База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определи, к какой группе относятся следующие предметы: 1. Кольцо 2. Браслет 3. Ожерелье 4. Серьги
- 3. Спиши текст. Над каждым словом укажи часть речи. Весна Весна. Тёплый денёк. Весело кричат грачи. Журчат ручейки. Ребята идут на речку. По воде плывут льдины. Над водой летают чайки.
- 2. Подбери к именам существительным глаголы. Машина Трактор Девочка Книга Учитель Дождь
- 1. Запиши по 2 слова – имени собственного. Улица: Город: Река: Mope:
- The image shows a number line with markings at 100, 150, and 200. There's a movable marker on the line. Below the number line, there's a prompt asking to 'Write the number on the axis' (Впиши число на оси). To the left, there are numbered buttons from 0 to 9. The movable marker is positioned slightly above the 150 mark. What is the value shown on the number line at the marker's position?
- 7. На чем основана Федеральная рабочая программа воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028) /выберите верный вариант/?
- 19. Прочитайте выразительно стихотворение. 1) Вставьте пропущенные буквы. По полям и по долинам Дождик хлынул проливной. Пахнет клеем тополиным. Пахнет липой и сосной. Лето. Спят на полках книги. И тетради тоже спят. Нынче губы от черники Почернели у рабят. Ю.Яковлев.
- 18. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выполните указанный разбор. Дождик дождик что ты льёшь? Льёшь и дни и ночи. Ждали мы тебя но всё же, Надоел ты очень. Ответ:
- 4. «Знайкина задача». Андрей, Витя, Сева и Денис участвовали в спортивных соревнованиях и заняли четыре первых места. На вопрос, кто какое место занял, были получены три разных ответа: 1) Сева занял первое место, Витя — второе; 2) Сева — второе, Денис — третье; 3) Андрей — второе, Денис — четвёртое. Отвечавшие при этом признали, что одна часть каждого ответа верна, а другая — неверна. Какое место занял каждый мальчик?
- 4. Прочитай. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни слово с двумя корнями. Дружно ударились рыбы об лёд, и на р...ке нач...лся л...доход. (В. Берестов).
- 3. Вставь пропущенные знаки + или -.
- 2. Начертить квадрат со сторонами 3 см. Найди периметр.
- 7. Найди частное чисел 27 и 9.
- 6. Во сколько раз 7 меньше, чем 21?
- 5. Во сколько раз 49 больше, чем 7?
- 4. Уменьши 42 в 6 раз.
- 3. Увеличь 7 в 5 раз.
- 2. Найди частное чисел 18 и 9.
- 1. Найди произведение чисел 9 и 6.
- 2. Тело движется вдоль оси Ох. По приведенной зависимости проекции скорости тела от времени vx(t) постройте графики зависимостей от времени для: координаты x(t), пройденного пути l(t), средней путевой скорости vcp(t); и зависимости от координаты для: модуля скорости тела v(x).
- 3. Постройте график линейной функции: y = 4 1/2 x - 2/3.
- 2. Тело движется вдоль оси Ох. По приведенной зависимости проекции скорости тела от времени v(t) постройте графики зависимостей от времени для: координаты x(t), пройденного пути 1(t), средней путевой скорости vcp(t); и зависимости от координаты для: модуля скорости тела v(x).
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Отметь на прямой отрезок АВ длиной 5 см
- Переведи 1 тонну в другие единицы массы:
- Отметь на прямой отрезок АВ длиной 5 см
- Переведи 1 тонну в другие единицы массы: 1 т = 10 ц Умножь число тонн на 10.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- Complete the sentences with the names of the months and the seasons. Germany and New Zealand have opposite seasons. In December, January and February when it is summer in New Zealand, it is winter in Germany. 1. ______, 2. ______, and 3. ______ are the 4. ______ months in New Zealand, but it's time for spring in Germany then. June, July and August are the months for 5. ______ holidays in Germany, but it's very cold then in New Zealand because it's 6. ______ - there is snow and people can ski in the mountains! After a cold winter, New Zealand is ready for 7. ______ in the months of 8. ______, 9. ______ and 10. ______ - but German students say 'hello' to the autumn and a new school year then!
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- 19.
- 18.
- 17.
- 16.
- 15.
- 14.
- 13.
- 12.
- 11.
- 10.
- 9.
- 8.
- 7.
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- 1.
- Реши задачу. Группа экскурсантов разместилась в 4 катерах по 16 человек в каждом и в 3 лодках по 18 человек в каждой. На сколько больше человек было в катерах, чем в лодках?
- The user wants me to analyze the image and extract the data in the specified JSON format.
- The user wants me to analyze the image and extract the data into a JSON format. I need to process all the numbers and their corresponding calculations.
- 15. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. On Thursday seven people living in the Exchange District showed up on a warm, ______ afternoon to SUN help clean up the ______. I was picking up trash NEIGHBOUR with a ______ outgoing woman, a little ______ than me, and we chatted about our families and our travels. It was a great chance to get to know one of my neighbours. She had a real sense of ______ for RESPONSIBI her community. "I feel ______ when I see all this lit- STRESS ter on the streets." When I saw three young men with cigarettes I walked up to them and said ______, "You know what hap- KIND pens to the poor baby birds when they eat cigarette butts, don't you?" ______, the teens listened SURPRISE and threw their cigarettes into the rubbish POLITE bin. Many people walking by stopped to thank us for what we were doing. It really felt good to have our ef- forts recognized.
- 14. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. The English respect laws, rules and instructions. They are polite and punctual. Some people say that English ______ is ______ and mechanical. They use standard POLITE/FOR phrases but they do not really think about what they are saying. Imagine the situation: You ______ two BUY of bread and a pound of butter. The shop assistant says: "Thank you". He repeats it ______ but you want to come to this shop MECHANIC again. When in transport the English are always quiet, speak in low voices. So if you hear a loud ______ on a LAUGH bus or underground you know they are ______ FOREIGN.
- 3. Прочитай загадку. Отгадай её. (...) Л...жало одеяло, мягкое, белое, землю грело. Ветер з...дул, одеяло с...гнул. Солнце (...) при- п...кло - одеяло (...) пот...кло. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках на- пиши проверочные слова. Для справки: тёк, лёг, пёк.
- Какой документ распечатаете при оформлении возврата в РЦ?
- Когда оформите в базе магазина бракованный товар по вине производителя или РЦ?
- 75 В витрине магазина было 18 сумок и 3 чемодана. Во сколько раз больше было сумок, чем чемоданов, в этой витрине?
- 74 Реши задачи, составляя выражения.
- 73 Вставь, где это нужно, пропущенные скобки.
- 72 Найди частное подбором.
- Read the dialogue and fill in the gaps with the words from the box. lunch, teacher, cookie, sweets, healthy, has got, sandwich, cake, box, drink, salad, lunch, think, fruit, information, have got, most, bar It's lunch time at Green Hills School. Rosie and Tom have got to know what everybody eats at school for their project on _______ food. Rosie: Ben, have you any fruit in your _______ box? Ben: Yes, I have and I've got a ham _______ and fruit juice. Rosie: You've got a healthy _______ ! Ben: But I haven't got any cake. Tom: Lucy's got some chocolate cookies. Share your apple with her and ask her for a _______ . Rosie: What has Mrs Martin got in her lunch box? Tom: Has she got any _______ ? Rosie: No, she hasn't. She's got a hamburger and some coffee. Tom: What about Mrs Brown, the PE _______ ? Rosie: Hello, Mrs Brown! Have you got any fruit or salad in your lunch box today? Mrs Brown: Yes, I have. I'm eating my chocolate _______ and milk. But I've got some fruit salad in my lunch box. Tom: Jen and Sue are sharing their drink. Have they got any _______ juice in those brown bags? After Rosie and Tom finish their interviews, they talk about everybody's lunch. Tom: Who _______ healthy lunch in his or her lunch _______ today? Rosie: Ben and Mike have got a healthy lunch box. Sam's got only pizza and he wants some cola to _______ .
- 5) (Не позволять) передохнуть ни на ми- нуту, валил снег, (покрыть) дороги и тротуары.
- 4) (Укладываться) на ночлег, шумно кричат грачи.
- 3) Чуть не (пол)мира в себе (совмещать) , Русь широко протянулась родная. (Н. Некрасов)
- 2) (Рассматривать) города, неожиданно для себя я обнаружил памятники, знакомые мне из учебника.
- 1) Мать вставала рано, (напиться) нималась за работу.
- Решите уравнение: 1 - 2(5 + 3x) = 15.
- 17. Что нужно сделать со словами, чтобы составить предложения? Составьте и запишите их.
- 16. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в форме 3 лица и в неопределенной форме.
- 15. Мальчик поймает только тех рыбок, на которых написаны слова с проверяемыми безударными гласными. Закрасьте их.
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 90. Образуйте и запишите деепричастия совершенного вида. Выделите суффиксы деепричастий.
- 3. Вставь пропущенные знаки + или -.
- 2. Начертить квадрат со сторонами 3 см. Найди периметр.
- 7. Найди частное чисел 27 и 9.
- 6. Во сколько раз 7 меньше, чем 21?
- 5. Во сколько раз 49 больше, чем 7?
- 4. Уменьши 42 в 6 раз.
- 3. Увеличь 7 в 5 раз.
- 2. Найди частное чисел 18 и 9.
- 1. Найди произведение чисел 9 и 6.
- The original image contains a table with mathematical expressions and values. Please fill in the missing values in the table based on the given expressions and the corresponding values of 'y'.
- 6. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы получились верные равенства. a) 5 4 3 2 1 = 1 б) 5 4 3 2 1 = 3 в) 5 4 3 2 1 = 5 г) 5 4 3 2 1 = 7 д) 5 4 3 2 1 = 9
- На рисунке изображён график y = f'(x) — производной функции f(x), определённой на интервале (−8; 3). В какой точке отрезка [−3; 2] функция f (x) принимает наибольшее значение?
- 21. Найдите значения выражений 10 - 2y и 10 + 2y и запишите их в соответствующие клетки таблицы:
- 5 Тип 4 № 9884 На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Канада.
- 4 Тип 3 № 9764 Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3 Тип 2.2 № 11376 Вычислите: (-2+0,875)·16.
- На рисунке изображён график y = f'(x) — производной функции f(x), определенной на интервале (-8; 3). В какой точке отрезка [-3; 2] функция f(x) принимает наибольшее значение?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) сп...ртакиала, прил..скать. (по) к..сательной
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение в построении сложноподчинённого предложения В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Согласно уставу монастыря иноки должны были обедать все вместе и в определённое время. 2) Вернувшись после долгого отсутствия в родной город, на меня нахлынули воспоминания. 3) В. А. Пьецух в произведениях часто обращается к сюжетам классической литературы и героям классической литературы, отмечая, что «фабульная основа — категория бессмертная». 4) Установив на телефоне новое приложение, вы убедитесь, насколько оно полезно как для опытных пользователей, так и для новичков. 5) Отчаливший пароход от пристани давно скрылся из вида. 6) По прибытию спасателей было установлено, что пожар возник в пристройке и огонь уже распространяется на жилой дом. 7) Птицы обладают сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту. 8) По громкой связи было объявлено то, что общая заключительная встреча состоится на первом этаже корпуса. 9) В монографии учёный всесторонне исследует и рассуждает о природе статического электричества. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На рисунке изображён график \( y = f'(x) \) — производной функции \( f(x) \), определённой на интервале \( (-8; 3) \). В какой точке отрезка \( [-3; 2] \) функция \( f(x) \) принимает наибольшее значение?
- На рисунке изображён график $y = f'(x)$ — производной функции $f(x)$, определённой на интервале $(-8; 3)$. В какой точке отрезка $[-3; 2]$ функция $f(x)$ принимает наибольшее значение? Выберите один из 4 вариантов ответа:
- 3 Тип 2.2 № 11376 i Вычислите: (-2+0,875)·16. Ответ:
- Пожалуйста, заполни пропуски в словах, вставив первую и последнюю буквы, чтобы получились названия морских обитателей.
- Вычислите: 7/11 : (8/11 + 4/33)
- Задание №3 Найдите корень уравнения 2^(4-2x) = 64 Выберите один из 4 вариантов ответа:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.