База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 Число пассажиров, тыс. чел. | 484 | 375 | 398 | 467 | 481 | 407 | 442 Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- А9. В каком предложении выделенное слово – предлог?
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они — учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- 1) моче...ое яблоко, уроки не выуче...м 2) нескоще...ая трава, медле...ый ход 3) незва...ые гости, льня...ое полотенце 4) стекля...ая посуда, были разочарова.... АЗ. В каком варианте ответа правильно указаны все пифры, на месте которых Запряжё(1)ые кони беше(2)о храпели и били о мостовую кова (3)ыми копытами, их пе были украше(4)ы яркими лентами, вплете(5)ыми накануне конноком Архипом. 1) 1,5; 2) 3,5; 3) 1,3,5; 4) 2,4 А 4. В каком ряду НЕ пишется слитно? 1) (не)проглядная вьюга, (не)законченная работа 2) (не)видящий никого, (не) шерстяной 3) (не)большой дом, но удобный, (не)легче, 4) (не)чувствуя, (не)увидел 45. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
- 71. Мальчик массой 45 кг взял в руки портфель массой 2,5 кг. С какой силой он стал давить на пол?
- 1) раздвижение плит с земной корой океанического типа 2) раздвижение плит с земной корой материкового типа 3) погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа 4) столкновение плит с земной корой материкового типа Прочитайте текст и выполните задания. Мамонтова пещера Пещерная система Мамонтова — Флинт-Ридж расположена в штате Кентукки на востоке США. Образовалась в мощном слое известняка под хребтом Флинт и считается самой протяженной в мире — более 587 км, хотя точная протяженность подземных проходов неизвестна. Мамонтова пещера была открыта в 1797 г. В середине XIX в. пещера была выкуплена врачом Джоном Кроганом с целью создать в ней туберкулезный санаторий. Эта идея осталась не реализованной. В 1973 г. спелеологи, изучавшие дальние участки Мамонтовой пещеры, вышли в расположенную по соседству пещеру Флинт-Ридж и доказали, что обе пещеры Кентукки образуют единое целое. Сегодня система пещер Мамонтова — Флинт-Ридж является частью национального парка, который ежегодно посещают тысячи туристов. 9. Какое происхождение имеют горные породы, слагающие пещерную систему Мамонтова — Флинт-Ридж? Вода в пустыне Такла-Макан Большая песчаная пустыня Такла-Макан расположена в Таримской впадине между горами Тянь-Шань на севере и Куньлунь на юге. Ученые обнаружили под толщами песка огромные запасы подземных вод, которые имеют высокую степень минерализации. По приблизительным оценкам ученых объемы находящейся под пустыней воды превышают запасы Великих озер Северной Америки. Таримская впадина окружена горными грядами. Реки, стекающие с Куньлуня, проникают в глубь пустыни на 100-200 км, а затем постепенно теряются в песках. Одна из них — река Хотан — пересекает территорию пустыни Такла-Макан с юга на север. Только летом она доносит свои воды до реки Тарим, огибающей с севера пустыню, благодаря большему, чем зимой, объему речного стока. Зимой река Хотан теряется в песках. 10. В тексте говорится, что река Хотан доносит свои воды до реки Тарим только летом за счет увеличения речного стока. Объясните, с чем связано увеличение речного стока реки Хотан в летние месяцы.
- Выбери фигуры, в которых элементы лежат на параллельных прямых.
- В каком примере выделенное слово является междометием? Выбери ответ.
- Наследие Древней Индии и Китая в Петербурге. Наследие Китая. Китайский дворец в Ломоносове. Написать на отдельном листе сочинение-рассуждение, используя доп. источники: Где и в каком виде можно встретить отголоски Античности в Санкт-Петербурге 2 листа
- Выполните морфологический разбор предлога, союза и частицы из афоризма французского писателя Жана де Лабрюйера: «Вы нашли себе преданного друга, если, возвысившись, он не «раззнакомился» с вами.»
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- №2. Сыроварня закупает молоко у пяти хозяйств: «Веселая корова», «АПК Муринский», «Рыжово», «Николаевское» и «Зорюшка». Круговая диаграмма показывает долю каждого хозяйства в поставках молока. Всего сыроварня закупает порядка 400 литров в день. Сколько из них сыроварня закупает в хозяйстве «Рыжово»?
- №1. Рассмотрите ряд чисел: 8, 7, 14, 25, 16, 11, 15. Найдите наибольшее и наименьшее значение, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда.
- 30. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах
- Какое из приведенных слов образовано не таким же способом, как все остальные?
- Фигура, изображенная на рисунке, составлена из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Капитан Грэй проснулся солнечным утром. 2) Когда Грэй проснулся, он увидел синее море. 3) Мокрые от росы цветы автор сравнивает с умытыми холодной водой детьми. 4) На склоне холма в беспорядке росли деревья. 5) Выбравшись из небольшой рощицы, Грэй подошёл к морю. Ответ.
- Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как книги влияют на человека?»
- Выбери слово, чтобы связь в паре была такой же по смыслу, как в паре сверху.
- Иң истә калган эпизод нинди?
- Сиңа фильм ошадымы? Ни өчен?
- Фильмда төп фикер нинди?
- Фильм ничек тәмамлана?
- Фильм ничек башлана?
- Фильмда төп герой бармы?
- Вакыйгалар кайсы вакытта бара?
- Вакыйгалар кайда бара?
- Фильмда кемнәр уйный?
- Кайсы елда төшерелгән?
- Фильмның режиссёры кем?
- Фильмның исеме ничек?
- 5. Напиши, чем занимаются эти люди. Например: оёдолшон - оёдог.
- 3. В однородное магнитное поле, линии которого направлены от нас, влетает отрицательно заряженная частица. Определите направление действующей на нее силы.
- 2. В пространство между полюсами постоянного магнита поместили прямолинейный провод, по которому ток идет на нас. Ку- тия, как будет направлена сила, действующая на проводник?
- 2. Из словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ образуйте словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
- 1. Распределите словосочетание на группы: тихо вздохнул, снежный барс, низкого роста, гаснут над лесом, длинный путь, лесная музыка, пение птиц, встретил его, гордо стоять, солдатские могилы, скала в море, думать молча, Слова отца, письмо друга, заячий тулуп, использовать калькулятор, вокруг нас, синее море, спросить у друга, крыша из соломы.
- 8) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Запишите решение и ответ.
- 7) Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 6) Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 5) Треугольник АВС равнобедренный (АВ=ВС). BD- высота, угол С равен 30°, BD=4 м, АС= 6 м. Найдите периметр треугольника BDC.
- 4) Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники.
- 3) Два угла треугольника равны 107° и 23°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- 2) Выберите правильные утверждения:
- 1) Один из смежных углов равен 40°. Чему равен другой угол?
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий — 44, Глеб — 20, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- 24 Тут мышь
- 12 Тут пусто
- 11 Батарейки
- Код от ячеек 10, 15 и 20 - номер этой ячейки.
- Секретные материалы. Открыть
- Задание 7. Реши задачу. Праздничный стол, за которым будут сидеть гости, имеет форму прямоугольника, длина которого 2 м, а ширина 1,5 м. Вычислите площадь праздничного стола.
- Сколько рублей сдачи получит мама с купюры номиналом 500 рублей?
- Посчитайте общую стоимость покупки
- IV. Choose the correct form of the verb (Выберите правильную форму глагола) 1. What ... they ... now? a) do ... doing b) do ... do c) are ... doing
- III. Fill in the questing tag (выберите правильную форму разделительного вопроса) 1. Solar power can be used to heat homes, ...? a) can't it? b) can't she? c) can it? 2. You have been a fan of Harry Potter since 2001, ...? a) don't you? b) aren't you? c) haven't you? 3. We are listening a great soundtrack to the Matrix, ...? a) are we? b) aren't we? c) aren't you? 4. They often play basketball, ...? a) do they? b) are they? c) don't they? 5. You can join an environmental organization, ...? a) don't you? b) can you? c) can't you?
- II. Use the words with countable/uncountable nouns. (Используйте нужные слова с исчисляемыми/неисчисляемыми существительными) 1. We haven't got ... notebooks. a) many b) a little c) a 2. There are ... skirts to choose from. a) much b) a lot of c) little 3. Sometimes I eat ... cheese in the morning. a) a little b) a few c) many 4. Can I drink ... more coffee? a) a lot of b) some c) no 5. There is ... milk in the fridge. a) many b) any c) some
- I. Find the odd word out. (Найдите лишнее слово в каждой строчке) 1. toy shop - chemist's - clothes shop - jeweller's 2. awful - sad - funny - terrible 3. honey - chocolate - sweet - butter
- 10 Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения: 1. two / got / He's 2. table / it / on / 3. box / The / toy teddy / the / in.
- 8 Напиши, какие из этих предметов есть у тебя и у твоего друга, а каких нет. Radio, teddy bear, toy soldier, ballerina, jack-in-the-box, puppet. Образец: I have got a radio. My friend hasn't got a radio. I haven't got a teddy bear. My friend...
- 4. __ she got a cat. 5. __ Nanny Shine got blue eyes?
- Simplify: \(\sqrt{5^{4} \cdot 6^{2} \cdot 13^{2}}\)
- 6.81 Постройте на координатной плоскости треугольник MCD, если М(-1; −1), C(3; 5), D(5; -1). Найдите координаты точки пересечения стороны MD с осью у.
- 6.80 Отметьте на координатной плоскости точки A(0; 4), В(8; 0), L(-2; 0), K(-4; −1). Проведите прямые АВ и LK и найдите координаты точки пересечения. На какой из этих прямых лежит точка C(0; 1)?
- 6.79 По координатам вершин М(−6; 4), N(2; 3), K(1; −3), D(-7; 1) постройте четырёхугольник MNKD. Найдите по рисунку координаты точки пересечения его диагоналей.
- 6.78 Постройте ломаную MNAP, если М(−10; −3), N(−8; 5), A(0; −1), Р(7; 2), и ломаную BCF, если F(5; 3), C(-2; 7), В(-6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- Укажите решение неравенства, представленного на рисунке.
- Приведите примеры тел, обладающих одновременно кинетической и потенциальной энергией.
- Массы падающих тел одинаковы. Одинаковы ли значения потенциальной энергии тел на одной и той же высоте и одинаковы ли значения кинетической энергии на этой высоте?
- На координатной прямой отмечены числа p, q и r. Какая из разностей p − r, p − q, r − q отрицательна?
- Найдите значение выражения
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/60 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 215/45 R18?
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 275/50 R17 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 245/60 R17?
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 18 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- The user provided a list of coordinates and a grid with axes. It is likely that the user wants to plot these coordinates on the grid or analyze them in some way. The word 'Лось' is also present, which might be a title or a label. Without a specific question, I will assume the user wants to represent the given coordinates.
- 10. Имеется 10<sup>10</sup> атомов радиоактивного изотопа цезия <sub>35</sub><sup>137</sup>Cs, период его полураспада 26 лет. Какое примерно количество ядер изотопа испытает радиоактивный распад за 78 лет?
- 10. Упростите выражения: √(√7 - 2)^2 + √(√7 - 3)^2
- 9. Упростите выражения: √(√10 - 3)^2 + √(√10 - 4)^2
- 8. Упростите выражение (9x^2 + 12x + 4) / (9x^2 - 4) и найдите его значение при x = 10/3.
- 7. Упростите выражение (25x^2 - 9) / (25x^2 - 30x + 9) и найдите его значение при x = 1,2.
- 6. Сократите дробь и найдите её значение при x = 6: (2x^2 + 4x - x - 2) / (2x - 1)
- 5. Сократите дробь и найдите её значение при x = 4: (3x^2 + 6x - x - 2) / (3x - 1)
- 4. Упростите выражения: (2/√5 - 1 - 3/√5 + 1) * (5 + √5)
- 3. Упростите выражения: (2/√3 - 1 - 3/√3 + 1) * (5 + √3)
- 2. Упростите выражения: 8 * 100^n / (2^(2n-1) * 2^(2n+1))
- 1. Упростите выражения: 4 * 3^(2n+2) / 3^(2n-3)
- Реши систему уравнений: -4k = 11 k + m = -1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.