База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите углы на рисунке.
- Вставь пропущенные числа в примеры на деление и умножение.
- Дайте определение понятия тренировочного эффекта в аэробике.
- Укажите LFL по группе ТДХ за Май 2026 года.
- Какую методику наиболее целесообразно использовать в этом случае для проведения психологического тестирования клиента?
- 4. Изменив форму каждого глагола из задания 3, впиши подходящий по смыслу глагол в пословицы.
- 3. Найденное в задании 2 слово является глаголом I спряжения. Выдели окончания и запиши следующие глаголы в два столбика по спряжениям: светить, кладёте, веселишь, спят, погонятся, выловишь, любишь, пригодитесь, поймают, несёт.
- 2. В пословице из задания 1 найди слово, в котором 5 звуков и третий звук является согласным звонким парным, мягким парным, а первый звук — согласным звонким непарным, мягким непарным.
- 1. Расшифруй слова, собери из этих слов пословицу. Запиши пословицу, используя знаки препинания — тире и точку.
- Назовите общую характеристику круговой аэробики?
- Прочитайте выразительно тексты. Определите, какой из них диалог, а какой — монолог. Допишите в рамках слова диалог и монолог.
- 2. Представьте в виде неправильных дробей смешанные числа: 2 7/12, 4 4/11, 4 3/10, 2 5/9, 3 2/5, 1 5/6, 3 8/11, 1 51/53, 7 3/7, 17 2/3, 5 2/5, 3 5/12, 3 3/4, 2 1/4, 2 8/9, 10 2/3.
- 1. Представьте в виде целых или смешанных чисел неправильные дроби: 7/3, 44/11, 19/7, 68/9, 25/4, 9/5, 90/9, 12/5, 35/6, 8/3, 51/5, 26/13, 15/3, 17/5, 40/5, 47/6, 25/5, 60/12, 29/18, 75/8, 55/4, 13/4, 63/4, 98/9, 10/3, 40/17, 53/6, 49/9.
- Решить примеры на деление, изображённые на фото.
- В чем заключается основной выбор упражнений для занятий аэробикой?
- На консультацию к психологу обратилась семья девочки 11 лет. В школе ребенок проявляет агрессию к сверстникам, может самовольно выйти из класса, а при попытках учителя выяснить причины поведения замыкается и не отвечает. После консультации психолог сообщил бабушке, что поведение ребенка обусловлено ссорами между родителями, происходящими в присутствии ребенка. Какой принцип деятельности был нарушен психологом?
- 2. Представьте в виде неправильных дробей смешанные числа.
- 1. Представьте в виде целых или смешанных чисел неправильные дроби.
- Какая главная методическая особенность построения фитнес-тренировки с детьми и подростками?
- Какую из проективных методик можно использовать для исследования личностных особенностей клиентки?
- Какой основной хореографический метод построения аэробной части занятия?
- 15. Задуманное число на 531 больше, чем десятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 14. Найдите корень уравнения −6x + 28 = −x.
- 13. Решите уравнение 4 − 9(5 + x) = 22.
- 12. Решите уравнение 24 − 7(5x + 8) = −3x.
- 11. Решите уравнение −35 = −7 − 4(2 − x).
- 10. Решите уравнение 7.2x + 0.8 = 6.7x − 2.4.
- 9. Найдите значение выражения 6x − (x − 8) при x = −4.
- 8. Решите уравнение x + 14 = −9x − 4.
- 7. В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 200 тыс. человек, а в конце года их стало 240 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 6. Среди всех отметок по математике, полученных в течение четверти, у Леши 40% отметок — пятёрки. Троек получено 2, а четвёрок — столько же, сколько и пятёрок, других отметок Леша не получал. Сколько всего отметок получил Леша в четверти?
- 5. Найдите значение выражения x − 3(x + 1) при x = −3.
- 4. Пачка сливочного масла стоит 190 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 20%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- 3. Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 294 больше пятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Маша потратила в книжном магазине 1500 рублей. На покупку книг она израсходовала 35% этой суммы, а на покупку календаря — 15% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары?
- 1. Раскройте скобки: а) 3(8 − 3x); б) −5(8x + 4); в) −3(9x − 7); г) −(8x − 7); д) −4 − (2x + 4y); е) −3 + (9x + 2y).
- Какое основное физиологическое преимущество разминки в фитнесе?
- Нарисуй иллюстрацию к тексту.
- Почему Старичок-Лесовичок вернул мяч?
- Что сделал мальчик, чтобы исправить свои ошибки?
- Почему звери и дерево отказались помогать Мите?
- Упростить дроби: 1) x²(x−8)³ / [x⁴(x−8)²]; 2) (x−2b)/(x²−2bx); 3) (m³−5m²n)/(5n³−mn²); 4) (b²+6b+9)/(b²−9); 5) (3+3n+3n²)/(n³−1).
- Клиент приходит на консультацию с проблемой агрессии, которая проявляется в его отношениях с близкими людьми. Во время беседы психолог начинает ощущать раздражение и злость, что мешает ему сохранять нейтральную позицию и эффективно помогать клиенту. Какого рода ошибку психолога демонстрирует описанная ситуация?
- Какая главная методическая особенность при разработке групповой тренировочной программы на развитие гибкости?
- Какая основная методическая особенность разработки индивидуальной тренировочной программы с отягощениями для снижения веса?
- 3. Игра «Строим город вместе». Категория ОВЗ — ТНР. Заполнить поля: барьер, решение, ожидаемый эффект.
- 29.07. Составить предложения по предложенным схемам.
- 28.07. Составить из слов каждой строчки предложения и разделить слова для переноса.
- 27.07. Проведи звуко-буквенный анализ слов: дубки, моржи, трактор, заяц.
- Реши примеры на фото.
- Что является структурной единицей в аэробике?
- Исправь ошибки. Подчеркни побудительные предложения. Подсказка: всего 23 ошибки. Сходите в виполскиий лес! Не упустите прекрасное летние время! Природа полна орфестных запахов. Расцветают яркими лиственными цветы. Обычно с таи сильная жара.
- Какие замечания и рекомендации супервизора будут уместны в данной ситуации? Укажите 4 варианта ответа.
- 15. Исправь ошибки: 1. You plays football with your friends. 2. Nick always listen to music. 3. My friends doesn’t go on hikes. 4. Where does you usually go on holidays?
- 14. Раскрой скобки, употребляя глаголы в Present Simple или Present Continuous: 1. They (to go) on a picnic every Sunday. 2. Bob (to play) football now. 3. The children (to sleep) at the moment. 4. She often (to listen) to music. 5. They (to sunbathe) right now. 6. Tom and I (to watch) TV every evening. 7. At the moment, I (to read) a fairytale.
- 13. Поставь специальный вопрос: 1. Nick loves playing board games. (What games?) 2. My friends often go to the seaside in summer. (Where?) 3. Ann always watches TV in the evening. (When?) 4. Tom and Pete go to the lake to fish. (Why?) 5. We like reading detective stories. (What?)
- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства.
- Выполни вычисления.
- Соедини выражение с карточкой, на которой записано его значение.
- Соедини выражение с карточкой, на которой записано его значение.
- Укажите текущее выполнение плана по ТО.
- Дайте определение основного понятия о силе?
- 6. Сравните рациональные числа: а) 0,013 и 0,1004; б) −24 и 0,0003; в) −3,24 и −3,42; г) 3/8 и 0,375; д) −1,174 и −1 7/40; е) 10/11 и 11/12; ж) −2,005 и −2,04; з) −1 3/4 и −1,75; и) 0,437 и 7/16; к) −1/8 и −0,13; л) 1,37 и 1,(37); м) −5,(34) и −5,34.
- Упражнение 181. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple.
- Точка C лежит на отрезке PM. Какая из точек C, P, M лежит между двумя другими точками?
- Вариант 2. 6. Какая из следующих записей является записью дроби со знаменателем 16 и числителем 9?
- Вариант 2. 5. Объём куба равен 27 см³. Найдите площадь его поверхности.
- Вариант 2. 4. Значение какого выражения является корнем уравнения 30 − x = 6?
- Вариант 2. 3. Какое число надо поставить вместо звёздочки, чтобы корнем уравнения 70 − x = ★ + 12 было число 28?
- Вариант 2. 2. На луче AB, изображённом на рисунке, отметили точки M, K, P. Сколько отрезков при этом образовалось?
- Вариант 2. 1. Сколько существует четырёхзначных чисел?
- 12. Трое друзей купили набор инструментов за 2400 р. Алёша внёс 30% стоимости покупки, а Боря и Вася заплатили поровну. Сколько денег заплатил Боря?
- 11. Какое число должно стоять в конце цепочки вычислений: 1,4 + 2,6 − 1,3 − 0,4 + 0,25?
- 10. Какая из данных десятичных дробей наименьшая: 18,72; 18,722; 18,688; 18,691?
- 9. Сад прямоугольной формы имеет длину 40 м и ширину 30 м. Сливы занимают 5/12 сада. Какова площадь участка сада, засаженного сливами?
- На изображении неразборчиво виден только фрагмент поверхности; текст задания отсутствует.
- Какой основной методический прием по обучению и управлению группой в аэробике, где указания преподавателя (тренера-инструктора) играют роль внешнего управляющего момента?
- Определите, на какой горизонтали лежит точка В.
- Определите, на какой горизонтали лежит точка А.
- Определите по карте, в каком направлении от родника находится овраг.
- Определите по карте, в каком направлении от точки В находится родник.
- Дайте характеристику участкам 1, 2, 3.
- На каком участке школьники будут играть в футбол: 1, 2 или 3?
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до точки В.
- На каком берегу реки Быстрая находится точка А?
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника.
- Решить все задания на странице.
- Какой тип воспитания описан в данном примере?
- Решить все задания, видимые на фотографии.
- Какая главная цель основной части занятия по аэробике?
- Решить примеры на деление и умножение с фото.
- Решить примеры на умножение и деление с фото.
- 10. Установите соответствие для чисел a и b: 1) a=36 и b=−14; 2) a=−19 и b=19; 3) a=−15 и b=−11. Свойства: а) a−b — натуральное число; b) a⋅b — натуральное число; c) a+b равна нулю; d) a⋅b — нечётное число; e) a и b — противоположные числа.
- 9. Найдите значение выражения −18⋅(−10):(−17+26).
- 8. Решите уравнение (−52−x):3=−25.
- 7. Найдите сумму наибольшего целого числа, меньшего −188, и наименьшего целого числа, большего 60.
- 6. Сколько целых чисел расположено между числами −51 и 27?
- 5. Найдите сумму целых отрицательных чисел, больших −8.
- 4. Укажите числа −21; 18; −19; 0; 20 в порядке возрастания.
- 3. Вычислите значение выражения −3|x|+5|y|, если x=−12; y=−20.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.