Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши столбиком и вычисли: 184 · 4; 227 · 3; 747 : 3; 825 : 5.
- Сравни. Поставь знак >, < или =. 3 ч [ ] 220 мин; 5 сут. [ ] 105 ч; 18 дм [ ] 1 м 75 см; 3 дм² [ ] 300 см².
- На какие товары нельзя списать баллы «X5 Клуба»? Алкоголь по минимальной розничной цене; на товары в чеке, в котором уже применена скидка пенсионера; табак и табачные изделия; социально-значимые товары из специального списка; товары с большим сроком хранения; подарочные сертификаты; лотерейные билеты.
- 19. К деструктивным действиям (в т.ч. нарушениям), подлежащим обязательной фиксации, относится: А) Непрерывные замечания (струйность) к УИК со стороны одного наблюдателя, фактически создающие помехи работе УИК; В) Подача наблюдателем большого количества необоснованных жалоб (заявлений); С) Использование предметов в целях неявной агитации на участке для голосования, имеющих прямую или косвенную связь с символикой политической партии; D) Все вышеперечисленное
- 3. Упростите выражение: а) \(2\cdot10^5\); б) \(a^2:a^?\) [показатель степени обрезан]; в) \(x^8:x^7\); г) \(x^2:x^5\).
- 2. Вычислите: а) \(\left(\frac15\right)^{-1}\); б) \(\left(\frac23\right)^{-2}\); в) \(\left(2\frac13\right)^{-2}\); г) \(3^0\cdot3^6\); д) \(5^3\cdot5^{-2}\); е) \(6^{-9}:6^{-11}\).
- 1. Решите уравнения: а) x² + 2x − 6 = 0; б) x² − 4x + 3 = 0; в) 5x² + 4x − 3 = 0; г) 3x² − 15… [числовые данные обрезаны]
- Вычислите: 2,34 × 2,6; 1,32 × 5,2; 2,24 × 2,6; 5,29 × 2,5; 1,98 × 4,2; 1,65 × 2,6; 2,61 × 2,1; 3,45 × 3,2; 5,19 × 6,3.
- 4. Все приведённые ниже примеры, кроме двух, относятся к отрядам насекомых с неполным превращением. Определите два примера «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1) Равнокрылые 2) Полужесткокрылые 3) Двукрылые 4) Прямокрылые 5) Чешуекрылые 6) Стрекозы
- 3. Рассмотрите фотографии насекомых с неполным превращением, изображённых на рисунках 77—79 в учебнике. Каких из этих насекомых можно увидеть в нашей местности? Напишите, где они встречаются (в поле, у водоёма, в лесу и т. д.).
- Задание 1В, пункт 5: В торговом центре сёстрам необходимо приобрести продукты: 6 кг картофеля, 1,5 кг репчатого лука, 3 пакета молока, 600 г конфет. В каком отделе необходимый набор продуктов будет стоить меньше всего, если у бабушки имеется пенсионное удостоверение?
- Задания 15 и 1В по плану населённых пунктов: заполнить соответствия населённых пунктов и цифр, найти расстояния и время по маршрутам. На фотографии план местности с цифрами отсутствует.
- Explain the words in bold. Use some in the correct form to complete the sentences. 1 Laura’s very shy. She always ..... when people talk to her. 2 I think Andy ..... Kim. He’s always looking at her in class. 3 We ..... from what he said to us, as his advice helped us. 4 You shouldn’t ..... talking to people you don’t know.
- 6. Прочитайте стихи М. Танича к песне И. Шафера «Дружбу». Определите главную мысль. Объясните орфограммы в выделенных словах. Если с другом вышел в путь — веселей дорога! Без друзей меня чуть-чуть, А с друзьями много! Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной, Когда мои друзья со мной!
- 1.17 Найдите частное: а) 60 : 0,6; б) 0,9 : 0,3; в) 40 : 0,2; г) 100 : 0,1; д) 10000 : 0,01; е) 8 : 0,4; ж) 0,42 : 0,7; з) 0,1 : 0,01; и) 1 : 0,5.
- 1.16 Вычислите. а) 35,5 : 5; 3,9 : 2; 6,3 : 10; 0,64 : 8; 0,7 : 100. б) 11 · 0,2; 1 · 0,1; 39 · 0,01; 31 · 0,4; 0,5 · 48. в) 0,7 : 5; 7 : 2; 23,23 : 23; 25,75 : 25; 0,9 : 18. г) 6,7 − 2,3; 6 − 0,02; 3,08 + 0,2; 2,54 + 0,36; 8,2 − 2,2.
- Что такое исторические источники? Какие они бывают?
- Заполни «паспорт» русского языка. Используй слова из списка и свои знания. Статус в РФ. Где используется как основной язык (3 примера). Роль для народов России. Международный статус (1 факт). Слова для справок: государственный язык, школа, суд, документы, ООН, межнациональное общение, Конституция, многонациональная страна.
- 3. Вычислите: а) 4/11 + 1/11; б) 3/8 + 5/6 + 1; в) 16/7 · 1/8; г) 7/12 : 5/26; д) 5/11 : 3/11 · 3/5
- 2. Найдите площадь и периметр прямоугольника со сторонами 2 дм и 6 см; выполните преобразования: а) 57 дм = ___ см; б) 350 см = ___ дм; в) 26 т = ___ кг = ___ г
- 1. Вычислите: а) 567 + 769 − 347; б) 678 · 6 · 98; в) 7² − 3³; г) 9563 : 81
- Choose the correct form. That is the ___ laptop. He is my best friend. boy's; boys; boy; boys'
- 3. Разделитесь на группы. Подготовьте небольшие сообщения на основе текста в упр. 2. Обменяйтесь ими с участниками других групп. Выясните с помощью выбранного жюри, какой группе удалось лучше справиться с заданием — дать самое полное и чёткое определение анализируемого понятия, включить в сообщение собственные примеры.
- Напишите электронное сообщение своему другу объёмом 40–60 слов. From: Peter@mail.uk. To: Russian_Friend@mail.ru. Subject: School. My lessons usually start at 9 o’clock. I usually have three or four lessons. How many lessons do you usually have? What is your favourite subject? Write back soon. Best wishes, Pete.
- Таблица: соедините цифры под соответствующими буквами A, B, C, D, E. Варианты ответов на фотографии частично обрезаны.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска одно из трёх предложенных выражений. Alan is a clown. He A ___ to make people laugh. His father Jack is a magician and B ___ very big family. He juggles much and C ___ than Alan. She juggles for 5 years. They have a lot of experience. D ___ juggling 5 years. They E ___ acrobats, they have got a lot of experience.
- Текст «Winter in Britain». A. Usually in Britain in winter … 1) the weather is very cold. 2) it snows very often. 3) there is not much snow. B. Last year … 1) it was warm in winter. 2) it was cold in winter. 3) it didn’t snow in winter. C. In the morning Jane could not … 1) take out her cat. 2) open her gate. 3) get out of her house. D. Choose the TRUE sentence. 1) Jane asked the man to throw the snow on her bushes. 2) Jane told the man not to throw the snow on her fence. 3) The man could throw the snow into the street. E. When Jane returned the snow from her path was … 1) on her fence. 2) in the street. 3) on her cat.
- Приведите подобные слагаемые: ж) \(0{,}3a-0{,}2b-0{,}7a+0{,}2b\); з) \(4a-6a-2a+12-11\); и) \(\frac{2}{3}a+\frac{3}{8}b-\frac{1}{6}a-\frac{1}{4}b\); к) \(\frac{5}{7}k-\frac{2}{3}-\frac{3}{14}k-\frac{1}{3}\); л) \(0{,}2m-\frac{2}{9}-4m+\frac{5}{9}\); м) \(\frac{1}{2}a+\frac{1}{3}c-\frac{1}{2}a+\frac{2}{3}c\).
- Упростите выражения, применив распределительное свойство: г) \(\frac{4}{5}\cdot\frac{2}{3}+\frac{2}{3}\cdot\frac{2}{5}\); д) \(1\frac{1}{3}\cdot\frac{5}{14}-1\frac{1}{3}\cdot\frac{1}{7}\); е) \(12{,}9\cdot\frac{3}{8}-11{,}3\cdot\frac{3}{8}\).
- 1. Найдите значение выражения: а) 6,965 + 23,3; б) 50,4 − 6,98; в) 88 − 9,804; г) 6,5 · 1,22; д) 0,48 · 2,5; е) 0,016 · 0,25; ж) 53,4 : 15; з) 16,94 : 2,8; и) 75 : 1,25.
- 2. Рассмотрите схему. Напишите, что было главным «двигателем» расширения географических знаний, указанный в прошлом.
- 1. Прочитайте письмо от итальянского купца и путешественника на Восток с целью проникнуть как можно дальше и разведать как можно больше о возможностях торговли с Китаем и другими странами Востока. Как вы думаете, для чего мне понадобилось это путешествие?
- 1.29. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 43,25; 41,64; 38,24; 47,82 и округлите ответ до десятых; б) 7,126; 5,364; 3,275; 1,932 и округлите ответ до тысячных.
- Повторение. § ... [точное задание на фотографии отсутствует; виден только конспект по истории России XVII века]
- А2. Представьте число 2 5/8 в виде десятичной дроби.
- Задание 490. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте корень и орфограмму. Образец: зажигать, замереть. Разобрать, блестать, блестящий, оттирать, стирать, замереть, замир, блеснувший, запереться, расстилать, задрать, выдвинуть, подстелить.
- 1. Попробуйте сами составить небольшое поучение младшим брату, сестре или другу, используя некоторые слова из «Поучения», например: «приветить», «молвить», «почёт» и др. (предварительно объясните их).
- 4. Найдите в тексте глаголы, употреблённые в переносном значении. Выпишите их.
- 3. Прочитайте текст. Какие важные мысли о значении языка высказывает его автор? Самая большая ценность народа — это его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, о чём мы думаем, но мысли наши, ощущения все формулируются языком. О русском языке как языке народа писалось много. Это один из совершеннейших языков мира. (По Д. Лихачёву)
- 17. Верны ли следующие суждения об обществе как форме жизнедеятельности людей? А. В широком смысле общество — это всё человечество в прошлом, современности и перспективе. Б. В узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития. 1) верно только А 2) верно только Б
- 16. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах? А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества. Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 15. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество является неотделимой частью природы. Б. Общество включает в себя все формы и способы взаимодействия людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 14. Верны ли следующие суждения о духовной сфере общества? А. Духовная сфера жизни общества охватывает религию, искусство, нравственность. Б. Духовная сфера взаимодействует с другими сферами общества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Что из перечисленного иллюстрирует глобальные социально-экономические проблемы современного мира? 1) гуманизация и гуманитаризация системы образования 2) рост продолжительности жизни населения 3) угроза применения оружия массового поражения 4) голод и нищета большинства населения развивающихся стран
- 5. С помощью условных знаков покажите выдающиеся памятники истории и культуры.
- 4. Подпишите значения ВВП и годовой объём экспорта (млрд долл. США) для наиболее развитых стран зарубежной Европы.
- 3. Обозначьте микрогосударства зарубежной Европы.
- 2. Подпишите крупнейшие агломерации и крупнейшие морские порты.
- 1. Выделите границы стран зарубежной Европы и подпишите их столицы. Специальным знаком отметьте страны, входящие в Европейский союз (ЕС). Штриховкой выделите субрегионы зарубежной Европы.
- 883. Представьте в виде многочлена: а) 2(x − 3)(x + 3); б) y(y + 4)(y − 4); в) 5x(x + 2)(x − 2); г) −3a(a + 5)(5 − a); д) (0,5x − 7)(7 + 0,5x)(−4x); е) −5y(−3y − 4)(3y − 4).
- Вычислите: а) (2,965) : (0,12 · 0,15) − 0,16 · 6,25; б) (4,3 − 2,8) : 0,68; в) (4,61 + 7,27) : 0,12 + 4,488.
- 1) 12.584 + 3276 · 15 − 94800 : 24 =
- Работа № 24 по теме «Сравнение дробей». 3. Миша поймал за день 16 рыб, а Андрей — 5/4 этого количества. Сколько рыб поймали Миша и Андрей вместе?
- Работа № 24 по теме «Сравнение дробей». 2. Дневной план токаря — 30 деталей. За день он выполнил 5/3 плана. Сколько деталей выточил токарь за этот день?
- Работа № 24 по теме «Сравнение дробей». 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам. Отметьте на нём точки A(2/3) и B(6/3). Чему равна длина отрезка AB?
- Работа № 23 по теме «Сравнение дробей». 1. Сравните дроби 6/11 и 4/11. 2. Расставьте дроби в порядке возрастания: 1/9, 7/9, 2/9, 5/9, 4/9. 3. Расставьте дроби в порядке убывания: 2/12, 3/6, 5/7, 1/12, 1/12.
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби». 3. Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби». 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме?
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби». 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам, и отметьте на нём точки A(1/3) и B(2/3). Чему равна длина отрезка AB?
- Работа № 21 по теме «Окружность и круг». 2. Начертите окружность с центром в точке O и радиусом 3 см. Отметьте на этой окружности точки A и B так, чтобы AB=3 см. Чему равен периметр треугольника OAB?
- Работа № 21 по теме «Окружность и круг». 1. Начертите окружность с центром в точке O и радиусом 4 см. Чему равен диаметр этой окружности?
- Работа № 20 по теме «Объём». 3. Найдите площадь поверхности куба, если его объём равен 125 см³.
- Работа № 20 по теме «Объём». 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³ 21 дм³, 6 м³ 410 дм³.
- Работа № 20 по теме «Объём». 1. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см.
- Работа № 19 по теме «Прямоугольный параллелепипед». 3. Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 50 см?
- Работа № 19 по теме «Прямоугольный параллелепипед». 2. Составьте формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна a, ширина b, высота 5. Найдите значение S при a=4, b=6.
- Работа № 19 по теме «Прямоугольный параллелепипед». 1. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 2 см, 4 см и 14 см.
- На фотографии виден только фрагмент страницы; условие задания обрезано и неразборчиво.
- Выскажите мнение: почему эти слова иногда называют «волшебными» словами русской речи? В чём волшебная сила этих слов? Почему они так необходимы? Выпишите слова в таком порядке: слова приветствия, слова прощания, слова благодарности, слова извинения. Подготовьте сообщение на тему «Волшебные» слова нашей речи».
- Подчеркни грамматическую основу, выпиши из предложения словосочетания: Когда лето подходит к концу, на полях созревают большие арбузы, и фермеры начинают собирать урожай.
- 14 · (−4,5)
- В книге 180 страниц. В первый день ученик прочитал 52 страницы, во второй — 28 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать? Измени вопрос задачи так, чтобы получить ответ: на 20 страниц.
- Какой срок действия баллов «Х5 Клуба», начисленных в качестве базового кешбэка (не по акции)? Варианты: 160 дней; 180 дней; 120 дней.
- 6. Вдоль шоссе между двумя автобусными остановками установили 45 телеграфных столбов. Расстояние между любыми двумя соседними столбами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними столбами расстояние 880 метров.
- 5. Автомобиль за 6 часов проехал 330 км. На сколько км/ч нужно увеличить скорость автомобиля, чтобы он то же расстояние прошёл за 5 часов?
- 4. Сравните и поставьте знак «больше», «меньше» или «равно»: а) 5 т 10 кг … 50 ц 10 кг; б) 52 км … 5020 м; в) 8 мин 25 с … 825 с.
- 3. Ширина прямоугольника 7 см, что в 4 раза меньше его длины. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 2. Укажите порядок действий и найдите значение выражения: 900 : 3 · (50 − 180 : 10).
- 1. Выполните действия: а) 70200 − 48057; б) 6254 + 3668; в) 5063 · 75; г) 1867 · 406; д) 2440 : 8; е) 11932 : 38.
- 5. Упростите: а) \(\left(\frac{m}{n^2-mn}+\frac{n}{m^2-mn}\right)\cdot\frac{mn}{m+n}\); б) \(\frac{a^2-25}{a+3}\cdot\frac1{a^2+5a}-\frac{a+5}{a^2-3a}\).
- 4. Упростите: а) \(\left(\frac{a+b}{a}-\frac{2b}{a+b}\right)(a+b)\); б) \(\left(\frac1a-\frac1b\right):\frac{b^2-a^2}{ab}\).
- 3. Упростите: а) \(\frac{x^2-y^2}{3xy}\cdot\frac{3y}{x-y}\); б) \(\frac{c^2-49}{10cd}:\frac{2c+14}{5d}\); в) \(\frac{x^2-10x+25}{3x+12}:\frac{2x-10}{x^2-16}\); г) \(\frac{t^3+8}{12t^2+27t}\cdot\frac{4t+9}{t^2-2t+4}\).
- Почему в XIX в. промышленная революция достигла огромных успехов?
- Задание 4. Распределите следующие элементы по группам: легионер, король, император, сенат, воины-дружинники.
- 2. Запиши с помощью выражения и вычисли: к произведению чисел 90 и 5 прибавить частное чисел 900 и 30; от произведения чисел 200 и 3 отнять частное чисел 200 и 4.
- 1. Укажи порядок действий в выражении, внизу под каждым действием запиши его значение. 700 − 25 · 4 + 82 = ; 760 − 640 : 8 · 2 =
- Задание 5. Дайте определение понятия. Исторический источник —
- Задание 4. Расположите на «линии времени» периоды истории человечества. Подпишите их. Закрасьте период, который вам предстоит изучить в 5 классе. Знаком ✓ отметьте период, в котором мы живём.
- Задание 3. Напишите имя греческого учёного, которого считают «отцом истории». Устно перечислите его заслуги и достижения.
- Задание 2. История — наука о прошлом. А чем современным людям интересен мир прошлого? Свои ответы сравните с ответами одноклассников.
- Задание 1. Заполните схему: «Что изучает наука история?»
- Расположите в порядке убывания числа: −5,28; −1,634…; −1,34; −1,(3).
- 7. Решите уравнение \(x-\frac{3}{4}=\frac{7}{20}\). Варианты: а) \(1,1\); б) \(\frac{2}{5}\); в) \(\frac{7}{20}\).
- 6. Укажите наибольшее по модулю число: а) \(-9\frac{1}{3}\); б) \(10,8\); в) \(-3\frac{1}{2}\).
- 5. Найдите значение выражения \(25+|-5|-\left|\frac{4}{9}\right|\cdot\left|-2\frac{1}{4}\right|\). Варианты: а) 29; б) 31; в) 21.
- Попробуйте сами составить небольшое «получение младшими брата, сестре или другу», использовав некоторые слова из «Поучения», например: «приветить», «молвить», «почёт» и др. (предварительно объясните их).
- Заполните таблицу сложения: Слагаемое: 180, [ ], 40, [ ], 90; Слагаемое: 230, 70, [ ], 150, [ ]; Сумма: [ ], 430, 120, 150, 90.
- 5. Отметь слово, в котором допущена ошибка. Исправь. а) экспедиция; б) цыферблат; в) цитрусовые; г) на цыпочки.
- 4. Вставь буквы. Отметь слова, в которых после ц пишется ы. а) ц__ркуль; б) ц__ганка; в) нац__я; г) (две) мельниц__; д) трансляц__я; е) (великие) мудрец__; ж) скворц__; з) (три) отличниц__.
- 3. Отметь слова, в которых допущена ошибка. Исправь. а) скрипачь; б) (нет) тучь; в) умножишь; г) дремучь; д) мышь; е) (мимо) дачь; ж) уложишься; з) прилеч.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
