База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. This pen is not ... a. my c. mine b. me d. myself
- 5. My flat is bigger than ... a. you c. your b. yours d. yourself
- 4. They are ... family in the world. a. happy c. happier b. the happiest d. the happier
- 3. ... sun shines every day. a. a c. the b. an d. -
- 2. Do you speak ... English? a. a c. an b. the d. -
- 1. It was ... interesting film a. a c. an b. the d. -
- А15. Верны ли следующие суждения? А. Папоротники никогда не цветут. Б. Папоротники размножаются семенами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- А 14. По строению семени, корневой системы и жилкованию листьев можно определить принадлежность растения к: 1 – отделу; 2 – роду; 3 – классу; 4 – семейству.
- А13. Голосеменные растения в отличие от папоротникообразных: 1) живут на суше 2) имеют корень и побег 3) размножаются семенами 4) образуют плод с семенами
- А12. К высшим споровым растениям относятся: 1) хвойные; 2) цветковые; 3) водоросли; 4) папоротники
- A11. Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5П1 соответствует семейству: 1) Розоцветных 2) Пасленовых 3) Крестоцветных 4) Сложноцветных
- А 10. Мхи относят к высшим растениям, так как 1) они имеют ризоиды 2) в их листьях содержится хлорофилл 3) их тело расчленено на стебель и листья 4) они размножаются бесполым способом
- А 9. К двудольным растениям относится: 1) пшеница 2) картофель 3) овёс 4) ячмень
- А 8. Главным признаком деления покрытосеменных на классы является строение их: 1) побега 2) семени 3) корня 4) цветка
- А 7. Чем представлено тело водорослей? а) ксилемой б) талломом в) корнем г) побегом
- А 6. К царству растений относят водоросли, так как они имеют: 1) корни и побеги 2) клеточное строение 3) таллом 4) способность к фотосинтезу
- А 5. У мхов, в отличие от других высших растений, отсутствуют: 1) стебли 2) листья 3) корни 4) ткани
- А 4. Морской капустой называют: 1) спирогиру 2) ламинарию 3) хлореллу 4) фукус
- А4. Лишайник – это комплексный организм, состоящий из: 1) гриба и мха 2) гриба и водоросли 3) бактерий и мха 4) водоросли и мха
- А 3. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии 1) зиготы 2) споры 3) цисты 4) спячки
- А 2. Какой признак характерен только для бактерий: 1) имеют клеточное строение 2) дышат, питаются, размножаются 3) в клетках содержатся вакуоли 4) в клетках отсутствует ядро
- Выберите один верный ответ из четырех А 1. Науку о грибах называют: 1) экология 2) биология 3) микология 4) зоология
- 4. Подобрать однокоренные слова к слову цветок.
- 3. Определить падеж имён существительных:
- 2. Расставить знаки препинания:
- 1. Вставить ь или ъ:
- Вычислите: (25^4 * 625^-4) / 5^-7 )^-4
- Сколько пакетов с соком войдет в коробку, длина которой равна 60 см, ширина – 24 см, высота – 34 см, если высота пакета с соком равна 17 см, длина в 10 раз меньше длины коробки, а его ширина составляет 10 см?
- На каком растении паразитирует фитофтора? Выбери верный вариант ответа.
- Сколько всего человек получили в итоге только статус «Участник»?
- Напиши формулу с функцией ВПР, которая автоматически определит награду по количеству баллов. Обрати внимание, что здесь необходимо использовать приближенное значение.
- б) Постройте столбиковую диаграмму зависимости количества уроков от дня недели.
- №5. а) Составьте таблицу расписания уроков на неделю. Запишите 3 вопроса, на которые можно получить ответы, используя данные таблицы.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Определи тип односоставного предложения. Вероятно, ещё позвонят тебе. Отметь подходящий вариант.
- 13. Какое состояние атома называют основным?
- 12. Что называется спектральным анализом?
- 11. Какой спектр называется линейчатым? От каких источников света получается линейчатый спектр?
- 10. Чему равен абсолютный и относительный показатели преломления среды?
- 9. Напишите положения корпускулярно-волновой теории света.
- 8. Как называется частица электромагнитного излучения?
- 7. Что служит источником электромагнитного поля?
- 6. В чём заключается явление электромагнитной индукции?
- 5. Сформулируйте правило Ленца.
- 4. Из чего состоит колебательный контур?
- Где могут распространяться электромагнитные волны?
- 3. От чего зависит магнитный поток?
- 2. Как обнаруживается магнитное поле?
- 1. Какое магнитное поле называется неоднородным?
- Приведите подобн a) 7,3x + 4x;
- При каких значени a) a < -a;
- Вычислите. a) -1,8 - 4,6 : 1,6 + 12,1 : (-3)
- оме, в котором живет Маша, 9 этажей и несколько подъездов. На каждом этаж одится по 4 квартиры. Маша живет в квартире № 130. В каком подъезде живе ша? 10
- 14. Какая масса водорода выделится при взаимодействии магния с соляной кислотой массой 7,3г?
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: CuSO4→ Cu(OH)2 → CuO → Cu(NO3)2
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём: Название оксида а) оксид марганца (IV) б) гидроксид меди (II) Массовая доля кислорода 1) 25,4% 2) 32,7% 3) 36,8% 4) 47,1%
- Часть 2. 11. В ряду химических элементов Si → Al → Mg: а) возрастают заряды ядер атомов, б) возрастает число электронов на внешнем электронном слое атомов, в) уменьшается электроотрицательность, г) уменьшаются радиусы атомов, д) усиливаются металлические свойства. (ответом является последовательность букв)
- 10. Для приготовления 400г 2% раствора соли необходимо взять соль массой: а) 8г, б) 4г, в) 2г, г) 10г.
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором хлорида меди (II) вступают: a) Fe, б) SiO2, в) HCl, г) H2S, д) K2SO4, e) AgNO3. Выберите ответ с соответствующим набором букв: а) вгд, б) абд, в) аге, г) бвд.
- 8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории? А. В лаборатории запрещается трогать реактивы руками. Б. Чтобы погасить пламя спиртовки, следует его задуть. а) верно только А, б) верно только Б, в) верны оба суждения, г) оба суждения неверны.
- 2 Округлите: a) 574,57; 874,24; 0,499 до десятых; б) 3,8563; 1,8463; 5,2985; до сотых; в) 710; 846,3; 26347,89 до сотен; г) 24,2; 35,51; 49,7; 0,4 до единиц.
- В1. Что помогает определить возраст рыбы?
- А6. Какие птицы являются обитателями открытых пространств?
- А5. Чем покрыты цевка и пальцы птиц?
- А4. У какого животного прозрачные сросшиеся веки?
- АЗ. Какие сосуды не отходят непосредственно от сердца у пресмыкающихся?
- А2. Какого отдела позвоночника нет у лягушки?
- А1. Как называется передний отдел пищеварительной трубки хордовых?
- b) Which of these activities would you like/not like to do on holiday? Why? Tell your partner, using the adjectives in the list.
- 1. a) Match the activities to the pictures. Listen and check. Then say.
- Ниже приведен рисунок на клетчатой бумаге. Перерисуйте его, вырежьте и попробуйте сложить треугольную призму с первого рисунка. Получилось ли сложить призму? Если призму сложить можно, расс недостающие цифры на граня. (Если призму сложить нельзя, переместите слово «нет» на любую грань, на которой отсутствует цифра.)
- В каком году была проведена реформа управления государственными крестьянами?
- Прочитайте фрагмент произведения И.С. Тургенева «Муму» и выполните задания 3 и 4. – Боже мой! – прервала барыня, – да она премиленькая собачка! Велите её привести. Давно она у него? Как же я это её не видала до сих пор?.. Велите её привести. Приживалка тотчас порхнула в переднюю. – Человек, человек! – закричала она, – приведите поскорей Муму! Она в палисаднике. – А её Муму зовут, – промолвила барыня, – очень хорошее имя. – Ах, очень-с! – возразила приживалка. – Скорей, Степан! Степан, дюжий парень, состоявший должности лакея, бросился сломя голову в палисадник и хотел было схватить Муму, но та ловко вернулась из-под его пальцев и, подняв хвост, пустилась во все лопатки к Герасиму, который в то время у кухни выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан. Степан бежал за ней вслед, начал ловить её у самых ног её хозяина; но проворная собачка не давалась ему в руки, прыгала и увёртывалась. Герасим смотрел с усмешкой на всю эту возню; наконец Степан с досадой приподнялся и поспешно растолковал ему знаками, что барыня, мол, требует твою собаку к себе. Герасим немного изумился, однако подозвал Муму, поднял её с земли и передал Степану. Степан принёс её в гостиную и поставил на паркет. Барыня начала её ласковым голосом подзывать к себе. Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась к по к двери, но, оттолкнутая услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене. (И.С. Тургенев. «Муму») Упираясь на текст, выберите из приведённого списка устаревшее слово со значением «часть дома, предназначенная для жилья».
- 2. Какое из перечисленных положений характеризует право обучающегося?
- 7. Какое событие окончательно освободило Русь от ордынской зависимости? а) Куликовская битва б) стояние на реке Угре в) битва на реке Шелони г) присоединение Новгорода
- 6. Установите соответствие между сословием и его обязанностями. Сословие А) Духовенство Б) Рыцарство В) Крестьянство Обязанности 1) Молиться за всех и спасать души 2) Сражаться и защищать 3) Трудиться и кормить
- 5. Установите соответствие между понятием и его определением. Понятие А) Вассал Б) Барщина В) Инквизиция Определение 1) Принудительная работа зависимого крестьянина в хозяйстве феодала 2) Феодал, получивший землю от сеньора и обязанный ему службой 3) Специальный церковный суд для борьбы с ересью
- 4. Какое событие считается символическим концом эпохи Средних веков? 1) Открытие Америки Христофором Колумбом 2) Начало Реформации 3) Падение Западной Римской империи 4) Взятие Константинополя турками-османами
- 3. Что такое «Великий шёлковый путь»? 1) Дорога паломников в Иерусалим 2) Торговый путь, связывавший Восточную Азию со Средиземноморьем 3) Путь «из варяг в греки» 4) Маршрут крестоносцев в Святую землю
- 2. Земельное владение, предоставляемое сеньором вассалу за военную службу, — это: 1) Феод 2) Домен 3) Оброк 4) Барщина
- 1. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством? 1) Духовенство 2) Дворянство (воюющие) 3) Крестьяне и горожане (работающие) 4) Купцы
- Гиены и львы конкурируют за пищевые ресурсы. К какому фактору среды относится этот пример?
- Организмы, способные самостоятельно образовывать органические вещества: гетеротрофы Б) сапротрофы В) автотрофы Г) паразиты
- 2. Основы современной систематики заложил учёный: -) Аристотель Б) Карл Линней В) Гиппократ Г) Клавдий Гален
- 7. Основной частью лупы и микроскопа является: А) увеличительная линза Б) оправа В) зеркало Г) тубус
- 6. Нехарактерным признаком ромашки аптечной, как представителя царства растений является: А) способность к неограниченному росту Б) способность к фотосинтезу В) способность к активному движению Г) способность к синтезу органических веществ из неорганических
- 5. Организмы, в клетках которых нет ядра: А) растения Б) животные В) грибы Г) бактерии
- 4. Учёный хочет узнать, как влияет полив на рост и развитие растений. Каким научным методом он воспользуется? А) эксперимент Б) наблюдение В) измерение Г) классификация
- 3. Какие органоиды клетки отвечают за зелёный цвет растений? А) ядро Б) цитоплазма В) хлоропласты Г) вакуоль
- 2. Выберите ряд профессий, которые связаны с биологией: А) ветеринар, программист, агроном Б) врач, инженер-эколог, ветеринар В) зоотехник, продавец, учитель биологии Г) медсестра, строитель, вирусолог
- 1. Микология – это наука, которая занимается изучением.... А) строения и жизнедеятельности клетки; Б) грибов В) животных Г) вирусов
- 11. Петя и Даша подготовили образцы растений для гербария. Помоги им составить «паспорт» растения, заполнив строки таблицы: Список слов: Покрытосеменные, Берёза, Растения, Берёза пушистая, Двудольные Царство Отдел Класс Род Вид
- 10. Вырублен лес для расширения пашни. К какому фактору среды вы отнесёте этот пример? А) абиотический фактор Б) биотический фактор В) антропогенный
- 9. Организмы, которые питаются мёртвой органикой: А) гетеротрофы Б) сапротрофы В) автотрофы Г) паразиты
- 8. Основы современной систематики заложил учёный: А) Аристотель Б) Карл Линней В) Гиппократ Г) Клавдий Гален
- 7. Часть микроскопа, удерживающая все части микроскопа: А) окуляр Б) штатив В) зеркало Г) тубус
- 6. Нехарактерным признаком василька синего, как представителя царства растений является: А) способность к неограниченному росту Б) способность к фотосинтезу В) способность к активному движению Г) способность к синтезу органических веществ из неорганических
- 5. Организмы, в клетках которых нет ядра: А) растения Б) животные В) грибы Г) бактерии
- 4. Длительное рассматривание муравейника, поведения муравьёв в разную погоду - это метод? А) эксперимент Б) наблюдение В) измерение Г) классификация
- 3. Какой органоид клетки отвечает за хранение наследственной информации? А) ядро Б) цитоплазма В) хлоропласты Г) вакуоль
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.