База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What are they?
- What are they?
- What are they?
- What are they? They are
- An arrow -
- An octopus -
- toy -
- Установите соответствие между элементами и распределением электронов по энергетическим уровням: Na Si Cl Al
- Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. На количество атмосферных осадков и их распределение в течение года большое влияние оказывают постоянные и сезонные ветры. Так, на полуострове Индостан, например, зимой почти не бывает дождей, зато летом выпадает очень много осадков, часто случаются наводнения. Это связано с тем, что на полуострове Индостан летом каждый год дуют ветры с Индийского океана, приносящие насыщенный влагой воздух. Объясните, почему летом на полуострове Индостан дуют ветры с Индийского океана.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 4) использование макулатуры для производства бумаги
- 39. Когда было заложено начало военного образования в России? А. Конец XII – начало XIII веков Б. Конец XV - начало XVI веков В. Конец XVII – начало XVIII веков Г. Конец XIX - начало ХХ веков
- 38. Именем какого знаменитого военачальника названа Военная академия радиационной, химической и биологической защиты? А. Имени маршала Советского Союза С.К. Тимошенко Б. Имени маршала Советского Союза С.М. Буденного В. Имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова Г. Имени генерала армии А.В. Хрулева
- 37. Какой военный ВУЗ закончил Головин Владислав Николаевич, «Струна»? А. Краснодарское высшее военное орденов Жукова и Октябрьской Революции Краснознаменное училище имени генерала армии С.М. Штеменко Б. Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» В. Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова Г. Черноморское высшее военно-морское орденов Нахимова и Красной Звезды училище имени П.С. Нахимова
- 5. Российской Конституцией гарантировано каждому человеку право на свободу и личную неприкосновенность. О каком виде прав идёт речь? 1) политических 3) естественных 2) экономических 4) социальных
- Пользуясь схемой «Эволюция Хордовых» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.
- Используя содержание текста «Голосеменные и покрытосеменные растения», ответьте на следующие вопросы. 1. На каких шишках развиваются пыльцевые зёрна, а на каких семязачатки? 2. Какие жизненные формы существуют у голосеменных, а какие у покрытосеменных растений? 3. Какие важные признаки характеризуют покрытосеменные растения?
- Игальянским естествоиспытателем Л. Спалланцани в середине XVIII в. был проведён следующий эксперимент. Он взял группу летучих мышей, часть из которых он ослепил, а вторую — контрольную — оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. Оказалось, что ослеплённые мыши летали наравне со зрячими, не натыкаясь на препятствия. На какой вопрос об ориентации рукокрылых в темноте пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента?
- Рассмотрите рисунок с изображением моллюска. К какому классу его относят? Назовите одно из значений данного животного в жизни человека.
- Каким образом осуществляется коррекция персональных данных участника экзамена (при необходимости)?
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Сначала думай, а потом делай.
- Выпиши из 18-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- По слухам, по- говорят, слыш Выбери ответ
- Само собой, само собой разумеется, бесспорно, конечно, безусловно — Выбери ответ ^
- Итак, кстати, во-вторых, значит, таким образом — порядок мыслей
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Сойка очень кр..сивая птица. Перья у неё (коричне-во)красные крылья (чёрно) белые с голубой оторочкой а голова украшена большим хохлом. Ж..вёт она повсюду, где есть д..ревья. Ч..ловека (не)оп..сается но при этом очень внимательна и ост..рожна. Чуть что ра..даётся её крик. Все в лесу знают: кр..чит сойка надо пр..слушаться! Значит, по..вилось что-то (не)обычное, надо быть начеку. Соек иногда называют «шумными ч..совыми леса». Она поднимает крик по разным поводам. Как и у большинства птиц, у соек нет обоняния, но очень развиты слух и зрение. Сойка (не)зна..т себе равных по умению обн..ружить опас..ность. Все птиц.. и звери, услышав сойку или сороку, сразу наст..раживаются. Причём понимают: это опас..ность или птица болта..т от нечего делать. (По В. Пескову)
- 6.253 Вычислите: 0.42: 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; 3 + 2.57) : 18; 14,5).
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z – 5z = 5,52; в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р – 2р – 14,21 = 75,19.
- 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; в) 317,8: (n – 5) = 14; г) 38(х + 1,3) = 64,6.
- 6.250 Пешеход прошёл \(\frac{3}{8}\) расстояния от остановки до дома. Сколько километров ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.249 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые \(\frac{5}{8}\) от выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 6.248 Катер, двигаясь по течению реки, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собствен- ную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000; в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9; в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18; д) 0,9 : 25; е) 5,4 : 216; ж) 528,2 : 139; з) 40,005 : 127.
- 6.245 Выполните действия: 1) (2060 – 104 040 : 2312) ⋅ 68 + 7378; 2) (39 311 + 209 ⋅ 83) : 426 – 127.
- 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 – (у – 2,8) = 22,4; б) 46,48 – (5,6 + z) = 36,48.
- 6.243 Упростите выражение и найдите его значение: a) 47,8 – 13,43 – m при m = 2,75; б) 28,6 + k + 4,6 при k = 3,6.
- R6.242 При измерении роста Даши, Лены, Оли и Светы получили следующие данные: 145,5 см; 160,3 см; 148,9 см; 155,4 см. Найдите рост каждой девочки, если Даша выше Светы, но ниже Лены, а Оля ниже Светы.
- 6.241 Сравните выражения: a) \(\frac{3}{17}\) + \(\frac{6}{17}\) и \(\frac{2}{17}\) + \(\frac{8}{17}\) б) \(\frac{7}{19}\) - \(\frac{3}{19}\) и \(\frac{9}{16}\) - \(\frac{5}{16}\) в) \(\frac{7}{10}\) + \(\frac{5}{14}\) и \(\frac{3}{8}\) + \(\frac{9}{16}\)
- 4240 Вычислите: a) \(\frac{4}{13}\) + \(\frac{45}{13}\) b) \(\frac{73}{5}\) - \(\frac{22}{5}\) v) \(\frac{97}{8}\) - \(\frac{5}{32}\) r) \(\frac{6}{12}\) + \(\frac{8}{18}\)
- 6239 Округлите число 73628,2731 до: а) целых; б) десятых; в) сотых; г) десятков; д) тысячных.
- ...many students at the lecture now. Выберите один ответ: a. There were b. There are c. There is
- Второй триумвират был высшим органом власти страны, утвержденным Сенатом. нет
- Цель второго триумвирата – совместная борьба против сторонников республики, убивших Цезаря. да
- Приемный сын Цезаря Октавиан и два военачальника, Марк Антоний и Макр Лепид, образовали второй триумвират. да
- Заговор против Цезаря возглавил его племянник Марк Брут. нет
- В годы правления Цезаря Рим считался республикой, но в действительности Цезарь был царем. да
- Цель триумвитара – подчинить своей власти Римскую республику. да
- В 60 году до н. э. Цезарь, Помпей и Красс заключили контрактную профессиональную службу. да
- Консул Гай Марий ввел в римской армии контрактную профессиональную службу. да
- Рабы выступали на арене в качестве гладиаторов, были ремесленниками, слугами.3. да
- Больше всего рабов в Риме появилось в результате бесконечных захватнических войн. да
- №5 Два внешних угла Треугольника равий 151 й 143. Найдите третий выш ний угол треугонника.
- Подумай и запиши, что означают слова «....кому бы сплавить Яшку.»
- Как звали рыжего пса, который командовал всеми дворовыми собаками?
- Что делал Яша, когда хотел понравиться?
- В чём папа носил конфеты?
- Как Яшка рассердил папу?
- Чем занималась обезьянка, когда мальчик вернулся из школы? Найди в тексте и запиши ответ.
- Чем кидались в Яшку, когда пытались догнать?
- Найди в тексте и допиши продолжение.
- На что прыгнула обезьянка, когда товарищ распахнул шинель?
- Найди в тексте и запиши описание обезьянки (Какая она?):
- Как звали обезьянку?
- Как фамилия товарища, который дал мальчику обезьянку?
- √6 12. AB = 6, cos a = 3. Найдите FO.
- 11. AB=6, cos a = 3. Найдите Ѕбок
- 10. FO=2√3, LFMO=60°. Найдите Son
- 9. OF 3. ZFMO 60°. Найдите бок
- 8. OF 3, Soom 64. Найдите бок
- 7. OF6, ∠FMO=60° Найдите бок
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг восточного побережья Китая в районе городов Шэньчжэнь и Гуанчжоу в субботу. Штормовой ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков непогода продлится ещё сутки». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 20° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Кейптаун (33°55′ ю.ш. 18°29′ в.д.) и объясните, почему в июле там холоднее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- Дети строили мост из лего длиной 1 м. Они использовали 6 фигурок длиной 5 см и ещё 10 фигурок. Какова была их длина (в сантиметрах)? Запиши решение и ответ.
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков, Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- 15. Установите соответствие между структурой почки и её описанием. Структура почки А) Мозговой слой Б) Корковый слой В) Почечная лоханка Описание 1) Место расположения капсул нефронов и клубочков 2) Полость, собирающая вторичную мочу для вывода в мочеточник 3) Область, образованная почечными канальцами и собирательными трубками
- 14. Благодаря чему вода и мелкие молекулы веществ из крови попадают в полость капсулы нефрона? 1) Благодаря низкому давлению в венах. 2) Благодаря активному транспорту клеток капсулы 3) Благодаря высокому давлению крови в капиллярах клубочка. 4) Благодаря сокращению стенок мочеточников
- 13. Какие гормоны и биологически активные вещества влияют на работу почек, регулируя обратное всасывание воды? 1) Пепсин и трипсин. 2) Адреналин и норадреналин. 3) Ферменты желудочного сока. 4) Антидиуретический гормон (вазопрессин) и альдостерон
- 12. Что представляет собой по составу первичная моча? 1) Чистую воду. 2) Плазму крови без белков. 3) Концентрированный раствор мочевины. 4) Кровь с форменными элементами
- 11. Структурная и функциональная единица почки называется...
- 10. Установите соответствие между видом травмы кожи и рекомендуемым действием при оказании первой помощи. Вид травмы А) Термический ожог ІІ степени (с пузырями) Б) Химический ожог кислотой В) Потёртость Г) Обморожение Действие 1) Промывание кожи слабым раствором пищевой соды 2) Погружение конечности в тёплую воду (37-40°С) с осторожным растиранием 3) Принятие ванночки с марганцовкой, просушивание и обработка присыпкой 4) Наложение стерильной сухой повязки без вскрытия пузырей и охлаждение области ожога
- 9. Почему для лица рекомендуется использовать тёплую, а не холодную воду для умывания? 1) Холодная вода способствует закупорке протоков сальных желёз. 2) Тёплая вода лучше смывает косметику 3) Холодная вода приводит к быстрому старению кожи. 4) Тёплая вода усиливает кровообращение, что всегда полезно
- 8. Какое из перечисленных действий нельзя совершать при оказании первой помощи при ожогах с нарушением целостности кожи? 1) Наложить стерильную повязку. 2) Обеспечить пострадавшего обильным тёплым питьём 3) Смазать обожжённую поверхность жиром или маслом. 4) Приложить к области ожога холод
- 7. Что является основной причиной повреждения тканей при обморожении? 1) Образование пузырей, заполненных жидкостью. 2) Потеря большого количества жидкости организмом 3) Попадание на кожу болезнетворных микроорганизмов. 4) Стойкие изменения в кровеносных сосудах из-за длительного спазма
- 6. Выберите верные утверждения о функциях кожи. 1) Защищает внутренние органы от механических повреждений 2) Участвует в газообмене (поглощает кислород, выделяет углекислый газ) 3) Синтезирует гормоны, регулирующие рост организма 4) Обеспечивает выделение продуктов обмена с потом 5) Является основным органом терморегуляции 6) Накапливает запасы жира в подкожной клетчатке 7) Содержит рецепторы, воспринимающие прикосновение, боль, температуру 8) Осуществляет фильтрацию крови и образование мочи 9) Нижние слои эпидермиса непрерывно делятся, верхние ороговевают и отшелушиваются
- 5. Нижняя часть ногтя, которая погружена в кожу, называется...
- 4. Что происходит с кровеносными сосудами кожи при повышении температуры окружающей среды для усиления теплоотдачи? 1) Они расширяются. 2) Их просвет не изменяется. 3) Они рефлекторно сужаются. 4) Они полностью перекрываются
- 3. Какой белок является основным структурным компонентом волос и ногтей? 1) Коллаген. 2) Эластин. 3) Кератин. 4) Миозин
- 2. Какая ткань составляет основу эпидермиса? 1) Соединительная ткань. 2) Мышечная ткань. 3) Нервная ткань. 4) Эпителиальная ткань
- 1. Какова средняя площадь кожи взрослого человека? 1) Около 0,5 м² 2) Около 1,0 м² 3) Около 1,7-2,0 м² 4) Более 3 м²
- ...modern equipment in the laboratory next year. Выберите один ответ: O a. There will be b. There is Oc There are
- Упражнение 6. Составьте словосочетания, в которых приведённые ниже существительные имеют форму Т.п. ед.ч. Графически обозначьте постановку О и Е. / Образец: тележка с багажом, любоваться ландышем. Дача Крыша Морж Рубеж Сторож Юноша Нож Этаж Падеж камыш коклюш пляж саквояж товарищ чертёж гараж муж финиш
- Упражнение 4. Запишите текст, вставьте пропущенные буквы. прилетела за - пролезет ? В сад синичка Садов Клюви синицы тон крывают сторож...м наших
- На графике показана сумма, которую Пулат сэкономил за 4 месяца. Сколько денег он экономил в среднем каждый месяц?
- 11:15 23 A C 10см ? 4,6 дм 30° B M Ο 30° D A P ? 3 см 60° 8 дм ? 1,5 CM K ? P Ο K
- Reading 3 Look at the title of the quiz. Which of the phrases do you think best describes you? Complete the quiz and check. Then explain the words/phrases in bold.
- Containers Complete with: box, can, carto bottle, cup, tin, packet, jar. What other food can you usually find in each container? 1 a ..... of cereal 2 a ..... of water 3 a ..... of honey 4 a ..... of tea 5 a ..... of sardines 6 a..... of crisps 7 a ..... of cola 8 a ..... of milk
- b) Look at the people's shopping list Which person has got a healthy diet?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.