Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15. В печи обожгли фарфоровые чашки. Их разложили в 12 коробок по 6 чашек в каждой и в 15 коробок по 5 чашек в каждой. Сколько всего чашек обожгли в печи?
- 14. Школьники в новом парке 4 дня сажали по 75 деревьев ежедневно, а 3 дня — по 80 деревьев. Сколько всего деревьев посадили школьники за эти дни?
- 13. Расстояние между городами 868 км. Поезд в течение 4 ч шёл со скоростью 82 км/ч. На остальном участке пути его скорость была на 8 км/ч больше. За сколько часов поезд прошёл остальной путь?
- Какую температуру воздуха следует обеспечивать в подсобных помещениях кафе в тёплый период года? Выберите верный ответ: 26 °C; 16 °C; 18 °C.
- Какие основные характеристики вина существуют? Выбери все правильные варианты: однородность; крепость; тельность; сладость; кислотность; содержание танинов.
- 3. У брата 18 фломастеров, а у сестры в 3 раза меньше, чем у брата. На сколько больше фломастеров у брата? Запиши решение и ответ.
- 2. В ведре 12 л воды, в бидоне на 8 л меньше, чем в ведре, а в бочке на 46 л больше, чем в бидоне. Сколько литров воды в бочке? Запиши решение и ответ.
- Рассмотрите иллюстрации в учебнике и определите, чем отличается искусство Возрождения от искусства барокко и классицизма.
- В чём вы видите значение научной революции?
- Проследите черты развития «нового государства» в различных странах Европы в XVI—XVII вв.
- Как Реформация повлияла на развитие стран Европы?
- Почему в Восточной Европе возобладало крепостное право, а в Западной Европе — свободное крестьянское землевладение?
- Каковы отличительные черты «нового государства»? Почему на смену сословно-представительной монархии пришёл абсолютизм?
- Каким образом зародился и развивался капитализм? Какие факторы способствовали его утверждению?
- Какую температуру воздуха следует обеспечивать в подсобных помещениях кафе в теплый период года? Выберите верный ответ: 26 °C; 16 °C; 18 °C.
- Задания 1–8: Дано: ΔABC ∼ ΔA₁B₁C₁. Найти x, y, z по данным, указанным на рисунках.
- Какие производственные помещения должны иметь не менее двух эвакуационных выходов? Выберите все подходящие варианты: 1) помещения категорий А и Б с численностью работающих в наиболее многочисленной смене более 5 человек; 2) открытые этажерки и площадки в помещениях класса Ф5, предназначенные для обслуживания оборудования, при площади пола яруса более 100 м² — для помещений категорий А и Б; 3) помещения категорий А и Б с численностью работающих в наиболее многочисленной смене более 25 человек.
- Проверьте себя. На рисунке 16 приведён пример такой конструкции. Придумайте другую конструкцию.
- 13. Сделайте любую конструкцию из геометрических тел.
- Посчитай, сколько денег Матвей потратит на все продукты. Заполни четвёртый столбец таблицы.
- Используя иллюстрацию с ценами, посчитай, сколько денег потратит Матвей на покупку ингредиентов для теста.
- Сколько пачек муки нужно купить Матвею, если одна пачка муки за 90 руб. весит 1 кг?
- Оля решила помочь Матвею и рассчитала, какое количество продуктов необходимо для большего количества гостей. Помоги Оле заполнить третий столбец таблицы.
- Матвей узнал, что мама пригласила ещё 4 гостей. Во сколько раз больше он должен купить продуктов для приготовления пирожков?
- Подчеркни, какой информации не хватает Матвею в таблице, чтобы посчитать стоимость покупки: а) сколько денег у Матвея; б) какие цены на продукты; в) в какой магазин Матвей должен идти?
- Вычислить: 2 1/2 · 6/7; 3 3/5 · 5/8; 1 1/9 · 9/10; 5 6/7 · 5/12.
- В чемпионате по фигурному катанию будут участвовать 25 человек, из них 7 человек из России, 10 человек из Китая и 8 человек из США. Путём жеребьёвки определяется участник, который показывает выступление первым. Какова вероятность того, что первым на чемпионате будет выступать участник из России?
- Задание 2. Найди значение выражения (по действиям): а) \(-\frac{3}{4}:\frac{5}{6}-2\frac{1}{2}\cdot\frac{2}{5}+1:1\frac{1}{9}\); б) \(2\frac{3}{4}\cdot(-\frac{2}{5}+1\frac{1}{2})-(-\frac{3}{4}-\frac{5}{6}):3\frac{1}{6}\); в) \((-\frac{2}{15}-1\frac{7}{12})\cdot\frac{30}{103}+2:2\frac{1}{4}-\frac{9}{32}\); г) \((-3\frac{1}{2}:4\frac{2}{3}-4\frac{2}{3}:3\frac{1}{2})\cdot(-4\frac{4}{5})\). Дополнительно вычисли: 1) \((0{,}1955+0{,}187):0{,}085\); 2) \(15{,}76267:(100{,}6+42{,}697)\); 3) \((86{,}9+667{,}6):(37{,}1+13{,}2)\); 4) \((9{,}09-9{,}0252)\cdot(25{,}007-12{,}507)\).
- Задание 1. Найди значение выражения (по действиям): а) \((-2\frac{1}{6}-3\frac{1}{4}):2\frac{3}{5}+\frac{2}{3}\cdot2\frac{1}{4}-5\frac{1}{6}\); б) \((-1\frac{1}{10}-7:(3\frac{1}{12}-1\frac{5}{8}))\cdot1\frac{1}{59}\); в) \((3\frac{1}{4}\cdot(-14\frac{4}{5}-\frac{4}{15})+47):5\frac{9}{10}\); г) \((-6\frac{7}{8}+7\frac{1}{5}):\frac{3}{4}+(4\frac{21}{40}-5\frac{1}{4}):1\frac{9}{20}\). Дополнительно вычисли: 1) \(4{,}735:0{,}5+14{,}95:1{,}3+2{,}121:0{,}7\); 2) \(589{,}72:16-18{,}305:7+0{,}0567:4\); 3) \(3{,}006-0{,}3417:34-0{,}875:125\); 4) \(22{,}5:3{,}75+208{,}45+2{,}5:0{,}004\).
- Турист прошел 75 км, ему осталось пройти еще 25 км. Во сколько раз весь путь больше той части пути, которую осталось пройти?
- После того, как Ваня прочитал 26 страниц, ему осталось прочитать еще 78 страниц. Во сколько раз прочитанная часть книги меньше всей книги?
- В типографии было 8000 кг бумаги. В первый месяц израсходовали 2700 кг бумаги, во второй — на 240 кг меньше. Сколько килограммов бумаги осталось в типографии?
- На верхней полке на 9 книг меньше, чем на средней, и на 13 книг больше, чем на нижней. Сколько книг на трех полках, если на средней полке 32 книги?
- На остановке из троллейбуса вышло 6 человек и 13 человек вошло. Сколько пассажиров было в троллейбусе первоначально, если в нем их стало 35?
- В поезде ехало 482 пассажира. На остановке 67 пассажиров вышло и 94 вошло. Сколько стало пассажиров в поезде?
- На собрании присутствовало 48 женщин и в 4 раза меньше мужчин. На сколько больше было на собрании женщин, чем мужчин?
- В соревнованиях участвовало 36 конькобежцев, а лыжников — в 3 раза больше. На сколько больше участвовало в соревнованиях лыжников, чем конькобежцев?
- Один комбайнер намолотил 248 т зерна, что в 2 раза больше, чем намолотил другой. Сколько тонн зерна намолотили оба комбайнера?
- В одном мотке 216 м проволоки, что на 49 м больше, чем в другом. Сколько метров проволоки в двух мотках?
- В пятых классах школы 124 ученика, а в шестых — на 37 учеников меньше. Сколько учеников в пятых и шестых классах вместе?
- У Пети в коллекции 278 марок, а у его сестры Наташи — на 96 марок больше. Сколько марок у брата и сестры вместе?
- Прямая, параллельная стороне AB треугольника ABC, делит сторону AC в отношении 2:7, считая от вершины A. Найдите стороны отсечённого треугольника, если AB = 10 см, BC = 18 см, CA = 21,6 см.
- Решите неравенство \(\frac{4x^2-9}{x}\le 0\).
- Какую температуру воздуха следует обеспечивать в складских помещениях в теплый период года? Выберите верный ответ. Варианты: 23 °C; 16 °C.
- Вставь пропущенные буквы и объясни их написание: а) г...рь, б) ...жит, потомок, проворный; в) ...л с у, не молкнет птичий гам.
- Укажи, продолжение этого предложения или продолженное им предложение изложено или нет: «Проочитай предложение: из стихотворения ...»
- Исправьте ошибки, связанные с построением словосочетаний и нарушением норм управления в них. Запишите грамматически правильный вариант построения каждого словосочетания: 1) оплатить за проезд; 2) заведующий лаборатории; 3) отчитаться о проделанной работе; 4) согласно сложившихся традиций; 5) по прибытию в Москву; 6) скучать по вам; 7) уделять внимание на изучение химии; 8) отзыв на книгу; 9) управляющий банка; 10) удивляться её рассказами; 11) обо всём признаться; 12) по окончанию школы; 13) вопреки установившихся правил; 14) указывать об этих недостатках; 15) по приезду в Тверь; 16) благодаря глубоких знаний; 17) упрекать неоправданным бессердечием; 18) рецензия о прочитанной книге; 19) удостоен наградой; 20) поражаться твоим терпением.
- а) Найдите значение выражения: 2,43 : 0,09 : 3,6; б) 3513,51 : 7,02 : 5,5; в) 384 : 0,8 : 1,5; г) 71,98 : 2,36 : 6,1; д) 24,84 : 0,03 : 45.
- Выбери верные утверждения о видах Старого и Нового Света. Выбери все правильные варианты: 1) Вина Нового Света мощные, яркие, чуть более крепкие; 2) Вина Старого Света мощные, яркие, чуть более крепкие; 3) Вина Нового Света элегантные, лёгкие, менее крепкие; 4) Вина Старого Света элегантные, лёгкие, менее крепкие.
- 5. Найди значение выражения: (1² + 2² + 3² + 4²) : 4.
- 4. Запиши в виде десятичной дроби: 35%, 8%, 120%.
- 3. Один килограмм конфет стоит 150 рублей. Купили n килограммов конфет. Сколько осталось денег, если всего было m рублей? Составь выражение для нахождения остатка.
- 2. Запиши слова в транскрипции: алмаз; ярче; бельё.
- 1. Запиши, вставляя -тся или -ться. В скобках укажи вопрос: море ( ) волнуется; не надо ( ) волноваться; поезд ( ) мчится; на юг, опасно ( ) мчаться; сломя голову, стало ( ) стираться с памяти; бельё ( ) стирается в машинке; нам ( ) снилось море; пусть тебе ( ) приснится добрый сон; наш щенок ( ) кусается.
- С турбазы на станцию, удалённую на расстояние 60 км, отправился велосипедист со скоростью 12 км/ч. Задайте формулой зависимость переменной s от переменной t, где s — расстояние от велосипедиста до станции (в километрах), а t — время его движения (в часах). Найдите по формуле: а) s, если t = 3,5; б) t, если s = 30.
- Какую температуру воздуха следует обеспечивать в складских помещениях в теплый период года? Выберите верный ответ: 23 °C; 16 °C; 18 °C.
- Прочитай, проанализируй и обдумай информацию из пунктов А, Б, В. Попробуй самостоятельно написать небольшой научно-популярный текст (3–4 предложения) о птице, информацию о которой ты прочитал в пунктах А, Б, В. Не забудь озаглавить свой текст.
- Нарисуйте ещё 2–3 предмета, имеющие такую же форму, как и предметы или их части, изображённые на рисунке 14.
- Чем является аудит пожарной безопасности? Выберите один вариант ответа: 1) прямым или косвенным определением соблюдения требований, предъявляемых к объекту; 2) оценкой соответствия объекта защиты требованиям пожарной безопасности и проверкой соблюдения организациями и гражданами противопожарного режима, проводимой не заинтересованным в результатах оценки или проверки экспертом в области оценки пожарного риска; 3) состоянием объекта защиты, характеризуемым возможностью предотвращения возникновения и развития пожара, а также воздействия на людей и имущество опасных факторов пожара.
- 6. На яблоне было 60 яблок. Упало 15 яблок. Во сколько раз больше яблок осталось на дереве, чем упало? Запиши решение и ответ.
- 5. На яблоне было 60 яблок. Упало 15 яблок. На сколько больше яблок осталось на дереве, чем упало? Запиши решение и ответ.
- 4. Городские власти решили высадить 100 тополей на улицах города. В северной части города посадили 36 деревьев, в южной части — 33 дерева, а остальные — в западной части. Сколько тополей посадили в западной части города? Запиши решение и ответ.
- 5. Найди ошибки в предложениях, исправь их: а) He are a teacher. б) They are actors. в) She is a doctor. г) I is a writer.
- 4. Впиши артикли a или an: ___ writer, ___ artist, ___ cook, ___ fisherman.
- 3. Впиши буквы, прочитай зашифрованное слово, запиши его перевод. 1 → c, 2 → d, 3 → o, 4 → r, 5 → t. Последовательность: 2, 3, 1, 5, 3, 4.
- 2. Соедини слова по образцу: teacher, actor, pilot, driver, plane, school, theatre, bus.
- 1. Впиши в предложения What или Who: ___ is this? This is a captain. ___ is this? This is a ship.
- Сформулируй, какую информацию о составе вещества передаёт химическая формула.
- Исправь ошибку: «Химическая формула показывает цвет и агрегатное состояние вещества».
- Сравни формулы CO и CO₂ по качественному и количественному составу.
- Запиши формулу частицы, содержащей: а) два атома водорода и один атом кислорода; б) один атом углерода и два атома кислорода.
- Найди общее число атомов в одной молекуле: H₂O, CO₂, NH₃, H₂SO₄.
- По формуле H₂SO₄ укажи число атомов каждого элемента в одной молекуле.
- По формуле H₂SO₄ назови химические элементы, входящие в состав вещества.
- 278. С турбазы на станцию, удалённую на расстояние 60 км, отправился велосипедист со скоростью 12 км/ч. Задайте формулой зависимость переменной s от переменной t, где s — расстояние велосипедиста до станции (в километрах), а t — время его движения (в часах). Найдите по формуле: а) s, если t = 3,5; б) t, если s = 30.
- Какую температуру воздуха следует обеспечивать в торговом зале, служебных помещениях и санузле в холодный период года? Варианты: 18 °C; 23 °C; 27 °C.
- 8. Для уроков труда купили 13 катушек белых ниток и 8 катушек черных ниток. За всю покупку заплатили 760 д. е. Цена одной катушки белых ниток 40 д. е. Сколько стоит катушка черных ниток?
- 7. В буфет привезли 3 ящика с грушами по 16 кг в каждом. Все груши разложили в пакеты по 2 кг в каждый. Сколько потребовалось пакетов?
- 6. У Люды было 15 слив, что на 7 слив меньше, чем у Нади, а у Кати — на 8 слив больше, чем у Люды и Нади вместе. Сколько слив было у Кати? На сколько слив меньше было у Люды, чем у Кати?
- 5. В магазине за день продали 32 платья, блузок — на 8 больше, чем платьев, а пальто в 5 раз меньше, чем блузок. Сколько всего вещей продали за день?
- 4. В автобусном парке было 55 автобусов. Утром выехало в рейсы 19 больших автобусов и 8 маленьких. Сколько автобусов осталось в парке?
- 3. Аня собрала в букет 3 тюльпана, 9 гвоздик и 6 хризантем. На сколько меньше в букете было тюльпанов, чем хризантем? Во сколько раз больше в букете гвоздик, чем тюльпанов?
- 2. В лагерь отдыха приехало 37 четвероклассников, пятиклассников — на 14 человек больше, чем четвероклассников, а шестиклассников столько, сколько четвероклассников и пятиклассников вместе. Сколько шестиклассников приехало в лагерь?
- 1. В мастерской изготовили 36 больших столов, а маленьких — в 6 раз меньше, чем больших. Сколько всего столов изготовили?
- Задача 6. Туристы в первый день были в пути 6 ч, а во второй — 4 ч. Всего они проехали 800 км. Какое расстояние проехали туристы в каждый из этих дней, если они ехали с одинаковой скоростью?
- 2. Даны уравнения движения двух тел: x₁ = 5t и x₂ = 150 − 10t. Постройте графики движения этих тел и определите место и время их встречи графически и аналитически.
- 1. Графики движения двух тел представлены на рисунке 102. Напишите уравнения движения x = x(t) этих тел. Определите место и время их встречи графически и аналитически (с помощью уравнений движения).
- Катя работала на фабрике и из двух кусков ткани сшила 17 одинаковых юбок за 2 месяца. В первом отрезе ткани было 21 м, а во втором — 30 м. Сколько юбок получилось из каждого отреза ткани?
- 5. Цена товара понизилась с 42,5 руб. до 37,4 руб. На сколько процентов понизилась цена товара?
- 4. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 4,3 см. Чему равно это расстояние на местности, если масштаб карты 1 : 100 000?
- 3. Найдите площадь круга, радиус которого 8 см.
- 2. Найдите длину окружности, если её диаметр 15 см.
- 1. Решите пропорцию \(2\frac{1}{7}:x=2\frac{19}{28}:3\frac{3}{4}\).
- №3. Выразите: а) в метрах: 5 м 32 см; 4 м 5 см; 4 47 см; 5 м 14 см 2 мм; 8 м 7 см 3 мм; б) в тоннах: 450 кг; 28 ц; 2 ц 35 кг; 12 ц 5 кг; 3 т 4 ц 25 кг; в) в квадратных метрах: 20 дм²; 5100 см²; 9 дм² 9 см²; г) в кубических сантиметрах: 9 дм³; 2000 мм³; 18 дм³ 4 см³; д) в арах: 19 га; 8 га 19 а; 36 800 м²; 2 км² 31 га 8 ц; е) в гектарах: 560 000 м²; 28 км²; 6 км² 11 га; ж) в гектарах и арах: 780 а; 39 700 м².
- Преобразуйте в многочлен: а) (2a + 3)(2a − 3); б) (y − 5b)(y + 5b); в) (0,8x + y)(y − 0,8x).
- 136. Past Simple или Present Perfect. Раскрой скобки: 1) She has just told me the news. (just/tell); 2) John _____ for school. (already/leave); 3) I _____ him a letter yesterday. (write); 4) Nick _____ many times. (be abroad); 5) We _____ this museum 2 days ago. (visit); 6) They _____ by car last summer. (travel); 7) He _____ the famous castles. (already/see); 8) The rain _____ and the sun is shining now. (stop); 9) The rain _____ two hours ago. (stop); 10) I _____ the castle in Nesvizh. (never/visit); 11) Look at the toy! I _____ it myself. (make); 12) They _____ the ghost in the castle _____. (not see/yet)
- Что относится к сопутствующим проявлениям опасных факторов пожаров? Возможны несколько вариантов ответа: части разрушившихся зданий; пламя; снижение видимости в дыму; искры; воздействие огнетушащих веществ; радиоактивные и токсичные вещества и материалы, попавшие в окружающую среду из разрушенных технологических установок.
- Марина хочет дополнительно заниматься танцами, робототехникой и живописью. Занятия проходят в одно и то же время: танцы — в понедельник либо среду, робототехника — в среду либо субботу, а живопись — по понедельникам либо субботам. Составьте график занятий для Марины.
- Вставь пропущенные ь или ъ знаки.
- Ćwiczenie 7. Co nie pasuje? a) ma, pisze, czytają; b) pracuje, wiem, piszę; c) nudzimy się, lubisz, mamy; d) ogląda, czytacie, rozumie; e) uczysz się, szukasz, robi; f) ma, interesują się, są; g) mieszkacie, piszecie, pracują; h) jesteś, oglądają, czytasz; i) piszesz, robi, uczy się.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
