База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и \( \frac{3}{7} \) всего молока — в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если B(-3; 0), C(3; -4), F(0; 5).
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 1 \frac{1}{3} : 5 = x : 4,7
- Рядовой персонал Вопрос 8/27 Как часто поступают задания на плановый пересчет расходных материалов? Выберите один правильный вариант
- 1. Найдите значение выражения: 37:2-17,8+1 = 37 : 2 \frac{3}{17} - 17,8 + 1 \frac{2}{7} .
- 9/16 : (-3/4) + 1,7
- 8.. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения. Укажите типы химических реакций (3 балла): Пропан - хлорпропан → пропиловый спирт - пропаналь ↓ Пропен Метиловый эфир пропионовой кислоты → пропионовая кислота
- 7. Этановая кислота не взаимодействует с веществом, формула которого: A) Zn; Б) СаСО3; В) Си; Г) С2Н5ОН.
- 6. Вещество Х в цепочке превращений C3H6X→ C2H5ONa А) этанол; Б) этаналь; В) пропановая кислота; Г) диэтиловый эфир.
- 11. Как называется круг кровообращения, который начинается от левого желудочка сердца?
- 10. Сколько камер имеет сердце кошки? Сколько кругов кровообращения у кошки?
- Решите уравнение: 3x + 4 = 5
- 9. Какую функцию выполняет волосяной покров млекопитающих? В какой среде обитания живут кошки?
- 8. Выберите характеристики, соответствующие ёжу обыкновенному.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Выделите средства связи простых предложений в составе сложного.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 6. На графике функции y = 3x + 8 найдите точку, абсцисса которой равна её ординате.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x - y)(x + y) - (a - x + y)(a - x - y) - a(2x - a) = 0.
- 4. Турист прошёл 50 км за 3 дня. Во второй день он прошёл на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- 3. Разложите на множители: a) a²b - ab²; б) 9x - x³.
- 2. Решите уравнение 4(1-5x) = 9 - 3(6x - 5).
- 1. Упростите выражение: a) -2xy² ⋅ 3x³y⁵; б) (-4ab³)².
- 11. Как называется круг кровообращения, который начинается от левого желудочка сердца?
- 10. Сколько камер имеет сердце кошки? Сколько кругов кровообращения у кошки?
- 9. Какую функцию выполняет волосяной покров млекопитающих? В какой среде обитания живут кошки?
- 8. Выберите характеристики, соответствующие ёжу обыкновенному.
- Часть В. Задание с кратким ответом. B1. Укажите героя произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка» по данному отрывку: «... жил юнга с дворянином, потом старший унтер-офицер, потом капитан. Дослужился до чина, что не только неприятелю, но и самому государю поперек носа хаживал». Между тем минуло мне 16 лет. Тут судьба моя переменилась». B2. Какому герою произведения Н.В.Гоголя «Ревизор» принадлежит эти слова: «Я как будто предчувствовал: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, этаких крыс я никогда не видывал: чёрные, неестественной величины!»? B3. Из какого произведения взят этот отрывок? Переправа, переправа... Пушки бьют в кромешной мгле. Бой идёт святой и правый, Смертный бой не ради славы — Ради жизни на Земле.
- Часть А. Задание с выбором ответа. А1. Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному? а) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма. А2. Каково основное назначение лирических народных песен? а) передавать чувства, мысли конкретного лирического героя; б) рассказывать о последовательности событий в жизни героя; в) описывать природные явления; г) нет конкретного назначения, поются просто по настроению. А3. Назовите основные роды литературы: 1 - эпос, повесть, драма 2 - эпос, лирика, драма 3 - роман, поэма, комедия 4 - эпос, лирика, трагедия А4. Житие – это описание... a) жизни народного героя б) исторического деятеля в) Жизни святого г) Рассказы о жизни Иисуса Христа А5. Трагедия как жанр – это... a) драматическое произведение, осмеивающее черты или общественные пороки; б) пьеса с острым конфликтом, допускающим возможность благополучного его разрешения; в) обычно оканчивающаяся гибелью героя; г) стихотворное произведение. А6. «Капитанская дочка» Пушкина описывает крестьянское восстание: a) в, Емельяна Пугачева; б) Ивана Болотникова; в) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером; г) Хлестаков сам признался в обмане. А7. Откуда чиновники города N узнают о том, что ревизор понаехал на "семь шкурок"? а) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером; б) Хлестаков сам признался в обмане; в) проговорился Осип, слуга Хлестакова; г) как закончивается пьеса «Ревизор»?
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 15 км за 30 минут. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 10 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 75 м? Ответ выразите в км/ч.
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 10 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна — массой 20 грамм и одна — массой 10 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Для того чтобы лучше сохранить цветные рисунки в старинных книгах, между их страницами кладут листы тонкой прозрачной бумаги. Замечено, что со временем на этой бумаге появляются бледные отпечатки рисунков. Назовите физическое явление, благодаря которому краска с рисунков переходит на бумагу. В чём состоит это физическое явление?
- Илья готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 60 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Илье для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Выберите один из нескольких вариантов Как называется прибор, с помощью которого измеряется влажность воздуха?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Цикорий обыкновенный. 1) серёжка 2) корзинка 3) кисть 4) головка 5) колос 6) зонтик 7) щиток из корзинок Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 1. Расстояние от центра окружности до прямой равно 7 см, диаметр окружности равен 16 см. Определите, сколько общих точек имеют окружность и прямая.
- 4. Подготовь к статье «Успехи и трудности Советского Союза» пять вопросов. Задай их своим одноклассникам.
- 3. Прочитай в учебнике (стр. 103-104) статью «Успехи и трудности Советского Союза». Выпиши в тетрадь, каких успехов добилась наша страна к 1970-м годам и какие проблемы возникли в жизни страны.
- 2. Напиши, кто первым побывал в космосе.
- 1. Запиши годы, в которые происходили указанные события.
- 3. Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания.
- Вычисли и выбери верные ответы: (2/5 - 6,6) : (-1 1/4 - 1 1/3) =
- Решите систему уравнений: 2x - 5y = -8, x + y = 3.
- Решите систему уравнений: 3x + y = 5, x+2/5 + y/2 = -1.
- Решите систему уравнений: 3x + y = 1, x+1/3 - y/5 = 2.
- 10. Какова средняя скорость автомобиля, если за первые 2ч он проехал путь 60 км, а следующие 2ч двигался со скоростью 40 км/ч?
- 9. Железобетонная плита размером 4*0,3*0,25 м погружена в воду наполовину своего объема. Какова архимедова сила, действующая на нее? плотность воды 1000 кг/м³.
- 8. Определить скорость самолета, который за время 0,5 ч. пролетел расстояние 250 км.
- 7. С какой скоростью движется велосипедист, прикладывая силу 200 Н и развивая мощность 0,8 кВт?
- 6. Какую работу совершает подъемник за 30 с, если его мощность 0,15 кВт?
- 5. Двигатель за 25 с совершает работу 1000 Дж. Какова его мощность?
- 4. Молот массой 100 кг падает с высоты 5 м. Какая работа была совершена?
- 3. Под действием силы 25 Н тело прошло 8 м. Какая работа была совершена?
- 2. Чему равна масса тела, если его вес равен 400 Н?
- 1. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 5 кг?
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 8 бит информации. Какому количеству символов будет равно информационное объём этого сообщения в Байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 30 Гбайт.
- 1. Выпиши 3-4 основных продукта, которые входили в большинство ительменских блюд. 2. Опиши полезные свойства этих продуктов. Почему ительменам в древности нужно было их есть регулярно? 3. Какие болезни и проблемы со здоровьем помогали предотвращать эти продукты? 4. Приехавший на Камчатку путешественник очень хочет познакомиться с традиционной кухней ительменов. Напиши меню для туриста (завтрак, обед и ужин) из традиционных ительменских блюд. Задание 2 Распредели предложенные варианты действий ительменов для приготовления пищи: что делали мужчины, а что женщины? Заполни таблицу и ответь на вопрос. Варианты действий: добыча морского зверя, добыча кита, сбор ягод и кореньев, сбор трав (борщевик сладкий, шеломайник, кипрей), запекание мяса, приготовление ухи, варка оленьего мяса, приготовление толкуши, заготовка рыбы, приготовление юколы, обработка рыбы (в том числе снятие рыбьей кожи), сбор яиц диких птиц, приготовление блюд из медведя.
- Задание № 7. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Милостью солнца росинка воды получает отпуск на небо, милостью солнца земля радуется, получая тепло, а сама земля (1) вернее (2) не земля (3) а суша, её каждая частица давит другую (4) и если бы дать им волю, они взорвали бы весь земной шар. (М. Пришвин)
- Задание № 6. Укажите предложение, осложнённое вставной конструкцией.
- Задание № 5. Укажите предложение, в котором слово правда является вводным. (Запятые не расставлены.)
- Задание № 4. Укажите предложение, в котором слово наконец является вводным. (Запятые не расставлены.)
- Ф.И. 7 класс. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рассчитайте расстояние в километрах от точки N до точки К с помощью приведённой ниже таблицы. Результат округлите до целого числа. (Для расчёта используйте калькулятор.)
- 2.2. Точка N расположена на территории одного из указанных Вами географических объектов и имеет координаты 75° с.ш. 60° в.д. Поставьте на карте крайнюю восточную точку России, которая расположена на одной параллели с точкой N, и обозначьте её буквой К. Запишите координаты точки К.
- Коробку массой 5 кг равномерно и прямолинейно тянут по горизонтальной поверхности с коэффициентом трения 0,4 при помощи горизонтальной пружины. Жёсткость пружины 200 Н/м. Определи удлинение пружины.
- Билет 10. 1. Определение остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольника. Стороны прямоугольного треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей а) соответственные углы равны, б) сумма односторонних равна 180°. 3. Внешний угол равнобедренного треугольника равен 76°. Найдите углы треугольника.
- Билет 9. 1. Определение внешнего угла треугольника. Сформулировать свойство внешнего угла треугольника. 2. Доказать, что при пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны. 3. Один из углов, образованных при пересечении двух прямых, на 50° меньше другого. Найти эти углы. 4. Найти углы треугольника АBC.
- Билет 8. 1. Определение медианы, биссектрисы и высоты треугольника. 2. Сформулировать признаки параллельных прямых. Доказать один по выбору обучающегося. 3. Периметр равнобедренного треугольника 19 см, а основание 7 см. Найти боковую сторону треугольника. 4. В прямоугольном треугольнике острый угол равен 60°, а биссектриса этого угла 8 см. Найдите длину катета, лежащего против этого угла.
- № 4. Докажите, что ∠AFN=∠MNF (рис.61), если...
- № 3. Какова градусная мера угла В, изображённого на рисунке 60?
- № 2. Найдите градусную меру угла BMF (стр. 59)
- Вариант 4. № 1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 82°. Найдите угол при вершине этого треугольника.
- П.24 Проведите окружность радиусом 1,5 см и постройте отрезок, длина которого равна длине окружности (длину окружности округлите до десятых долей сантиметра).
- П.23 Масса изюма составляет 0,2 массы выпеченных кексов. Сколько килограмм кексов получится, если взять 5\(\frac{3}{5}\) кг изюма? Сколько изюма надо взять, чтобы выпечь 40 кг кексов?
- П.22 Какой путь пройдёт пешеход за 9,25 ч, если за 3\(\frac{3}{4}\) ч он прошёл расстояние 15 км?
- П.21 Найдите корень уравнения: a) \( \frac{x - 0,7}{x + 0,3} = \frac{5,7}{4,7} \) б) \( \frac{19,5}{n - 2,4} = \frac{47,25}{n + 1,3} \)
- П.20 Площадь стола равна 105 м², а длина и ширина п см и т см соответственно. Найдите п, если: а) т = 3; б) т = 5; в) т = 15; г) т = 21. Запишите формулу зависимости п от т. Является ли эта зависимость обратно пропорциональной?
- П.19 Бригада сварщиков ежедневно сваривала по 0,32 км газопровода. На сварку у км газопровода было потрачено а дней. Выразите у через а и найдите значение у при а = 1; a = 4; a = 6. Является ли эта зависимость прямой пропорциональностью?
- П.18 Найдите отношение чисел и сравните их: а) 0,51 и \(\frac{17}{35}\) б) \(\frac{11}{21}\) и 0,56; в) \(\frac{13}{16}\) и \(\frac{11}{13}\); г) \(\frac{13}{15}\) и \(\frac{15}{19}\)
- П.17 Найдите значение выражения: a) \( \frac{12}{17} : ( -\frac{1}{7} ) + 5,88 : (-14,7) - 0,1 \) б) \( (8 - 5\frac{3}{4}) \cdot 2\frac{2}{3} + (8 - 6\frac{1}{4}) : 1\frac{3}{4} \) в) \( 5,5 - 3\frac{3}{4} \cdot (1\frac{2}{3} + 1\frac{2}{5}) : 2\frac{9}{25} \) г) \( 2\frac{1}{5} : 1\frac{1}{5} - 4\frac{2}{15} : 1\frac{1}{12} \) д) \( \frac{5}{8} - \frac{5}{14} \cdot ( -\frac{7}{10} + \frac{1}{2}) \) e) \( 2\frac{7}{10} : (3\frac{1}{2} - 1\frac{13}{15}) : 3\frac{3}{5} \)
- П.16 Вычислите: а) (91,2 : 19 - 4,7) : 100 : 0,01 - 999; б) 10,44 - (51,224 : 0,4 - 2,9 ⋅ 19,2) : 22 + 11,27; в) (3,333 : (-1,1) + 2,3 - (-5,3) + 5,86) : 3,9; г) 8,4 - (-0,3) : 0,18 - 5,6 : (-2,8) - 7,4.
- П.15 За три дня яхта прошла 198 км. Найдите, сколько километров проходила яхта каждый день, если во второй день она прошла 6/7, а в третий — 90% расстояния, пройденного за первый день.
- П.14 Нарисуйте фигуру, имеющую: а) ось симметрии: б) центр симметрии: в) ось симметрии и центр симметрии; г) четыре оси симметрии.
- Задание 5. Продолжи фразы: 1. Россия расположена на материке 2. Государственная территория России включает 3. Россия по суше граничит
- Задание 4. Дайте развернутый ответ. Какие уровни (масштабы) используют при оценке выгод или недостатков отдельных видов географического положения? Как на разных уровнях оценивается экономико-географическое положение России?
- Задание 3. Установите соответствие: Страна 1. Монголия 2. Норвегия 3. КНДР 4. Эстония 5. Белоруссия 6. Казахстан Сухопутная граница А. Северо-западная Б. Западная В. Южная
- Задание 2. Дайте определение следующим понятиям: 1. Государственная граница 2. Поясное время 3. Субъект федерации 4. Метод анкетирования
- Задание 1. Выполнить тест. 1. По площади Россия занимает в мире: А - 2 место Б - 1 место В - 3 место Г - 7 место 2. Укажите крайнюю южную точку России: А - мыс Челюскин Б - гора Базардюзю В - мыс Дежнева Г - мыс Флигели 3. Самая короткая граница России с государством: А - Грузией Б - Азербайджаном В - КНДР Г - Китаем 4. С каким из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу? А - Болгария Б - Туркмения В - Италия Г - Эстония 5. Какими морями омывается территория Дальнего Востока? А - Японским и Баренцевым Б - Беринговым и Карсским В - Чукотским и Баренцевым Г - Охотским и Беринговым 6. Выявите, какое время показывают часы в Челябинске (IV часовой пояс), если известно, что в г. Хабаровске (IX часовой пояс) в данный момент 7 ч. А - 16 час Б - 2 час В - 12 час Г - 13 час 7. Первым подробное описание полуострова Камчатки сделал: А - В. Беринг Б - В. Атласов В - С. Дежнев Г - Е. Хабаров 8. Административно-территориальная единица прямого подчинения центральным властям государства, не являющаяся субъектом федерации: А - область Б - федеральный округ В - республика Г - автономный округ 9. Выберите правильные ответы: А) Общая протяженность границ России – самая большая в мире Б) Сухопутная граница России с Китаем В) Самая протяженная граница России в мире Г) Морские границы России проходят на севере и востоке Д) Калининградская область отделена от остальной территории России
- В результате каких событий Екатерина II пришла к власти?
- 16. В каком направлении от башни расположен родник?
- 15. Как называются указатели понижения склонов, которые помогают определить форму рельефа:
- 14. Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте буквой В?
- 13. Какому азимуту соответствует направление на запад?
- 12. Расстояние между точками А и Б 4 см, масштаб карты 1:2500. Определите расстояние между точками А и Б на местности:
- 11. Выберите численный масштаб, который будет соответствовать именованному масштабу в 1 см 5 км:
- 10. Примерами осадочных горных пород являются?
- 9. Какой вид выветривания выражается в механическом раздроблении и химическом изменении горной породы под воздействием различных организмов:
- 8. Самая большая низменность в мире?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.