Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1199. Представьте выражение в виде степени с основанием 2 и найдите его значение: a) 1/16 · 210 б) 32 · (2-4)2 в) 8-1 · 43 г) 45 · 16-2
- 1198. Представьте выражение в виде степени с основанием 3 и найдите его значение: a) 27 · 3-4 б) (3-1)5 · 812 в) 9-2 : 3-6 г) 813 : (9-2)-3
- 1197. Вычислите: a) (1/3)-3 б) (3/4)-1 в) 0,01-2 г) (1 2/3)-4 д) 0,002-1 е) (-1 1/3)-5
- 1196. Докажите, что (b/a)^-n = (a/b)^n при любом целом n, a ≠ 0 и b ≠ 0.
- 1195. Докажите, что степени любого отличного от нуля числа с противоположными показателями взаимно обратны.
- 1194. Вычислите: a) 5-15.516 б) (1/3)-4.(1/3)3 в) 4-8 : 4-9 г) (1/5)2 : (1/5)4 д) (2-2)-3 е) (0,1-3)-1
- 1193. Найдите значение выражения: a) 3-4.36 б) 24.2-3 в) 108.10-5.10-6 г) 210 : 212 д) 5-3 : 5-3 е) 3-4 : 3 ж) (2-4)-1 3) (52)-2.53 и) 3-4.(3-2)-4
- Андрей посмотрел на этикетку, наклеенную на бутылку с подсолнечным маслом, и ему стало интересно, каково значение плотности этого масла. Найдите плотность масла, пользуясь данными с этикетки. Ответ запишите в килограммах на метр кубический.
- 8. Решите уравнение: a) 2x+7=3x-2(3x-1);
- 7. Разложите на множители: а) \( 2a^3b^2 - 2a^2b^3 + 6a^2b^2 \)
- 6. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 5x+3y=4 \\ 2x-y=-5 \end{cases}\)
- 5. Постройте график функции: y=2x +5. Проходит ли график этой функции через точку А(-25; -45).
- 4. Вычислите: а) \(\frac{7^6 ∙ 7^{11}}{7^{15}}\)
- 3. Упростите выражение \( (2a-1)^2 - (2a-3)(2a+3) \) и найдите его значение при \( a = -\frac{1}{8} \).
- 2. Сократите дробы: а) \(\frac{14a^5b^7}{21a^3b^8}\)
- 1. Решите уравнение: a) 5x+2=x-2.
- 1. Выполните деление: 2) \(\frac{2}{15}\) д) \(\frac{8}{27} : \frac{8}{9}\) е) \(57 : \frac{19}{24}\) ж) \(\frac{14}{39} : \frac{21}{52}\) 3) \(11\frac{2}{5} : 3\frac{4}{5}\) б) \(4\frac{1}{2} : 5\frac{1}{4}\) и) \(9\frac{5}{7} : 1\frac{23}{28}\) к) \(\frac{36}{47} : 18\) п) \(\frac{16}{17} : 8\) м) \(12 : \frac{6}{7}\) г) \(48 : \frac{12}{13}\) r) \(\frac{15}{16} : 5\)
- Укажите название законодательного акта, который в 1689 году закрепил победу крупной буржуазии в "Славной революции" и узаконил конституционную монархию в Англии?
- 7. Запиши своё одно вопросительное и одно восклицательное предложения.
- 6. Какой знак можно поставить в конце последнего предложения? Как называется такое предложение?
- 5. Запиши характеристику 6-го предложения.
- 4. Выпиши из текста по одному глаголу: I спряжения II спряжения
- 3. Запиши в скобках транскрипцию выделенных слов.
- 2. Укажи склонение имён существительных в предложениях. Напиши над словами. 1-м и 2-м
- 1. Вставь пропущенные буквы. 1) В пустыню пришла весна. 2) Начинается пора дождей. 3) Большой жары нет. 4) Появляется первая травка [___]. 5) Распускаются листья на кустах и деревьях. 6) Выл [___] зают из глубок земляных нор ящерицы, змеи [___], суслики. 7) Стаями собираются чёрные грифы. 8) Они охотятся за черепахами. 9) Слетаются [___] птицы. 10) Сколько света и радост в пустын весной [___].
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Изучите изображение. Установите соответствие между номером и названием графического примитива в векторном редакторе LibreOffice Draw.
- 260. Прочитайте. Найдите в каждом ряду лишнее слово. Объясните, почему оно лишнее. 1. Гусь, гусыня, гусеница, гусёнок. 2. Друг, знакомый, товарищ, приятель. 3. Ножницы, шахматы, лыжи, санки. 4. До свидания, прощайте, извините.
- РАБОТА С «ГЕРОИЧЕСКОЙ ЛЕТОПИСЬЮ РОССИИ»
- 4. Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР? С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2–3 факта, не упомянутые в учебнике.
- 3. Проставь на «ленте времени» годы создания и распада СССР.
- Выберите климатограмму №1 и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На рисунке изображена прямоугольная трапеция, тогда отрезок ST перпендикулярен отрезкам:
- 2. Отметь правильные утверждения.
- Какие города-миллионники России обозначены на карте?
- Выложи такую фигуру из палочек. Убери 3 палочки, чтобы осталось 3 треугольника.
- Выполни деление с остатком и сделай проверку.
- Выполни вычисления и проверь их.
- Write the words in the correct order to make sentences and questions.
- 8. «Учёный я ноне ».
- 7. «Вырубили из этой малахитиныстолбы, какие им надо, выволоклинаверх, и барин их на приклад всамую главную церковь отправил». Сам-Петербурхе
- 6. «Пообещай ему, что на волюпустим, пущай только малахитовую глыбу во сто пуд найдёт».
- формирование луга после утилизации всего мусора на территории бывшего мусорного полигона
- рост новых растений на месте сгоревшего леса
- возникновение птичьего базара на недавно возникшем вулканическом острове
- возникновение лишайников на сколе прибрежной скалы, обрушившейся в море
- 5. Даны окружность и две точки вне её. Найдите на окружности точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и медиане, проведённой к ней.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что AC = AD.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D – точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Выберите два верных утверждения о рельефе Земли.
- Найдите значение выражения: x^2/(x^2 + 2xy) : x/(x^2 - 4y^2) при x = 4-2√5, y = 8-√5
- 4. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство \(\boxed{?}\) \(\cdot\) 19 = 0
- 3. В каком выражении записано произведение?
- 2. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 12 + __ + 12 = 12 \(\cdot\) 3?
- 1. В каких выражениях сложение нельзя заменить умножением?
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 12. Число де- сятков на 6 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. В автобусном парке 12 % всех автобусов составляют ПАЗы, a ⁄₁₁ — ЛиАЗы. Сколько ЛиАЗов в автобусном парке, если ПАЗов 33?
- 3. Постройте треугольник DEF, если D(-6; 1), E(3; -2), F(1; 3). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 4,2y + 0,95 = 2,7y - 59,8; б) 5¾⁴ = b : 3,3.
- 1. Найдите значение выражения 53:3⁸⁄₁₅ - 15,8+1⁵⁄₁₁.
- Имеет ли решения система {5x - y = 3, -15x + 3y = -9} и сколько?
- График линейной функции пересекает оси координат в точках (3; 0) и (0; -4). Задайте эту функцию формулой.
- Решите систему уравнений: {3 - (x - 2y) - 4y = 18, 2x - 3y + 3 = 2(3x - y)}
- За 35 тетрадей в клетку и в линейку заплатили 870 р. Тетрадь в клетку стоит 20 р., а в линейку — 30 р. Сколько купили тетрадей в клетку и сколько — в линейку?
- Решите систему уравнений: {3x - y = 3, 5x + 2y = 16.}
- 2. Построить треугольник ABC, в котором AB = 4 см, ∠A = 40°, ∠B = 70°.
- 1. В окружности проведены диаметры AB и CD (рис. 252). Найти угол DAB, если ∠DCB = 40°.
- 4) Какой из этих прямоугольников можно назвать квадратом и почему?
- 3) Найди прямоугольники и узнай периметр каждого из них.
- 2) Найди в каждом многоугольнике прямые, острые и тупые углы. Выпиши их номера.
- 1) Назови каждый многоугольник.
- 1 Use the clues below to complete the crossword.
- Ж) (8,96:0,8+1 1/8):0,8:1,1 - [(5 7/12 - 2 17/36) * 0,9 - 4 1/3 : 2,6 : 0,6] * 1/5
- 6.21. Поэт-модернист написал стихотворение, в котором первая строка «Хочу пойти гулять куда-нибудь», а остальные строки все разные и получены из первой перестановкой слов. Какое наибольшее количество строк может быть в этом стихотворении?
- 6.20. Посчитайте число предметов, которые Вы изучаете. Сколько существует вариантов расписания на один день, если: А) должно быть 5 уроков? Б) должно быть 6 уроков? В) должно быть 5 разных уроков? Г) должно быть 6 разных уроков?
- 6.19. Сколько существует вариантов выставления годовых оценок по математике в Вашем классе?
- 6.18. Сколько существует шестизначных чисел, у которых А) третья цифра 5? Б) последняя цифра чётная? В) на нечётных местах стоят нечётные цифры? Г) на нечётных местах стоят чётные цифры?
- 6.17. Сколькими способами можно поставить на шахматную доску белого и чёрного короля, чтобы получилась допустимая правилами игры позиция?
- 6.16. Сколькими способами можно поставить на шахматную доску белую и чёрную ладьи, чтобы они не били друг друга?
- Look and tick (✔) the right picture.
- 3. Подбери подходящие проверочные слова к словам с пропущенными буквами в стихотворении. Раскрась их любыми цветами.
- 2. В словах второй строки найди и подчеркни орфограммы: проверяемые гласные/согласные в корне — зелёным цветом, непроверяемые — красным.
- 1. Прочитай отрывок. Вставь пропущенные буквы.
- 4 Разбей каждое число на классы и прочитай его: 2357, 40306, 7009, 12000, 40506, 800009, 520006, 300300, 999999.
- 3 Запиши число, которое при счёте следует за числами: 599 7999 69909 309 999 890999 99999 990 909
- 2 Запиши с помощью цифр числа: пятьдесят тысяч восемь; шестьсот тысяч; сто тысяч сто; триста восемьдесят тысяч сорок; четыреста шестьдесят тысяч шесть.
- 10. Определи последовательность событий текста.
- 9. Вставь пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 5. Выпиши из третьего абзаца слова, подходящие к схеме.
- 1. Запиши, как ты понимаешь выражение «легенда поведала о дельфине».
- 6. Подбери к словам синонимы, используя слова для справок.
- 5. Спиши четвёртый абзац. Поставь знак ударения в каждом слове.
- 4. Озаглавь каждую часть текста.
- 3. Определи тип текста: повествование, описание, рассуждение.
- 2. Запиши тему текста.
- Запиши предложения, раскрывая скобки.
- Вставь пропущенные буквы. Обозначь приставки.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 15 + 3x / 42 = -3x - 19 / 46 x =
- Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых приведена в таблице: Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F (при условии, что передвигаться можно только по построенным дорогам).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
