База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Какой герой попал в страну Лилипутию?
- 9. Почему для Анны Федотовны так важны были письма сына Игорька?
- D Fill in the sentences with some or any.
- C Underline the correct word.
- Верны ли следующие суждения о проводящей ткани растений? А. По сосудам растений передвигаются органические вещества. Б. По ситовидным трубкам передвигаются минеральные вещества, растворимые в воде. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл папоротника. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- Тест «Как я запомнил тему»: 1) Выберите формулу соли: а) HCl б) Ca(OH)2 в) Na2SO4 г) MgO 2) Какая из приведенных солей растворима в воде: а) AgCl б) MgS в) FePO4 г) CuSO4 3) Какая из приведенных солей бескислородная: а) CaSO4 б) KBr в) NH4NO3 г) Na2CO3
- Прочитайте отрывок из книги историка Н. Костомарова «Господство дома Святого Владимира» и ответьте на вопрос. Историки называют царствование Василия продолжением Иванова. В самом деле, мало в истории примеров, когда бы царствование государя могло назваться продолжением предшествовавшего в такой степени, как это. Василий Иванович шёл во всём по пути, указанном его родителем, доканчивал то, на чём остановился предшественник, и продолжал то, что было начато последним. Подтвердите фактами правоту историка. Как вы думаете, почему он называет правление Василия III царствованием?
- 8 They ____ slogans.
- 7 The manager ____ a product.
- 6 They develop an idea.
- 5 They post your goods.
- 4 You ____ your order.
- 3 The computer takes you to a new screen.
- 2 They ____ the goods to your basket.
- 1 They show the goods.
- Задание 3. В коробке лежат 5 красных, 4 синих и 3 зелёных шара. Какова вероятность наугад вытащить синий шар?
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Отношение площадей подобных треугольников равно коэффициенту подобия. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) Биссектриса треугольника делит пополам сторону, к которой проведена. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 17, АВ = 16. Найдите АС.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 34 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 14. Камень бросают в глубокое ущелье. За первую секунду он пролетает 10 м, а за каждую следующую секунду — на 15 м больше, чем за предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые 5 секунд?
- 10. Фермер хочет засеять поле в форме трапеции. Основания поля 150 м и 250 м, а высота (расстояние между основаниями) 100 м. Сколько гектаров занимает поле?
- 9. В трапеции ABCD с прямым углом при вершине B (AB⊥BC, AB⊥AD) известно: AB = 6 см, BC = 9 см, AD = 15 см. Найдите площадь трапеции.
- 8. В равнобедренной трапеции основания равны 6 см и 10 см, боковая сторона 5 см. Найдите площадь.
- 7. Площадь трапеции 210 кв. м, высота 14 м, большее основание 17 м. Найдите меньшее основание.
- 6. Площадь трапеции 170 кв. см, основания 14 см и 20 см. Найдите высоту.
- 5. Высота трапеции 16 м, средняя линия 19 м. Определите площадь.
- 4. Средняя линия трапеции равна 13 см, высота 11 см. Найдите площадь.
- 3. Основания трапеции равны 28 дм и 20 дм, высота 5 дм. Чему равна площадь?
- 2. Основания трапеции 16 м и 24 м, высота 7 м. Вычислите площадь.
- 1. Основания трапеции равны 12 см и 16 см, высота 3 см. Найдите площадь.
- We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- I have been/was never at the Chinese restaurant.
- Have been/Were you ever to a fish & chips shop?
- She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some?
- 4 She had/has had breakfast by 7.30.
- 3 We have bought/bought already fresh fruit from the market.
- 2 I have cooked/cooked my favourite dish yesterday.
- 1 My mum and dad have gone/went just to the cinema.
- 6. Решите уравнение: 5(3х - 2) - 2(4х + 1) = 14
- 5. Туристы прошли 0,6 намеченного маршрута. Сколько километров составляет весь маршрут, если они прошли 27 км?
- 4. В саду 180 фруктовых деревьев. Груши составляют 35% всех деревьев. Сколько грушевых деревьев в саду?
- 3. Решите уравнения: 1) 3,6х + 2,4 = 1,2х - 9,6 2) z : 5,2 = 3/13
- 2. Постройте в координатной плоскости треугольник КМТ с вершинами в точках: К(-2; 4), M(4; -3), T(1; 6).
- 1. Найдите значение выражения: 1) 4,8 · 0,5 + 1,06 2) 2⅓ - 1,5 : 0,6
- 0,2 ⋅ 30,8
- 5,04 ⋅ 0,005
- 0,27 ⋅ 0,21
- 0,04 ⋅ 2,5
- 0,25 ⋅ 1,4
- 1,03 ⋅ 1,61
- 0,03 ⋅ 0,19
- 0,72 ⋅ 0,5
- 1,3 ⋅ 3,5
- 0,3 ⋅ 2,1
- Получен кредит в размере 200 тыс. руб. сроком на 4 года под 25% годовых. Определить сумму, подлежащую возврату в конце срока кредита, если проценты будут начисляться непрерывно.
- 8. Translate.
- 7. Put the verbs in brackets into the Past Simple
- 6. Put the missing words into the sentences : shy, strong, loud, pretty.
- 5. Вставь Was или Were.
- 4. Write the ordinal numbers.
- 3. Write comparative and superlative degrees of adj.:
- 2. Write the odd word out.
- 1. Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple.
- Кем работал Булат Шалвович окуджава после войны, прежде, чем полностью
- Где в середине 20 века чаще всего возникали и исполнялись авторские песни?
- Что означает слово "бард" в современном понимании
- p = 400 m, v = 68 m. Find: q = ? m, S = ? m^2
- Ask questions with how much/how many. Answer them. Use not much/not many, just a little/a few.
- Какая линия чертежа выполняется от руки?
- 5. Начертите квадрат ABCD со стороной 3 см и постройте фигуру, симметричную данной, относительно стороны АВ.
- 4. Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А(-3) и В(5). Постройте точки, симметричные А и В относительно начала координат.
- 3. Достройте фигуру, используя симметричность относительно прямой l:
- 2. Постройте для точки К симметричную точку относительно прямой а.
- 1. Из данных фигур выберите те, которые имеют ось симметрии:
- 3) 1,2 * 3/10 * y = 8/15 * y + 0,78
- Please analyze the provided image and extract the text and any mathematical expressions or notations.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: тюльпан, лапчатка прямостоячая, хлорелла. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 1. Зачеркни слова, которые не подходят вам списка. Au marché
- Дан код программы. Что будет выведено на экран монитора в результате выполнения программы?
- 6. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z? 1) командному 2) рыночному 3) плановому 4) традиционному Ответ:
- 4) Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла. \\angle BNO = _______ - _______ угол;
- 3) Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла. \\angle KTD = _______ - _______ угол;
- 2) Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла. \\angle SEF = _______ - _______ угол;
- 1) Найдите, пользуясь транспортиром, градусные меры углов, изображённых на рисунке. Определите вид каждого угла. \\angle AMC = 30° - _______ угол;
- 7) Выберите правильную форму глагола:
- 6) Составьте предложения из данных слов:
- Город Кемеровской области-Кузбасса, возникший на месте металлургического завода, основанного в начале XIX в. на западе края:
- В-2 Назовите средство выразительности, использованное автором в следующем отрывке: «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась...».
- В-1 Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения.
- 18. Не является элементом композиции
- 17. Сколько подвигов совершил Геракл:
- 16. Кто автор рассказа «Конь с розовой гривой»:
- 15. Сатира – это:
- 14. Выберите определение, соответствующее понятию «Аллегория»:
- 13. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.