База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 1 1. Решите уравнение 4х2 + 12х = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 25 = 0. 3. Решите уравнение х2 – 9x + 8 = 0. 4. Решите уравнение 2х2 + 4x + 3 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 16 см, а его площадь — 15 см2. Найдите длины сторон прямоугольника. Контрольная работа «Квадратные уравнения» Вариант 2 1. Решите уравнение 6х2 + 18x = 0. 2. Решите уравнение 4х2 – 9 = 0. 3. Решите уравнение х2 – 8х + 7 = 0. 4. Решите уравнение 3х2 + 5x + 6 = 0. 5. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 5 больше другого равно 84. Найдите эти числа. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь — 24 см2. Найдите длины сторон
- Задача 4 Сеня учится писать цифры. В первой строке он пишет одну цифру 1, во второй - две цифры 2 (через пробел), в третьей три цифры 3 и так далее. Сымитируй записи Сени (он успел написать 7 строк).
- Прочитайте первую главу со слов «Была весна ранняя» до «Всю домовую работу» и ответьте на вопросы: 1. Что произошло с Меннерсом? 2. Почему Лонгрен не помог ему? 3. Как жители Каперны узнали о том, что случилось? 4. Каким образом Грин наказывает Лонгрена за его поступок?
- Здесь изображен треугольник ABC, в котором AM = 6, MB = 15, и BC = 18. Нужно найти длину AB.
- Найдите значение выражения: a) 87 619 + 57994 : 271 - 15975: 75; б) 532 \cdot 109 - 4 Для выражения а) составьте алгоритм и схему вычислений
- Во время учений группа десантников 2 ч передвигалась на вертолёте, скорость которого 280 км/ч, и в течение 5 ч совершала марш-бросок. С какой скоростью передвигалась группа во время марш-броска, если всего она преодолела 600 км?
- С трёх участков собрали 1280 кг клубники. С первых двух собрали 925 кг, причём со второго участка собрали на 119 кг больше, чем с третьего. Сколько клубники собрали с каждого участка?
- Сколько надо взять молока для изготовления 15 кг масла, если масса масла составляет \(\frac{1}{20}\) массы использованного молока?
- Из 12 дней зимних каникул Ярослав 5 дней посещал музеи. Какую часть каникул Ярослав посещал музеи?
- От города до посёлка Поленово 32 км. Из них \(\frac{3}{16}\) всего пути надо пройти пешком, а остальной путь можно проехать на автобусе (рис. 5.43). Сколько километров можно проехать на автобусе?
- 57. Прочитайте. Объясните, в каких словах пропущен мягкий знак (ь). Товарищ.., вещ.., помощ.., клещ.., доч.., багаж.., ноч.., скрипач.., сторож.., рож.., чертёж.., шалаш.., ительны мыш.., брош.., малыш.., кирпич.. . Запишите сначала одушевлённые, затем неодушевлённые имена существительные. Укажите их род. Объясните, что надо знать, чтобы правильно написать имена существительные с шипящим звуком на конце слова.
- 55. Прочитайте. Как вы поняли первое предложение? Рожь наливается. Жара. По вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь. (М. Пришвин) • Подчеркните в словах изученные орфограммы. • Назовите распространённое предложение. Выпишите из него словосочетания.
- 54. Прочитайте. Помощник – помощь , пейзажист – пейзаж, мощность – мощь, сторожка – сторож, печка – печь, брошка – брошь, ёжик – ёж • Подберите к каждому слову однокоренное имя существительное, которое состоит из корня и нулевого окончания. Запишите эти слова.
- 53. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы. ж? ш? щ? ч? б? мр обруч жар ре м.р. кирпич жр дочь мр бага ж мр пейза Ж Ж.Р... молодежь жр рожь м.р. шала ж.р. роскошь Ж брошь мышь Map плашу помо мр щь бору ве Шур • Укажите род имён существительных.
- Раскройте скобки употребляя глаголы в Past Simple (Indefinite) 1.1 (to work) in a bank many years ago. 2.She (to drive) a car last month. 3.He (to plan) to go to the party yesterday. 4.1 (to forget) to call her yesterday. 5.1 (to sit) late last night. 6.Cats (to drink) milk yesterday. Сделайте предложения отрицательными. 1.He (to live) in Moscow five years ago. 2. You (to sleep) on a sofa last night. 3.They (to go) at work by bus last morning. 4.Tom (to play) the piano yesterday evening. 5.They (to take) a bus to get to school two years ago. 6.Parents (to watch) TV this night. Задайте общий вопрос и дайте краткие ответы. 1.Marina (to stay) at home yesterday evening. 2.My friend (to want) to read this book last year. 3. This man (to break) my car the day before yesterday. Correct the sentences 1. Did he went to school yesterday? 2. Why did you to go home early? 3. Where you did learn English? 4. Did she works today? 5. What do you this yesterday? 6. Did they last night phone you?
- § 88. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые Рассмотрите рисунок. Перечислите живые существа и вещи, изображённые на нём. Какие из названных вами существитель ных отвечают на вопрос кто?, какие - на вопрос что? Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?, неодушевлённые имена существитель- ные отвечают на вопрос что? 523. Выпишите сначала имена существительные одушевлённые, затем не- одушевлённые. В выписанных словах выделите окончания. Объясните знаки препинания в последнем предложении. В имени царя Салтана в сказках Пушкина нет ничего загадочного. Заглянем в его записи сказок со слов Арины Родионовны: «Царевич остановил корабельщиков, осмотрел
- Отметьте два верных утверждения
- 7. Составьте таблицу, записав известные Вам растения семейства крестоцветные : Капуста огородная, Пастушья сумка, левкой махровый, капуста цветная, редис, репа, сурепка обыкновенная, 5 Капуста огородная Пастушья сумка Левкой махровый Декоративные лекарственные овощные
- 6. Перепишите предложения, вставив пропущенные слова. У растений семейства крестоцветные цветок имеет ...............................околоцветник, чашечка состоит из ................. свободных чашелистиков, венчик состоит из ................. лепестков, тычинок ............, пестик .....................Плод .................... или .....................
- 5. Составьте таблицу "Растения семейства крестоцветные" Рапс масличный, турнепс обыкновенный, сурепка обыкновенная, редька дикая, редька черная, капуста белокачанная, капуста брюсельская вид род Japc турнепс
- 4. Выделите номера растений, относящихся к семейству крестоцветные. (1. Гулявник лекарственный 2. Земляника лесная 3. капуста краснокачанная, 4. капуста савойская 5. шиповник коричный 6. Пастушья сумка 7. Клоповник сорный 8. Вишня обыкновенная 9. Сурепка обыкновенная 10. черемуха обыкновенная
- 2. Complete with the missing words: hail, rubbish, clouds, howl, litter, huge snowstorm, a bit nippy, drizzling, toxic waste, fog, breathe, feeling under the weather. 1. How often do you take your _________ out? 2. I was so scared when I heard the strong wind _________ behind the window. 3. There are some _________ in the sky. It's going to rain soon. 4. Don't forget to take your umbrella with you. It's _________ outside. 5. I couldn't see far because of the thick _________ this morning. 6. The city was paralyzed by a _________ last winter. 7. It's _________ out, so make sure to wear your jacket. 8. Please don't _________ on the beach, throw your trash in the bin. 9. The factory was fined for pouring _________ into the river. 10. Remember to _________ deeply during the yoga class for relaxation. 11. The storm brought _________ which damaged my car's window. 12. I'm _________ today, so I might stay home.
- Найди слова, относящиеся к рассказу.
- 7 Тип 7 і На координатной прямой отмечено число a.
- 6 Тип 6 і Найдите значение выражения (\frac{8}{25} - \frac{13}{38}) : \frac{6}{19}.
- Организаторами азартных игр в тотализаторах могут выступать ...
- Контрольная работа по теме «Обыкновенные дроби» Вариант 2 1. Выполните действия: 1. 1/8 + 2/7 2. 7/10 - 2/15 3. 6/14 : 18/28 4. 4 2/10 - 3 4/12 5. 7/25 * 20/49 6. 4 10/11 : 1 1/5 2. Вспахали 7/15 поля, площадь которого равна 300га. Найдите площадь вспаханной части поля. 3. В одном амбаре было 6 1/11 т сена, а в другом – на 1 7/22 т меньше, чем в первом. Сколько т сена было в обоих амбарах?
- Какая условная линия пересекает Аргентину в северной части?
- 41. На пасеке 30 ульев д 20 ульев - по 42 кг. бы решение задачи Закончи решение и
- 6. АС — диаметр окружности с центром О, СЕ – хорда, ∠OEC = 48°. Найдите величину угла АОЕ.
- 5. В треугольнике ACD угол D — прямой, ∠A = 51°. Найдите внешний угол при вершине C.
- 4. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 54°. Найдите другой острый угол треугольника.
- 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите угол α.
- 2. Найдите угол при вершине равнобедренного треугольника, если угол при основании равен 50°.
- Тест по геометрии 7 класс по теме: «Сумма углов треугольника» Вариант 3 1. Используя данные, указанные на рисунке, найдите третий угол треугольника.
- 5 Тип 5.1 № 3921 i На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён квадрат. Найди площадь этого квадрата. Ответ дайте в см².
- 4 Тип 4 № 1063 i На рисунке показан кален- дарь на декабрь 2006 года. На какое число пришлась первая суббота января 2007 года?
- Внутренний источник финансирования К внутренним источникам финансирования бизнеса относятся ...
- Задание 8. Придумай продолжение сказки. Расскажи устно или запиши.
- Задание 7. Составь из частей пословицы. Подумай, какие из них соответствуют сказке. Жить заодно, Жадность Делу время, Дружба да братство/ Умные советуются, дороже богатства. a потехе час. глупые дерутся. делиться пополам. всякому горю начало.
- Задание 6. Подумай, чему учит сказка. Отметь так ✔. Сказка учит, как надо дружить. Учит щедрости, отзывчивости, бескорыстию. Учит приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается. Учит уметь признавать свои ошибки и исправлять их. Учит не жадничать и не думать только о себе.
- Таблица. Ополчение
- Решите уравнения: a) x3 4x2 x-5 x2 x-5 B) X = 1-2x x-7 7-x x²-5 x-5 д) 6x 3x Решите задачу: Вариант 4 Humli 6) x2 x+9 x-7 Балданов 14x-49 x+9 г)+8=0 x+2 Катер прошел 36 км против течения реки и 22 км по течению реки, затратив на весь путь 3 часа. Найдите скорость течения реки, если скорость катера в стоячей воде 20 км/ч.
- Фамилия Имя Шепелева Елизавета класс 6 б. дата 12.02.20262. Буквенные равенства, нахождение неизвестного компонента Задание 1 Расшифруй слово.
- Hi David, Our holiday ¹ was fantastic. We ² ______ in a small town in Spain and the sea ³ ______ very near. Our hotel ⁴ ______ very big - only ten rooms - so there ⁵ ______ crowds of people at meal times and the beach ⁶ ______ nice and quiet. The weather ⁷ ______ lovely and very hot! I ⁸ ______ in the water a lot of the time. The only bad thing was that some of the people there ⁹ ______ very friendly and they ¹⁰ ______ always too busy to answer our questions. How about you? How ¹¹ ______ your exams? ¹² ______ you pleased with the results? And ¹³ ______ there lots of people at your birthday party? I'm sorry I ¹⁴ ______ there! See you soon, Lara
- Fact Check Read the text and circle T or F. 1. The Highland Games take place in winter. 2. They happen in Braemar, Scotland. 3. Only athletes can go to the games (no visitors). 4. There are marching bands with bagpipes. 5. Tickets are usually sold out (no tickets left). 6. It is a very new tradition.
- 6. Изобразите плоскость β , точки А и В, принадлежащие плоскости β , и точку С, не принадлежащую плоскости β . Проведите прямую, проходящую через точки А и В. Сделайте соответствующие записи.
- 5. Сколько плоскостей можно провести через прямую в пространстве? А) одну; Б) две; В) три Г) бесконечно много.
- Изучив материалы параграфа, укажите, растения каких отделов доминировали (были основными) для каждого из этапов эволюции растительного мира. Подпишите их на рисунке. Основные этапы развития растительного мира 1 2- 3- 4 5
- 15. Посмотрите на изображения представленные ниже. Выберите те которые относятся к Древней Греции, запишите их номера и объяссните с каким событием или героем связано это изображение
- 13. Поселение, основанное греками в чужих, малозаселенных землях, называлось: А. греческая область Б. свободная республика В. колония Г. Сфера
- 12. Основным занятием спартанцев было: А. ремесло Б. торговля В. земледелие Г. военное дело
- 11. В результате реформ Солона были заложены основы: А. аристократии Б. олигархии В. демократии Г. Тирании
- 10. Что напоминало земледельцу о долге, который он взял в неурожайный год? А. метка на руке Б. камень В. бумажная расписка Г. амулет на шее
- 9. В честь какого Бога в Древней Греции проводились Олимпийские игры? Посейдона Б. Посейдона Б. Диониса Г. Зевса
- 8. Афиняне называли управление в своём полисе: А. Тирания Б. Охлократия В. Демократия Г. Республика
- 7.Соотнесите имя древнегреческого бога и занятие, которому он покровительствовал: А.Зевс Б.Гестия В.Посейдон Г.Деметра 1. Mope 2. Плодородие 3.Семейный очаг 4. Отец людей и богов
- 6. Установите соответствие между исторической личностью и его деятельностьих: А) Филий Б) Ксеркс В) Фемистокл 1) царь Персии 2) создатель греческого флота, стратег 3) скульптор
- 5. Установите соответствие между термином и определением: А) Палестра Б) Скене В) Гимнасий Г) Орхестра 1) школа для взрослых 2) площадка для выступления актеров 3) место хранения костюмов и декораций 4) школа для занятий гимнастикой
- 4. Какой храм Афин посвящен Посейдону и Афине? А) Эрехтейон Б) Пропилен В) Парфенов Г) Кариетили
- 3. В честь какого олимпийского бога устраивались театральные представления? А) Зевс Б) Посейдон В) Аполлон Г) Дионис
- 2. Государственный деятель Афии, пятнадцать раз выбираемый на должинить перви стратега: А) Перикл Б) Солон В) Фемистокл Г) Драконт
- 1. На каком полуострове была расположена Древняя Греция? А. Балканский полуостров Б. Аравийский полуостров В. Аппенинский полуостров Г. Пиренейский полуостров
- Вариант 2 1. Найти: углы ДАВС (рис. 4.43). 3. В треугольнике АВС проведена биссектриса BD. LADB = 120°, ∠B=80°. 1. Дано: ACB = 90°, ∠B = 40°, CD - высота (рис. 4.172). Найти: острые углы ДАСД. 2. Угол между биссектрисой и высотой, проведенными из вершины наибольшего угла прямоугольного треугольника, равен 22°. Найдите острые углы данного треугольника. 1. Дано: АВ = ВС (рис. 4.45). Найти: углы ДАВС. 3. ДАВС – равнобедренный с основанием АВ. Биссектрисы углов при основании пересекаются в точке D. ∠C = 100°. Найти: ∠ADB.
- 7. Закончите уравнения реакций, расставьте коэффициенты (любые 3): KClO3→... H2O→... P + O2→... S + O2→... Mg + O2→... H2 + Cl2→... CuO + H2 →... Zn + HCl→... Ca + H2O→...
- 6. Решите задачу. Раствор соды NaHCO3 применяется для полоскания горла. Вычислите массовую долю соды в растворе, если в 200 г раствора содержится 4 г соды.
- 5. Решите задачу. Для удаления с побелки ржавых пятен используют 2% раствор сульфата меди CuSO4. Вычислите массы сульфата меди и воды, которые необходимо взять для приготовления 4 кг такого раствора.
- 4. Решите задачу. Рассчитайте объём кислорода (н.у.), который потребуется для полного сжигания 22 г пропана С3Н8.
- 3. В промышленности кислород можно получить из: 1) перекиси водорода 2) воздуха 3) перманганата калия 4) соли
- 2. Каким образом можно доказать наличие водорода?
- 1. Выпишите характеристики, которые принадлежат водороду. Ответ запишите в виде цифр и букв. 2) а) белый, б) голубой, в) бесцветный; 1) при обычных условиях: а) жидкий, б) газообразный; 3) а) с резким запахом, б) удушливый, в) без запаха; 5) а) тяжелее воздуха, б) легче воздуха. 4) а) хорошо растворим в воде, б) практически не растворяется в воде; 6) а) сложное вещество; б) простое вещество; 7) образуется в результате фотосинтеза; 8) поддерживает горение, 9) без примеси горит спокойно.
- Расположи числа по убыванию. Запиши в каждое поле ответа цифры от 1 до 5 так, чтобы цифра 1 обозначала самую большую дробь, а цифра 5 — самую маленькую. -5,103 -5432,54 -25,453 -5432,098 -5,13
- Найдите значение выражения, записав результат: a) |5|+|-3|= б) |-3|+|-5|= в) |-4|-|-2|= г) |-1,6|+|-1/4|= д) |-34|-|-2/17|= e) |-27|*|7/9|= ж) |4/5|*|-5/8|= з) |7/8|:|-3/4|= и) |7/12|:|-5/6|= к) |-5,75|+|-2 1/4|=
- Какие он допустил преувеличения, может быть, что-то сфантазировал? Какие особенности русских воинов хотел подчеркнуть летописец? Зачем это было нужно?
- П) 11\frac{1}{4} - \frac{1}{9} - 4\frac{7}{12} + \frac{4}{11} Р) 22,5 - 24 \cdot (\frac{2}{9} - \frac{2}{3}) С) (-\frac{3}{7} - \frac{5}{14} - \frac{8}{21}) \cdot \frac{3}{14} + \frac{1}{8} Т) (4\frac{1}{3} - 2,2) \cdot (-\frac{3}{16}) - 3,05 У) (-0,25 - \frac{3}{4} - \frac{1}{2}) \cdot (-0,2) + 3,9 Ф) (4,3 - 7,8) \cdot (-5,6 + 8,3)
- Определи, сколько выделено фрагментов.
- В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Врач прописал больному капли по следующей схеме: в первый день 5 капель, а в каждый следующий день — на 5 капель больше, чем в предыдущий, до тех пор, пока дневная доза не достигнет 20 капель. Такую дневную дозу (20 капель) больной ежедневно принимает неделю, а затем уменьшает приём на 5 капель в день до последнего дня, когда больной принимает последние 10 капель. Сколько пузырьков лекарства нужно купить на весь курс, если в каждом пузырьке 5 мл лекарства, то есть 150 капель?
- Укажите решение неравенства x²-36>0. 1) (-∞;+∞) 2) (-6;6) 3) (-∞;-6)∪(6;+∞) 4) нет решений
- Площадь трапеции вычисляется по формуле S = \frac{a+b}{2} \cdot h, где a и b — длины оснований трапеции, h — её высота. Пользуясь этой формулой, найдите площадь S, если а=3, b=6 и h=4.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y=-3x²+21x-32 Б) у = 3x²+21x+32 B) y=3x²-21x+32 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 14. Can you go for a swim in the hot springs of Pendulum Cove?
- 13. Besides penguin colonies, what other interesting place can you visit?
- 12. In which month can you see tiny penguin chicks?
- 11. On which island can you find penguin colonies?
- 10. What is one of the most popular trips offered during this journey?
- 9. What weather condition affects the possibility of daily excursions?
- 8. Who will help you if you have any questions during the journey?
- 7. What animals might you see if you're lucky during the trip?
- 6. What kind of scenery will you see during the journey to the South Pole?
- 5. How many passengers can the «Polar Star» carry?
- 4. What facilities does the «Polar Star» have on board?
- 3. In which city will you board the ship?
- 2. Where will your guide meet you at the beginning of the journey?
- 1. What is the name of the special ship used for the trip to the remote continent?
- 15 Дано двузначное число. Определить: кратна ли сумма его цифр числу а.
- 14 Дано двузначное число. Определить: кратна ли трем сумма его цифр;
- 13 Дано двузначное число. Определить: одинаковы ли его цифры
- 12 Дано двузначное число. Определить: какая из его цифр больше: первая или вторая;
- 11 Известны площади круга и равностороннего треугольника. Определить: уместится ли треугольник в круге?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.