Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. У Васи было 5 тетрадей в клетку и столько же тетрадей в линейку. Он дал другу 2 тетради. Сколько тетрадей у него осталось? Выбери верный ответ: 8 тетрадей; 3 тетради. Объясни свой выбор.
- 4. В одной коробке 10 карандашей, а в другой — 6 карандашей. Сколько всего карандашей в этих двух коробках? Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши эту задачу.
- 3. 1) Составь 4 примера на сложение с ответом 10. 2) Составь 4 примера на вычитание с ответом 6.
- 2. Увеличь на 3: 4, 7, 6, 5, 10. Уменьши на 2: 12, 8, 9, 7, 10.
- 1. 1) Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12. 2) Назови числа, которые встречаются при счёте между числами 17 и 19, 15 и 17, 8 и 15.
- Вычислите: 6 + 7
- 3. Представьте в виде степени произведение: [часть условия и подпункты обрезаны на фотографии].
- 2. Умножение и деление отрицательных чисел: 1) (−2,5) · (−3,6); 2) (−8,4) : 2,1; 3) 6,75 · (−0,8); 4) (−9,6) : (−1,2); 5) (−3,25) · 1,6; 6) 14,4 : (−2,4).
- 1. Сложение и вычитание отрицательных и десятичных чисел: 1) −7,8 + (−3,45); 2) −12,6 − (−4,75); 3) 8,4 + (−13,25); 4) −5,35 − 2,8; 5) −16,7 + 9,85 − (−2,4).
- 4. Used to. Complete the sentences with used to / didn’t use to. 1. I ______ read fairy tales when I was little. 2. We ______ like ghost stories, but now we do. 3. My dad ______ collect adventure books. 4. She ______ be afraid of dragons in stories.
- 1. Vocabulary Match. Match the words with the pictures: 1. fairy tale; 2. adventure story; 3. detective story; 4. ghost story; 5. dragon; 6. wizard. Pictures: A–F.
- Определите теории происхождения государства по приведённым определениям: 1) государство — продукт человеческого разума, где единственным источником государственной власти является народ; 2) государство — «естественно» возникшая организация властвования одного племени над другим; 3) государство — продукт социальной эволюции, которая выступает в этой связи лишь разновидностью эволюции биологической.
- 41. Ниже числа. Расположите их в порядке возрастания: а) 2,353; 0,353; −3,353; 2,3503; −0,3533; −0,353; б) 0,2; 0,3; 0,4; 1/2; 1/3; 1/4; в) 0,41238…; 0,41; 0,041; 0,412222…; г) −0,3; −0,33; −0,34; −0,333….
- Put the words in the right group, and then read them: rice, pen, father, shelf, head, puppet, lemonade, living room, America, Jack-in-the-box, tortoise, musical box, pencil case, rabbit, sister, Science, legs, ruler, grandparent, water, cooker, sofa, parrot, uncle, kitchen, cousin, jelly, bedroom, burgers, PE, fridge, toast, pencil, nose, rocking horse, bathroom, train, grandfather, teddy bear, ears, cupboard, carrots, eyes, spiders, potatoes, elephant, mirror, cheese, mother. School; Family; Food and drinks; Toys; Animals; Body; Home.
- 3. Определите, сколько молекул воды содержится в капле объёмом 50 мм³. Масса атома кислорода в 16 раз больше массы атома водорода.
- 2. В минуту опасности некоторые головоногие выбрасывают перед собой «чернильную бомбочку» — струю тёмноокрашенной жидкости. «Чернила» расплываются в воде густым «облаком», и под его прикрытием моллюск удаляется. Однако через некоторое время вода становится прозрачной. Какое физическое явление иллюстрирует рассеивание этих «чернил»? Объясните это явление.
- 1. Если взбаламутить воду в пруду с илистым дном, то ил долго не оседает, а вода остаётся мутной. Какое физическое явление происходит с частицами ила?
- 5. Вычислите: 1) 0,3 · 3,5² − 3,7; 2) 3/4 : 9 + (0,732 − 0,75) : 0,009; 3) 2 4/13 : (−15/26) − 3,75 · 2; 4) 481,92 : 12 − 25,16; 5) 2 11/17 · 2 4/15 − (13,7 · 1,5 − 21,55); 6) (3/20 + 4 1/15) + 25/42 · 2,1.
- Задача № 8. Сколько молекул содержится в 44 г углекислого газа?
- Задача № 7. Найдите массу 15·10²³ молекул кислорода.
- Задача № 6. Сколько молекул содержится в 11 г углекислого газа CO₂?
- Задача № 5. Вычислите массу 48·10²³ молекул азота.
- Задача № 4. Вычислите массу 3·10²³ молекул озона.
- Задача № 3. Найдите массу 24·10²³ молекул хлора.
- Задача № 2. Сколько молекул содержится в 74 г C₁₂H₂₂O₁₁?
- 7. Find the correct word. The Rio Carnival is a(n) 1) annual/monthly festival that 2) takes place/shows in Brazil in February or March and 3) invites/attracts people from all over the world. People watch the colourful samba 4) parade/march. The organisers usually 5) let off/burn fireworks. It’s a festival everyone has to 6) experience/feel.
- 6. Complete with: strong, experience, change, raise, street, enter, takes, bright, make, cooking, firework, transforms. Choose four phrases and make one sentence for each festival using them.
- 24. Выпишите в первый столбик слова с гласной и после шипящих, во второй — с гласной а, в третий — с гласной у. Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). Какие слова не вошли ни в один из столбиков? Почему? Выпишите их отдельно. [Список слов на фотографии обрезан]
- Начертите выпуклые пятиугольник и шестиугольник. В каждом многоугольнике из какой-нибудь вершины проведите все диагонали. На сколько треугольников разделяют проведённые диагонали каждый многоугольник?
- Кто с кем разговаривает? Скажите, при каких обстоятельствах происходит разговор героев сказок. Сравните, как в сказке «Гуси-лебеди» девочка обращается с просьбой в первый и во второй раз. Как по речи понять, какая девочка? Какие слова показывают нам, что речь девочки стала вежливой? Кому принадлежат слова из второго отрывка? Что говорит о герое сказки его речь?
- [текст задания неразборчив]
- Complete the weather descriptions. Use the words from the list: wet/rainy, freezing, hot/sunny, snowy, cloudy/windy, making a snowman, swimming, sunbathing, sailing, holding umbrellas. Russia: It’s 1) … here in Moscow. It’s 2) … cold. Some children are 3) … with their parents. Others are playing in the snow. It’s so much fun! England: It’s very 4) … and … here in London. Only a few people are walking in the streets. Some of them are 5) …. Australia: It’s 6) … and … in Sydney today. Most people spend the day at the beach. They are 7) … and 8) …. Some are building sandcastles. It’s a lovely day. the USA: It’s 9) … and … here in Washington. It isn’t very cold. A few people are 10) …. Others are walking in the park.
- Выделите целую часть из неправильной дроби: \(\frac{12}{5};\ \frac{25}{3};\ \frac{34}{11};\ \frac{85}{5};\ \frac{55}{9}\).
- Выпиши из второго текста предложение, в котором есть определение.
- Выпиши из первого текста сравнение.
- На какие три группы можно разделить приведённые слова: свинец, гром, стол, снегопад, медь, закат, метель, Марс, вода, нож, самолёт, нефть, кипение, метель, выстрел, наводнение?
- Вычислите: 6 + 7
- Задание. Самостоятельная работа. Согласно приведённому алгоритму разработайте дизайн своего продукта. Выберите продукт производства для разработки его дизайна. Опишите особенности дизайна продукта, которые отражают его принадлежность к российской культуре и традициям. Обоснуйте выбор использованных элементов дизайна и их соответствие патриотическим ценностям и символике России. Представьте свой дизайн продукта в виде компьютерной модели или физической модели (эскиз). Опишите процесс создания дизайна продукта и используемые при этом технологии и материалы. Обсудите возможности использования дизайна продукта в различных сферах промышленности и быта.
- 5. Решите уравнения: а) 7/12 : a = 2/3; б) [правая часть уравнения обрезана на фотографии].
- 4. Выполните деление: а) 3/8 : 2/3; б) 11 2/5 : 3 4/5; в) 16/17 : 8; г) 18 : 9/14.
- 3. Выполните умножение: а) 5/9 · 4/7; б) 15/17 · 34/45; в) 3 5/8 · 1 1/15; г) 3/8 · 4 4/15.
- 2. Выполните вычитание: а) 5/9 − 7/18; б) 11/16 − 5/12.
- 1. Выполните сложение: а) 4/5 + 3/7; б) 12/17 + 27/34.
- 4. Заполните схему «Формы интеллектуальных объединений».
- 3. Рассмотрите изображение. Как называется произведение, страница которого изображена на фото? Кто авторы данного произведения?
- Используя высказывание о языке писателя К. Паустовского (см. упр. 3) как тезис, постройте рассуждение. Приведите примеры из произведений художественной литературы.
- Заполните пропуски в тексте: Эпоха ____ мира охватывает период от появления первых цивилизаций на Древнем Востоке до падения ____ Римской империи (4—3 тысячелетие до н. э. — V (5) век н. э.). Продолжительность года рассчитали древние ____, их год составлял ____ дней.
- Ц) (0,3 · (−1 1/3) · 0,15) / (−1,2 · (−5/6) · 0,36)
- Ф) −3,52 · 2,4 − 1,48 · 2,4
- Т) −5,4 · (−1 2/9) : 3,75 · (−4 1/6)
- Р) −4 3/7 · 0,375 : 7,75 · (−0,9) : 1 13/15 : (−3/5)²
- Х) −2 · (−1/2)² · (−2)³ · (−1/2)⁴ · (−2)⁵ · (−1/2)⁶ · (−2)⁷
- У) −3 3/5 : (−1 5/12) · (−6,8) · 9 3/8 : (−1 2/7)
- С) 7 2/3 · (−9/11) : 4,6 · (−2,75) : 3 3/4
- П) −2,7 · 7 1/3 · (−4/11) · (−1 1/9) · 0,625
- [Текст задания и его начало обрезаны на фотографии; виден только фрагмент упражнения: «... Например, ... Много в их речи мы поймём без перевода. Вот немало слов, которые в разных ... имеют одно и то же значение и различаются лишь ...» Далее приведён список слов: «бог, бор, вонь, дым, брат, сестра, сын, дочь, ...»]
- 45. а) Прочитайте. Дорожки сада были усыпаны ровным крупным гравием с боков они обставлены большими розовыми раковинами на клумбах возвышались диковинные яркие цветы. (По А. И. Куприну) б) Спишите. Где нужно, поставьте точку. в) Постарайтесь написать свои одно-два предложения, выдерживая стиль автора.
- 31. Решите уравнение: числовые данные недостаточно разборчивы.
- 28. Решите уравнение: 3 7/24 + x = 5.
- 27. Вычислите: 3,5 × 7,8 − 2.
- 26. Решите уравнение: 8(x − 1,4) = 0,56.
- 24. Запишите величины в указанных единицах: числовые данные недостаточно разборчивы.
- 23. Вычислите: 144,96 : 48.
- 22. Сравните арифметические выражения: условие недостаточно разборчиво.
- 21. Решите уравнение: b − 0,872b = 32.
- 20. Решите уравнение: 0,1x + 0,8x = 45,6.
- 19. Текстовая задача о расстоянии: условие недостаточно разборчиво.
- 18. Вычислите: 16 + 4,2 − 3,8.
- 16. Найдите 7% от числа 300.
- 15. Округлите до десятых: 9,27; 0,528; 10,4444.
- 14. Текстовая задача: условие недостаточно разборчиво.
- 13. Текстовая задача: числовые данные недостаточно разборчивы.
- 12. Решите уравнение: числовые данные недостаточно разборчивы.
- 11. Сторона квадрата равна 3,2 см. Вычислите его площадь и периметр.
- 10. Вычислите: числовое выражение на фотографии недостаточно разборчиво.
- 9. Отрезок ... длиной ... сантиметров ...: условие недостаточно разборчиво.
- 8. Вычислительная задача на перевод величин в километры: числовые данные недостаточно разборчивы.
- 7. Решите уравнение: y : 1,2 = 10,2.
- 6. Текстовая задача о туристах: условие на фотографии недостаточно разборчиво.
- 5. Текстовая задача на вычисление расстояния: числовые данные на фотографии недостаточно разборчивы.
- 4. Вычислите разность 4 км 36 м и 76 м. Ответ дайте в метрах.
- 3. Округлите до сотен: 6056; 75389; 7988.
- 2. Вычислите: 8,3 − 4,678.
- 1. Запишите в виде несократимой дроби 2 7/100.
- Проведи оси симметрии. У фигуры № 1 и у фигуры № 2 укажи количество осей симметрии.
- Иностранный (английский) язык на 04.09 (Пт): составить в тетрадке по 5 типов вопросов к предложениям: She studies English. He is reading the book.
- Какой ногой выполняется отталкивание в прыжках в высоту способом «перешагивание»? Варианты: отталкивание производится ближней от планки ногой; не принципиально; отталкивание производится с помощью рук; отталкивание производится дальней от планки ногой.
- Дан круг с центром O и диаметром AD = 20. Хорда BC = 12. Найти площадь малого кругового сегмента.
- 14. Прочитайте. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка, в коридоре играют дети, на стене висит картина. на окне узоры инея, в печурке горят дрова...
- 1) [числовые данные и продолжение выражения обрезаны на фотографии]
- Задание 2. Укажите верные утверждения: 1) Создавая свои поэмы, Гомер опирался на греческую мифологию, боги Олимпа действуют в них наряду с историческими и вымышленными персонажами и наделены человеческими характерами. 2) Главным героем поэмы «Одиссея» стал царь острова Итака Одиссей, предложивший хитроумный план взятия греками Трои, города-крепости. Сюжет о постройке деревянного коня и захвате крепости лёг в основу поэмы. 3) Античной называют литературу Древней Греции и Древнего Рима (с X–XI веков по XIV–XV века). 4) Содержание поэм связано с событиями Троянской войны, которая, согласно древним источникам, велась греками (ахейцами) под предводительством царя Микен Менелая против Трои (второе название — Илион) и окончилась взятием города ахейцами. 5) К переводу «Илиады» и «Одиссеи» обращались многие авторы, один из первых переводов был сделан Н. А. Заболоцким. 6) Немецкий археолог-самоучка Генрих Шлиман доказал существование античной Трои (Илиона). 7) Гомер — легендарный древнегреческий поэт, живший приблизительно в VIII–VII веках до нашей эры, автор эпических поэм «Илиада» и «Одиссея». 8) «Илиада» повествует об одном из эпизодов последнего, десятого года войны — о гневе Ахилла, одного из самых известных греческих героев, который был оскорблён предводителем ахейцев и отказался участвовать в сражениях.
- Выберите числовое выражение, равное выражению 336 + (468 + 106). Варианты: 336 + (468 − 106); 106 + (336 + 468); 336 − (468 − 306); 336 + (486 + 106).
- Рукописная запись: y = 1/3
- 2. Прочитавши текст, випишіть із нього лише нормативні етикетні формули.
- 6) \(\frac{1}{27}-\frac{1}{25}\)
- 1) \(\frac{1}{17}+\frac{1}{28}\)
- 2) Велосипед стоил 3600 р. Весной цену снизили на 15%, а в октябре цену снизили ещё на 8%. Сколько стоил велосипед в октябре?
- 1) Найдите значение выражения: а) \(\frac{2}{11}-\frac{3}{11}\cdot\frac{2}{3}\); б) \(4x(x-2)-(1-2x)^2\), если \(x=-1.8\).
- 3. Which jobs are the people talking about? 1 People come to me when they arrive at the hotel. I’m a receptionist. 2 I design new buildings. I’m a(n) _____. 3 I fix cars. I’m a(n) _____. 4 I write stories for newspapers. I’m a(n) _____. 5 I paint pictures. I’m a(n) _____. 6 I work outside and I keep cows and pigs. I’m a(n) _____. 7 I cook meals for people in my restaurant. I’m a(n) _____. 8 I fly planes and helicopters. I’m a(n) _____.
- 2. Match words 1–5 with words a–e to make jobs: 1 police, 2 tour, 3 IT, 4 bike, 5 sales; a guide, b assistant, c courier, d specialist, e officer.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
