Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Вычислите: \(\frac{3.9}{2.6}\).
- 6. Вычислите: 9.8 · 4.5.
- 5. Вычислите: 2.3 + 6.7.
- 4. Найдите значение выражения \(\frac{32}{11}:\frac{20}{33}\).
- 3. Найдите значение выражения \(\frac{33}{7}\cdot\frac{28}{5}\).
- 2. Представьте выражение \(\frac{1}{2}+\frac{1}{14}\) в виде дроби со знаменателем 56. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{9}{20}-\frac{3}{4}\).
- Общая площадь участков дачного посёлка равна 5 га 40 а. Сколько в нём участков, если площадь каждого 6 соток?
- Найди правильный ответ: 6/9 · 2; 9/12 · 3; 12/25 · 5; 29/34 · 3. Ответы: 2 1/4; 2 19/34; 2 2/5; 1 1/3.
- 5) Решите уравнение: −2(3,1x+5,2)+(8,9x+6,8)=24.
- 4) Функция задана формулой y=−⅓x+1. а) Определите, принадлежит ли т. A(3;1) графику функции. б) Найдите значение функции, если аргумент равен −6. в) Постройте график функции, заданной формулой y=−⅓x+1. С помощью графика найдите координаты точек пересечения графика с осями координат.
- 3) Разложите на множители: а) x²−5x; б) y²−25; в) a²+12a+36; г) ax−ay+5x−5y.
- 2) Преобразуйте в многочлен выражение (a+6)²−2a(3−2a) и найдите значение при a=−1.
- 1) Упростите выражение: а) 3a²b·(−5a³b); б) (2x²y)³.
- Решите уравнение: \(\frac{1}{3}x+\frac{2}{9}x+\frac{5}{27}x=-20\).
- 13. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Какие сочетания звуков образуют рифмы в этих стихотворениях? Расскажите о звуковом и буквенном составе выделенных слов. I. Стали птиц улетают / Прочь, за синее море. / Все деревья блистают / В разноцветном уборе.
- 12. Спишите предложение. Выполните указанные виды лингвистического анализа (условные обозначения см. на с. 3). Роняет³ лес багряный² свой убор,⁶ серебрит мороз¹ увянувшее поле.⁴ (А. Пушкин)
- 11. Разделитесь на группы. Рассмотрите заполненную вами таблицу (см. упр. 10). Сформулируйте определения следующих понятий: графика — это…; орфография — это…; пунктуация — это… . Приведите конкретные примеры. Постройте текст на основе этой таблицы. Послушайте друг друга. Насколько точным и аргументированным получился у вас текст? При необходимости скорректируйте своё высказывание.
- Гепард во время охоты бежит со скоростью 86,4 км/ч. Сколько метров в секунду пробегает гепард при такой скорости?
- Write sentences. Use the adverbs and expressions of frequency in the correct place. 1. Vera / forget / her homework. (never) 2. She / catch / the bus. (every morning) 3. The students / go out together. (often) 4. They / have excursions. (twice a week) 5. Vera / speak / Russian. (hardly ever) 6. She / go / to England. (once a year)
- Разложите на множители: а) x² − 25; б) 16 − c²; в) a² − 6a + 9; г) x² + 8x + 16; д) a³ − 8; е) b³ + 27.
- 6. На какие группы подразделяются грибы?
- 5. Какие собственные признаки характерны для грибов?
- 4. Какие признаки животных характерны для грибов?
- 3. Какие признаки растений характерны для грибов?
- 2. Наука, изучающая грибы?
- 1. Что такое грибы?
- 8 ч 12 мин − 5 ч 33 мин
- 22 мин 45 с − 8 мин 24 с
- 3 дм 2 мм − 3 см 8 мм
- 30 м 7 дм − 15 м 20 см
- 24(x + 15) = 432
- (x − 31) : 4 = 6
- 4. Законы математики. Установите соответствие между математической записью свойства и его названием: a · b = b · a; a · (b + c) = a · b + a · c; (a + b) + c = a + (b + c); a + b = b + a. А. Переместительное свойство сложения. В. Переместительное свойство умножения. С. Сочетательное свойство сложения. D. Распределительное свойство.
- 3. Сравнение чисел и результатов. Сравните значения, поставив знак <, > или =. 1) 7801 и 7081; 2) 25 · 10 и 250; 3) 1000 − 1 и 999.
- 2. Учёт товара. В магазине было 60 кг сахара. Продали 12 кг, а затем привезли ещё 25 кг. Сколько килограммов сахара стало в магазине?
- 2. В каком ряду находятся названия только тел? 1) крахмал, белок, соль, песок 2) подсолнечное масло, железо, очки, ложка 3) колба, стакан, фужер, стеклянная банка
- 1. В каком ряду находятся названия только веществ? 1) медь, медная проволока, стекло, колба 2) железо, сахар, соль, уксус 3) вилка, ножницы, фарфоровая ваза, стакан
- Составь сообщение об Илье Муромце. Запиши его в «Рабочую тетрадь». Проверь то, что ты написал. Исправь (откорректируй) ошибки.
- 2. Определите, сколько молекул воды содержится в капле объёмом 50 мм³. Масса атома кислорода в 16 раз больше массы атома водорода.
- 1. При образовании воды отношение масс прореагировавших газов водорода и кислорода всегда равно 1 : 8. Свидетельствует ли этот факт в пользу существования атомов и молекул? Аргументируйте свою точку зрения.
- 1. Найдите значение выражения: 1) \(2\frac{1}{3}\cdot9-1\frac{1}{3}\cdot3\frac{1}{4}-2\frac{2}{7}\cdot3\frac{5}{24}\); 2) \(1\frac{7}{48}\cdot2\frac{2}{5}-\left(9\frac{1}{6}\cdot\frac{4}{15}+2\frac{5}{9}\right)\cdot\frac{2}{5}\); 3) \(\left(2\frac{1}{4}+4\frac{5}{6}\right):3\frac{2}{5}-\frac{3}{4}:\frac{3}{5}\); 4) \(\left(3{,}04:\frac{1}{30}-16{,}03:\frac{7}{20}\right)\cdot\frac{1}{5}+0{,}072\cdot\frac{1}{3}\); 5) \((-28{,}6:57{,}2-2{,}68:(-1{,}34))\cdot(-3{,}2)\); 6) \((-1{,}7+3{,}64:(-1{,}4)):(-0{,}001)\cdot(-0{,}4)\); 7) \(\left(\frac{9}{14}-\left(-\frac{5}{21}\right)\right):\left(-2\frac{9}{14}\right)\); 8) \(\left(\frac{7}{16}-\frac{31}{40}\right):\left(-\frac{17}{24}+\frac{27}{40}\right)\); 9) \(-3\frac{3}{4}-\left(-8\frac{2}{9}-(-4{,}5):\frac{9}{14}\right)\cdot2\frac{1}{4}\).
- 4. В правой графе таблицы напишите названия изделий, которые могут состоять из указанных веществ: 1) медь; 2) золото; 3) графит.
- 3. Соль и сахар можно различить по: 1) цвету; 2) агрегатному состоянию при обычных условиях; 3) растворимости в воде; 4) отношению к нагреванию.
- 2. В приведенном перечне физическое тело — это: 1) железо; 2) алюминий; 3) железный гвоздь; 4) ртуть.
- 1. В приведенном перечне вещество — это: 1) снежинка; 2) капля воды; 3) вода; 4) ледяная сосулька.
- Вычислите: 4,07 + 24,5 · 1,02.
- Вычислите: 0,24 : 0,2 − 0,5 : 2,03.
- Ответьте на вопросы по тексту: 1. Is it easy to study medicine? 2. What do nurses do? What do doctors do? 3. How must medical men behave with their patients? 4. What must all medical students remember?
- Прочитайте текст о Марии, Анне и Светлане и заполните таблицу: How old (age); Lives in; Studies at; A student of … department; Wants to be / Her dream is to be; Wants to work in. Заполните столбцы Maria, Anna, Svetlana, You.
- Соотнесите английские слова и выражения с их русскими переводами: 1. Healthy=well; 2. Ill=sick=unwell; 3. Patient; 4. Caring; 5. Responsible; 6. Attentive; 7. Try; 8. Do well in …; 9. Drugstore=chemist’s=pharmacy.
- Задание 2. Соотнесите английские слова и выражения с их русскими переводами: 1. Treat; 2. Treatment; 3. Take care of; 4. Look after; 5. Prescribe; 6. Recover; 7. Disease=illness; 8. Health; 9. Medicine=drug; 10. Care.
- Вычисли, записывая решение столбиком: 28 + 16; 35 + 47; 42 − 25; 80 − 39.
- II. Выбери правильное слово. 3. I didn’t ............... Fred at the party. [варианты ответа обрезаны на фотографии]
- II. Выбери правильное слово. 2. Joan’s brother ............... Paris soon. a) is going to visit b) visited
- II. Выбери правильное слово. 1. Jane is ............... in a bank. a) work b) working
- V. Вычеркни то слово, которое ты сочтешь лишним. 5. Westminster Abbey, the Summer Gardens, the Tower, the House of Parliament, Big Ben
- V. Вычеркни то слово, которое ты сочтешь лишним. 4. sea, see, summer, square, come
- V. Вычеркни то слово, которое ты сочтешь лишним. 3. had, go, ran, met, understood
- V. Вычеркни то слово, которое ты сочтешь лишним. 2. wonderful, nice, interesting, good, bad
- V. Вычеркни то слово, которое ты сочтешь лишним. 1. car, bus, train, dinner, plane
- Постройте графики функций: 1) y = 4 − 3x; 2) y = x² − 2x + 1.
- 54. Решите квадратное уравнение: 1) 2x² − 7x + 3 = 0; 2) 4x² + x − 3 = 0; 3) (x − 7)/(2(x + 3)) = (x − 6)/(x + 24).
- 32. Решите уравнение: 1) 4x − x/2 − x/3 = 57; 2) 5(x + 1)/8 + 2(x − 1)/11 − (x − 3)/2 = 9; 3) 3x/2 + x/6 − 2x/9 = 13; 4) (x − 3)/4 + (x − 4)/3 − (x − 5)/2 = (x − 1)/8; 5) (7 + 9x)/4 + (2 − x)/9 = 7x + 1.
- 5. На первой парковке находится 42 велосипеда, на второй — на 18 велосипедов меньше, а на третьей — в 3 раза больше, чем на второй. Можно ли эти велосипеды равномерно распределить по трём парковкам?
- 2. Вычисли значение выражения, выполняя действия по порядку и сопровождая решения пояснениями. Распиши каждое действие отдельно, указывая в конце записки ответ. 23520 : 32 + 5684 · 27 − (90236 − 89120) : 124 + 678 · 19.
- 2. Объясните, какие два фактора определяют границы географической оболочки.
- 1. Дайте определение понятия: целостность; ритмичность; зональность; антропогенный природный комплекс.
- Текст задания на фотографии неразборчив: существенные данные, формулы и условия обрезаны или размыты.
- Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- 2. По карте определите, какой остров пересекают параллель 8° с. ш. и меридиан 80° в. д.
- 1. Какие материки и океаны пересекают экватор, какие — начальный меридиан, а какие — меридиан 80° з. д.? Покажите на карте материки, которые лежат только в Северном полушарии, только в Южном и в Южном и в Северном.
- 9. К каким видам речи вы обращались, когда готовились к выполнению и исполнению представленных в этом параграфе заданий? Приведите конкретные примеры и обоснуйте свой выбор.
- 8. Прочитайте текст. Что именно помогает общающимся понимать друг друга? Сформулируйте вопрос, связанный с правописанием выделенных буквосочетаний, и задайте его своему соседу по парте. Оцените его ответ: верно ли определена орфограмма, достаточно ли точно и полно представлена теоретическая информация.
- 7. Представьте прочитанный вами текст (см. выше) в виде схемы. Подготовьте устный ответ на тему «Виды и формы речи» с опорой на эту схему. Приведите конкретные примеры реализации устной и письменной речи.
- 6) [текст и числовые данные на фотографии обрезаны и неразборчивы]
- 5) [текст и числовые данные на фотографии обрезаны и неразборчивы]
- 4) [текст и числовые данные на фотографии неразборчивы]
- 3) [текст и числовые данные на фотографии неразборчивы]
- 2) 24(x + 131) = 432
- 1) (x − 31) : 4 = 6
- Вычисли, записывая решение столбиком: [числовые данные первого выражения обрезаны] + 16; 35 + 47; 42 − 25; 80 − 39.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых в каждой группе слов пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) к..мфорт, р..стение, прил..гательное; 2) сп..раль, заст..лать, зап..рать; 3) б..рашек, ф..рмат, з..пиш... [текст нижней части фотографии обрезан].
- 3. Укажите варианты ответов, в которых в каждой группе слов пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ап..стократ, м..нистерство, д..визион; 2) оз..ряться, просм..треть, м..рячок; 3) зап..реть, д..ревья, выст..лить; 4) выск..чка, г..ризонт, стр..тегия; 5) расст..лается, пр..оритет, ум..ротворение.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых в каждой группе слов пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) зак..мать, оп..раться, прим..рение (сторон); 2) к..сательная, оз..рение, отв..рить (овощи); 3) г..ревать, зар..сли, прик..снуться; 4) изл..жить, несг..раемый, к..сички; 5) п..рила, зам..реть, ст..листический.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых в каждой группе слов пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) изг..рь, пл..вун (грунт), к..сательная; 2) р..ламент, стр..мянный, цв..ток; 3) пог..релец, вым..кнуть (под дождём), вып..с; 4) отр..слевой, ур..вень, зап..роть; 5) вып..сть, обн..жать, ав..нгард.
- На изображении записано деление уголком: 5,752 : 2,8. Нижняя запись выглядит как 7,84, но её назначение неясно.
- В школе есть трёхместные туристические палатки. Какое наименьшее число палаток нужно взять в поход, в котором участвует 11 человек?
- Дайте характеристику Микуле или Вольге (на выбор).
- Как вы понимаете смысл зачина былины, подробного описания внешнего облика, одежды и работы оратая? Какую роль играют в былине гиперболы и постоянные эпитеты?
- Чем объяснить, что Вольга Святославович проникся уважением к Микуле Селяниновичу?
- Какой теме посвящена былина и кого можно назвать её подлинным героем? Когда мужички начинают «похваливать» оратая и называть его «молодой Микула Селянинович»?
- Вычислите: г) 6,5 · 1,22; д) 0,48 · 2,5; е) 0,016 · 0,25; ж) 53,4 : 15; з) 16,94 : 2,8; и) 75 : 1,25.
- Распредели выражения на целые и дробные: 3ac²; 1/3 c + 4b; (a + 2)/4; x − 4/(x + y)²; a/5; 1/(3c) + 4b.
- 9. Запишите словосочетания, выбирая из скобок подходящее по смыслу слово. Обозначьте в словосочетаниях главное слово. Волосы (длинные, русые, карие), глаза (большие, коричневые, грустные), (одеть, надеть) очки, (доверчивый, по-…
- 5. Подумай, в каком порядке должны быть выполнены действия. Вычисли устно и запиши результат. 9 · 6 + 48 : 8 =; 72 : 24 · 18 =; 87 : 9 − 92 : 23 =; 7 · (96 − 84) : 4 =.
- 9. Красная лента короче синей, а синяя лента короче белой. Какая лента самая длинная?
- 8. Какие фигуры изображены на чертеже? На какие две группы их можно разбить? Найди разные способы.
- 7. Начерти ломаную из трёх звеньев так, чтобы длина каждого звена была равна 6 см. Узнай длину ломаной.
- 5) Решите уравнение: \(-2(3,1x+5,2)+(8,9x+6,8)=24\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
