База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли и запиши ответ: 4 - (4\frac{21}{40} - 5,25) : 1\frac{9}{20} = ?
- 1. Вычислите: (1/3)^4 * 243 + (1/5)^3 * 500. Вариант 4
- 5. Вычислите: (25^15 * 243 * 13^68 * (13*10)^3 * 10^48) / (5^62 * 26^35 * 13^63 * 239 * 10^15). Вариант 3
- 4. Упростите выражение: a) a^3 * a^9 / a^4 * a^2; б) (a^2)^4 * a^3 / a^5. Вариант 3
- 3. Запишите число 41041 в стандартном виде. Вариант 3
- 2. Запишите в виде суммы разрядных слагаемых число 502 050 680. Вариант 3
- 1. Вычислите: (1/2)^5 * 128 - (0,1)^4 * 25000. Вариант 3
- Solve the system of equations: x + 2y = 4, 3x - 4y = 2.
- 3. Галя решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для
- 2. Александр гуляет со своими друзьями по прямой аллее в парке, и они играют в прятки. Когда Александр прячется за скамейкой, он не двигается, в остальное время он бегает по дорожке в поисках укрытия. На графике показана зависимость координаты Александра от времени. Сколько времени мальчик провёл в своём первом укрытии? Ответ дайте в минутах.
- 1. На одном из чемпионатов мира футболист ударил по мячу с такой силой, что мяч полетел к воротам со скоростью 20 м/с. Какую кинетическую энергию имел в этот момент мяч, если его масса составляет 0,4 кг? Ответ дайте в Джоулях.
- 7. Укажите все цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис Мы то(1)же знали лес, пусть по(2)своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель как (4)бы не
- 6. Укажите, в каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно
- 5. Укажите все цифры, на месте которых НЕ (НИ) пишется раздельно Ни(1)каких разногласий не(2)было, и мы не(3) медленно отправились в путешествие по местам, исхоженным нами не(4)раз.
- 4. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой усадьбе — все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
- 3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ с причастиями пишется раздельно
- 2. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква
- 1. Укажите на месте, каких цифр в предложениях должны стоять запятые Куст (1) посаженный прошлой осенью (2) весной начал распускаться. Посаженный прошлой осенью (3) куст весной начал распускаться.
- 3)-5-(-2) + 3 3.7
- 2)-1,3-7.9:
- 1 -1,7.16;
- Луч ОС проходит между сторонами угла АОВ, равного 120°, угол АОС меньше угла СОВ в два раза. Величина угла АОС равна:
- Может ли луч ОС проходить между сторонами угла АОВ, если ∠AOB = 50°, ∠AOC = 120°, ∠COB = 70°?
- Луч ОС проходит между сторонами угла АОВ, равного 120°, угол АОС на 30° больше угла СОВ. Градусная мера угла СОВ равна:
- 86. Решите систему уравнений методом алгебраического сложения:
- 85. Решите систему уравнений методом подстановки:
- 1. Найдите значение числового выражения: 10,4 – 3·(5-1/4-2,25)
- 5*. Реши задачу.
- 4. Реши задачу. Первая бригада работала 40 ч, вторая – 48 ч. Первая бригада изготовила на 1200 деталей меньше. Сколько деталей изготовила каждая бригада, если их производительность была одинаковой?
- Translate the following text into Russian and provide the answer in a JSON object: 1.5\times 10^3 \text{ ml} = ? \text{ l} 1.8\times 10^2 \text{ g} = ? \text{ kg} 4.5\times 10^{-1} \text{ m} = ? \text{ cm} 3\times 10^{2} \text{ kg} = ? \text{ t}
- Задание 3. Сделайте вывод (1-2 предложения): чем горы отличаются от равнин и как это влияет на жизнь и хозяйственную деятельность людей? (≈ 3 мин)
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 5. Put the verbs into the past simple to complete the sentences. Simon ______ (not/go) to school last week. I ______ (not/be) at the shopping centre last Saturday! My friends (1) ______ (get) here just three days ago. Nina ______ (arrive) at night, but she ______ (you / write) lots of postcards wher... (be) on holiday? hotel quite easily. They ______ (not fly) to Spain – they ______ (be) a very long drive! the car. It ______ (take) summer clothes, a hat and his b Tim ______ (forget) his passport! We ______ (get) lost in the city, but somebody ______ (tell) us how to get home.
- 4. Complete the gaps with the correct superlative form of the adjectives in bold. 1 This film was the ______ of all the Harry Potter films. interesting 2 I can't carry this bag. It's the ______ of all! heavy 3 This is the ______ pony on our farm. big 4 Yesterday was the ______ day of my life. Our team lost! bad 5 That was the ______ exercise in the test! easy 6 Martina's party was the ______ of all the parties this year! enjoyable 7 Now, that's the ______ frog in the pond! fat 8 What's the ______ sport in the world? I don't know, dangerous 9 The last question was also the ______ difficult 10 The children in that classroom are the ______ ever! noisy 11 Oh, look at that poor donkey! It's the ______ donkey in the field. thin
- We have competitions to see who is (1) ______ (strong) or (2) ______ (clever). But is it always so important to be (3) ______ (good) than all the others? I don't think so. Sometimes, it's (4) ______ (important) to be good to other people – kind and polite. I also think that it doesn't matter in your life if you are (5) ______ (weak) or (6) ______ (short) than others. If you read Aesop's fables, you'll learn that it doesn't matter if you are (7) ______ (beautiful) than other people – it's what's inside you that matters the most. And that's what makes you a nice person! Much (8) ______ (nice) than the others! .../9
- В чём измеряется количество атмосферных осадков?
- 1. Къоман исбаьхьаллин литература йолийнчу муьлххачу а йаздархочун цӀе дӀайазйе. 2. Дала аьтто бойла! 3. 1-ра дакъа 4. Эшахь черновиках пайдаэца мега. Черновик техь дина поза мах хадор а бац. ТӀедахкарш шаьш далийнчу рожехь кхочушдар бакъахьа тӀедиллар дита а дитина, porle ларйархьама, кхочуш ца дало кхочушдан мегар ду. Хьайн ма-хуьллу алсам тӀедахкарш кхочушдан
- Задание 11. Выполните морфологический разбор глагола из предложения: «Мальчик читает интересную книгу».
- Задание 10. Вставьте пропущенную гласную в окончание глаголов, укажите спряжение: они стро.....( ), она вид....( ), ты пиш...шь ( ), он стел... ( ).
- Задание 9. Вставьте пропущенные гласные в суффиксы глаголов: ноч...вать, исслед...вать, совет...вать, танц...вать, треб...вать, бесед...вать.
- Задание 8. Объясните написание мягкого знака (ъ) в глаголах: Беречься (___), едешь (___), учишься (___) Торопиться (___), торопиться (___)
- Задание 7. Определите время и спряжение глаголов: Носятся Напишут Рассказал
- Задание 6. Вставьте пропущенные буквы е или и в корни с чередованием, объясните выбор: Сол..., зам..., рек..., каж..., онд..., рать, зан..., реть, бл...етать.
- Задание: Решите задачу В одном пакете 2 кг яблок, а в другом — на 1,5 кг больше. Сколько кг яблок в двух пакетах? Решение: 1) Найдем, сколько кг яблок во втором пакете: 2 + 1,5 = 3,5 (кг) 2) Найдем, сколько кг яблок в двух пакетах: 2 + 3,5 = 5,5 (кг) Ответ: 5,5 кг.
- 20. Выполнение проекта начинают с : а) выбора темы, б) описания технологии изготовления, в) презентации
- 19. Проект – это метод решения различных жизненных проблем: а) нет, б) да
- 18. Аксессуары должны сочетаться с костюмом и между собой по форме, цвету, материалу: а) да, б) нет
- 17. Батик – это: а) бисероплетение, б) роспись по ткани, в) счетная вышивка
- 16. К декоративным стежкам не относится: а) тамбурный; б) потайной; в) стебельчатый.
- 15. Орнамент - это: а) объединение отдельных элементов изделия в единое художественное целое, б) узор, составленный из ритмически повторяющихся элементов
- 14. К потребителям электроэнергии не относится: а) телевизор; б) стиральная машина; в) шкаф
- 13. Полоска ткани для обработки верхнего среза юбки, выкроенная по форме среза: а) притачной пояс; б) подкройная обтачка
- 12. Для обработки нижнего среза изделия юбки используют машинный шов: а) стачной; б) накладной; в) вподгибку с закрытым срезом;
- 11. Краевые швы: а) служат для прочного соединения деталей швейного изделия; б) служат для обработки краев и срезов, предохранения их от осыпания.
- 10. Укажите, какие машинные швы применяют при выполнении указанных операций:
- 15. What ______ doing? Watching TV.
- 14. ______ are you? Eighteen.
- 13. Can a rabbit jump? Yes, ______.
- 12. My baby brother has got two small ______.
- 11. George ______ pizza.
- 10. Look at the kangaroo. It ______ a long tail!
- 9. Can you give me two ______ , please?
- 8. Look. Julie ______ a horse!
- 7. ______ two books on my desk.
- 6. ______ is Derek? In the garden.
- 5. Is it ______ armchair?
- 4. ______ is this ball? Harry's.
- 3. I go to school ______ 8 o'clock.
- 2. ______ is Helen? Harry's mother.
- 1. This is my mum. ______ name is Rosie.
- Вопрос 20 Какие этапы включает в себя раскрой?
- Вопрос 19 Светильники, создающие освящение на стене:
- Вопрос 18 Какие мерки используют для построения чертежа основы прямой юбки?
- Вопрос 17 Как называют детали юбки:
- Вопрос 16 Юбки по способу носки относятся:
- Вопрос 15 Если прибор сломался, нужно:
- для упрощения эксплуатации электроприборов в быту для исключения перегрузки бытовой электросети и вывода её из строя
- Вопрос 4. На абордаж! Перед тобой карта, повреждённая в битве с морским чудовищем. Найди на карте указанный фрагмент и укажи цвет ячейки со знаком вопроса.
- 91:13+90:6-66:6-
- 12×4+(18×4-57) =
- 90:5-44:4+14×3=
- 84:12-(144:9-9)=
- Задание 4. №2. Пгральный кубик подбросили 300 раз. Результаты эксперимента занесли в таблицу. Какова частота наступления события «выпало не более двух очков»?
- Задание 4. №1 Для потерей выпущено 1000 билетов, среди которых 50 выигрышных. Найдите вероятность появления выигрышного билета.
- Студенты геологического факультета анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) позднепалеозойская 2) раннепалеозойская 3) мезозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: | A | Б | B | |---|---|---| | | | | Естественное плодородие почвы зависит от количества гумуса, содержащегося в почве, что является важнейшим фактором урожайности большинства сельскохозяйственных культур. В каком из перечисленных регионов России в естественных условиях почвы имеют наиболее мощный гумусовый слой? 1) Свердловская область 2) Владимирская область 3) Краснодарский край 4) Хабаровский край Запишите номер выбранного региона. Ответ:
- Решите графическим способом систему уравнений: А) {5x + 2y = 5, 2x + 3y = 13. Б) {2x + y = 3, x + 2y = 6. В) {2x + y = 3, 2x + y = 5. Г) {x + y = 6, x - y = 2; Д) {x + y = 7, 2x + 2y = 14; E) {2x - y = 3, y - 2x = 1.
- Расставьте запятые, найдите главные члены предложения и однородные члены предложения, постройте схемы предложений. Вариант 1 13. Крыши строений огородные гряды край забора самый двор были покрыты пушистым слоем снега. 14. Раскаленные лучи заливают круглую клумбу с цветами темную зелень сирени садовые аллеи. 15. Это была улыбка необыкновенно добрая широкая, мягкая. 16. Он лежал на спине и смотрел сквозь ветви на потемневшее небо. 17. Утреннюю сонливую тишину нарушало лишь стрекотанье птиц да стук сапог. 18. Было что-то располагающее и в веселом добродушном взгляде его небольших глаз и в выражении его некрасивого, красно-бурого лица. 19. Голодал он и мерз и на солнце жарился и переходы делал по сорока и пятидесяти верст в жару и мороз. 20. То он снег сгребал в кучи то выбивал пыль из ковров и матрацев. 21. Он вас выслушивал соглашался но все-таки не терял чувства собственного достоинства 22. В эти тяжелые дни свирепого шторма не видно было ни солнца ни неба под быстро несущимися клочковатыми черными облаками. 23. Зимой и летом днем и ночью в шторм и непогоду самоотверженно трудятся рыбаки. 24. Всякий день стал приносить старый Моисеич разную крупную рыбу кук язей головлей линей окуней.
- Велосипедист выехал с постоянной скоростью из города А в город В, между которыми равно 60 км. На следующий день он отправился обратно, увеличив скорость на 10 км/ч. По пути он сделал остановку на 3 часа, чего затратил на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость велосипедиста на пути из А в В.
- У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка на чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с красными цветами.
- В фирме «Эх, прокачу!» стоимость (в рублях) поездки на такси длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле C = 150 + 11(t-5), где t - длительность поездки, выраженная в минутах. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 12-минутной поездки. Ответ укажите в рублях.
- Какие из следующих утверждений неверны? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Любая высота равнобедренного треугольника является его биссектрисой. 3) Через любую точку проходит более одной прямой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол ЛОВ равен 49°.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования подводных гор.
- Целостность – одно из важнейших свойств географической оболочки. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) изменение атмосферного давления с высотой 2) смена времён года в умеренных широтах 3) изменение ландшафтов в горах с высотой 4) смещение границ природных зон вследствие изменений климата Земли Ответ:
- Look at the image and identify the objects.
- Построить треугольник по трём сторонам длиной 2 см, 3 см и 4 см с помощью циркуля и линейки.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найди его площадь.
- Вопрос 13 (5 баллов) Укажите верное утверждение. Выберите ответ • Вставные конструкции - это специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, о чём он сообщает. • Вставные конструкции - это конструкции, которые содержат добавочные замечания, пояснения, уточнения и увеличивают объём информации, содержащейся в основном предложении. Вставная конструкция - это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. • Вставные конструкции - это конструкции, которые служат для конкретизации значений других членов предложения (уточняемых).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.