База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 508. Найдите корни уравнений: 1) −x + 19 1/3 = 10 3/7; 2) −x + (−22 1/4) = −30,2; 3) −x + 27 1/3 = −20 5/9; 4) −x + (−5,5) = −17 1/7.
- 507. Найдите корни уравнений: 1) −x + 3,9 = 2,1; 2) −x + (−5,16) = 6,01; 3) −x + 2,9 = −8,7; 4) −x + (−5,88) = −7,17.
- Составь вопросы. Образец: (your cousin / a mobile phone?) → Has your cousin got a mobile phone? 1. (the children / roller skates?) → 2. (your grandmother / fair hair?) → 3. (you / a big garden?) → 4. (the horse / a long tail?) → 5. (your friend / a guitar?) → 6. (your parents / a lot of CDs?) → 7. (she / a dark uniform?) → 8. (the cat / green eyes?) →
- 1. Почему историки в поисках причин упадка Византии подчёркивают роль Четвёртого крестового похода? 2. Покажите на карте 17 (см. Приложение) новые государства, возникшие в результате распада Византийской империи.
- 103. Дано: ΔABC — равносторонний, AB = 8 см, DE — средняя линия ΔABC. Найти: P<sub>ADEC</sub>.
- 8. [текст задания обрезан] to have: has / had / haved
- 27. Семь матросов участвовали в соревнованиях по подтягиваниям. Известно, что один из них занял первое место, два — второе место и три матроса — третье место. Оставшийся матрос не получил призового места. Сколько есть способов распределить между матросами призовые места?
- 26. Адмирал Иванов подготовил карту минирования. Карта представляет собой квадрат 5×5, разделённый на 25 меньших квадратов. Всего поставлено 10 мин (не больше одной в квадрате). Адмирал Иванов посчитал, сколько мин в каждом горизонтальном ряду, сколько мин в каждом вертикальном столбце и сколько мин в каждой из двух диагоналей квадрата. Сумма получившихся двенадцати чисел оказалась равна 27. Известно, что одна из мин стоит в центральном квадрате. Сколько всего мин расположено на диагоналях квадрата?
- 2. Расставьте коэффициенты в следующих схемах реакции: Fe + Cl₂ → FeCl₃; Mg + HCl → MgCl₂ + H₂; Al(OH)₃ → Al₂O₃ + H₂O; HNO₃ → H₂O + NO₂ + O₂; CaO + H₂O → Ca(OH)₂; H₂ + Cl₂ → HCl; KClO₃ → KClO₄ + KCl; Fe(OH)₂ + H₂O + O₂ → Fe(OH)₃; KBr + Cl₂ → KCl + Br₂.
- На изображении записан рукописный пример, но его запись повернута и недостаточно разборчива: [неразборчивое выражение].
- Задание №7. Найдите значение выражения: √(9³) =
- Задание 2. Выберите три этапа из шести. Какие процессы могли происходить при [текст справа обрезан]? 1) возникновение полового процесса; 2) формирование колониальных форм; 3) развитие многоклеточных организмов; 4) образование ядерных клеток; 5) формирование клеточных мембран; 6) образование тканей и органов.
- № 9. Роборукa начинает с механическими губками (M). A — M, 3 мин, не позже 4-й минуты; B — вакуум (V), 1 мин, не позже 6-й минуты; C — M, 1 мин, не позже 16-й минуты; D — V, 3 мин, не позже 15-й минуты. Смена захвата — 2 мин. Операции идут одна за другой без пауз, время отсчитывается с нуля. Смена захвата нужна только перед операцией с другим захватом. «Не позже 4-й минуты» означает, что операция закончена к моменту t ≤ 4. Какой порядок укладывается во все сроки с минимальным общим временем?
- 6. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне пустынь. Зачем создают заповедники в пустынях? Что в них охраняют? Каких животных охраняют?
- 5. Как человек ведёт хозяйство в пустыне? Запиши план сообщения.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для зоны пустыни, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал.
- 8. В трёх школах учится 3600 человек. В первой школе учится 1265 человек, а во второй школе — на 348 человек больше, чем в первой. Сколько учеников в третьей школе? На сколько учеников в третьей школе меньше, чем в первой?
- 7. Составь программу действий и вычисли: а) 100 000 − (5020 + 72 396) − 2973; б) (206 400 − 40 287) − (50 266 + 103 924)
- 6. Составь программу действий. Что ты замечаешь? 1) a : (b − c) · d + k · (m : n) 2) a : b − c · (d + k · m) : n 3) a : (b − c · d) + k · m : n 4) (a : b − c) · d + k · (m : n)
- 5. Составь выражение и найди его значение: а) Из числа 67 546 вычесть сумму чисел 5624 и 14 976. б) Разность чисел 80 000 и 46 980 увеличить на 7589.
- На рисунке видно башню, построенную из баночек. Маша вынула банку, окрашенную синим, после чего упали те банки, которые опирались на вынутую или другие упавшие банки. Сколько банок осталось?
- 3. Из данных цифр составьте все возможные правильные дроби. 2) 5, 7, 8. 3) 1, 3, 4.
- 2. Вычислить. Если получится неправильная дробь, то ответ записать в виде смешанного числа: А) 4/7 + 2/7; Б) 13/19 + 5/19; В) 1/9 + 6/9; Г) 13/100 + 26/100; Д) 7/9 − 2/9; Е) 4/5 − 3/5; Ё) 13/17 − 4/17; Ж) 37/100 − 16/100; З) 1/3 + 1/3; И) 3/7 + 2/7; Й) 2/3 + 2/3; К) 1/7 + 1/7; Л) 2/9 + 2/9; М) 7/10 + 9/10; Н) 3/5 + 4/5; О) 8/11 + 7/11; П) 4/5 + 1/5; Р) 3/4 + 1/4; С) 5/13 + 12/13; Т) 4/19 + 15/19.
- 1. Запишите неправильную дробь в виде смешанного числа: 33/2, 54/5, 47/20, 74/13, 37/6, 29/2, 67/12, 79/15, 54/9, 34/5, 99/50, 113/2, 98/7, 132/7, 563/12, 5638/123, 1874/31, 50507/57, 3896/653, 23456/111.
- Ц 2.290. Развивай внимание. Кто быстрее найдёт в таблице последовательно все числа от 1 до 25? а) 23, 4, 18, 8, 13; 20, 9, 15, 19, 5; 1, 25, 10, 22, 11; 12, 24, 7, 3, 16; 21, 6, 17, 14, 2. б) 5, 19, 16, 3, 1; 6, 23, 9, 13, 22; 20, 25, 2, 18, 14; 21, 17, 12, 4, 8; 15, 7, 10, 24, 11.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 6. Choose the correct word. 1) The science show was fascinated / fascinating. 2) We were surprised / surprising by the result. 3) This puzzle is confused / confusing. 4) They felt excited / exciting about the trip.
- 5. Choose the correct word. 1) This is the girl who / whose won the chess match. 2) That’s the café which / where we met after school. 3) 2022 was the year when / where our team travelled to Spain. 4) I know a boy which / who can speak Japanese.
- 1. Fill in: curious, confident, generous, active, cheerful, patient. 1) Mia asks lots of questions. She is ________. 2) Ben often gives his friends small presents. He is ________. 3) I can wait calmly for my turn. I am ________. 4) Leo plays basketball and goes swimming. He is very ________. 5) Anna smiles and laughs a lot. She is ________. 6) Tom speaks in front of the class without fear. He is ________.
- Выбери все надёжные способы проверить утверждение на правдивость: «Подтвердить у того, кто пытается вызвать сильные эмоции и не даёт доказательств»; «Подтвердить у того, о ком утверждается информация»; «Подтвердить у разных участников и непредвзятых свидетелей спорной ситуации»; «Убедиться, что источник информации надёжен, не говорил и не писал неправду раньше»; «Считать доказательством непроверенные фото и видео».
- 6. Игра «Превращение слов». По номерам переставь буквы в словах НАКАТ, АТЛАС, РОСТ. Запиши получившиеся слова.
- В начале 2025 г. в Северо-Кавказском ФО проживало 10 310 935 человек. Численность городского населения (проживающих в городах и посёлках городского типа) составляла 5 363 628 человек. Какова доля сельского населения в общей численности населения Северо-Кавказского ФО в начале 2025 г.? Полученный результат округлите до целого числа.
- Задание 3 (10 баллов). Юный лингвист Макар нашёл в Национальном корпусе русского языка примеры употребления слова «ключ» и разделил их в зависимости от значения слова на 5 равных групп. У него получилась следующая группировка: 1. Когда Петров поделился с Пашей, что лунатит, тот заявил, что лунатит сам, что жена как-то проснулась от того, что он шарил в её косметике, разыскивая ключ на десять. 2. Слушай, Пан Данило, замкни меня в комнате, а ключ возьми с собой. [Остальные примеры обрезаны.]
- От этих глаголов можно образовать абстрактные существительные. В стихотворение есть образованное от глагола (А) при помощи суффикса (З) ______ абстрактное существительное (И) ______. [Начало задания и исходные глаголы обрезаны.]
- Восстанови тексты пословиц. По одёжке ______, а по уму ______. Лучше горькая ______, чем сладкая ______. Лето ______, а зима ______.
- Какой из регионов находится в пределах Балтийского кристаллического щита? Варианты: Воронежская область; Псковская область; Республика Карелия; Республика Коми.
- Choose the correct variant. – What time ... you ... your work yesterday? – In the afternoon. Yesterday we ... less work than today. Варианты: did, start; had / did, started; had.
- Прокурор ежегодно предоставляет доклад таким органам государственной власти, как ... (укажите 2 варианта ответа): Совет Федерации; Государственная Дума; Правительство РФ; Верховный Суд РФ.
- Пользуясь «Толковым словарём русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой, дать определения значениям следующих слов: ветеран, звезда, эталон, альтернатива, [одно слово на изображении неразборчиво], интонация, экскурсовод, ореол, антипатия, парадоксальный, пограничные. Составить с данными словами предложения, записать их.
- 1. Выберите вещество, при полной диссоциации 1 моль которого в водном растворе образуется наибольшее количество моль ионов: нитрат алюминия; сульфат железа(III); хлорат калия; тиосульфат натрия.
- Чем характеризуется шестой этап развития информационных технологий? Варианты: появлением электронных пишущих машинок; широким применением персональных ЭВМ; широким применением интеллектуальных и нанотехнологий; использованием только ручного инструментария.
- OD и DE — средние линии треугольника MSV. Является ли отрезок OE средней линией этого треугольника?
- В треугольнике YCT отрезок SH параллелен основанию YT. По отметкам CS = SY, CH = HT. Если CS = 6, CH = 9, найдите SY и HT.
- Отметь точки из таблицы для g(x), если g(x)=f(x)+3 и f(x)=|x|: x: −2, −1, 0, 1, 2; g(x): 5, 4, 3, 4, 5.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется Н: 1) зерно пророщено...о; 2) дисциплинирова...ый ученик; 3) выкрое...ый мамой; 4) поноше...ые ботинки.
- 2. Выявите основные способы экономии воды каждым человеком. Что вы уже делаете в этом направлении или намерены предпринять в будущем? Обсудите свои идеи с родителями и друзьями. Результаты оформите в виде таблицы. Выполняя это задание, в первую очередь ответьте самому себе на вопрос: для чего необходимо экономить воду?
- Вопрос 15. На рисунке изображён график квадратного трёхчлена. Найдите \(\frac{b}{a}\). График функции: \(y=ax^2+15ax+b\). Расстояние между корнями равно 3.
- 3. Ответьте на вопрос: а) Какие природные условия Греции способствовали развитию мореплавания и торговли?
- 2. Работа с источником. Прочитайте цитату из учебника: «В Греции всё есть» (А. П. Чехов). а) Как вы понимаете эту фразу? б) Какие природные богатства упоминаются в параграфе?
- 1. Соедините стрелками. Соотнесите событие/особенность: Дворец-лабиринт; Мощные крепостные стены; Торговля вином и оливковым маслом; Военные походы и захват земель — с Минойской и Микенской цивилизациями.
- 9. Решите уравнение 5x² + 9x + 4 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, в ответ запишите [окончание условия обрезано].
- 8. Найдите значение выражения √(a⁶ · (−a)²) при a = 3.
- 7. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 8 − a > 0; 2) 8 − a < 0; 3) a − 7 < 0; 4) a − 9 > [окончание варианта обрезано].
- 6. Найдите значение выражения 5/12 + 4/15 + 1/6.
- 5. Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт, чтобы текст был расположен на листе формата А3 так же, как этот же текст шрифтом высотой 10 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта округлите до целого.
- 4. Найдите площадь листа бумаги формата А5. Ответ дайте в квадратных [окончание условия обрезано].
- Задание №1. Отметьте в тетради точку A. Постройте окружность с центром в A и радиусом 6 см. Отметьте на окружности точку B и постройте окружность с центром в B и радиусом 6 см. Обозначьте точки пересечения окружностей как C и D. Измерьте линейкой отрезок CD. Что про него можно сказать? Варианты: 1) Длина CD больше 9 см, но меньше 10 см. 2) Длина CD больше 8 см, но меньше 9 см. 3) Длина CD больше 6 см, но меньше 7 см. 4) Длина CD больше 11 см, но меньше 12 см. 5) Длина CD больше 10 см, но меньше 11 см.
- 38. Найдите среднее арифметическое ряда чисел: а) 31; 36; 69; 24; 20; 48; б) 1,6; 4,9; 12,4; 3,1.
- 6. Ниже перечислены [часть условия закрыта рукой]; из них вы [часть условия закрыта рукой] людей. [Остальная часть задания закрыта рукой].
- 5. Прочитайте раздел параграфа «Из каких газов состоит атмосфера?» и [часть задания закрыта рукой]. Дайте на них ответы.
- 4. Выберите верное утверждение: А) В составе атмосферы большую часть занимает кислород. Б) Атмосфера вращается вместе с Землёй. В) Стратосфера — наиболее плотный слой атмосферы. Г) Мощность тропосферы одинакова на всех широтах.
- 3. Распределите газы по мере уменьшения их доли в составе атмосферного воздуха: а) углекислый газ; б) кислород; в) азот.
- 2. Каково строение атмосферы?
- 1. Что такое атмосфера и каков её газовый состав?
- 313. Найдите, используя алгоритм: а) НОК (6; 18); б) НОК (80; 20); в) НОК (18; 60); г) НОК (3; 23); д) НОК (5; 12); е) НОК (15; 35).
- 3. Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см². Найди его периметр.
- 8. Коля, Дима и Саша собрали вместе 30 грибов. Дима нашёл в 2 раза больше грибов, чем Коля, а Коля — в 3 раза меньше, чем Саша. Сколько грибов нашёл каждый из них? Сделай чертёж к задаче и реши её.
- Задание 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. 1) подстёгива...мый, ненавид...мый, гоня...мый; 2) тревож...щий, леч...щий, держ...щий; 3) плач...щий, скач...щий, пряч...щий; 4) люб...щая, пиш...щий, бре...щий; 5) посе...вший, разве...вший, пове...вший.
- Какое из морей является внутренним? Море Лаптевых; Филиппинское море; Чёрное море; Каспийское море.
- Test 45. Active or passive? Put the verbs in brackets into the correct form. 1. How she usually (get) to school? 2. When we came, the dinner still (cook). 3. I was very tired because I (run) for an hour. 4. Jane ever (hear) this story? 5. When summer (come), we’ll go to the seaside. 6. Please wait! Your question (discuss) now. 7. She (paint) the door by the time we come back? 8. The book (publish) next month. 9. How long you (have) this book? 10. The cooking usually (do) by my mother. 11. “When he (get) this letter?” “A week ago.” 12. If she (not come), we won’t be able to finish the work. 13. They (work) the whole evening tomorrow. 14. This novel (write) last year? 15. Tom (write) this report for two days. 16. What novel she (write) now? 17. What you (do) when I called you? 18. The clock (repair) by next Monday. 19. When the manager came, we (not write) all the letters yet. 20. Your bag (find) yet?
- № 4. По рисунку определить, равны ли треугольники EOF и NOM.
- № 3. По рисунку определить, равны ли треугольники ROP и TOS.
- На изображении видна страница учебника, но текст заданий и номера из-за перевёрнутого положения, низкого разрешения и размытия читаются недостаточно чётко.
- 3. Найдите ошибку в каждом ряду. Запишите исправленный вариант. 1) превкусный, притаиться, прилететь 2) приумножить, препрятать, превратить 3) принеприятный, предатель, предел (терпению) 4) притворить (дверь), превратник, препятствие 5) приложить (усилие), прекратить, пренебрежение
- Выбери все надёжные способы проверить утверждение на правдивость: «Найти подтверждение в официальных источниках»; «Считать доказательством мнение большинства»; «Найти подтверждение в научных источниках»; «Поверить разговорам и слухам без доказательств»; «Подтвердить у специалиста по данной теме».
- Вставьте пропущенные буквы и выпишите сначала словосочетания с проверяемыми гласными, а затем с непроверяемыми. Пром..чить ноги, пл..дородная д..лина, к..н пусты..., св..зать свитер, пустой ст..кан, маленький щ..нок, пот..нуться за книгой, сесть в с..молёт, кл..чок бумаги, взять к..с..ету, пом..риться с другом, д..лёкий город, инт..ресный фильм, серый в..робей, злая с..бака, уст..вший ученик, оч..ровать друга, уд..вительный случай, добрый ч..ловек.
- … — это право и обязанность конкретного должностного лица органа прокуратуры совершать юридически значимые действия.
- 3. На какие группы условно делят электролиты по значению степени диссоциации? Приведите примеры представителей этих групп.
- 2. Напишите молекулярные, полные и ионные уравнения реакций, протекающих при сливании растворов: а) хлорида натрия и нитрата серебра; б) азотной кислоты и гидроксида кальция; в) соляной кислоты и карбоната калия.
- 1. Напишите уравнения электролитической диссоциации: а) хлорида калия; б) серной кислоты; в) гидроксида кальция; г) нитрата меди (II); д) сульфата алюминия.
- Упражнение 8. Составьте словосочетания с существительными в родительном падеже, употребляя предлоги: добрался (город), вырос (забор), слетел (голова), написал (ошибка), вылетел (гнездо), жил (ручей), приготовил (работа), отплыл (берег).
- 5. Используя дополнительные источники информации, узнайте, где находится львиная колонна царя Ашоки, верхняя часть которой является гербом современной Индии. Обозначьте это место на карте условным знаком.
- 4. Обозначьте: а) черной пунктирной линией — границу древнейшей цивилизации на территории Индии; б) оранжевыми кружками — города, где проповедовал Будда; в) красной линией — границу индийского государства в конце IV — начале III в. до н. э.; г) зеленой линией — границы государства при царе Ашоке.
- 3. Обозначьте красными кружками и подпишите названия двух крупных городов индской цивилизации.
- 2. Подчеркните волнистой линией название реки, которая дала название древнейшей цивилизации Индии.
- Задание 7. Контурная карта. Подпишите названия: а) полуострова, на котором расположена Индия; б) крупнейших рек полуострова; в) высочайших в мире гор.
- 12. Write an answer to your pen friend’s letter. Answer his/her questions. The number of words in your letter should be 100–120. “...Lately I’ve got really interested in modern English poetry. I’ve discovered for myself the poetry of Philip Larkin which was recommended to me by the librarian in our school library. He is quite young but he knows a lot about literature. Do you use any libraries? Do you find them helpful? What books do you usually read?...”
- Определи значение фразеологизма: «не разлей вода» — [выбери: «враждебно» или «дружно»]. Выбери антоним, соответствующий этому устойчивому выражению. Видимые варианты: «рука об руку», «душа в душу».
- 23. Лист какого дерева изображён на советской карикатуре 1958 года? (А) берёза; (Б) липа; (В) ольха; (Г) осина; (Д) тополь.
- 22. Критикуя драму Ш. Бирх-Пфейфер «Село и город» (1848 г.), актёр середины XIX в. П. А. Каратыгин с сарказмом отметил: «Весьма оригинальное сочинение. Первое действие происходит в селе, второе — в городе, а все остальные акты написаны ________». Догадавшись, какое устойчивое выражение мы от вас скрыли, укажите выражение с близким значением. (А) на скорую руку; (Б) как корове седло; (В) из рук вон плохо; (Г) как курица лапой; (Д) скрепя сердце.
- 21. Некоторым музыкантам во время выступления на сцене может понадобиться помощь специального человека, должность которого называется перевёртмейстер или ________. (А) ямтмейстер; (Б) кулисмейстер; (В) листмейстер; (Г) концертмейстер; (Д) поворотмейстер.
- 20. У очень любившего словесные игры советского поэта Семёна Кирсанова есть стилизованное под афишу стихотворение «Цирк „РИЦ“». Среди артистов упоминаются, в частности, Никифоров и Ворофикин, а ещё один участник представления, имеющий инициалы «А. Н.», выступает ________. (А) на пони; (Б) на ослике; (В) на велосипеде; (Г) на мотоцикле; (Д) на трапеции.
- 19. У какой падежной формы слова лев ровно два общих звука с его начальной формой? (А) у род. падежа ед. числа; (Б) у дат. падежа ед. числа; (В) у тв. падежа ед. числа; (Г) у пр. падежа ед. числа; (Д) у им. падежа мн. числа.
- 18. Даны глагольные формы: скрести, смести, спасти, сплести, спусти. Сколько из них можно понять как разные формы разных глаголов? (А) одну; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) все пять.
- 17. В мюзикле «Норд-Ост» Алексея Иващенко и Георгия Васильева есть такие строки: «Ведь это как дважды два, это и ______ ______ понятно…» Два слова, пропущенные во второй строке, состоят из одних и тех же трёх букв. На какую букву начинается второе из них? (А) б; (Б) в; (В) е; (Г) и; (Д) у.
- № 8. Пять дальномеров измеряют расстояние до стены. Не более чем один может врать произвольно, исправные — ±2 см. Показания: 40, 43, 41, 52, 42 см. Каково максимальное истинное расстояние? Ответ выразите в сантиметрах.
- OD и DE — средние линии треугольника MSV. Является ли отрезок OE средней линией этого треугольника?
- На рисунке изображён треугольник YCT. Точки S и H лежат на сторонах YC и CT, причём CS = SY и CH = HT. Дано: SY = 6, CH = 9. Найдите длины отрезков, обозначенных знаками вопроса.
- 160. Прямая a проходит через середину отрезка AB и перпендикулярна к нему. Докажите, что: а) каждая точка прямой a равноудалена от точек A и B; б) каждая точка, равноудалённая от точек A и B, лежит на прямой a.
- 394. Представьте в виде квадрата или куба число: а) 8; б) 81; в) 125; г) 64; д) 0,001; е) 3 3/8; ж) 1 11/25.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.