Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=46°, AD — биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 4. Какие из следующих утверждений верны? 1) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой. 2) Накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны. 3) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 4) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую.
- 83. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 21°. Найдите его второй острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 68. В треугольнике ABC известно, что AB=BC, ∠ABC=144°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике ABC известно, что AC=14, BM — медиана, BM=10. Найдите AM.
- 14. В 2 одинаковых спальных вагонах поезда 120 мест. Сколько мест в 7 таких вагонах? В 10 таких вагонах?
- 13. У Нины было 50 р. и ещё 8 монет, по 5 р. каждая. Сколько всего денег было у Нины?
- 12. В каждом выражении сначала укажи порядок выполнения действий, а потом вычисли его значение. 470 − (500 − 25 · 3); (300 + 160 : 4) : 2; 500 + (400 − 160 + 40); (870 − 240 · 3) : 5; (120 − 80) : (100 : 25); 100 − 32 · (87 − 84); 280 − 140 · 2 + 7; (81 : 3) : (9 · 3).
- В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?
- В бочке было 450 л воды. На полив огорода ушло 60 % этой воды. Сколько литров воды осталось в бочке?
- Какая природная зона показана на рисунке? Варианты: пустыня, саванна, степь, лесостепь.
- 3. Выбрать одно известное растение, выяснить, к каким систематическим группам оно относится.
- 7. Напиши множество решений неравенства t > 9. Какое неравенство со знаком > имеет то же самое множество решений?
- 6. Напиши множество решений неравенства у < 3. Какое неравенство со знаком < имеет то же самое множество решений?
- 15. Купили 5 кг печенья и 4 кг конфет и заплатили 208 грн. Сколько стоит килограмм печенья и сколько стоит килограмм конфет, если конфеты дороже печенья в 2 раза?
- 14. Разность двух чисел равна 100. Найдите эти числа, если одно из них в 3 раза меньше другого.
- 13. Одно из чисел в 6 раз больше другого. Найдите эти числа, если их сумма равна 2870.
- 12. Решите уравнение: 1) 100 : (45 − x) = 4; 2) (70 + x) + 35 = 134; 3) (y − 25) : 25 = 18; 4) 16 · (24 − x) = 256; 5) 54x + 36x − x = 178; 6) 28y − 18y + 5y + 15 = 75.
- 11. Составьте алгоритм выполнения действий, постройте схему вычисления и найдите значение выражения: (30 000 − 408 · 25) · (609 · 700 − 417 295).
- 10. Найдите значение выражения: 1) 56 856 : 552 + 154 − (10 648 − 872) : 47; 2) (20 200 − 3 829 925 : 209) : (16 000 − 2 014 125 : 131).
- 2. Определите цену деления шкалы и пределы измерения вольтметра (см. рис. 10). Вольтметр измеряет напряжение в электрической цепи, единица напряжения — вольт (В). Числовые значения на шкале вольтметра на рисунке 10 нанесены в вольтах. [рисунок 10 отсутствует]
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 165 ручек: 37 красных, 16 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- На изображении отсутствует различимый текст или учебное задание.
- 2. a) Read the first exchange. Who are the people talking about? Where are they? Read, listen and check. b) Read the dialogue and complete the membership card. Name: Jane. Surname: 1) … Address: 10, Peartree Road, 2) … Postcode: 3) … Phone Number: 4) … Membership Number: 2200.
- 1.22 Сколько чисел в натуральном ряду между числами: а) 15 и 21; б) 34 и 43?
- 25. Our train ... in 3 minutes. Let’s go. (leave)
- 24. We ... an exam tomorrow. We’d better go to sleep earlier. (sit)
- 23. How often ... she ... you? (call)
- 22. I ... anything. It’s so frustrating. (not remember)
- 21. Look! Everyone ... . What ...? (run; happen)
- 20. How often ... she ... you? (call)
- 19. She ... you now. Go and help her. (need)
- 18. Our grandparents ... . (finally come)
- 17. The baby ... for an hour. It will wake up soon. (sleep)
- 16. You ... to me! (always lie)
- 15. Unfortunately I ... much sport. What a shame! (not do)
- 14. ... your parents ... me? (like)
- 13. We ... in 5 minutes. Be ready! (leave)
- 12. My brother ... his arm again. Can you believe it? (break)
- 11. These days people ... a lot. (travel)
- 10. Where are you? I ... for you outside your house for 15 minutes. (wait)
- 9. ... Rebecca ... out about her boyfriend’s lies yet? (find)
- 8. My cousin ... the marathon in London next weekend. (run)
- 7. My mum ... silent movies. (love)
- 6. These days people ... a lot. (travel)
- 5. My dad ... from home today. (work)
- 4. ... you ever ... lost in the forest? (get)
- 3. Shh! Grandma ... a nap. Don’t wake her up! (have)
- 2. How long ... you ... in this house? (live)
- 1. Hey girls. Come on, hurry up! What ... you ... for? (wait)
- Найдите значение дроби: а) \(\frac{a-8}{2a+5}\) при \(a=-2\); б) \(\frac{b^2+9}{2b}\) при \(b=-3\).
- 2. Допишите предложения. а) Газы заполняют весь сосуд, потому что молекулы газа ___. б) Жидкости принимают форму ___, потому что молекулы жидкости ___.
- 1. Заполните таблицу. Вещество: твёрдое тело, жидкость, газ. Укажите, меняется или не меняется форма, меняется или не меняется объём, расстояния между молекулами — большие или маленькие.
- 5. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». Проведите опыт из учебника. Наблюдение капиллярных явлений. Погружение капиллярной трубки в холодную воду: уровень воды в трубке выше уровня жидкости в сосуде на ___ см. Погружение капиллярной трубки в горячую воду: уровень воды в трубке выше уровня жидкости в сосуде на ___ см. Вывод и объяснение: вода поднялась меньше (в первом, во втором) случае, потому что ___
- №3. Составьте по схеме числовое выражение и найдите его значение: 15 · 570 и (9478 − 8165) : 13, затем сложите полученные результаты.
- №2. Расставьте скобки так, чтобы равенство было верным: 30 + 20 : 5 = 10.
- №1. Вычислите значения выражений: 1) (36 + 14) · 2 + 100 : 5; 2) 80 − (35 + 25) : 6.
- № 8047. Найдите значение выражения \(5,6\cdot5,5+0,7\).
- № 9635. Найдите значение выражения \(\frac53:\left(\frac{11}{12}-\frac56\right)\).
- № 12245. Найдите значение выражения \(\left(\frac25+\frac34\right):\frac{23}{20}\).
- № 1991. Найдите значение выражения \(\frac58-\frac9{14}\cdot\frac7{12}\).
- № 2551. Найдите значение выражения \(-4,9+4,81:1,3\).
- № 9783. Найдите значение выражения \(7,5\cdot3,6-2,5\).
- № 2011. Найдите значение выражения \(\frac{11}{8}:\left(\frac78-\frac14\right)\).
- № 12873. Найдите значение выражения \(\frac89-\frac5{12}\cdot\frac8{15}\).
- № 10679. Найдите значение выражения \(\left(\frac{11}{10}-\frac{13}{15}\right):\frac7{60}\).
- № 10662. Найдите значение выражения \(\frac12+\frac7{10}:\frac35\).
- № 8383. Найдите значение выражения \(3,28+2,25\cdot2\).
- № 2327. Найдите значение выражения \(2,5\cdot4,7\cdot20\).
- № 8350. Найдите значение выражения \(8,4\cdot3,5+1,9\).
- Высота прямоугольного параллелепипеда равна 13 м. Его длина на 5,2 м больше, а ширина равна сумме длины и высоты. Найдите объём этого параллелепипеда.
- № 2379. Найдите значение выражения \(\frac{13}{6}:\frac{3}{2}-\frac{1}{9}\). Ответ запишите [текст обрезан].
- № 1149. Найдите значение выражения \(6,8\cdot3,5+2,5\).
- № 6742. Найдите значение выражения \(\frac{6,7-2,5}{2,4}\).
- Постановления Пленума Верховного Суда РФ по трудовым делам … (укажите 2 варианта ответа): разъясняют, как следует применять конкретные нормы трудового права; устанавливают новые правила поведения участников трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений; восполняют имеющиеся пробелы в трудовом законодательстве; относятся статьёй 5 Трудового кодекса РФ к источникам трудового права; должны быть согласованы с Министерством здравоохранения и социального развития РФ.
- 5. Начертите в тетради таблицу и распределите в ней словосочетания: солнечное стекло, снег, гром, рельсы, игрушка, алюминий, растение, буран, Луна, Сириус, ножницы, ртуть, снегопад, стол, медь, вертолёт, нефть, кипение, метель, внешняя среда, наводнение.
- 1. Напиши слова в нужной строчке, а затем прочитай их и переведи. Words: rice, pen, father, shelf, head, puppet, lemonade, living room, eggs, aunt, cow, Geography, rubber, armchair, jack-in-the-box, tortoise, musical box, ruler, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, water, grandparent, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burgers, pasta, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, granddaughter, teddy bear, head, tail, school, bag, sheep, ears, cupboard, carrots, eyes, spider, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother. School: book, … Family: brother, …
- 7. Упростить выражение: 1) 2p²q(3p − q) − pq(6q² − 2pq); 2) (a² − b)(a⁴ + a²b + b²); 3) (2a³b² − 5a²b³) : (3a²b²).
- 6. Найти сумму (разность) многочленов: 1) (15m³ + n² − m) + (2m − n² − 5m³); 2) (0,1x³ + 0,3x² + x) − (0,4x³ + 0,1x² + x).
- 5. Привести подобные члены: 1) 11x³ − 8y² + 2x³ + 8y²; 2) 7,2x³ + 0,8y − 1,2x³ + 2,2y; 3) 4mn³ − 5mn + 2m²n³ + mn³ − mn − 2m²n³; 4) c³d + cd + cd³ − 3c³d − cd − 3cd³.
- 4. Найти числовое значение выражения, предварительно упростив его: (3/8)m³n² · (−(2/3)mn)³ при m = 3/2, n = 2.
- 3. Выполнить действия: 1) 2xy² · (−3x²y³)²; 2) ((2/5)c³d²)³ · ((−5/8)c²d)².
- 2. Найти значение выражения: 1) (5³ · 2² · 3) / (10² · 15); 2) ((3²)⁴ · 4⁵) / (36⁴ · 2²).
- 1. Записать в виде степени с основанием a выражение: 1) a⁵ · (a³)²; 2) (a³)³ : a⁷; 3) (a³)⁹ : (a³)⁶; 4) (a⁵ · a · a⁴) / (a³)².
- 5.470. Найдите значение: а) 6/7 · 7/12 · 5/3; б) 3/4 · 10/18 · 39/40.
- 1.29. Сократите дроби: а) \(\frac{7a^2}{a^2(3a-9)(a+17)}\); б) \(\frac{3b+4}{(2b+1)(9b^2-16)}\); в) \(\frac{73c^2}{c^3(c+8)(13c-39)}\); г) \(\frac{2d-1}{(4d^2-1)(7d+5)}\).
- 1.28. Сократите дроби: а) \(\frac{3b+2}{3b(3b-2)^2}\); б) \(\frac{14k^2+14}{(k^2-9)(k^2+1)}\); в) \(\frac{2s-1}{2s(2s+1)^2}\); г) \(\frac{8m^2+16}{(m^2+2)(m^2-4)}\).
- 1.27. Упростите дроби: а) \(\frac{7a^2-5}{(a+8)(a-9)(a+17)}\); б) \(\frac{101b^3-58b^2+5}{(2b+1)(3b+4)(3b-8)}\); в) \(\frac{73c^3-8}{(4c-2)(7c+8)(13c+39)}\); г) \(\frac{d^3+4d^2+8d-16}{(d+1)(4d+4)(7d+5)}\).
- 1.26. Упростите дроби: а) \(\frac{a^2+5}{(a-1)^2}\); б) \(\frac{b^2+12}{4b^2-4b+1}\); в) \(\frac{12c^2-7}{(c+3)^2}\); г) \(\frac{27m^3-15}{4m^2+36m+81}\).
- Какое уравнение подходит к рисунку? Выбери верный вариант ответа: t · 25 = 137; t + 25 = 137; t − 25 = 137. Реши выбранное уравнение.
- 47. Запишите группами известные вам самостоятельные части речи. Обозначьте в записанных прилагательных безударные окончания. Выполните морфологический разбор выделенных слов. Луговая речка бежит по ровной долине или по широкому лугу. Извилистые берега её обрастают местами лозняком, вербою и ольхой, а местами осокой и другими береговыми травами; дно её ровно и гладко, и глубина почти везде одинакова. (С. Аксаков)
- 1. Отметьте в тетради четыре точки A, B, C и D, никакие три из которых не лежат на одной прямой. Изобразите прямые, которые можно провести через пары этих точек. Запишите эти прямые. Запишите лучи с началом в точке B.
- 11.2. В магазине продаётся несколько видов сметаны в различных упаковках и по различным ценам. По таблице определите, какая сметана стоит дешевле всего в пересчёте на 1 килограмм.
- 11.1. Велосипедист за 40 минут проехал 14 км. Сколько километров проедет велосипедист за 1 час, двигаясь с такой же скоростью?
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями: А) 7/3; Б) 13/30; В) 7/9; Г) 7/17. Утверждения: 1) число больше 2; 2) число меньше 0,5; 3) число больше 0,5, но меньше 1; 4) число больше 1, но меньше 2.
- 9. Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы четырёхзначное число 173* было чётным и делилось на 3?
- 8. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Ширина и высота аквариума равны по 30 см, длина — 60 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7. Одна труба пропускает 10 литров воды в минуту. За сколько минут четыре такие трубы наполнят резервуар объёмом 6400 литров?
- 6. Найдите координату точки В, если координата точки А равна 9.
- 5. Бумага разрезана на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь изображённой фигуры.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
