База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 лет =
- 2 года =
- 40 лет =
- 4 века =
- 9 лет =
- 7. В двух последних предложениях текста подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресен..е намеч..лась интере..ная поездка в Великий Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По мес..ному радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как вести себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревни. Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгороду. На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- 4. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 36 + (28 + 42) : 10 =
- \(\frac{12}{20.3}\)
- 1. 6.
- 4. Распредели единицы измерения по колонкам таблицы. 1 ц, 1 см, 1 мин, 1 г, 1 м, 1 км, 1 с, 1 ч, 1 кг
- 10. I (not meet) him before today.
- 9. He (not study) for the exam yet.
- 8. They (not clean) their room this week.
- 7. She (not read) your book yet.
- 6. The dog (not bark) today.
- Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными. а) чест..ный, звёздный, чув..ство, вкус..ный б) облас..ной, трос..ник, сол..нце, гигант..ский в) ненас..ный, капус..ный, ужас..ный, прекрас..ный
- Восстанови деформированный текст и запиши его. Найди в тексте глаголы и подчеркни их.
- и успехи: Мне далось настроение:
- 5. Собери из слов пословицу и запиши её. Делом, языком, не спеши, поспешай. Ответ:
- Подчеркни предложение, в котором выражена основная мысль текста. Определи жанр этого произведения. Подчеркни верный ответ. А — повесть; Б — сказка; В — рассказ; Г — пьеса.
- 3. Запиши ответы на вопросы. • Как путник отреагировал на камень? • Что сделал всадник? • Как ты понимаешь выражение «бросать слова на ветер»?
- 2. Кто является героями текста? Запиши. Ответ:
- 1. Прочитай текст. Сила слова. Однажды шёл путник по дороге и наткнулся на огромный камень. Наткнулся и закричал: – Эй ты, камень, убирайся с дороги, ты мне мешаешь! Но камень ни с места. Тогда путник начал его ругать. Долго ругал, а камень хоть бы пошевелился. В это время к камню подъехал всадник. Путник ему говорит: – Видал? А ещё говорят, что сильнее слова ничего нет на свете. Я целую гору слов наговорил, а камень ни туда ни сюда. Лежит и пройти не даёт! – Вот это другое дело, – сказал путник. – Э-э, нет, – ответил всадник. – Слово всё-таки сильнее всего на свете. Ты мне сказал, что тебе камень мешает, я его и убрал. А когда ты слова на ветер бросал, у тебя ничего не получалось. (В. Беспалов)
- 4. Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными. а) чес..ный, звёз..ный, чу..ство, вкус..ный б) облас..ной, трос..ник, со..нце, гиган..ский в) ненас..ный, капус..ный, ужас..ный, прекрас..ный
- Какие из подписываемых при инсталляции документов актуальны только для юридических лиц?
- Как называются элементы кабельной канализации, с помощью которых ремонтируют старые телефонные кабели и затягивают новые?
- 6. Расположи числа в порядке возрастания. 0,3; 1/8; 1/10; 0,29; 2/5
- 5. Продали 45% овощей, после этого осталось 110 кг. Сколько килограммов овощей было сначала?
- 4. Представь в виде произведения выражение (a + 5)³.
- 3. Запиши, как называются главные члены предложения. и
- 2. Найди в предложениях первого задания и запиши по одному примеру служебных частей речи. предлог: союз: частица:
- 1. Запиши, расставляя пропущенные знаки препинания. Хозяйка с базара домой принесла картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу. Ох! Не оставь меня кум милый! До того ль голубчик было? Кумушка мне странно это. Учитель сказал что домашнее задание нужно выполнять каждый день. Данька ты самый лучший в мире брат! Король отвечал «Не думал я что ты такой ленивец».
- Cara is very kind. (usually)
- Dad washes his car. (never)
- Ivan and I do our homework. (always)
- The boys are funny. (sometimes)
- Katie helps her mum. (often)
- You are polite to your teachers. (always)
- We have lunch at a restaurant. (seldom)
- I go to the cinema. (often)
- The children eat ice cream. (sometimes)
- John is late. (never)
- 77. Точка К делит отрезок CD в заданном отношении. Отметьте точку К на числовой прямой и запишите отношения.
- 76. На числовой прямой отмечены точки F, N, М. Какую часть составляет длина отрезка FN и длина отрезка №М от длины отрезка FM?
- 1. Укажи род и склонение имён существительных. ① на (белом) поле ② (яркие) краски ③ (алых) парусов ④ (ветхим) домом ⑤ (бледную) тень ① в (лучшую) школу ② (ягодных) кустов ③ (мягкую) стружку ④ (увидеть) дичь ⑤ (новыми) станками
- Найдите значение выражения: a) $-5\frac{3}{7} - 3,78 + 27\frac{3}{11} + 2,78 - 6\frac{4}{7} - 27\frac{3}{11}$; б) $-0,24 \cdot \frac{16}{39} + 0,54 \cdot \left(-\frac{16}{39}\right)$
- 15. Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- Вставьте пропущенные буквы.
- В первом ящике 14 кг печенья, а во втором столько же. В третьем ящике меньше, чем в первых двух ящиках вместе. Сколько печенья в третьем ящике?
- Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
- 1. Укажи род и склонение имён существительных.
- 20) 0,3 · 14,8 =
- 19) 12,9 · 0,018 =
- 18) 6,5 · 0,043 =
- 17) 6,4 · 1,33 =
- 16) 0,5 · 0,81 =
- 15) 18,2 · 0,76 =
- 14) 39,3 · 0,27 =
- 13) 54,7 · 0,84 =
- 12) 16,1 · 0,52 =
- 11) 25,7 · 0,31 =
- 10) 0,73 · 8,8 =
- 9) 0,19 · 9,8 =
- 8) 0,27 · 7,6 =
- 7) 0,69 · 5,4 =
- 6) 0,37 · 1,2 =
- 5) 3,4 · 5,9 =
- 4) 7,8 · 1,8 =
- 3) 4,6 · 3,9 =
- 2) 1,9 · 5,7 =
- 1) 2,7 · 6,2 =
- Возможно ли дополнительно подключить интернет по медному кабелю?
- 6. Подчеркни главные члены предложения. Из-за верхушек соснового бора поднимается солнце. Собака зав
- 5. Найди в словосочетаниях четвёртого задания и запиши то сочетание, которое имеет значение «прийти в уныние, упасть духом».
- 4. Запиши, вставляя пропущенные безударные гласные. В скобках запиши проверочные слова.
- 3. Из посёлка одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста. Скорость одного туриста в 1,2 раза больше скорости другого. Найди скорость каждого туриста, если через 2,5 часа расстояние между ними стало 27,5 км.
- 2. Найди и запиши координаты точек А и В.
- 1. Реши уравнение. (y + 11,4) - 0,6 = 15
- Выбери неверное утверждение о технологии ОТА:
- Как называется телефонный колодец, находящийся непосредственно рядом с крупной станцией?
- При креплении на какую поверхность абонентская розетка крепится на шурупы?
- По какому кабелю осуществляется подключение к мультисервисной сети?
- Solve the following system of equations: $$ \begin{cases} 2x + 3y = -4 \\ 5x + 6y = -7 \end{cases} $$
- Какие из этих действий строго запрещены при прокладке кабеля? Выбери несколько вариантов ответа
- Найди и запиши предложения о рыбе.
- Для чего используется данный вид коннектора при установке телефонного оборудования?
- 1. У Пети было x марок, у Матвея - в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега - на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Второстепенные члены предложения Запишите предложения, подчеркните грамматическую основу и второстепенные члены предложения.
- Вопрос 1/10 Распределительные кабели: Ведут от АТС к распределительным шкафам Ведут от распределительных коробок к Абонентам Соединяют распределительные шкафы с распределительными коробками Все вышеперечисленное ОТВЕТИТЬ
- Задача № 3 В два магазина привезли 1 800 кг сливочного масла, которое было расфасовано в коробки. В один магазин привезли 430 коробок масла, а в другой – 470 коробок. Сколько килограммов масла привезли в каждый магазин?
- 1. В окончании какого существительного никогда не пишется буква Е? а) о метел...; б) о земл..; в) о дорог.. 2. В окончании какого глагола нужно писать Е? а) Луна смотр...т сквозь облака; б) мама помн...т об этом; в) ты чита...шь быстро. 3. Найди ошибку в написании НЕ: а) непозаботились; б) ненавидеть; в) не хотеть. 4. Какое слово "лишнее"? а) Гора; б) горный; в) гореть.
- Задача № 7 В магазин привезли 9 ящиков с апельсинами, по 12 кг в каждом, и несколько ящиков с мандаринами, по 10 кг в каждом. Всего привезли 188 кг апельсинов и мандаринов. Сколько ящиков с мандаринами привезли в магазин?
- Here is the original image:
- 97. Упростите выражение:
- 96. Выполните действие:
- 95. Докажите, что дробь 3762 / 10^3 - 1 сократима.
- 94. Найдите значение выражения 3 5/12 + 1 5/6 - 2.75.
- 93. Выполните действия:
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.