База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Как изменится направление движения проводника с током под действием магнитного поля, если поменять местами полюсы магнитов?
- 16. Как называют явления существования необычного сильного магнитного поля в какой-либо местности Земли?
- 15. Если на магните не указаны названия полюсов, можно ли определить, какой из полюсов магнита южный, какой северный? Если да, то как это сделать?
- 14. Вокруг каких зарядов образуется электрическое поле?
- 13. Что такое магнитные аномалии? Где они встречаются?
- 12. Как взаимодействуют между собой полюсы магнита?
- 11. Что сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?
- 10. О чем свидетельствует опыт Эрстеда?
- 9. Если на магните не указаны названия полюсов, можно ли определить, какой из полюсов магнита южный, какой северный? Если да, то как это сделать?
- 8. Что служит источником электрического поля?
- 7. Как изменится направление движения проводника с током под действием магнитного поля, если переключить полюсы источника тока и поменять местами полюсы магнитов?
- 6. Какое прибор применяется для регулирования силы притяжения магнитом железных предметов?
- 5. Вокруг каких зарядов существует электромагнитное поле?
- 4. Что такое магнитная буря? Почему возникают магнитные бури?
- 3. Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?
- 2. Где находятся магнитные полюсы Земли?
- 1. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
- - вариант. дарды аткарсыл (5-4,85) 11,5419,9 (1,2:36+1,2:0,25-17): 169
- №5. На рисунке дана схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн. тонн). Ответьте на вопросы: а) в каком году производство пшеницы было меньше 35 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? в) Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996 году по сравнению с 1995 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 120° и 10°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны?
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠BAC=40°, ∠BCA = ∠CAD = 50°, ∠ACD = 70°. Определите вид этого четырехугольника.
- 4. Меньшая сторона прямоугольника ABCD равна 18 см. О - точка пересечения диагоналей. ∠AOD = 120°. Определите длину диагонали.
- 3. В квадрате ABCD диагональ АС = 16 см. Найти длину ВО (О точка пересечения диагоналей)
- 2. Одна сторона параллелограмма равна 10 см, другая на 3 см больше. Чему равен периметр параллелограмма?
- 1. Один из углов параллелограмма равен 36°. Найдите остальные его углы.
- Выразите в литрах: 44 см³ + 350 мм³ = ? л.
- 3. Ниже приведена программа Python s = int (input ()) t = int (input ()) A = int (input ()) if (s > A) or (t > 12): print("YES") else: print("NO") Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (13, 2); (11, 12); (-12, 12); (2, -2); (-10, -10); (6, -5); (2, 8); (9, 10); (1, 13). Укажите наименьшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа напечатает «NO» восемь раз.
- 9. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика, проводимая Александром І, способствовала решению крестьянского вопроса»? Укажи порядковый номер этого факта в списке.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Б. Растрелли? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 7. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 6. Почему согласно данному тексту Строганов по согласно данному тексту хотел жениться Петр ІІІ?
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой $t_f = 1,8t_c + 32$, где $C$ – градусы Цельсия, $F$ – градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 66° по шкале Цельсия?
- 8. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправным
- 7. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен не из России.
- 6. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 5. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 18 с машинами и 7 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной
- 4. В магазине канцтоваров продаётся 144 ручки: 30 красных, 24 зелёных, 18 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет синей или чёрной.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 чёрных, 6 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси
- 2. На экзамене 50 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет
- 1. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- В случайном эксперименте 52 случайных события. Событию М благоприятствуют 38 из них. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию М?
- 90 лет
- 4 года
- 300-400 дней
- У каждого живого существа есть собственное, биологическое время. Муха-дрозофила живёт 90 дней. А черепаха может прожить 200 лет.
- Понятие времени очень загадочно. Оно присутствует везде, но не занимает места. Его можно измерить, но нельзя увидеть. Время невозможно ни ускорить, ни остановить.
- Реши систему уравнений методом подстановки. \begin{cases} \frac{u+m}{9} - \frac{u-m}{3} = 2 \\ \frac{2u-m}{6} - \frac{3u+2m}{3} = -20 \end{cases} Ответ (в каждое окошко запиши целое число или десятичную дробь):\nu = [ ] ; m = [ ] .
- 71. Мальчик массой 45 кг взял в руки портфель массой 2,5 кг. С какой силой он стал давить на пол?
- Прочитайте шутливое стихотворение Э. Успенского. Объясните смысл стихотворения. Выпишите глаголы в условном наклонении. Обозначьте в них суффикс -л- и окончания. Почему в этом стихотворении так часто повторяется местоимение я? Как это характеризует героя стихотворения?
- С.1. Какова сила тока в никелиновом проводнике длиной 12 м и сечением 4 мм², на который подано напряжение 36 мВ? (Удельное сопротивление стали равно 0,4 Ом- мм²/м. Дано: Найти: Ответ: Решение:
- В.2 Установите соответствие между устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Устройства А) Компас Б) Электрометр В) Электродвигатель Физические явления 1) Взаимодействие постоянных магнитов 2) Возникновение электрического тока под действием магнитного поля 3) Электризация тел при ударе 4) Взаимодействие наэлектризованных тел 5) Действие магнитного поля на проводник с током Ответ: A Б B
- В.1 Водяной пар впускают в сосуд с холодной водой, в результате чего весь пар конденсируется. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Физическая величина А) внутренняя энергия пара Б) внутренняя энергия воды В) температура воды Ответ: A Б B Характер изменения 1) уменьшается 2) увеличивается 3) не изменится
- Напиши пропущенные слова: Например: оёдолшон – оёдог. Багша – ______, жолоошон – ______ уран зурааша – ______, дуушан – ______ наймаашан – ______, тогоошон – ______ хатаршан – ______, эмшэн – ______
- 23. Планетарную модель атома обосновал...
- 22. Солнце состоит из...
- 21. В ядерной реакции $^{27}_{13}\text{Al}+^1_0\text{n} \rightarrow X+^4_2\text{He}$ вместо знака Х должен стоять...
- 20. Чему равна красная граница фотоэффекта для калия, если работа выхода из этого металла 2,2 эВ?
- 19. При захвате нейтрона ядром $^{27}_{13}\text{Al}$ образуется радиоактивный изотоп $^{24}_{11}\text{Na}$. При этом ядерном превращении испускается...
- 18. Чему равно массовое число ядра атома марганца Mn?
- 17. Масса покоя фотона равна...
- 16. Согласно теории Максвелла электромагнитные волны...
- 15. Около подвижного положительно заряженного шара обнаруживается...
- 14. Явление электромагнитной индукции открыл в 1831 г...
- 13. Электромагнитная волна имеет длину 450 м. Период колебания этой волны равен...
- 12. Деревянный корпус в струнных музыкальных инструментах играет роль...
- 11. Звук от фейерверка люди услышали спустя 5 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Расстояние до фейерверка...
- 10. Колебания, графики которых представлены на рисунке (I и II) отличаются...
- 9. Скорость звука в воздухе равна 340 м/с. Ухо человека имеет наибольшую чувствительность на длине волны 0,17 м. Частота этой волны равна...
- 8. Маятник совершает незатухающие гармонические колебания. Постоянными являются...
- 7. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
- 6. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с?
- 5. Сила 60 Н сообщает телу ускорение 0,8 м/с². Какая сила сообщает этому телу ускорение 2 м/с²?
- 4. Движение материальной точки представлено уравнением x = 150t + 0,4t². Начальная скорость равна...
- 3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет путь 30 м?
- 2. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с
- 1. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от поля и был пойман на высоте 1 м. Путь, пройденный мячом равен...
- 5. Постройте на координатной плоскости точки А(2; -3) и В(-1; 4). Проведите отрезок АВ.
- 4. В классе 30 учеников. 60% из них занимаются спортом. Сколько учеников в классе занимаются спортом?
- 3. Найдите значение выражения: (\(\frac{2}{3}\) + \(\frac{1}{6}\)) : \(\frac{5}{9}\)
- 2. Решите уравнение: 5х - 3 = 2x + 6
- 1. Вычислите: (-3,2 + 1,7) х 2,4
- 7. He was very kind. 8. Dorothy asked the Wizard of Oz to help her. 9. The Wizard didn't want to help Dorothy. F 17. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Прочитай полный текст вслух.
- В какой паре слова состоят из одинаковых звуков?
- Представь в виде степени с основанием n: (n³)⁷ · n³y. Запиши в поле ответа верный показатель степени без пробелов.
- Выбери все пары перпендикулярных прямых.
- Please provide the analysis of the image in JSON format.
- 1. Найдите значение выражения 8-4,2:(2-1) 2. В трех цехах фабрики работают 480 человек. Число людей первого цеха, а число людей, работающих в третьем цехе, составляет 36% числа людей второго цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов? 1. Отметьте на координатной плоскости точки А(-4; 0), B(2; 6), C (-4; 3), D (4; -1). Проведите луч АВ и отрезок CD. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка CD. 2. Постройте угол, равный 100°. Отметьте внутри угла точку С. Проведите через точку С прямые, параллельные сторонам угла. 3. Постройте угол МАР, равный 35°, и отметьте на стороне АМ точку Д. Проведите через точку D прямые, перпендикулярные сторонам угла МАР.
- 11. На рисунке изображен график квадратичной функции y = f(x). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Уравнение x² + px + q = 0 имеет корни –4; -1. Найдите q.
- 8. Найдите значение выражения √54 · 62 · 132.
- А9. В каком предложении выделенное слово - предлог? 1) (В) течени.. реки было много поворотов. 2) (В) течени.. недели мы готовились к походу. 3) (На) счет команды были добавлены баллы. 4) (В) продолжени.. книги было много неожиданного.
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) и...коренить, бе...жалостный, чре...мерный 2) ни...падать, ...делать, бе...вкусный 3) пр...небречь, пр...пятствие, пр...старелый 4) ...десь, по...дороваться, ра...писание
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска букв во всех словах пишется буква А 1) нав...ждение, пригл...шать, заг...релый 2) предст...влять, уг...сать, прил...жение 3) препод...вать, выр...сти, упр...щать, 4) ф...нтазия, пол...гается, распростр...нять
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О 1) издале.. 2) досух.. 3) занов.. 4) слев..
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис: 1) (по)птичьи, (на)бок, (в)верху 2) (в)слепую, (в)ничью, (в)седьмых 3) (по)дружески, (нежданно) негаданно, (еле)еле 4) (волей)неволей, (в)пятых, (бок) о (бок)
- А4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно? 1) (не)проверены до конца, (не)взрачный цветок 2) (не)отыщешь на карте, (не)по-нашему 3) ничего (не)зная, инженер (не)годовал 4) читал (не) выразительно, (не)исследованная местность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.