Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставь нн, лл, пп, бб, сс, кк: точка, капля, Анна, Инна, коллектив, хоккей, группа, суббота.
- Подбери родственные имена прилагательные: Ночь — …; Лист — …; Старик — …; Беречь — …; Золото — …; Мороз — …
- Задание 3. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем (рекомендуемый объём — 200 слов, не менее 150 слов). В сочинении приведите не менее двух примеров-аргументов (с использованием цитат) из анализируемого текста. 1) «Мысль семейная» в современной русской прозе второй половины XX — начала XXI века.
- 10. Определи последовательность событий по рисункам.
- 9. Выпиши из текста выделенное предложение. Разбери его по членам. Укажи, какими частями речи они выражены.
- 8. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в скобках проверочными словами. Я дома не люблю с_деть, (____). Мне нравится х_дить, (____). Люблю х_дить, люблю гл_деть, (____). Друзей с собой в_дить, (____). Люблю гл_деть на _блака, (____). На солнечный восход. На то, как гулкая р_ка (____) Разламывает лёд. (Е. Благинина)
- Выберите несколько вариантов ответа. Непосредственно перед наступлением времени голосования председатель участковой избирательной комиссии: 1) вносит данные о числе избирательных бюллетеней, полученных УИК, в увеличенную форму протокола УИК об итогах голосования; 2) предъявляет к осмотру пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; 3) опечатывает печатью УИК (пломбирует) пустые пронумерованные переносные и стационарные ящики для голосования; 4) предъявляет опечатанные (опломбированные) переносные ящики для голосования с избирательными бюллетенями досрочно проголосовавших избирателей (при наличии)
- 59. Упростите выражение: \(\frac{(x^3)^4 ecdot x^7}{x^{18}}\).
- 58. Упростите выражение: \(\frac{m^{79}\cdotcdot m^4}{m^{99}}\cdot\frac{m^{63}\cdotcdot m^{57}}{m^{96}}\).
- 57. Упростите выражение: \(\frac{b^{13}\cdotcdot b^{12}:b^3}{b^{20}\cdotcdot b:b^5}\).
- 56. Упростите выражение: \(\frac{z^3\cdot z^{17}}{z^{19}}\cdot\frac{q^{43}\cdotcdot q^7}{q^{44}}\).
- 55. Упростите выражение: \(\frac{a^3\cdot a^5:a^6}{a^7\cdot a^8:a^{14}}\).
- 54. Найдите значение выражения: \(\frac{16^6}{4^7 ecdot64}\).
- 53. Найдите значение выражения: \(\frac{4^7 ecdot16}{(4^2)^4}\).
- 52. Найдите значение выражения: \(\frac{2^9 ecdot8}{4^5}\).
- 51. Найдите значение выражения: \(\frac{(5^3)^4\cdot5^4}{5^{20}}\).
- 50. Найдите значение выражения: \(\frac{3^{11}\cdot27}{9^6}\).
- 49. Найдите значение выражения: \(\frac{(3^3)^4}{3^8\cdot9}\).
- 48. Найдите значение выражения: \(\frac{5^8\cdot125}{25^5}\).
- Если сейф-пакет не вмещает количество избирательных бюллетеней, извлечённых из переносного ящика для голосования, то: 1) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, помещается в стационарный ящик для голосования; 2) допускается использование второго сейф-пакета; 3) бюллетени следует упаковать в обычный бумажный конверт или коробку, опечатанную печатью УИК; 4) часть бюллетеней, которые не поместились в сейф-пакет, остается в переносном ящике для голосования до начала непосредственного подсчета голосов избирателей
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного стихотворения на выбор И. А. Бродского: «На смерть Жукова», «Осенний крик ястреба», «Пилигримы», «Стансы» («Ни страны, ни погоста…»), «На столетие Анны Ахматовой», «Рождественский романс», «Я входил вместо дикого зверя в клетку…» и др. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. План анализа: 1) дата создания; реально-биографический и фактический комментарий; 2) жанровое своеобразие; 3) структура стихотворения (форма строфы, тип рифмовки, размер); 4) идейное содержание: тема, основная мысль; 5) лирический герой, его характерные качества; 6) основные изобразительные средства, используемые автором.
- Председатель участковой избирательной комиссии должен объявить о том, что члены участковой избирательной комиссии будут проводить голосование вне помещения для голосования не позднее чем за: час до предстоящего выезда (выхода); 15 минут до предстоящего выезда (выхода); три часа до предстоящего выезда (выхода); 30 минут до предстоящего выезда (выхода).
- 3. Найди все произведения: а) умножение на 2 для чисел 5, 9, 4, 8, 6, 7; б) умножение на 3 для чисел 5, 8, 4, 9, 6, 7.
- По возвращении группы, проводившей голосование вне помещения для голосования, необходимо указать в ведомости выдачи избирательных бюллетеней для проведения голосования вне помещения для голосования: 1) число выданных избирателям избирательных бюллетеней по одномандатному избирательному округу и по федеральному избирательному округу; 2) число испорченных избирателями избирательных бюллетеней; 3) число возвращённых (неиспользованных) избирательных бюллетеней; 4) все ответы верны.
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного стихотворения на выбор Н. М. Рубцова: «Звезда полей», «Тихая моя родина!», «В горнице моей светло…», «Привет, Россия…», «Русский огонёк», «Я буду скакать по холмам задремавшей отчизны» и др. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. План анализа: 1) дата создания, реально-биографический и фактический комментарий; 2) жанровое своеобразие; 3) структура стихотворения (форма строфы, тип рифмовки, размер); 4) идейное содержание: тема, основная мысль; 5) лирический герой, его характерные качества; 6) основные изобразительные средства, используемые автором.
- Решение участковой избирательной комиссии об определении мест для наблюдателей и аккредитованных представителей СМИ в помещении для голосования должно быть принято: не позднее чем за 10 дней до дня голосования (досрочного голосования); не позднее чем за 30 дней до дня голосования (досрочного голосования); в первый день голосования (досрочного голосования) непосредственно до начала времени голосования; не позднее дня, предшествующего дню голосования (досрочного голосования).
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ любого произведения на выбор В. Г. Распутина: «Живи и помни» или «Прощание с Матёрой» по одной из предложенных тем. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. Тема 1. Нравственные качества личности (произведение на выбор).
- В поле зрения наблюдателей и представителей СМИ должны находиться: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования и ящики для голосования; увеличенная форма протокола УИК об итогах голосования; все ответы верны.
- 541. Вычислите устно: а) 7 + 0,2 · 9 · 3 + 0,6; б) 10,9 − 1 : 3 + 2,7 : 4; в) 6 − 2,4 : 6 + 0,4 : 2; г) 40 · 0,4 : 10 + 0,5 · 7.
- 6. Найди число, которое нужно вставить в прямоугольную рамку, чтобы получилось верное равенство. Заполни все рамки в столбцах А, Б и В.
- Если в жалобе (заявлении) указывается на нарушения Федерального закона № 20-ФЗ, иных федеральных законов при проведении голосования по федеральному избирательному округу, то такая жалоба (такое заявление): 1) прилагается к протоколу № 1 и учитывается в его соответствующей графе; 2) прилагается к протоколу № 2 и учитывается в его соответствующей графе; 3) прилагается к протоколу № 1, но не учитывается в его соответствующей графе; 4) не прилагается к протоколам об итогах голосования
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного драматического произведения на выбор: В. С. Розов, К. М. Симонов и др. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. План анализа: 1) время создания и публикации пьесы; 2) место, занимаемое в творчестве драматурга; 3) тема пьесы и отражение в ней определённого жизненного материала; 4) действующие лица и их группировка; 5) конфликт драматического произведения, его своеобразие, степень новизны и остроты, его углубление; 6) развитие драматического действия и его фазы: экспозиция, завязка, перипетии, кульминация, развязка; 7) композиция пьесы, роль и значение каждого акта; 8) драматические характеры и их связь с действием; 9) речевая характеристика персонажей, связь характера и слова; 10) роль диалогов и монологов в пьесе; 11) выявление авторской позиции, роль ремарок в драме; 12) жанровое и видовое своеобразие пьесы, соответствие жанра авторским пристрастиям и предпочтениям.
- Выполните действия с величинами: 2500 г, 500 г, 25 г, 50 г, 100 г, 750 г, 100 г, 100 г, 100 г, 100 г; вставьте пропущенные числа в прямоугольники.
- Участковая избирательная комиссия вправе отказать в принятии обращения, если: 1) обращение содержит нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью, имуществу членов УИК; 2) обращение является анонимным, но содержит адрес, по которому может быть направлен ответ; 3) УИК не вправе отказать в принятии обращения.
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного стихотворения на выбор Ю. В. Друниной, М. В. Исаковского, Ю. Д. Левитанского, С. С. Орлова, Д. С. Самойлова, К. М. Симонова, Б. А. Слуцкого и др. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. План анализа: 1) дата создания; реально-биографический и фактический комментарий; 2) жанровое своеобразие; 3) структура стихотворения (форма строфы, тип рифмовки, размер); 4) идейное содержание: тема, основная мысль; 5) лирический герой, его характерные качества; 6) основные изобразительные средства, используемые автором.
- При проведении досрочного голосования избирательные бюллетени передаются в участковые избирательные комиссии: 1) не позднее дня, предшествующего дню проведения досрочного голосования; 2) не позднее чем за три дня до дня проведения досрочного голосования; 3) не позднее чем за пять дней до дня проведения досрочного голосования; 4) не позднее чем за 10 дней до дня проведения досрочного голосования.
- 2. Вычислите: а) 348536 кг + 296785 кг; б) 648 т : 36 т; в) 5614 км : 7; г) 3749 мин × 6. 3. Укажите порядок действий, найдите значение выражения: 2000 − (554 + 46) : 100 × 7.
- Переносные ящики для голосования с находящимися в них избирательными бюллетенями, которые заполнили проголосовавшие досрочно избиратели, вскрываются: а) до начала голосования 18 сентября 2026 года; б) после окончания голосования 19 сентября 2026 года; в) до начала голосования 20 сентября 2026 года; г) в ходе непосредственного подсчёта голосов избирателей на избирательном участке.
- Задание 1. Изучите материалы источников из списка литературы по дисциплине и дополнительные источники о романах «Молодая гвардия» и «В августе сорок четвёртого». Ответьте кратко, 2–4 предложения на вопрос: 1) В чём заключается историческая основа каждого романа? Укажите 2–3 реальных события или факта, которые легли в основу сюжета. 2) Как авторы передают атмосферу военного времени? Приведите по 1–2 примера из каждого произведения: описание обстановки, диалоги, детали быта и т. д. 3) Какие черты жизненной правды (достоверность событий, психологизм, типичность характеров) вы заметили в каждом романе? Подтвердите примерами из текста, указав главу или часть. 4) В чём сходство и различие подходов А. А. Фадеева и В. О. Богомолова к изображению войны? Кратко сравните, 3–4 предложения.
- Отметьте правильный вариант подготовки избирательных бюллетеней к голосованию: 1) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи председателя и секретаря УИК, заверить бюллетени печатью УИК; 2) в левом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 3) в правом верхнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК; 4) в правом нижнем углу избирательного бюллетеня поставить подписи двух членов УИК с правом решающего голоса, заверить бюллетени печатью УИК
- Из данных слов составь предложения и запиши их. а) живёт, белка, в, дупле, дерева, рыженькая; б) гнёздышко, дерева, птички, в, ветвях, маленькой; в) целый, они, хлопочут, день; г) собирает, грибочки, белочка; д) червячков, ловит, птичка; е) всем, птичка, песню, лесным, жителям, поёт.
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ одного произведения на выбор: В. П. Астафьев «Пастух и пастушка»; Ю. В. Бондарев «Горячий снег»; В. В. Быков «Обелиск», «Сотников», «Альпийская баллада»; Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие», «В списках не значился», «Завтра была война»; К. Д. Воробьёв «Убиты под Москвой», «Это мы, Господи!»; В. Л. Кондратьев «Сашка»; В. П. Некрасов «В окопах Сталинграда»; Е. И. Носов «Красное вино победы», «Шопен, соната номер два»; А. А. Фадеев «Молодая гвардия». Объём анализа: 3–5 предложений. План анализа: 1) тема произведения и проблемы; 2) жанр; 3) сюжет и композиция; 4) система образов; 5) художественные детали; 6) хронотоп; 7) тропы и фигуры; 8) словесная инструментовка, ритм, интонация; 9) идейная направленность и пафос произведения.
- Укажите действия, которые должна предпринять участковая избирательная комиссия, если после поштучного пересчета полученных от территориальной избирательной комиссии избирательных бюллетеней выяснится, что их количество превышает либо меньше количества избирательных бюллетеней, указанного в акте передачи.
- Задание 3. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем (рекомендуемый объём — 200 слов, не менее 150 слов). В сочинении приведите не менее двух примеров-аргументов (с использованием цитат) из анализируемого текста. Тема: «Подвиг народа в Великой Отечественной войне».
- На изображении отсутствует различимое учебное задание.
- Выберите несколько верных утверждений: 1) членам участковой избирательной комиссии необходимо разместить при входе, а также внутри помещений, где применяются средства видеонаблюдения, на видном месте одну либо несколько табличек формата не менее А4 с надписью «В ПОМЕЩЕНИИ ВЕДЕТСЯ ВИДЕОНАБЛЮДЕНИЕ»; 2) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), могут использоваться участковой избирательной комиссией при рассмотрении жалоб, поступивших в дни голосования; 3) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), не могут быть предоставлены по запросу суда, прокурора, следователя, иного должностного лица; 4) видеоизображения, полученные с использованием средств видеорегистрации (видеофиксации), предоставляются по запросу суда, прокурора, следователя, иного должностного лица
- 1535. Выполните действия: а) 42,165 − 22,165 : (0,61 + 3,42); б) 243,08 + 256,32 : (28 − 25,5).
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества В. М. Шукшина по одной из предложенных тем (объём выполненного анализа: 3–5 предложений). Тема 1. Почему Василия Князева называют «чудиком»? (По рассказу В. М. Шукшина «Чудик».)
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества В. М. Шукшина по одной из предложенных тем (объём выполненного анализа: 3–5 предложений). Тема 1. Почему Василия Князева называют «чудиком»? (По рассказу В. М. Шукшина «Чудик».)
- На изображении отсутствует текст задания или иные различимые объекты для анализа.
- Трансляцию изображений из помещения участковой избирательной комиссии следует завершить: варианты: 1) до начала голосования; 2) после завершения голосования; 3) после ввода данных протоколов участковой избирательной комиссии об итогах голосования в ГАС «Выборы» на комплексе средств автоматизации ТИК.
- Помещение для голосования должно быть оборудовано таким образом, чтобы в поле зрения членов участковой избирательной комиссии, наблюдателей, представителей СМИ одновременно находились: места выдачи избирательных бюллетеней; места для тайного голосования; ящики для голосования; все ответы верны.
- Решите уравнения: 1) 37 + x = 78; 2) x − 49 = 20; 3) x + 11 = 37.
- Какие роли доступны в приложении? Варианты: Сотрудник; Пользователь; Администратор; Управляющий; Контролер.
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества А. И. Солженицына по одной из предложенных тем (объём выполненного анализа: 3–5 предложений). Тема 1. Какое значение для понимания образа Шухова имеет описание его трудовой вахты? (По повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича».)
- Вопрос автору:
- Кто формирует QR-код для регистрации? Варианты: Администратор; Сотрудник; Ревизор; Отдел кадров.
- Увеличенные формы протоколов № 1 и № 2 участковой избирательной комиссии об итогах голосования должны находиться в поле зрения (на расстоянии, необходимом для восприятия содержащейся в них информации) членов УИК, наблюдателей, представителей СМИ или всех перечисленных лиц?
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества А. Т. Твардовского по одной из предложенных тем (объём выполненного анализа: 3–5 предложений). Тема 1. Какие черты характера Тёркина противопоставлены разрушительной силе войны? (По поэме А. Т. Твардовского «Василий Тёркин»)
- 7. Образуй из предложенных слов словосочетания: прилагательное + существительное: слон, ноги; малыш, носик; крокодил, пасть; клык, пасть.
- 6. Подчеркни в тексте местоимения.
- 5. С чем сравнивает автор вспененную воду?
- 4. Запиши, что является вымыслом в данном тексте.
- 3. Озаглавь текст.
- 2. Определи, реальные или вымышленные события описываются в тексте.
- Выберите несколько вариантов ответа. Агитационные материалы, изготовленные и размещенные в установленном законом порядке до окончания агитационного периода, могут сохраняться в день голосования на прежних местах при условии, если: 1) являются печатными агитационными материалами; 2) размещены на выделенных органами местного самоуправления специально оборудованных местах, рекламных конструкциях или иных стабильно размещенных объектах; 3) изготовлены без расходования средств соответствующего избирательного фонда; 4) не содержат изображений физических лиц, в том числе изображения кандидата.
- Тема 1. Как проявляется позиция автора в финале рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека»?
- Сравни выражения: а) 23 + 67 и 58; б) 86 − 58 и 75; в) 58 + 32 и 75 − 46; г) 52 − 27 и 12 + 16.
- Exercise 269. Translate into English: 1) Ты бы расстроился, если бы я не пришел? 2) Будь он осторожнее, он бы не упал. 3) Если бы он не приехал на машине встретить нас, нам бы самим пришлось нести свои вещи. 4) Ты бы пошла куда-нибудь вечером, если бы он тебя пригласил? 5) Мы бы поехали сегодня в бассейн, если бы вы позвонили вчера.
- Выберите несколько вариантов ответа. Проведение предвыборной агитации не допускается: а) иностранными организациями; б) избирательными комиссиями; в) благотворительными организациями; г) членами участковой избирательной комиссии; д) доверенными лицами кандидатов.
- На изображении задание 6: «Найди число, которое нужно вставить в прямоугольную рамку, чтобы получилось верное равенство». Варианты А, Б, В, по 25 примеров в каждом.
- Вопрос автору: «Что тебя вдохновляет?»
- Задание 2. Выполните краткий обоснованный анализ творчества А. Платонова по одной из предложенных тем. Объём выполненного анализа: 3–5 предложений. Тема 1. Ключевые темы повести А. Платонова «Котлован».
- 3. Укажите порядок действий, найдите значение выражения: 2000 − (554 + 46) : 100 × 7.
- 2. Вычислите: а) 348536 кг + 296785 кг; б) 648 т : 36 т; в) 5614 км : 7; г) 3749 мин × 6.
- Тема 1. Как раскрывается тема человеческой природы в повести М. Булгакова «Собачье сердце»? Выполните краткий обоснованный анализ объёмом 3–5 предложений.
- Вставь знаки сравнения: а) 23 + 67 ○ 58 + 32; б) 86 − 58 ○ 75 − 46; в) 52 − 27 ○ 12 + …
- Целесообразно применять сети с изолированной нейтралью ... Варианты: 1) при наличии возможности поддерживать высокий уровень сопротивления изоляции проводов; 2) при наличии высокой влажности и агрессивной среды; 3) только в коротких сетях; 4) только в длинных сетях.
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: 1) информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесённых в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; 2) информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесённом в избирательный бюллетень для голосования по соответствующему одномандатному избирательному округу; 3) образцы заполненных избирательных бюллетеней (без фамилий зарегистрированных кандидатов, внесённых в избирательный бюллетень, наименований политических партий, выдвинувших федеральные списки кандидатов); 4) извлечения из уголовного законодательства Российской Федерации, законодательства Российской Федерации об административных правонарушениях, касающиеся ответственности за нарушение законодательства Российской Федерации о выборах; 5) агитационные материалы зарегистрированных кандидатов, внесённых в избирательный бюллетень, политических партий, выдвинувших федеральные списки кандидатов.
- Проверка условия Ik ≥ k · Iном используется для ... Варианты: 1) определения коэффициента k; 2) проверочного расчёта проводимости нулевого защитного проводника; 3) расчёта зануления на отключающую способность; 4) установления максимального тока короткого замыкания.
- 1. Из данных слов составь предложения и запиши их: а) живёт, белка, в, дупле, дерева, рыженькая; б) гнёздышко, дерева, птички, в, ветвях, маленькой; в) целый, они, хлопочут, день; г) собирает, грибочки, белочка; д) червячков, ловит, птичка; е) всем, птичка, песню, лесным, жителям, поёт.
- При работах по наряду для электротехнического персонала следует ... Варианты: 1) сдавать наряд допускающему по окончании работ; 2) закрывать на замок открытые токоведущие части; 3) вести необходимые записи; 4) передавать наряд сотрудникам следующей смены.
- Выполните краткий анализ идейно-художественных особенностей романа по одной из предложенных тем (объём ответа: 5–7 предложений). В ответе обязательно используйте 1–2 цитаты из текста, оформив их как прямую речь, указав главу/часть. Тема: «Как в романе раскрывается тема становления личности? Проанализируйте, какие события и люди повлияли на формирование характера Павла Корчагина».
- Выберите несколько вариантов ответа. Информационный стенд должен содержать: информацию обо всех федеральных списках кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень, и о выдвинувших их политических партиях; информацию о каждом зарегистрированном кандидате, внесенном в избирательный бюллетень для голосования по соответствующему одномандатному избирательному округу; образцы заполненных избирательных бюллетеней; извлечения из уголовного законодательства Российской Федерации и законодательства Российской Федерации об административных правонарушениях, касающиеся ответственности за нарушение законодательства Российской Федерации о выборах; агитационные материалы зарегистрированных кандидатов, внесенных в избирательный бюллетень.
- 2. Вычисли: а) 7 · 2; б) 16 : 2; в) 10 · 10.
- Электростатические заряды не возникают при … Варианты: 1) относительной влажности воздуха 30% и менее; 2) относительной влажности воздуха 85% и более; 3) низких температурах; 4) постоянном статическом поле.
- Задача № 11. В книге 70 страниц. Дима прочитал в первый день 15 страниц, а во второй день — 18 страниц. На сколько меньше страниц Дима прочитал, чем ему осталось прочитать?
- Сравни (<, >, =): 36 + 17 ... 60 − 7; 83 − 50 ... 21 + 12; 68 − 29 ... 20 + 19; 73 − 20 ... 96 − 74.
- Задание № 9. Запиши слова в два столбика: в первый — с разделительным ь, во второй — с ь-показателем мягкости. Слова: окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учительница, льёт, крыльцо, счастье, сильный, пальцы, седьмой, ульи.
- Ответь: на сколько самое большое двузначное число больше самого маленького двузначного числа?
- Вставь нн, лл, пп, бб, сс, кк: То...а, ка...а, А...а, И...а, ко...ектив, хо...ей, тру...а, су...ота.
- Подбери родственные имена прилагательные: Ночь — ...; Лист — ...; Старик — ...; Беречь — ...; Золото — ...; Мороз — ...
- Задание № 8. Раскрой скобки. Спиши, используя где надо строчные или заглавные буквы: (Ц,ц)веток (Р,р)омашка, (С,с)ладкая (З,з)емляника, (С,с)толицa (Р,р)оссии, (К,к)отёнок (М,м)урзик, (Б,б)урый (М,м)едведь, (Ч,ч)ёрное (М,м)оре, (С,с)обака Алёши, (Г,г)ород (А,а)напа.
- Сделай чертёж и реши задачу. Когда турист прошёл 15 км, то до привала ему осталось пройти ещё 9. Сколько всего километров должен пройти турист, если остаток всего пути на 3 км больше, чем он прошёл от начала пути до привала?
- Задача № 5. В коробке 45 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 26 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- Запиши цифрами числа: 1) семь десятков и три единицы; 2) четыре десятка и ноль единиц; 3) десять десятков; 4) восемь десятков и шесть единиц; 5) девять десятков и одна единица; 6) двадцать десятков.
- Реши удобным способом: 22 + 17 + 8 + 13 = 44 + 4 + 6 =; 11 + 19 + 1 + 39 = 50 + 17 + 30 =.
- Изображение не содержит различимого текста задания.
- Тема 1. В чём своеобразие звучания темы поэта и поэзии в лирике Б. Л. Пастернака?
- Назначение защитного заземления заключается в … Варианты: 1) увеличении напряжения прикосновения; 2) уменьшении потенциала заземленного оборудования; 3) повышении тепловой стойкости проводников; 4) поддержании постоянного потенциала заземленного оборудования.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
