База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 A: What Sandra dinner on Fridays? B: Pizza!
- 1 A: What do you after sc B: I usually hang out with my friends.
- 6 your dad / go to the gym?
- 5 you / tidy your room at the weekend?
- Какие пути являются цепями изображённого на рисунке графа?
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «прекращались» (из 5-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27})\)
- Вычислите: 17-14-4.
- Прочти текст. Определи, к каким видам наук относятся выделенные слова. Выбери для каждого выделенного слова ответ из выпадающего списка. Влияние науки на нашу жизнь очень велико, хотя и не всегда заметно. Уже в младших классах школьники знакомятся с (1) математикой. Все мы в той или иной степени изучали (2) астрономию. Невозможно представить нашу жизнь без изобретений, сделанных на основе (3) оптики. Но также нам очень помогают знания из области (4) социологии, хотя мы можем даже не осознавать этого.
- Найди корни уравнения ctg x = √3 (в первое окошко введи положительное число!): x = □° + □°k, где k ∈ Z.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает бамбук? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет органоид, обозначенный на рисунке клетки буквой В?
- В сердце рыб течет Выбери правильные варианты ответа смешанная кровь артериальная кровь венозная кровь в предсердии венозная, а в желудочке артериальная у рыб нет сердца
- Прочти текст. Определи, к каким видам наук относятся выделенные слова. Выбери для каждого выделенного слова ответ из выпадающего списка. Влияние науки на нашу жизнь очень велико, хотя и не всегда заметно. Уже в младших классах школьники знакомятся с (1) математикой. Все мы в той или иной степени изучали (2) астрономию. Невозможно представить нашу жизнь без изобретений, сделанных на основе (3) оптики. Но также нам очень помогают знания из области (4) социологии, хотя мы можем даже не осознавать этого.
- Установите соответствие между событиями и участниками: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр без дополнительных символов. СОБЫТИЯ А) отмена внутренних таможенных пошлин Б) заключение Кючук-Кайнарджийского мира между Российской и Османской империями В) установление уроков и погостов Г) борьба Руси с половцами УЧАСТНИКИ 1) Ольга Святая 2) Ярослав Мудрый 3) Елизавета Петровна 4) Ф.М. Апраксин 5) П.А. Румянцев 6) Владимир Мономах
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр без дополнительных символов. СОБЫТИЯ А) учреждение Сената Б) Соляной бунт В) присоединение Крыма к Российской империи Г) выход России из Семилетней войны годы 1) 1670 год 2) 1722 год 3) 1648 год 4) 1762 год 5) 1783 год 6) 1711 год
- Complete the sentences with an adverb. 1 Susan visited her grandpa. He was happy. 'Hello, come in', he said happily 2 'You didn't do your homework again!' said Tom's teacher _______ 3 'I'm sorry, dad. I've lost your watch!' said Charlie _______ 4 The children didn't make a noise. They played _______ 5 My grandpa doesn't like to drive fast. He always drives his car _______
- Underline the verbs in the sentences and circle the adverbs. 1 The old animals walked slowly. 2 The men ran quickly out of the house. 3 The farmer laughed pappily. 4 The children stood quietly,
- Реши sin x \cdot tg x - (\frac{\sqrt{3}}{3}) sin x = 0 (ответ запиши в градусах, угол из IV квадранта пишем со знаком минус без пробела): x = °k; x = °+ °k, гдеk \in Z.
- 8 ZAMB-? B M A
- 7 LACB = 90° C AB-25 AE-? A E 12 A D B B
- 6 OK = 6 M MON = 120° MK, NK-? O N K
- 5 ON-15, MN-? M 12 N
- 4 ZAMB-? A M B
- 3 BAC-? A 00 B C
- 2 OM = 18 ZNMK-? N 9 K M
- 1 KL-? K 6 600 0 L
- Три тела равной массы, но разного объёма плавают на поверхности воды. На какое из тел действует большая архимедова сила?
- Прочти текст. Определи, к каким видам наук относятся выделенные слова. Выбери для каждого выделенного слова ответ из выпадающего списка. Влияние науки на нашу жизнь очень велико, хотя и не всегда заметно. Уже в младших классах школьники знакомятся с (1) математикой. Все мы в той или иной степени изучали (2) астрономию. Невозможно представить нашу жизнь без изобретений, сделанных на основе (3) оптики. Но также нам очень помогают знания из области (4) социологии, хотя мы можем даже не осознавать этого.
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр без дополнительных символов. СОБЫТИЯ учреждение Сената ) Соляной бунт В) присоединение Крыма к Российской империи годы 3) 1648 год
- Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответ запишите последовательность цифр без дополнительных символов. СОБЫТИЯ А) подписание Ясского мира с Турцией Б) подавление антиордынского восстания в Твери В) Медный бунт Г) учреждение опричнины годы 1) 1783 год 2) 1662 год 3) 1649 год 4) 1791 год 5) 1327 год 6) 1565 год
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Задумали число. Из него вычли 301 и получили число, которое в восемь раз меньше задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,8+6,8-1,5.
- 1) Вычислите: \(\frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27})\)
- Вычислите: 17-14-4.
- К Круглоротым относятся... Выбери правильные варианты ответа
- Изменяется ли натяжение нити, на которое подвешено тело, если его вынимают из воды?
- Вычисли площадь этого многоугольника
- Выбери утверждения, которые не противоречат мнению автора. (Правильных ответов может быть несколько.) ☐ Задержка в реализации замысла произведения ухудшает результат ☐ Пушкин подарил автору несколько замыслов для произведений ☐ Некоторым кажется, что автор пишет слишком много, даже в ущерб самому себе • Автор бросает всё ради поездки в театр или на концерт
- Что думает автор о роли замысла в художественном произведении? 1. Успех произведения не всегда зависит от его замысла. 2. Упустить время для реализации замысла это значит потерять всё. 3. Неважно, в какой момент реализован замысел произведения, важно его осуществить. (Впиши номер правильного утверждения в поле для ответа.) Ответ:
- Mira el dibujo, haz preguntas a tu compañero/compañera y contéstale a sus preguntas. Посмотри на рисунок, задай вопросы своему другу и ответь на его вопросы: a) di cómo se llaman los familiares de Julio / скажи, как зовут членов семьи Хулио: ¿Cómo se llama su padre? ¿Cómo se llama su madre? ¿Cómo se llama su abuela? ¿Cómo se llama su hermana? ¿Cómo se llaman sus primos? ¿Cómo se llaman sus tíos? b) di quiénes son / скажи, кто это: ¿Quién es la mujer con gafas? ¿Quién es la chica rubia? ¿Quiénes son los chicos? ¿Quién es la mujer pelirroja? ¿Quién es el hombre que lleva bigote? ¿Quién es el hombre que lleva bigote y barba?
- ВОПРОС № 2 Какой из указанных немецких модальных глаголов схож с английским глаголом must (должен)? 1) Können 2) Dürfen 3) Mögen 4) Sollen 5) Wollen Какой вариант ответа является правильным?
- 9. Тип 8 № 1236 i Изображённую на рисунке фигуру из кубиков поместили в коробку, имеющую форму прямоугольного параллелепипеда. Какое наибольшее ко- личество кубиков может поместиться в такой пустой коробке?
- 8. Тип 7 № 12781 i В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 7. Тип 6 № 12506 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 3. В начале 2019 г. численность населения Воронежской области составляла 2 327 821 человек, из них 749 215 человек сельское население. Какова доля сельского населения в общей численности населения Воронежской области (в %)?
- 2. Используя данные таблицы, определите долю инвестиций (в %) в охрану водных ресурсов в общем объёме инвестиций в охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в 2018 г. Полученный результат округлите до целого числа. Инвестиции, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов в РФ в 2018 г. (в млн руб.) Всего из них на охрану: водных ресурсов атмосферного воздуха земель 157 651 40 62 750 65 475 10 011
- 1. Используя данные таблицы «Площадь яровых зерновых и зернобобовых культур в России в 2018 г.», определите долю площади гречихи в общей площади яровых зерновых и зернобобовых культур (в %). Полученный результат округлите до целого числа. Площадь яровых зерновых и зернобобовых культур в России в 2018 г. (млн га) Вся площадь в том числе по видам культур: пшеница зернобобовые просо рис Ячмень овёс кукуруза Гречиха 29,4 12,0 2,7 0,3 0,2 7,8 2,9 2.5 1,0
- Составь план текста. Перенеси только нужные утверждения в правильном порядке в пустые клеточки.
- Контрольная работа по теме «Действия с дробями» 5 класс Вариант 1 №1. Выполните действия: 3 9 23 11 a)5+20; б) 45 - 70; 1 7 5 4 8 4 в)8+12-9; г) 931-(631+231). №2. Сократите дроби: 60 8 38\cdot12 a) 240; б)24; в) 3\cdot19. №3. Выполните действие: 5 6 5 3 1 a)8-11; б)25:18; в)3:19; 5 10 12 17 2 г)9:27; д)13:6; e) 320:45 №4. Фермерское хозяйство собрало 960 т зерна. 3/5 собранного зерна составляла пшеница, а остальное – рожь. Сколько тонн ржи собрало фермерское хозяйство? №5. До обеда тракторист вспахал 84 га земли, что составило 7/9 дневной нормы. Сколько гектаров земли составляет дневная норма? №6. Решите уравнения: 3 22 10 2 9 a) x-4=2; б) 1017-(x+17)=817; 23 23
- В двух коробках 90 карандашей. В первой коробке карандашей в 5 раз меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 3/8 Б) 23/26 В) 33/16 Г) 9/7 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 1/2. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1 1/2, но меньше 1.
- Четырёхзначное число 25*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 65 см. Плошадь дна коробки равна 6800 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 4 месяца?
- Die Töchter meiner Tante ist... 1) Meine Cousine 2) Meine Schwester 3) Meine Mutter 4) Meine Nichte 5) Meine Oma Какой вариант ответа является правильным?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Старый лес пахнет грибами и опавшей листвой.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, красивее, позвонит, средства.
- Для наблюдения за звуковой волной в миску с водой опущена деревянная бусина. Какое оборудование понадобится, чтобы увидеть звуковую волну на поверхности воды? Выберите верный вариант
- Задача 8-4 (20 баллов) Дана цепочка превращений: A→СО₂→Б→Cu→CuSO4→Cu(HSO4)2→Cu(OH)2→C CHy CO Иараотно Cu
- Найди корни уравнения sin x · cos x = - \frac{1}{2} sin x.
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? Ответ:
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство, Как называется деталь микроскопа, обозна ченная на рисунке буквой А? Ответ:
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов, Ответ: 34
- Груз объёмом V = 10-3 м³, подвешенный на тонкой нити, целиком погружён в воду и не касается дна сосуда. Вес груза в воде равен 12 Н. Чему равна плотность груза? Плотность воды 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг. Единицы измерения в ответе не указывать.
- Заполни пропуски в предложениях. Религиозная сфера включает в себя религиозные идеи, то есть и религиозные действия, например . Также каждая религия обязательно .
- Обозначить области на диаграмме, определить состав азеотропной смеси. Для точек 1 и 2 определить общий состав системы, составы равновесных фаз, количества каждой из фаз. Сделать вывод, какие параметры меняются при переходе из состояния, соответствующего т. 1 в состояние 2. Определить состав первых пузырьков пара и состав последней капли жидкости для смеси, состоящей из 20% Н2О и 80% С5H12O. Определить состав пара, находящегося в равновесии с жидкой бинарной системой, кипящей при 370°С. При помощи какого эксперимента можно установить состав жидкой бинарной системы, если она начинает кипеть при этой температуре, пояснить ответ.
- Соотнесите название оборудования с номером соответствующего изображения
- Задание 62. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово. 1) Сумма углов треугольника равна 180° 2) Угол, смежный с каким-нибудь углом треугольника, называется 3) Если все углы треугольника острые, то этот треугольник называется 4) Если один из углов треугольника прямой, а остальные два - острые, то этот треугольник называется 5) Если один из углов треугольника тупой, а остальные два - острые, то этот треугольник называется Определите, верно ли утверждение. 6) В прямоугольном треугольнике все углы прямые. 7) Треугольник с углами 40°, 65° и 75° - остроугольный. 8) В треугольнике не может быть более одного прямого угла. 9) Существует треугольник с двумя тупыми углами. 10) Если в треугольнике один угол равен 90°, то два других угла острые. 11) Если внешний угол треугольника острый, то треугольник тупоугольный. 12) Внешний угол треугольника это угол, вертикальный с каким-нибудь углом треугольника.
- Изменяется ли давление воды на дно сосуда, когда вынимают тело, плавающее внутри жидкости?
- E. Mary wants to: 1) learn a lot of English words. 2) get good marks. 3) go for a walk.
- D. How much homework does she have? 1) A lot of homework. 2) Not much homework. 3) She doesn't have any homework.
- C. What will Mary do after she visits Sally? (1) Mary will go shopping. 2) Mary will do her homework. 3) Mary will cook.
- B. What will she buy in a shop? 1) Apples and oranges. 2) Apples, oranges, a box of chocolates. 3) Chocolate.
- A. What does Mary want to do after school? 1) She will go home. 2) She will do homework. 13) She will visit her friend.
- Проверочные работы Проверочная работа по теме Духовная сфера общества 8. Значение образования для человека Условие задания: Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Определи, какие положения текста: 1) отражают факты, 2) выражают мнения. А) Образование – это процесс передачи опыта и знаний новому поколению. Б) Чем больше человек учится, тем больше хочет узнавать новое. В) К системе образования и воспитания человек приобщается с самого раннего возраста. (Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.) A) Б) B)
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 37°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте дайте в градусах.
- 14. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употребле в предложении.
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Какие приборы и устройства помогут определить силу ветра? Выберите верные варианты ответа
- Письмо из Смутного времени Предложите ученикам выбрать роль и написать письмо. Например: • боярин • крестьянин • стрельец • польский шляхтич • монах • житель Москвы • сторонник Лжедмитрия • участник ополчения Задание: Написать письмо другу или родственнику, в котором рассказать: • что происходит в стране; • кому он служит; • чего он боится; • на что надеется. Объём - 1 страница.
- 2.1. После цветения на месте цветков клевера образуются плоды с семенами. Найдите в приведённом ниже списке и запишите назва ние этого процесса. Воздушное питание, рост, фотосинтез, размножение.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов жи вой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характери стику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Питаются органическими веществами, клетки не имеют ядра, имеет клеточную стенку. Ответ:
- Проверочные работы Проверочная работа по теме Духовная сфера общества 8. Значение образования для человека
- В скелете лягушки Выбери правильные варианты ответа пятипалые конечности (закладываются пятипалые конечности) есть один шейный и один крестцовый позвонок есть грудная клетка срастаются кости голени есть грудина есть ребра много хвостовых позвонков срастаются кости предплечья
- 4. Дополни предложения подходящими по смыслу именами существительными. Над словами укажи их число и род. В пенале у Стёпы всегда можно найти В лиственном лесу растут
- 3. Вспомни изученные словарные слова. Вставь про- пущенные буквы, определи род имен существи- тельных. дев..чка (р.) вет..р (р.) б..лото (р.) п..суда (р.) п..мидор (р.) ..pex(p.) п..льто (р.) р..бина (р.) кр..пива (р.)
- 2. Разгадай словарные слова. Запиши. Определи род записанных имён существительных. Зачеркни буквы, которые обозначают глухие согласные звуки ШНСХЕКФДПЕЧЦЛЩЯХ Зачеркни буквы, которые обозначают шипящие согласные звуки ЩСЖАЧЛАЩЖТ
- 2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить превращения: 1) S→ SO₂→ Na2SO3→ SO₂ 2) P → P2O5→ Na₃PO₄ 3) C → CO₂→ CaCO3 → CO₂ 4) Si → SiO2 → Na2SiO3 5) Cu → CuO → CuSO4→ Cu 6) CuSO4→ Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 7) Al→ Al2O3 → Al(NO3)3 → Al(OH)3 → Al2O3 8) Fe2O3→ Fe → FeSO4→ Fe(OH)2 → FeCl2 9) Ca→ CaO → CaCl₂→ CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 10) Zn → ZnO → ZnCl2→ Zn(OH)2 → ZnSO4
- 1. Составьте уравнения реакций соответствующие схемам: 1) NaOH → Na₂SO₄ 2) HCl → H₂O 3) Cu(OH)2 → Cu(NO2)2. 4) Fe(OH)3→Fe2(SO4)3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.