Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Episode 1, While Reading 3: Read or listen to the episode and mark the sentences as T (true) or F (false): 1) Jack is working in his bedroom. 2) Jack and his mother have got bread and honey to eat. 3) They haven’t got any money. 4) The cow’s name is Trott. 5) Jack is happy to sell the cow.
- Episode 1, Before Reading 2: Look at the title and the pictures. Who do you think the boy is? Who is the woman? What do you think she is saying to him?
- Episode 1, Before Reading 1: Which of these things can you see in the pictures? Tick (✓): cupboard, table, honey, bread, cow, milk, dog, bed, chair.
- Укажите решение неравенства \(3-x\geqslant3x+5\). Варианты: 1) луч влево от точки \(-2\), включая точку; 2) луч вправо от точки \(-2\), включая точку; 3) луч влево от точки \(-0{,}5\), включая точку; 4) луч вправо от точки \(-0{,}5\), включая точку.
- Архимедова сила, выталкивающая погружённое в воду тело на поверхность, вычисляется по формуле \(F=\rho gV\), где \(\rho=1000\ \text{кг/м}^3\) — плотность воды, \(g=9{,}8\ \text{м/с}^2\) — ускорение свободного падения, а \(V\) — объём тела в кубических метрах. Сила \(F\) измеряется в ньютонах. Найдите архимедову силу, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,05 куб. м.
- На рисунках изображены графики функций вида \(y=kx+b\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов: 1) \(k<0, b<0\); 2) \(k<0, b>0\); 3) \(k>0, b>0\). Графики: А), Б), В).
- В случайном опыте 12 равновозможных элементарных событий. На диаграмме Эйлера элементарные события этого опыта показаны точками. Найдите вероятность события A.
- Задание 18. Вставьте пропущенные буквы и запишите проверочные слова: л__бёдушка (___), хв__лить (___), п__сюда, т__сить (___), т__релка, бр__саться (___), пл__сал (___), д__лина (___), уст__новили (___), уст__ёт (___), г__товит, п__сатель (___), с п__ти утра (___), посв__щал чтению (___), исп__рение (___), закр__плён (___), сохр__нили (___), заг__в__рит (___, ___).
- Задание 17. Вставьте пропущенные буквы и запишите проверочные слова: стор__ж с с__бакой (___), прол__тать над м__стом (___, ___), ост__новиться (___), на сн__гу л__жал (___, ___), ст__рик (___), по ст__р__нам (___, ___), стр__козы, в __зёрах (___), по__вились (___), объед__нение (___), вдруг нал__тит (___), подн__лась (___), тр__ва (___), проп__тались (___), бл__деют (___), ст__бельки (___), потр__сение (___).
- Задание 16. Вставьте пропущенные буквы и запишите проверочные слова: х__лодный ветер__р (___), т__нулась (___), од__нокая р__бина (___), оп__рение (___), под__телись (___), сн__гири (___), с__ницы (___), клю__вать (___), см__шной (___), взгля__нул (___), место об__тания (___), пов__дение (___), зах__тел (___), веч__р (___), засв__стела (___), к__ся М__тель (___, ___).
- Отметь два вида лезвий хоккейного конька: стандартное; несъёмные; съёмные.
- 7. Решите уравнения: а) −x = 5,2; б) −a = −3,6; в) −c = 0.
- 6. Заполните таблицу, используя противоположные числа.
- 5. Перечислите все целые числа, при подстановке которых вместо y получается верное двойное неравенство: а) −3 < y < 3; б) −6 < y < 1,4; в) −2,08 < y < 2,4.
- 4. Отметьте на координатной прямой точки с координатами −7; 4,5; 0; −4; −1; −2,5 и точки, координаты которых противоположны этим числам.
- 3. Начертите координатную прямую, взяв за единичный отрезок 5 клеток. Изобразите на этой прямой точки: A(2,1); B(−0,7); C(1,5); D(−1,6); E(0,9); F(1,2); M(−1,1).
- 2. Постройте координатную прямую и отметьте на ней числа: −5; 5; 0; −2,5; −1; 3,5; −4; 3.
- 1. Запишите координаты точек по координатной прямой и определите длину отрезков: CP, DP, FN, AF.
- Выполните деление уголком: 2842 : 2; 3642 : 2.
- № 1. Подобрать к словам синонимы с шипящей на конце. Определить род: неправда —; граница —; призыв —; здоровяк —.
- Сопоставьте номер типа пожаробезопасной зоны с её описанием: 2 тип; 4 тип; 3 тип; 1 тип. Описания: помещение, выделенное конструкциями с нормируемым пределом огнестойкости, с подпором воздуха при пожаре непосредственно в помещение; зона, расположенная на эксплуатируемой кровле, открытом балконе, лоджии, веранде или галерее; пожарный отсек или пожарная секция, имеющие самостоятельные эвакуационные пути, выделенные противопожарными преградами с нормируемым пределом огнестойкости; лестничная клетка.
- Работа № 33. 1) Выполните умножение: а) 4,17 · 3; б) 2,11 · 10; в) 0,079 · 1000. 2) Найдите периметр квадрата со стороной 4,76 см. 3) Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 11,6 км/ч и 4 ч со скоростью 10,5 км/ч. Сколько километров проехал велосипедист за всё это время?
- Работа № 32. 1) Округлите дроби до десятых: 2,465; 3,11; 4,15; 8,155. 2) Стороны прямоугольника равны 3,141 см и 2,14 см. Найдите его периметр и округлите получившееся значение до ближайшего целого числа. 3) Решите уравнение x − 1,141 = 3,27 + 4,818 и округлите найденное решение до сотых.
- Работа № 31. 1) Выполните действия: а) 4,781 + 13,24; б) 11,49 − 3,786. 2) Выполните действия: 11,47 + (3,89 − 2,11) − 4,416 + 3,711. 3) Отметьте на координатном луче с единичным отрезком, равным 10 см, точки A(0,18), B(0,47), C(0,71). Найдите значение выражения AB + BC.
- Работа № 30. 1) Сравните числа: а) 37,11 и 41,16; б) 21,44 и 21,48; в) 16,3247 и 16,325. 2) Расставьте в порядке возрастания числа: 0,121; 0,016; 0,001; 0,347; 0,811. 3) Найдите два значения x, при которых верно неравенство 2 < x < 2,0001.
- Работа № 29. 1) Запишите в виде десятичной дроби следующие числа: 3 7/10; 5 18/100; 11 14/1000; 19 511/10000. 2) Запишите в виде дроби или смешанного числа: 1,4; 2,11; 34,08. 3) Выразите в килограммах 3 т 74 кг 48 г.
- Работа № 28. 1) В одном мешке помещается 14 1/6 кг картофеля, а во втором — 15 2/6 кг. Сколько килограммов картофеля помещается в обоих мешках? 2) Выполните действия: а) 2 1/7 + 3 5/7; б) 7 4/5 − 5 3/5. 3) Найдите значение выражения: 8 2/5 + 6 4/5 − 3 3/5 − 4 2/5.
- Работа № 27. 1) Выделите целую часть из дробей: а) 47/12; б) 13/4. 2) Представьте в виде неправильной дроби число 17 6/11. 3) Решите уравнение, представив смешанные числа в виде неправильных дробей: 11 2/5 − 3 1/5 − x = 2 4/5.
- Работа № 26. 1) Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3. 2) Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4. 3) Решите уравнение (y − 7) / 12 = 4.
- 24. Для приготовления хлеба в хлебопечке следует строго соблюдать пропорции всех ингредиентов. Сколько граммов ингредиентов потребуется, если необходимо добавить 360 мл воды? Каким мерным стаканом следует воспользоваться (рис. 6)?
- 23. В чём сходство двух линейных представителей, представленных на рисунке? На рисунке 1 и 2 изображены линейки. В чём различие? Какую из них следует выбрать для измерения длины листика, парты?
- Где изображены коньки для фитнеса?
- Измени существительные по падежам. Выдели окончания: день, яблоко, лето.
- Новое серебро (альпака) — сплав никеля, цинка и меди в отношении 3:4:13. Сколько каждого металла нужно взять, чтобы получить 4 кг нового серебра?
- Выполните деление уголком: а) 2842 : 2; б) 3642 : 2.
- Какой должен быть предел огнестойкости дверей пожаробезопасной зоны в зданиях IV степени огнестойкости? Варианты: EI 45; EI 30; EI 60.
- В танцевальный кружок пришли 9 мальчиков и 14 девочек. Сколько всего детей пришло в кружок?
- Доярка переливала молоко из бидона ёмкостью 38 литров в двух- и трёхлитровые банки. Когда она заполнила молоком 10 трёхлитровых банок, у неё остались только двухлитровые банки. Сколько двухлитровых банок потребуется доярке для остального молока?
- Бабушка сварила 21 литр варенья. Клубничным вареньем она заполнила шесть двухлитровых банок, а малиновым вареньем заняла трёхлитровые банки. Сколько банок малинового варенья?
- Мама купила 3 йогурта и заплатила за них 18 рублей. Сколько денег потребуется маме, чтобы купить ещё 3 пачки творога, если пачка творога на 3 рубля дороже одного йогурта?
- На 21 рубль Юля купила три синие гелевые ручки. Сколько нужно Юле денег, чтобы купить ещё две красные гелевые ручки по такой же цене?
- В классной библиотеке 30 книг. Из каждого десятка книг — 3 книги со сказками. Сколько всего книг со сказками в классной библиотеке?
- Вес дыни 2 кг. Два одинаковых арбуза весят столько, сколько весят 5 дынь. Сколько весит один арбуз?
- В 4 пакета разложили 25 кг персиков. В трех пакетах оказалось по 6 кг персиков. Сколько килограммов персиков в четвертом пакете?
- 4. Преобразуйте смешанное число в неправильную дробь: \(4\frac{3}{7}=?\)
- 3. Преобразуйте неправильную дробь в смешанное число: \(\frac{17}{5}=?\)
- Вставь пропущенные буквы. Правописание суффиксов -ик-/-ек-.
- What does Jack do when he climbs down the beanstalk? A) He kills the giant. B) He chops down the beanstalk. C) He gives the hen to his mother.
- Why does the giant wake up? A) The hen makes a loud sound. B) Jack makes a loud sound. C) The hen lays an egg.
- Why does Jack want to take the hen? A) to have eggs; B) to eat it; C) to be rich.
- What does the giant say he can smell when he comes home? A) a boy; B) meat; C) a sheep.
- Who opens the door of the castle at the top of the beanstalk? A) Jack; B) the giant; C) the giantess.
- Where does Jack’s mother throw the beans? A) on the floor; B) out of the door; C) in the garden.
- Where does Jack meet the old man? A) at the market; B) in town; C) on the road.
- What is in Mrs Trott’s cupboard? A) bread, milk and honey; B) nothing; C) beans.
- What sort of boy is Jack? A) lazy; B) clever; C) kind.
- What kind of story is Jack and the Beanstalk? A) a nursery rhyme; B) a folk tale; C) a fairy tale.
- Прочитай стихи С. Маршака. Выпиши числительные, запиши вопросы, на которые они отвечают.
- Выполните деление с остатком: 694 : 2; 816 : 2; 4872 : 2; 537 : 3; 504 : 3; 7253 : 3; 512 : 4; 548 : 4; 608 : 4; 755 : 5; 845 : 5; 615 : 5; 648 : 6; 984 : 6; 864 : 6.
- Какой противопожарный инструктаж должен быть проведён в первую очередь для лиц, вновь принимаемых на работу (службу), в том числе временную, в организации? Варианты: повторный; внеплановый; целевой; первичный; вводный.
- 3) Вычисли: \(5\frac{8}{8}\cdot5\frac{10}{10}\).
- 2) Вычисли: \(7\frac{1}{2}\cdot6\frac{5}{10}\).
- 1) Вычисли: \(5\frac{1}{2}\cdot5\frac{5}{10}\).
- №4. Периметр квадрата равен 48 см. Найди его площадь.
- №3. Игорь вышел из дома в 15 ч. Он играл в футбол 1 ч 50 мин и 80 мин катался на велосипеде. Во сколько Игорь вернулся домой?
- №2. Образуй от существительных прилагательные (какой?), с чередующимся согласным в корне. Выдели морфемы в именах прилагательных: нога, рука, толщина, душа.
- Project: Imagine that Jack finds some more magic beans. Write a story about his next trip to the top of the beanstalk. Think about: who he meets; what the giantess is doing now; how she feels; what happens to Jack; how Jack feels. Tell the class your story about Jack.
- Discuss in groups: Who is your favourite character in the story? Why? Who is your least favourite character? Why? Who else might live at the top of the beanstalk? Can you think of a different ending to the story?
- What does Jack do when he climbs down the beanstalk? A) He kills the giant; B) He chops down the beanstalk; C) He gives the hen to his mother.
- Why does the giant wake up? A) The hen makes a loud sound; B) Jack makes a loud sound; C) The hen lays an egg.
- Why does Jack want to take the hen? A) to have eggs; B) to eat it; C) to be rich.
- What does the giant say he can smell when he comes home? A) a boy; B) meat; C) a sheep.
- Who opens the door of the castle at the top of the beanstalk? A) Jack; B) the giant; C) the giantess.
- Where does Jack’s mother throw the beans? A) on the floor; B) out of the door; C) in the garden.
- Where does Jack meet the old man? A) at the market; B) in town; C) on the road.
- What is in Mrs Trott’s cupboard? A) bread, milk and honey; B) nothing; C) beans.
- What sort of boy is Jack? A) lazy; B) clever; C) kind.
- What kind of story is Jack and the Beanstalk? A) a nursery rhyme; B) a folk tale; C) a fairy tale.
- 14. Впиши артикль a/an там, где нужно: 1) This is ___ computer. 2) This is ___ elephant. 3) These are ___ desks. 4) Those are ___ my toys. 5) This is ___ his computer. 6) That is ___ aeroplane. 7) This is ___ their playroom. 8) It’s ___ very nice ... 9) It looks like ___ ...
- 13. Задай вопросы своему однокласснику о его вчерашнем дне. Образец: be/at school; watch/a video. Составь вопросы для пунктов: 1) walk/in the park; 2) play/football; 3) be/at the cinema; 4) play/computer games; 5) visit/your grandma and grandpa; 6) be/at the zoo; 7) listen/to music; 8) watch/a film.
- Какой противопожарный инструктаж должен быть проведён в первую очередь для лиц, вновь принимаемых на работу (службу), в том числе временную, в организации? Варианты: повторный; внеплановый; целевой; первичный; вводный.
- 6. Разбери слова по составу: части́чки, игрушка, подъездной.
- 5. Найди в тексте сложные слова и подчеркни слова с соединительной гласной и подчёркнутой частью.
- Найдите корень уравнения \((x+2)^2=(x+3)^2\).
- Какой противопожарный инструктаж должен быть проведён в первую очередь для лиц, вновь принимаемых на работу (службу), в том числе временную, в организации? Варианты: повторный; внеплановый; целевой; первичный; вводный.
- С точки зрения формационного подхода изменение типа государства обусловлено: 1) изменением способа производства; 2) изменением общественного сознания; 3) изменением формы правления.
- Вычисли: 1) \(5\frac{1}{2}\cdot5\frac{5}{10}\); 2) \(7\frac{1}{2}\cdot6\frac{5}{10}\); 3) \(5\frac{8}{8}\cdot5\frac{10}{10}\).
- 2. Составь и реши уравнения: 1) Сумму числа d и 854 уменьшили в 15 раз и получили 28. 2) Из произведения числа w и 295 вычли 8986 и получили 37919. 3) Число 234768 разделили на произведение чисел h и 8 и получили 438.
- 1. Прочитай текст выразительно. Озаглавь его. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Спиши четвёртое, пятое и шестое предложения, выдели знакомые орфограммы, раскрой скобки. Сделай синтаксический разбор выписанных предложений.
- 7. А теперь расскажи о себе: Name; Family name; Age; Country; City; Hobby.
- 6. Прочитай текст, заполни таблицу. Hello! I’m Lera Smirnova. I’m 8. I’m from Russia. I live in Moscow. I like singing. What about you?
- 5. Посмотри на картинку, выбери правильный ответ: 1) солнечная погода: а) It’s sunny!; б) It’s raining! 2) дождливая погода: а) It’s hot!; б) It’s raining! 3) холодная погода: а) It’s hot!; б) It’s cold! 4) жаркая погода: а) It’s hot!; б) It’s windy!
- Выберите: отрезок TK, длина которого равна 4; расстояние RT; найдите расстояние RT или длину отрезка RK.
- № 9. Какое число должно быть записано на координатном луче в той точке, куда указывает стрелка?
- № 8. Перенесите рисунок в тетрадь. Отметьте на координатном луче в той точке, куда указывает стрелка.
- № 7. Найдите координаты точек A, B, C, F, D, K.
- № 6. Какую температуру будет показывать термометр, изображённый на рисунке, если его столбик: 1) опустится на шесть делений; 2) поднимется на четыре деления?
- Возле школы растет 42 дерева. Из них 24 клена, а половина остальных деревьев — березы. Сколько берез растет возле школы?
- В танцевальный кружок пришли 9 мальчиков и 14 девочек. Сколько еще мальчиков нужно пригласить в кружок, чтобы всем девочкам была пара?
- 10. В каких словах пропущена буква И: А) ц..фра; Б) ц..ган; В) сестриц..н; Г) панц..рь; Д) скворц..; Е) конституц..я?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
