База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Три молекулы кислорода означает запись:
- 2. Определите, что относится к химическим явлениям:
- 1. Символ химического элемента кальция
- К какой части речи относятся приведённые слова? Обрати внимание, что они уже не употребляются в современном русском языке, в случае затруднений обратись к толковому словарю В. И. Даля. Выбери верные варианты ответа из списков.
- Put the phrases into the correct groups.
- Complete the tourist attractions with a, e, i, o and u.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Характеристика героя из твоей книги (6 класс)
- Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите заголовок и составленный текст.
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения.
- Предшественником категории «публичный правопорядок» был термин, известный нам из римского права – «...»
- 11. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
- 10. Главные герои произведения А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»:
- 9. Кому принадлежат строки «Учись у них: у дуба, у березы»:
- 8.Произведение Грина «Алые паруса» относится:
- 7. Повествование в произведении «Кладовая солнца» ведется от лица:
- 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»:
- 5. Назовите имя русского баснописца:
- 4.Тема стихотворения «Железная дорога» Н.А. Некрасова:
- 3. Определите жанр произведения Н.С.Лескова «Левша»:
- 2. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:
- 1. Поговорка - это
- 4. Известно, что ширина прямоугольника составляет четвертую часть от 108 мм, а длина в три раза больше ширины. Чему равен периметр прямоугольника?
- 3. Периметр треугольника, у которого одна сторона составляет 114 дм. Длина одной стороны равна 14 дм. Найди длину второй и третьей сторон. Возможные варианты решения.
- 2. Нарисуй прямоугольник, у которого длина равна 6 см, а ширина в 3 раза меньше. Найди его периметр, используя действия сложения и умножения. Начерти квадрат с таким же периметром.
- 1. Начерти квадрат ABCD со стороной 4 см. Найди его периметр. Закрась четвертую часть квадрата и вычисли периметр.
- Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался существенно легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. № п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль ------- | -------- | -------- | -------- 1 | Аргон | Ar | 2 | Кислород | O2 | 3 | Аммиак | NH3 |
- Углы 4 и 5 на картинке называют односторонними. Какой угол будет односторонним для угла 6?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий).
- С2. Перечислите основные причины большого количества озер в Карелии и на Кольском полуострове (2 причины)
- С1. Для юга Дальнего Востока характерен климат с крайне неравномерно распределенным по сезонам года количеством осадков. Объясните причину этого. (2 причины)
- В4. Установите соответствие между природной зоной и типичными представителями ее животного мира.
- В3. Установите соответствие между регионами и географическими объектами, которые к ним относятся
- В 2. Какие три территории, из обозначенных на карте России, имеют наибольшую среднюю плотность населения? Запишите в ответ цифры в порядке возрастания, под которыми указаны эти территории.
- №10. Вставьте вместо пропусков.
- №9. Найдите ошибку в описании.
- №8. Найдите лишнее. Важнейшие сражения греко-персидских войн:
- №7. Назовите принцип, объединяющий эти слова. Агора, Керамик, Акрополь:
- №6. Продолжите перечень. Учебные заведения в Афинах:
- №5. Приведите в соответствие:
- №4. Восстановите последовательность событий:
- №3. Выберите неправильный ответ. Участники и герои Троянской войны:
- №2. Выберите правильный ответ. Фемистокл был современником:
- №1. Оцените утверждение. Важным источником сведений о древнейшей истории Греции являются мифы:
- 10. Определить стихотворный размер:
- 9. По описанию интерьера узнайте произведение
- 8. Назовите произведение, события в котором происходят в Запорожской Сечи.
- 7. Определение какого литературного понятия дано ниже: Отрывок (фрагмент), в котором говориться о законченном событии, происшествии
- 6. Найти несоответствие (автор, название произведения, герой)
- 5. Какой художественный приём использован в данном примере: Деревня, будто большим пуховым одеялом, была укрыта туманом.
- 4. К драматическим произведениям относится:
- 3. Найдите «лишнее».
- 2. Как звали Цыганка в повести М. Горького «Детство»?
- 1. Определите жанр произведения «Данко».
- Complete the tourist attractions with a, e, i, o and u.
- 8. В магазин привезли 360 кг конфет, 25% которых продали в 1 день? конфет продали в 1 день?
- 7. Расположите в порядке убывания числа 3,78; 3,784; 3,7801.
- 6. Округлите 2,1512 до десятых
- 5. Вычислите 20,4: 0,8
- 4. Вычислите 0,7\(\times\)0,38
- 3. Определите координаты точек М и К .
- 2. Вычислите 7,23-2,3
- 1. Представьте в виде неправильной дроби 5\( \frac{2}{3} \).
- Политика преобразований Екатерины Второй:
- Чем закончилась Отечественная война 1812 года? (подчеркни правильный ответ) — победой французов; — победой русской армии; — поражением русских.
- Главной целью Екатерины II в русско-турецкой войне 1768–1774 гг. было: (подчеркни правильный ответ) — захват Черноморского побережья; — удивить Европу; — присоединение Азии.
- Вставь название города в предложении: «Почти 200 лет город ____ России, и лишь в начале XX века столицей стал ____».
- Закончите предложение: «Восстание казаков и беглых крестьян Степана Разина называют крестьянской войной потому, что: ...»
- 9 7/18 - 2,7) - (4 1/18 + 2,3) =
- (8,81-4,36)-(5,64+8,31)=
- (1,3+3,86)-(1,3-4,36) =
- 4,12-(4,51+4,12-5,51)=
- 1,7+(48-1,7+6,2)=
- 12. Определите высоту г. Эльбрус относительно высоты вулкана, который находится в точке с координатами 4° с. ш. и 9° в. д.
- 11. Самая большая равнина:
- 10. Заполните пропуски. Горы:
- 9. - это совокупность всех неровностей земной поверхности.
- 8. Пользуясь картой (стр. 22-23), напишите название любого потухшего вулкана:
- 7. землетрясения - место на поверхности над очагом землетрясения.
- 6. Какая геологическая структура образуется при опускании участка земной коры?
- 5. Какие горные породы образуются при накоплении и уплотнении продуктов выветривания, органических остатков?
- 4. Природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов - это:
- 3. Для какой земной коры характерна следующая структура: базальтовый слой, граниьтный слой, осадочный слов
- 2. Земля состоит из мантии, земной коры и
- 1. Литосфера - это
- Carla Murphy is known in certain circles as a 'zorbanaut'. This is because she spends some of her free time inside a large inflatable plastic ball called a "zorb". "Zorbing is so much fun, I just can't get enough," she says. Zorbing involves rolling down a steep hill strapped inside the ball, along with up to two other people. The ball can reach speeds of up to 50 or 60 kmph if the hill is steep enough. "It's fantastic. You bounce around as if you're weightless. But it's safe, too. Even if you hit a rock, you will not get hurt, because you're totally protected from bumps and knocks by the zorb. Anyone from 6 to 60 can do it," Carla explains. This bizarre activity originated in New Zealand and now there are centres all around the world. Carla thinks it's great. "When we start rolling, we just start laughing and we can't stop."
- Calculate the value of the expression: (2/3)^2 - 1/4
- 12. Определите высоту г. Белуха относительно высоты вулкана, который находится в точке с координатами 41° с. ш. и 14° в. д.
- 11. Самая высокая гора на суше:
- 10. Заполните пропуски. Равнины:
- 9. Рельеф - это
- 8. Пользуясь картой (стр. 22-23), напишите название любого действующего вулкана:
- 7. __________ землетрясения - место на глубине, где произошел разрыв земной коры.
- 6. Какая геологическая структура образуется при поднятии участка земной коры?
- 5. Какие горные породы образуются при застывании магмы?
- 4. Природные тела, состоящие из одного или нескольких минералов - это:
- 3. Для какой земной коры характерна следующая структура: базальтовый слой, осадочный слой
- 2. Земля состоит из ядра, земной коры и ______
- 1. Литосфера - это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.