на севере Тихого океана, а также Командорские острова. Подпишите на контурной карте географические объекты, связанные с Витусом Берингом: Камчатский полуостров, Берингов пролив, Берингово море, Командорские о-ва.
- 1. The group has already arrived at the station. 2. At the moment the group ... at the station. 3. The group ... last Sunday. 4. The group ... at the station two hours ago. 5. When I visit Moscow I usually ... at the Sputnik Hotel. 6. I ... never ... at the Sputnik Hotel. 7. I ... at the Sputnik Hotel. I'll be happy to see you tonight. 8. I am sure he ... at the Sputnik Hotel next time. 9. I ... in Moscow two years ago. I ... at the Sputnik Hotel. 10. It ... already ... training. 11. I ... lunch.
- Заполнить таблицу: вид нагрузки; время до утомления, с; признаки утомления. Виды нагрузки: статическая (удержание ручки неподвижно); динамическая (поднимание и опускание ручки).
- Из формулы \(y=5x\) выразите \(x\).
- Какой режим отображения таблицы Excel показывает формулы в ячейках вместо результатов? Варианты: Режим отображения значений; Режим отображения формул; Графический режим; Режим предварительного просмотра перед печатью.
- Студенты естественно-географического факультета занимаются изучением высотной поясности. Какой из перечисленных заповедников им нужно посетить для изучения экосистемы альпийских лугов? Варианты: Волжско-Камский заповедник; Катунский заповедник; Кивач; Чёрные земли.
- Упростить выражение: \(a^6\cdot(-2a)^2\) [дальнейшая часть записи обрезана].
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) (врачи) улучш...т, (люди) сдерж...т, (звери) слыш...т; 2) вы вид...те, вы слыш...те, вы мир...те; 3) (флаг) ре...т, (юноша) бре...т, (крестьянин) кол...т; 4) мы завис...м, мы кол...м, мы прав...м; 5) (врачи) леч...т, (девушки) стел...т, (дети) спор...т.
- 174. В классе 32 ученика. Отличники составляют \(\frac{1}{16}\) класса, хорошисты — \(\frac{3}{8}\), остальные — троечники. Сколько отличников, хорошистов и троечников в этом классе?
- 173. В саду 56 деревьев, из них \(\frac{2}{7}\) — вишни, \(\frac{3}{8}\) — яблони, а остальные деревья — черешня. Сколько черешен в саду?
- 2. Какое из перечисленных веществ в твёрдом состоянии имеет атомную кристаллическую решётку? о́ксид натрия; о́ксид фосфора(V); белый фосфор; о́ксид кремния(IV)
- Адрес страницы баскетбольной арены. Тебе нужен адрес страницы официального сайта баскетбольной арены «Мэдисон-сквер-гарден» с расписанием матчей. Адрес разбит на 7 фрагментов: /schedule/, .html, www.msg, .com, ://, nba, https. Расставь фрагменты в правильном порядке, чтобы получился рабочий адрес.
- 3. Найдите ошибку в каждом ряду. Запишите исправленный вариант. 1) превкусный, притаиться, прилететь
- п. 6, доделать задание в тетради: сравнение мхов, подготовить сообщение о многообразии и значении мхов
- … уголовного дела — это форма окончания предварительного следствия, при которой следователь завершает производство по уголовному делу своим постановлением без последующего направления дела в суд.
- Установите соответствие: 1. Старый солдат; 2. Полковник; 3. Фраза «Ребята! Не Москва ль за нами?»; 4. Описание боя; 5. Клятва солдат; 6. Патриотический пафос. а) Выражает верность Родине и готовность умереть за неё; б) Символ народного героизма и памяти; в) Олицетворяет мужество и преданность долгу; г) Передаётся через звуки, движение, хаос и героизм; д) Показывает единство и решимость защитников Отечества; е) Общее возвышенное настроение любви к Родине и гордости за народ.
- 509. Найдите корни уравнений: 1) 3 2/20 − x = 18 1/8; 2) −10 3/7 − x = −9 2/3; 3) 3 1/2 − x = 7 1/5; 4) 40 5/9 − x = 63 4/5.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.