Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Составьте план и подготовьте по нему пересказ мифа.
- 3. Какие представления древних греков нашли отражение в мифе «Пять веков»?
- 2. Каким представляли себе мир древние греки?
- 1. Чем миф отличается от сказки? Подтвердите своё мнение примерами.
- 1.13. Вычислите: а) 745 + 476; б) 472 − 398; в) 2842 : 7; г) 342 · 25; д) 47 · 24 − 39; е) 840 : 12 + 15; ж) 24 · (327 − 276); з) (247 + 578) : 25.
- 1.12. Чему равна масса трёх помидоров и одного огурца, если масса помидора 270 г, а масса огурца на 20 г меньше?
- 1.11. В первый день на элеватор отвезли 108 т зерна, а во второй день — на 8 [единица измерения обрезана] меньше. Сколько всего зерна отвезли на элеватор за два дня?
- 1.10. Используя частотную таблицу, сосчитайте, сколько раз в тексте задания 1.20 встречаются буквы «а», «н», «ы», «ш», «л», «и». Какие предположения можно сделать на основании этих данных?
- 1.9. Составьте варианты посещения всех четырёх дополнительных занятий по понедельникам, вторникам, четвергам и субботам. Занятия проходят в одно и то же время: шахматы — в понедельник либо четверг, робототехника — в четверг либо субботу, брейк-данс — по понедельникам либо вторникам, плавание — по вторникам либо субботам.
- № 30. Три подруги — Маша, Даша и Наташа — собрали грибы. Всего они набрали 150 грибов. При этом у Маши и Даши вместе было 85 грибов, а у Даши и Наташи — 95 грибов. Сколько грибов собрала каждая девочка?
- Сказка — это универсальный язык человечества, который в иносказательной форме передаёт главные нравственные законы, общие для всех народов: добро побеждает зло, а смелость и мудрость ценятся выше физической силы. Одними из самых известных в мире являются арабские сказки. Они оказали сильное влияние на искусство разных стран и народов, в том числе на отечественные литературу, живопись, музыку и театр. Рассмотрите представленные изображения и ответьте на вопросы. Иллюстрация 1. Иллюстрация 2. Иллюстрация 3. [Вопросы к иллюстрациям на фотографии отсутствуют или обрезаны.]
- 33,6 ÷ 6 + 5,6 =
- 33,9 × 0,2 ÷ 3 =
- 48,2 ÷ 4 − 6,78 =
- 42 : 0,35 − 3,24 : 5,4 − 7 : 56 + 2,8 : 0,56
- 10. Начерти два прямоугольника по данным из следующей таблицы. [числовые данные обрезаны]
- 9. Начерти два прямоугольника по данным из следующей таблицы. Следующей таблицы. Два прямоугольника по данным из таблицы: № 1: длина 4 см, ширина 3 см; № 2: длина 6 см, ширина 2 см. Завершите таблицы в тетради. Сравни периметры этих прямоугольников. Используя данные из заполненной таблицы, установи, могут ли прямоугольники иметь равные площади, но разные периметры?
- [Инструкция к заданию обрезана] Роняет лес багряный свой убор, серебрит мороз увянувшее поле. (А. Пушкин)
- Какой вид прыжков более других направлен на развитие силы ног? Варианты: прыжки в длину; прыжки в сторону; прыжки в глубину; прыжки назад; прыжки в высоту.
- Какую цифру надо записать в окошке у числа 153□18, чтобы получилось число, которое делится: А) на 3; Б) на 2 и 3; В) на 9; Г) на 5; Д) на 10; Е) на 5 и 9?
- 3 a) Look at the text. What is it? Who is it from? Read the first paragraph. Does Bill know Miguel?
- 2) Look at the family tree again. Who is/are: 1 twins? 2 Bill’s parents? 3 Bill’s grandparents? 4 Mike’s son? 5 Sam’s wife? 6 Janet’s husband? 7 Sue’s daughters? 8 in their late sixties? 9 in his mid-forties?
- 1 b) Talk about Bill’s family, now and five years ago.
- 1 a) Look at Bill’s family tree. Who is/are: Bill’s grandfather (grandpa)? Bill’s grandmother (grandma)? Bill’s father (dad)? Bill’s mother (mum)? Bill’s uncle? Bill’s aunt? Bill’s sisters? Bill’s cousins?
- Fill in the form about yourself or about any of the Forward characters. Write for further details to: The RAP, Bristol Building, Bath Road, Bristol, Avon BS4 7UV. Email address: RAP@awl.co.uk. 1 Surname, name. 2 Age, birthday. 3 Address. 4 Phone number, email. 5 Hobbies. 6 Description of family. 7 Pets. 8 Want to write about (send a sample of your writing).
- Зональные природные комплексы с разным сочетанием тепла и влаги, закономерно сменяющиеся от экватора к полюсам, называются: природными поясами; высотной поясностью; географической оболочкой; природными зонами.
- 699. Представьте в виде многочлена выражение: а) \((x^2+xy-y^2)(x+y)\); б) \((n^2-np+p^2)(n-p)\); в) \((a+x)(a^2-ax-x^2)\); г) \((b-c)(b^2-bc-c^2)\); д) \((a^2-2a+3)(a-4)\); е) \((5x-2)(x^2-x-1)\); ж) \((2-2x+x^2)(x+5)\); з) \((3y-4)(y^2-y+1)\).
- \(4\frac{3}{5}=\)
- 20. Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте свой выбор. Б или п? Голуб...ка, коро...ка, скрип...ка, ги...кий. В или ф? Вере...ка, ло...кий, вы...ка, ше...ский. Г или к? Сапо...и, пото...ки, вра...и, дру...ки, подви...и, но...ти. Д или т? Сде...ка, ре...кий, ме...кий, моло...ба. Ж или ш? Но...ка, Варе...ка, ладо...ка, руба...ка. З или с? Ука...ка, ко...ба, дер...кий, про...ба.
- Упростите выражение: \((5a-1)(5a+1)\).
- Точку O, лежащую во внутренней области выпуклого 11-угольника, соединили отрезками со всеми его вершинами. Найдите сумму всех внутренних углов всех образовавшихся треугольников.
- Найдите разложение числа 1015 на простые множители.
- Расставьте ударение, обозначьте букву ё (там, где это необходимо) в фамилиях деятелей русской культуры. Бальмонт Константин Дмитриевич — поэт; Искандер Фазиль Абдулович — писатель; Конёнков Сергей Тимофеевич — скульптор; Куинджи Архип Иванович — художник.
- 3. Проведите три прямые так, чтобы каждые две из них пересекались. Обозначьте все точки пересечения этих прямых. Сколько получилось точек? Рассмотрите все возможные случаи.
- 2. Отметьте три точки A, B и C, не лежащие на одной прямой, и проведите прямые AB, BC и CA.
- 1. Проведите прямую, обозначьте ее буквой a и отметьте точки A и B, лежащие на этой прямой, и точки P, Q и R, не лежащие на ней. Опишите взаимное расположение точек A, B, P, Q, R и прямой a, используя символы ∈ и ∉.
- 3 a) Look at the text. What is it? Who is it from? Read the first paragraph. Does Bill know Miguel?
- 110. Ученица записала натуральные числа до 100 подряд, одним числом: 1234…9899100. Она подчеркнула цифры, стоящие на нечётных местах. Затем она снова вычёркивала цифры, стоящие на нечётных местах. Она продолжала эту работу, пока в ряду не осталось только одно число. Найдите оставшееся число.
- 109. Нумерация страниц книги начинается со страницы 3. Для нумерации страниц книги было использовано 1042 цифры. Сколько страниц в книге?
- 108. Сумма 100 натуральных чисел равна 103. Найдите наибольшее значение произведения этих чисел.
- 107. В апреле года было четыре пятницы и четыре понедельника. Каким днём недели было 20-е число этого месяца?
- 106. Натуральные числа от 1 до 2024 были записаны подряд в виде 123…20232024. Какова минимальная сумма 100 последовательных цифр?
- 24) Установите соответствие: метод — применение метода. Биохимический — определение уровня гемоглобина в крови; ? — изучение строения клеток кожицы лука.
- 23) Установите соответствие: метод — применение метода. Близнецовый — влияние условий среды на развитие признаков; ? — сезонные изменения в живой природе.
- 22) Установите соответствие: метод — применение метода. Статистический — распространение признака в популяции; ? — определение числа хромосом в кариотипе.
- 21) Установите соответствие: метод — применение метода. Близнецовый — определение степени влияния среды на монозиготных близнецов; ? — определение последовательности нуклеотидов в ДНК с использованием флуоресцентных меток.
- 20) Установите соответствие: метод — применение метода. Популяционно-статистический — изучение распространения признака в популяции; ? — определение количества сахара в крови.
- 19) Установите соответствие: метод — применение метода. Микроскопирование — изучение клеточного строения кожицы лука; ? — получение эмбрионов животных, генетически идентичных материнскому организму.
- Определение белка Бенс-Джонса в моче. Укажите метод.
- На рисунке изображён куб ABCDA₁B₁C₁D₁. Укажите прямую пересечения плоскостей A₁BC и ABB₁.
- Become a body language reader. Complete the sentences: 1) Scratching your head means you are ... 2) Tapping your foot means you are ... 3) Biting your lip means that you are ... 4) Crossing your arms means you are ... 5) Clenching your teeth means you are ... 6) Raising your eyebrows means you are ... 7) Shrugging your shoulder means you are ... 8) Having sweaty palms means you are ...
- 4. Complete the sentences using the words: nervous, furious, surprised, impatient, unsure, bored, worried, puzzled.
- 3. Circle the correct word. My best friend John is the coolest friend in the world. He is really 1) easy-going / selfish and 2) flexible / pessimistic. Everyone likes him. He is 3) reliable / impatient, 4) honest / irritable and is always there for me. His only fault is that sometimes he gets very 5) stubborn / sincere and wants to do things his own way.
- 8. Укажите несколько чисел, заключённых между: а) 10 и 10,1; б) −0,001 и 0; в) −1001 и −1000; г) 1/3 и 2/3.
- 7. Укажите какое-либо число, которое: а) больше 1/8, но меньше 1/7; б) больше 1/6, но меньше 1/5.
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,003; в) −3,24 и −3,42; г) 3/8 и 0,375; д) −1,174 и −1 7/40; е) 10/11 и 11/12; ж) −2,005 и −2,04; з) −1 3/4 и −1,75; и) 0,437 и 7/16; к) −1/8 и −0,13; л) 1,37 и 1,(37); м) −5,(34) и −5,34.
- 5. Представьте в виде бесконечной десятичной дроби числа: а) 1/3; б) 5/6; в) 1/7; г) −20/9; д) −8/15; е) 10,28; ж) −17; з) 3/16; и) −1 3/40; к) 2 7/11.
- 4. Представьте в виде дроби с наименьшим натуральным знаменателем числа 36; −45; 4,2; −0,8; 15 1/6; −2/9.
- 2. Какие виды народных промыслов изображены на страницах учебника?
- 1. Найди в энциклопедии или Интернете статьи о палехской росписи, хохломе и дымковской игрушке.
- 1. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 999 999 999; д) на 1 меньшее числа 7 000; е) на 1 большее числа 76 909.
- [Текст задания на изображении отсутствует или неразборчив]
- 3. С какими литературными направлениями связаны основные [текст задания обрезан на фотографии]
- 2. Какую роль в возникновении феномена отечественной классики сыграли особенности развития русского литературного языка?
- 1. В чём проявилась преемственность литературных эпох (творчество писателей XVIII столетия и художественные открытия классиков первой и второй половины XIX в.)? С какими крупными писательскими именами связаны основные вехи становления большой литературы в России? Каковы причины стремительного, ускоренного её восхождения к высотам мировой культуры?
- Найдите значение выражения: г) (7 4/13 − 4 4/13 − 4 4/13) : 0,15 − 4 : (13 6/13 + 11 7/13).
- Найдите значение выражения: в) 23 : (6 5/17 + 1 12/17) − (4 2/5 − 2 3/5) : 5;
- Найдите значение выражения: б) (15 1/2 − 2 3/8) · 2 − (17 3/4 − 17) : 4 + (10 2/3 − 5 5/8) · 6;
- Найдите значение выражения: а) (13 − 8 5/12) + (17 1/2 − 16 1/5) · 10;
- На фотографии изображён лист с клетками и изображениями фруктов; текстового условия задания не видно.
- Остерегайтесь лжи, и пьянства, и блуда, от того <strong>душа</strong> погибает и <strong>тело</strong>. Куда бы вы ни держали путь по своим землям, не давайте <strong>отрокам</strong> причинять вред ни своим, ни чужим, ни сёлам, ни посевам, чтобы не стали люди проклинать вас. Везде, куда вы пойдёте и где остановитесь, <strong>напоите</strong> и <strong>накормите</strong> просящего... Всего же более убогих не забывайте и подавайте сироте, и вдовицу рассудите сами, а не давайте <strong>сильным</strong> губить человека.
- 13. Найдите область допустимых значений переменных в выражении: а) \(\frac{4x^2-1}{4}\); б) \(\frac{4}{4x^2-1}\); в) \(\frac{2xy}{x^2-y^2}\); г) \(\frac{x^2-y^2}{2xy}\).
- Какие виды вертикальных прыжков применяются на уроках физической культуры в школе? Варианты: способом «фосбери-флоп»; способом «прогнувшись»; способом «ножницы»; способом «перешагивание»; прыжки с шестом.
- Что относится к античному наследию, которое сохранила Церковь? Варианты: знания о математике, философии, литературе; методы управления государством; военное искусство римлян; способы строительства дорог.
- 2. Вычислите: 4 · 6 1/3 · 3/8. 1) 9 1/2; 2) 24 1/8; 3) 24 1/3; 4) 9 1/8.
- 1.35. Представьте в десятичной записи число: а) семьдесят четыре; б) триста пятьдесят; в) шестьсот тридцать шесть тысяч триста; г) два миллиона восемьсот тысяч пять.
- 1.34. Запишите натуральное число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 10 000 000; в) на 1 меньшее числа 10 000 000; г) на 1 большее числа 99 999 999; д) на 1 меньшее числа 75 700; е) на 1 большее числа 76 909.
- 4a) Look at the drawings. Read the sentences, then match the groups to the prompts. Prompts: age, hair, height, weight, facial features. A: Tony’s old. Mark’s young. Bill’s middle-aged. B: Mark’s tall. Bill’s short. C: Tony’s fat. Mark’s slim. D: Tony’s ears are big. Bill’s nose is small. Tony’s head is big. Mark’s eyes are big. Bill’s mouth is small. E: Bill’s hair is short and fair. Tony’s hair is straight and grey. Mark’s hair is long and wavy.
- Выберите числовое выражение, равное выражению 840 − (460 − 109). Варианты: 1) 109 + (840 − 460); 2) 109 + (840 − 406); 3) 840 − 460 − 109; 4) 460 + (840 − 109).
- 1) 118594 : (1 000 − 129 078 : 213) + 2 576
- 1. Выясните, какой из многоугольников является выпуклым, а какой — невыпуклым. В невыпуклом многоугольнике проведите прямую, которая проходит через две соседние вершины многоугольника и разделяет его на части, лежащие по разные стороны от этой прямой.
- Б. Свойства выпуклых многоугольников. 1) Сумма ______ выпуклого n-угольника равна (n − 2) · 180°. 2) Сумма ______ выпуклого четырёхугольника равна ______. 3) Сумма ______ углов выпуклого многоугольника равна ______. 4) Количество ______ выпуклого n-угольника находится по формуле n(n − 3)/2.
- A. Определения. Отрезок, соединяющий любые две несоседние вершины, называется ______ многоугольника. Многоугольник называется выпуклым, если он лежит по одну сторону от каждой ______, проходящей через две его соседние ______. Внешним углом выпуклого многоугольника называется угол, ______ с углом многоугольника.
- Выберите выражение, равное (239 + 178) − 173. Варианты: 293 + (178 − 173); 239 + (178 − 173); 239 + (178 + 173); 239 − (178 − 173).
- Задание 2: Чтение с пониманием. Часть А. Прочитайте текст. My name is Alex, and last summer I had the best holiday ever. My family and I decided not to go abroad. Instead, we took a train to Saint-Petersburg. I had been there once when I was very young, but I didn’t remember anything. Our hotel was near the Hermitage Museum. In the morning, we walked along Nevsky Prospekt. There were so many beautiful old buildings! We visited the Pyotr and Paul Fortress and saw the famous Aurora cruiser. It was very interesting. But my favourite part was the boat trip. On our second day, we went on a tour along the rivers and canals. The weather was sunny and warm. From the water, you can see the city in a different way. I took hundreds of photos of palaces and bridges. Now, when it’s cold outside, I often look at these pictures and dream about going back. Часть Б. Определите, верны ли утверждения (*True* / *False*): 1. Alex went to another country for his holidays. 2. His family travelled to Saint-Petersburg by plane. 3. Their hotel was close to a famous museum. 4. Alex liked the visit to the fortress more than the boat trip. 5. He thinks the city looks special when you see it from a boat.
- Задание 1: Раскройте скобки, поставив глагол в правильную форму: «Past Simple» или «Past Continuous». Yesterday evening I **(1. watch)** a new film on TV. While I **(2. watch)** it, my little sister **(3. do)** her homework in the next room. Suddenly, she **(4. run)** into my room because she **(5. need)** help with maths. When she **(6. open)** the door, the hero of the film **(7. fight)** with a big monster. The noise from the TV **(8. scare)** her, and she quickly **(9. go)** back to her desk. After I **(10. finish)** watching the film, I **(11. help)** her solve the problem.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Графически выделите изученные орфограммы.
- 10. Отметь слова, в которых пишется А: пр…мера, пр…думал, пр…вередливый, пр…ступить (к работе), старинное пр…дание, большое пр…пятствие.
- 9. Укажи ряд, в котором все слова пишутся с приставкой ПРЕ-. Варианты на фотографии неразборчивы.
- 8. В каком ряду все слова пишутся с приставкой на З? а) бес…толковый, без…дорожье, к…будоражить; б) ра…бить, дернуть, на…падать; в) без…божный, без…нравственный, ра…жечь; г) ра…винтить, ра…пасти, ра…смешить.
- 7. В каждом столбце найди слово, пишущееся с А. Варианты на фотографии неразборчивы.
- 6. В словах какого ряда пропущена буква О? Варианты на фотографии неразборчивы.
- 5. Укажи слова с разделительным Ъ: подъём, пос…янный, в…ётся, съём, пан…он, объём, форт…яно, трёхъярусный.
- 4. Отметь слова с удвоенными согласными: галерея, профессия, количество, искусственный, коллектив, [неразборчиво], южный, [неразборчиво].
- 3. Вставь пропущенные буквы. Найди «третьи лишние». Варианты на фотографии неразборчивы.
- 2. Отметь слова, в которых пишется буква А. Варианты на фотографии неразборчивы.
- 1. Найди и отметь слово, в котором пишется буква Е. Варианты на фотографии неразборчивы.
- 8. 1) Как можно назвать эти фигуры одним словом? 2) Почему каждую фигуру можно назвать лишней? На рисунке: 1 — треугольник, 2 — квадрат, 3 — трапеция.
- 7. Вычисли: 2 + 6, 2 + 7, 8 − 4, 9 − 5, 7 − 6 + 8, 9 − 7 + 5, 10 − 0, 18 + 0.
- 6. Измерь отрезки и узнай, на сколько сантиметров длина одного из них больше длины другого.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
