База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу тематику?
- Match the definitions with the parts of a house below. basement dining room garage garden hall loft utility room 1) a room where people eat 2) the room in a house that is near the front door 3) a room in a part of a building that is under the ground 4) a part of a house where you keep your car 5) the room under the roof of a house 6) a piece of land by your house where you can grow flowers, fruit and vegetables 7) a room where people often keep their washing machine
- Найдите точку минимума функции y = x^(3/2) - 3x + 9.
- На рисунке изображены графики функций видов f(x) = k/x и g(x) = ax+b, пересекающиеся в точках А и В. Найдите ординату точки В.
- Семья состоит из мужа, жены и их дочери студентки. Если бы зарплата мужа увеличилась вдвое, общий доход семьи вырос бы на 51%. Если бы стипендия дочери уменьшилась вдвое, общий доход семьи сократился бы на 3%. Сколько процентов от общего дохода семьи составляет зарплата жены?
- На 10 Гц. Определите, с какой минимальной скоростью приближался к платформе тепловоз, если человек смог различить сигналы, а с = 315 м/с. Ответ выразите в м/с.
- 11. Как международная торговля помогает развитию мирового хозяйства?
- 10. Каковы причины и последствия безработицы?
- 9. Как можно сберечь и приумножить семейные доходы?
- 8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы?
- 7. Зачем государство вмешивается в экономику?
- 6. От чего зависит успешность предпринимательской деятельности?
- 5. Каким образом производство способно удовлетворять потребности людей?
- 4. Как рынок регулирует экономику?
- 3. Что такое право собственности?
- 2. В чём особенности функционирования различных экономических систем?
- 1. Какова роль экономической деятельности в жизни общества?
- Задание 4. Творческое задание Придумайте короткий диалог (5-7 реплик) между двумя друзьями, которые: * гуляют в лесу и пугаются неожиданного звука; * радуются находке; * удивляются чему-либо. Используйте в диалоге: * не менее 3 междометий (разных типов); * 1-2 звукоподражательных слова. Оформите диалог с правильной пунктуацией.
- Определите реку по описанию. Название реки — имя собственное, поэтому его следует писать с заглавной буквы. В ответе укажите только название. Эта река берёт своё начало в горах Гималаи, течёт преимущественно по территории страны с численностью населения более миллиарда человек, лишь незадолго до впадения в морской залив проходит по территории Бангладеш. Долина является одним из самых густонаселённых мест на нашей планете, поэтому река на протяжении многих веков испытывает огромную антропогенную нагрузку.
- 10. Построить угол ABC=150 и угол ABM= 25 Какой может быть градусная мера угла CBM?
- 9. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой путь прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость яхты 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 8. В пятых классах 64 ученика, из них 16 составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 7. Решите уравнение: а) 8,4 (y-17,9)=4,2; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 6. Длина прямоугольной коробки 18,6 см, а ширина втрое меньше, высота 10см. Найдите объем коробки.
- 5. Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6) : 12,8
- 4. 5) 3,22 : 2,8 6) 7,8 * 5,12
- 3. Вычислить: 1) 8,43 * 5,7 2) 67,8 : 1000 3) 78,9 * 100 4) 8:32
- 2. Округлить: 34,567 до десятых
- 1. Сравнить: 2,436 и 2,4305
- С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке увеличения количества осадков, выпадающих в них.
- 7. Скорость катера в стоячей воде 11,9 км/ч, а по течению реки - 14,7 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- 6. Собственная скорость моторной лодки 23,6 км/ч. Скорость течения реки 2,9 км/ч. Найдите скорость моторной лодки по течению и против течения реки.
- 5. Собственная скорость катера 12,3 км/ч. Скорость течения реки 3,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения реки.
- 4. Скорость катера в стоячей воде 12,3 км/ч. Скорость течения реки 2,8 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- 3. Собственная скорость теплохода 32,8 км/ч. Скорость течения реки 3,7 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения реки.
- 2. Собственная скорость катера 12,4 км/ч. Скорость течения реки 3,6 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки.
- 1. Собственная скорость моторной лодки 17,6 км/ч. Скорость течения реки 2,8 км/ч. Найдите скорость моторной лодки по течению реки.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
- Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 6. Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 76°. Найдите < ABO
- 5. CD - диаметр окружности с центром в точке O, DK - хорда. Известно, что <COK = 120°. Найдите градусные меры углов \( \triangle KOD \).
- 4. Медианы MP и NS треугольника MNK пересекаются в точке O, MP = 21см, NS = 27см. Найти NO.
- 3. Дано: <С = 98°. Найти: < К
- 2. Дано: СК = 10; MN = 6; NK = 8. Найти: CM
- 1. CD - касательная к окружности с центром в точке О, <COD=55°. Чему равен <CDO?
- Укажите, в каком предложении слово КАЖЕТСЯ не является вводным. (Знаки препинания не расставлены.)
- 9.Подчеркни главные члены предложения.
- 8. Определи число и время глаголов.
- 7. Поставь существительное в единственное число.
- 6. Выдели приставки, предлоги подчеркни.
- 4. Разбери слова по составу.
- 3. Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова. Выдели корень слова.
- 2. Вставь пропущенные буквы.
- 1. Определи предложения по цели высказывания и интонации.
- Раскройте скобки: 1) 3 (a + 8); 2) 8 (6 - y); 3) (x−9) · 11; 4) 12 (5а – 6); 5) 7 (5x + 7y - 6t); 6) (2a + 5b - 3c) · 14.
- Complete the sentences with: peel, stir, boil, bake, put.
- Complete the sentences with much or many.
- Complete the sentences with some or any.
- Write C for countable and U for uncountable nouns.
- №8. Из множества натуральных чисел от 5 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 5? Ответ записать в виде десятичной дроби (через запятую).
- №7. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 25 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется с дефектом. Ответ записать в виде десятичной дроби (через запятую).
- №6. Сколько вершин и рёбер имеет граф? Составь цепь из вершины D в вершину В.
- №5. На основе многолетних наблюдений построена диаграмма количества осадков (в мм) в нескольких российских городах в течении года. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопрос. Найдите размах осадков между Калининградом и Ростовом-на-Дону.
- №4. Учащиеся посещают школьную библиотеку в течении недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму.
- №3. В 7 «А» классе 28 детей. Девочек-12, мальчиков-16. Постройте круговую диаграмму распределения детей в группе.
- №2. Найдите медиану ряда чисел: A) 11,14, 8, 18, 21, 29,10; B) 4,7; 2,7; 5,6; 1,7; 7,1, 3,9
- №1. Найдите среднее арифметическое и размах набора чисел: A) 25, 23, 24, 18, 34, 18; B) 10, 4, 25, 27, 43, 39, 11, 19.
- За триместр по математике учитель задавала домашние работы. Соня посчитала, что всего их было задано 38 шт. Из них Соня не сделала 15 шт. Найди частоту выполненных работ. (При необходимости ответ округли до сотых.)
- Activity 8. Complete the sentences
- Уборку в квартире робот-пылесос выполняет за 30 мин, а уборку дачи — за 38 мин, работая в одном и том же режиме. На сколько больше минут робот-пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире? Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.
- 235. Задайте специальные вопросы. (65 15-16, 5 18, 5 27, 65 30-31)
- 11. Как международная торговля помогает развитию мирового хозяйства?
- 10. Каковы причины и последствия безработицы?
- 9. Как можно сберечь и приумножить семейные доходы?
- 8. Почему необходимо перераспределять общественные доходы?
- 7. Зачем государство вмешивается в экономику?
- 6. От чего зависит успешность предпринимательской деятельности?
- 5. Каким образом производство способно удовлетворять потребности людей?
- 4. Как рынок регулирует экономику?
- 3. Что такое право собственности?
- 2. В чём особенности функционирования различных экономических систем?
- 1. Какова роль экономической деятельности в жизни общества?
- 15) \(45,1 \cdot \left(\frac{7}{2} + 0,5\right) =\)
- 14) \(3 \cdot \frac{105}{50} + 3,7 =\)
- 13) \(\left(\frac{5}{4} - \frac{6}{5}\right) \cdot 30 =\)
- 12) \(\frac{3}{2} \cdot 11 - 0,01 =\)
- 7. В литейном цеху изготовили деталь, изображённую на рисунке 6.26. Сколько деталей получится из 1 т железа? Измерения детали даны в дециметрах.
- 6. Урожайность одного куста помидоров равна 3 кг. Норма высадки — 3 растения на один квадратный метр. Какого размера должна быть грядка, чтобы собрать урожай не менее 33 кг, если её ширина 0,7 м?
- 5. При перевозке сена использовали грузовик, у которого длина кузова 4 м, ширина 2,3 м и высота борта 0,7 м. Грузоподъёмность машины позволяет перевозить сена в два с четвертью раза больше, потому увеличили высоту бортов так, что объём кузова стал в два с четвертью раза больше. Вычислите высоту надстроенного кузова.
- 4. При уборке урожая обнаружили, что один комбайнёр убирает с каждого гектара на 23 кг зерна меньше, чем остальные. Комбайн отрегулировали, и комбайнёр убрал ещё 407 га. Сколько тонн зерна было сохранено?
- 3. Нужно купить 2,1 кг конфет. В магазине эти конфеты продают в пакетах по 300 г стоимостью 180 р. и в пакетиках по 70 г стоимостью 35 р. Как выгоднее купить нужное количество конфет?
- 2. а) В начале месяца счётчик электроэнергии показывал 1789,4 кВт·ч, а в конце месяца — 1938,7 кВт·ч. Сколько придётся заплатить за месяц, если тариф составляет 5,56 р. за кВт·ч? б) Узнайте тариф на электроэнергию в вашем регионе и рассчитайте стоимость электроэнергии в апреле для вашей семьи.
- 1. Стоимость одного СМС-сообщения равна 1,9 р., а минуты разговора — 1,9 р. Сколько надо заплатить за 27 СМС-сообщений и 43 мин разговора?
- Можно ли выдавать СИЗ на неопределенный срок, например, на весь период работы сотрудников?
- Распределите слова по группам.
- Подберите синоним к слову «осильк»
- Подберите синоним к слову «крикам»
- Подберите синоним к слову «нападки»
- Подберите синоним к слову «ильич»
- Что такое Замилькать? Подберите синоним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.