1) Доработать описание своего индивидуального учебного проекта. (Если проектное изделие связано с домашним бытом, то обсудить с родителями, какие особенности, потребности существуют для уточнения проблемы и пр. — например, если продукт — светильник для дома.)

Условный вариант проекта: «Настольный светильник для рабочего места». Проектное изделие предназначено для освещения письменного стола во время учёбы и чтения.

Проблема: обычного верхнего освещения недостаточно, а яркий свет может утомлять глаза. Кроме того, светильник должен занимать мало места и соответствовать интерьеру комнаты.

Потребности пользователя:

• достаточная яркость и направленное освещение;
• устойчивость и безопасность конструкции;
• компактный размер;
• возможность удобно включать и выключать свет;
• аккуратный внешний вид;
• экономичное энергопотребление.

Особенности, обсуждённые с родителями: светильник должен работать от безопасного низкого напряжения или готового сертифицированного блока питания; нагревающиеся детали должны быть закрыты; основание должно быть тяжёлым и устойчивым; материалы не должны иметь острых краёв и резкого запаха.

Цель проекта: разработать и изготовить компактный безопасный светильник для рабочего места из доступных материалов.

Задачи:

1. Изучить требования к освещению рабочего места и примеры конструкций светильников.
2. Выбрать форму, размеры и материалы изделия.
3. Разработать эскиз и технологическую последовательность изготовления.
4. Изготовить детали и собрать конструкцию.
5. Проверить устойчивость, удобство использования и качество освещения.
6. Оценить результат и при необходимости внести изменения.

Предполагаемый результат: настольный светильник с устойчивым основанием, защитным плафоном и выключателем. Изделие должно обеспечивать равномерное освещение рабочей зоны, быть безопасным и соответствовать разработанному эскизу.

Практическая значимость: светильник можно использовать дома для выполнения домашних заданий, чтения и других занятий.