База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3-көнүгүү. Силер, сиздер деген ат атоочторду жөндөгүлө. 4-көнүгүү. Текстти ролдор боюнча окугула. Бирок одоно ай- тылган сөздөрдү, сылык сөздөр менен алмаштыргыла. Анда жомоктун аягы кандайча бүтмөк. Ойлонгула! 5-көнүгүү. Улуттук оюндар жөнүндө эмнелерди билесиңер? Улуулардан сурап жазгыла. Ат атоочтун жекелик жана көптүк түрлөрүн колдонгула. Дагы кандай улуттук оюндарыбыз бар? 62-сабак. Кайталоо сабагы. 1-көнүгүү. Тексттин мазмуну боюнча суроолорду түзүп, бири- бириңерге бергиле.
- Here is the original image:
- Какова была роль Клеопатры в сражении у мыса Акциум?
- Запишите числа цифрами в виде десятичной дроби: восемь целых двадцать семь тысячных.
- 30. Хто з вядомых паэтаў з'яўляецца аўтарам слоў: "Без чалавечнасці не будзе і вечнасці"? А) Якуб Колас. Б) Максім Багдановіч. В) Ніл Гілевіч. Г) Пімен Панчанка. Д) Максім Танк.
- 29. Дадзены прыклады жанраў: 1) нарыс; 2) артыкул; 3) інтэрв'ю; 4) выступленне. Якія жанры характэрны для публіцыстычнага стылю? А) усе жанры. Б) 1, 2. В) 1, 3. Г) 2, 3. Д) 3, 4.
- 28. Выберыце з прапанаваных правільна напісаны (-ыя) прыклад(-ы): 1) два карпусы; 2) тры корпусы; 3) чатыры корпусы. А) усе прыклады. Б) няма такіх прыкладаў. В) 1. Г) 1, 2. Д) 2,3.
- 27. Дадзены лексічныя значэнні: 1) стары густы сасновы лес, які расце на высокім месцы; 2) хімічны элемент, які ўваходзіць у састаў многіх мінералаў; 3) халодны моцны, парывісты вецер, які дзьме з гор на марскім узбярэжжы. Якое(-ія) значэнне (-і) адпавядае(-юць) слову бор? А) усе значэнні. Б) 1. В) 1, 2. Г) 2. Д) 2, 3.
- 26. Выберыце з прапанаваных складаназлучаны сказ: 1) Калі памыліўся, важна спакойна прызнаць памылку. 2) Летняе сонца прыгрэла – знікла раса. 3) Неба прываблівае бяздонным блакітам, і лугавыя кветкі пераліваюцца фарбамі. А) усе сказы. Б) няма патрэбнага сказа. В) 1. Г) 2. Д) 3.
- Writing (a story) 8 Portfolio: Your school magazine asked its readers to send in short stories for the annual short story competition with the title: A day to remember. Write your story (80-120 words). Write: • when/where/who/what • what happened • before the main event • the main event • what happened in the end/your feelings
- Here is the original image:
- Перевести, указать тип Если бы она не потеряла ключи, её сейчас не заперли бы снаружи. Если заморозить воду, она превращается в лёд. Если бы он поставил будильник, он не опоздал бы. Если бы они предложили мне эту работу, я бы согласился. Если дождь не прекратится, мы останемся дома. Если бы я был более терпеливым, я бы не поспорил с ним вчера.
- Установите соответствие между этапами синтеза белка и их характеристиками: У эукариот происходит в ядре В процессе принимают участие рибосомы транскрипция Синтезируются все виды РНК
- Какая из комнат описывается в тексте? Прочитай и выбери.
- x³ + 8y³ - 2x²y - 4xy² = ?
- Прочитай отрывок. «Как не гордиться мне тобой, О, родина моя! Когда над Волгою родной Стою недвижим я...» Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 2) народная песня 3) былина 4) пословица
- Какой герой не является персонажем фольклора? 1) жар-птица 2) златогривый конь 3) гадкий утёнок
- 1. При сжигании угля в избытке кислорода образовалось 440 г оксида углерода (IV). Сколько литров воздуха потребуется для этой реакции, если известно, что объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%? 2. Сколько литров оксида углерода образуется при сжигании 170г 60%-ного этилового спирта? 3. Сколько граммов кремневой кислоты необходимо взять для получения 27,5 г оксида кремния (IV)? 4. Напишите уравнения следующих уравнений реакций: а) разложения сернистой кислоты б) разложения гидроксида хрома (ІІІ) в) разложения угольной кислоты г) разложения гидроксида аммония
- На экзамене 40 билетов. Андрей не выучил 15 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Упростите выражение: (а +4)(a-5) + (a-7) (a + 8). Зачеркните все неверные ответы.
- 14. Кто сделал вывод о том, что клеточное строение характерно для любого организма? (А) Шванн и Шлейдер (В) Гук (С) Шванн (D) Шлейдер
- 13. Кто, согласно тексту, изобрел микроскоп? (А) Шванн (В) Шлейдер (С) Гук (D) Шванн и Шлейдер
- 12. Ощущения, которые испытывал автор перед дирижершей и оркестрантами (А) молча, съежившись, хотел извиниться за публику (В) ему было неудобно сидеть на старых венских стульях (С) агрессия и возмущение (D) дискомфорт от услышанной музыки
- 11. Абзац, из которого мы узнаем об ошибке автора, совершенной в детстве (A) 7 (B) 2 (C) 4 (D) 3
- 10. Автор композиции, с которой начался концерт (А) Обухова (В) Оффенбах (С) Штраус (D) Брамс
- 9. Информация, соответствующая тексту (А) зрители были благодарны музыкантам (В) в преклонном возрасте герой на концертах содрогался от любого мешающего звука (С) в детском доме мальчик внимательно слушал певицу из репродуктора (D) на концерте в Ессентуках слушали Брамса, Чайковского, Шостаковича
- 8. Постаревший автор не может допустить (А) отсутствия галстука (В) приема пищи во время концерта (С) опозданий на концерт (D) любых звуков во время концерта
- 7. Реакция слушателей на исполнение музыкантов (А) без интереса сидели до конца (В) с упоением благодарили за концерт (С) внимательно вслушивались в мелодию (D) не дослушав, агрессивно уходили
- 1. задняя верхняя зубчатая 2. большая ромбовидная 3. трапециевидная 4. мышца, поднимающая лопатку 5. мышца, поднимающая лопатку 9. Выберите верный ответ ЗАДНИЕ КАНАТИКИ И ПЕРЕДНИЕ КАНАТИКИ СПИННОГО МОЗГА ЯВЛЯЮТСЯ ПРОВОДЯЩИМИ ПУТЯМИ СООТВЕТСТВЕННО 1. восходящими и нисходящими 2. нисходящими и восходящими 10. Выберите верный ответ ВЫСШИМ ПОДКОРКОВЫМ ЦЕНТРОМ ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ 1. задний мозг 2. средний мозг 3. таламус 4. промежуточный 11. Выберите верный ответ ЗРИТЕЛЬНАЯ ЗОНА РАСПОЛОЖЕНА В КОРЕ ПОЛУШАРИЙ БОЛЬШОГО МОЗГА 1. лобной доле 2. теменной доле 3. височной доле 4. затылочной доле 12.Выберите верный ответ НА ЗАДНЕЙ ПОВЕРХНОСТИ ГОЛЕНИ ПРОХОДИТ НЕРВ 1. бедренный 2. седалищный 3. срединный 4. большеберцовый 13. Выберите верный ответ УЧАСТВУЕТ В АККОМОДАЦИИ ГЛАЗА, ОБРАЗУЕТ ВОДЯНИСТУЮ ВЛАГУ И РЕГУЛИРУЕТ ЕЕ ОБМЕН 1. радужка 2. ресничное тело 3. хрусталик 4. палочки и колбочки 14. Отметьте верные ответы ПЕРЕПОНЧАТЫЙ ЛАБИРИНТ ВКЛЮЧАЕТ 1. преддверие и улитку 2. полукружные каналы 3. улитковый проток 4. сферический мешочек и эллиптический мешочек 5. три полукружных протока 15. Выберите верный ответ ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ И ПРОЦЕСС ЛАКТАЦИИ ГОРМОН 1. лютеинизирующий 2. фолликулостимулирующий 3. пролактин
- 8\frac{5}{9}+12\frac{7}{9}-20\frac{1}{9} =
- Напишите имя российского императора, правившего во время войны, в ходе которой было осуществлено сражение, указанное на схеме.
- Заполните пустые ячейки в таблице и пропуски в предложениях. Ищите подсказ- ки на рисунках.
- 38/13 =
- 136/12 =
- 67/11 =
- 119/7 =
- 48/17 =
- 48/3 =
- 19/4 =
- 75/5 =
- 8/3 =
- Прачытай, разбі тэкст на сказы. Дзе трэба, пастаў кропкі, абазнач пачаткі сказаў. Выдзелі канчаткі прыметнікаў у мн. л., абазнач склон.
- 6) Ученики взяли два одинаковых стакана, налили в них одинаковое количество воды из-под крана. В первый стакан они насыпали столовую ложку соли крупного помола (большие крупинки соли), а во второй столько же соли мелкого помола (маленькие крупинки). Затем дети стали одинаково размешивать содержимое стаканов. Через некоторое время ученики заметили, что в одном из стаканов соль полностью растворилась, а в другом ещё нет. Начало опыта Завершение опыта 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни верное слово в каждой паре (смотри продолжение на с. 24). Количество воды Температура воды одинаковое/различное одинаковая/различная
- 5) Подбери к началу каждой фразы соответствующее продолжение так, чтобы получилось правило, которое поможет человеку сохранить здоровье. Начало фразы А) Чтобы быстрее выздороветь, если ты заболел простудным заболеванием, нужно Б) Чтобы предупредить простудные заболевания, нужно Продолжение фразы 1) закаливать свой организм. 2) принимать как можно больше витаминов. 3) выполнять предписания врача. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: Начало фразы A Б Продолжение фразы
- 1. Запишите координаты точек А, В, С, К, Н 2. Начертите координатную прямую, взяв за единичный отрезок 4 клетки. Отметьте точки А(2), B(1,5), C(–2,5), E(\(\frac{-3}{4}\)), T(3,25). 3. Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами -3,6 и 5,8. 4. Между какими соседними целыми числами расположено число: a)-45,6; б)15,3. 5. Длина единичного отрезка координатной прямой равна 1 см. Чему равно расстояние между точками: а) А(-3) и В(6); б)С(-5) и К(-2).
- 1) 5/3 = 2) 7/2 = 3) 13/5 = 4) 8/3 = 5) 7/4 = 6) 11/5 = 7) 13/3 = 8) 11/8 = 9) 16/3 = 10) 14/4 = 11) 19/5 = 12) 17/8 = 13) 23/10 = 14) 17/6 = 15) 23/4 = 16) 19/9 = 17) 22/6 = 18) 31/8 = 19) 26/7 = 20) 31/9 = 21) 35/10 = 22) 47/6 = 23) 39/5 = 24) 33/8 =
- Упражнение 3 из 10 Определи, равны ли дроби. Выбери верный вариант ответа из списка: = или ≠ . 8/28 24/56 24/30 72/90 10/20 4/8 30/66 64/88 730/130 48/78 44/76 105/133 2/4 70/140 12/20 20/50
- 3. Вычеркни в каждой группе «лишнее» слово. Выдели корень в остальных словах. Слеза, слезинка, слезать, слезливый, слезит- ся. Рисунок, рисование, зарисовка, рисовый, на- рисовать. Путь, путник, путать, путевой. Смешной, смех, смешить, насмешка, мешать.
- Упражнение 2. Вставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы. • Запрост..., досыт..., начист..., набел..., затемн..., насух..., искос..., надолг..., дотемн..., намертв..., изредк..., воедин..., сызнов..., добел..., докрасн..., сгоряч..., направ..., слев... • Степь выжидающ... молчала. В палисаднике стало свеж... и пахуч.... Горяч... билось сердце. Докладчик говорил слишком общ.... Угрожающ... надвигалась огромная лохматая туча. Ослепляющ... сияло солнце. Учится он блестящ....
- 9. Для посадки деревьев выделили участок земли, площадь которого 300 га. Посадки дуба заняли \(\frac{3}{10}\) участка, сосны - \(\frac{2}{5}\) участка, а липы - \(\frac{2}{15}\) участка. Определите, на скольких гектарах не посадили деревья. 10. Щенку 10 месяцев. Его возраст составляет \(\frac{2}{5}\) возраста собаки. Найдите возраст собаки. 11. Когда рабочий сделал 12 деталей, то оказалось, что он выполнил \(\frac{2}{3}\) заказа. Сколько всего деталей надо сделать по заказу? Сколько деталей ему осталось сделать?
- 4. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните собирательные числительные. Тысяча девят(?)сот двадцат(?) первый, к ст... сорок... пяти, пят(?) десят третий, три человека, трое мужчин, семь девочек, три пятых яблока, семеро козлят, вос(?)меро саней. 5. Образуйте от количественных числительных порядковые, придумайте с ними словосочетания, употребив числительные в творительном падеже Образец: 35- тридцать пятым километром 51- 126- 927 8000 6. Выпишите словосочетания без ошибки в употреблении числительного Около полтора килограмма яблок, у обеих сестёр, пятеро подруг, нет полутораста страниц, с обоими ученицами, шестеро ежат, двое женщин 7. Исправьте ошибки в предложениях с числительными и запишите правильные варианты К двум пятых прибавьте три. К пятому маю надо подготовить сценарий праздника. Двое учениц не справились с заданием. 8. Просклоняйте числительные 70, 300 9. Спишите, подчеркните имена числительные как члены предложения 1) Маша живёт во втором подъезде. 2) Пятеро мальчиков поехали на соревнования. 3) Три и два – пять.
- Выберите одно из предложенных выражений, равное данному (а и b положительные числа): -(a + b) = ?
- Практическая работа «Наблюдение за погодой» Задание №1 1. По данным таблицы построить график суточного хода температуры воздуха 2. Вычислить среднюю температуру воздуха 3. Вычислить амплитуду колебания температуры воздуха за сутки 4. Сделать вывод: как изменялась погода за сутки Часы наблюдений 6 ч 12 ч 18 ч 24 ч Температура, °C +2 +8 +6 +1 Задание №2 1. По данным таблицы построить розу ветров 2. Сделать вывод; ветер какого направления преобладал, в каком направлении дует этот ветер Направление ветра C CB B ЮВ Ю ЮЗ 3 C3 Количество дней 5 3 4 5 3 6 2 3 Задание №3 1. По данным таблицы построить диаграмму облачности 2. Сделать вывод: какая облачность преобладала Облачность безоблачно пасмурно переменно Количество дней 12 9 10 Задание №4 1. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. 2. Составьте описание погоды в этот день A * -16 °C 74% Б -10°C 56% B +2°C 80%
- С.р. Свойства параллельных прямых ВАРИАНТ 4 1. Прямые а и в параллельны, и секущая. По данным рисунка найдите все остальные углы. 2. По данным рисунка докажите, что прямые а и с параллельны, и найдите х.
- Choose the correct answer. 1. If it rains tomorrow, we (stay) at home.
- 4. Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная) 1) Анна 2) Максим 3) Татьяна 4) Олег
- 3 Определите наибольшее натуральное число х, для которого истинно логическое высказывание НЕ ((х ≥ 23) ИЛИ (х < 18)).
- 2 Напишите наименьшее натуральное число х, для которого ЛОЖНО высказывание: (НЕ (х ≥ 6) И НЕ (x = 5)) ИЛИ (х ≤ 7).
- 1 Определите наибольшее натуральное число х, для которого истинно логическое высказывание НЕ ((х ≥ 23) ИЛИ (х < 18)).
- Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х <= 15) И (Х < 20).
- Выберите несколько вариантов ответа и продолжите предложение. К генотипической изменчивости НЕ относится... изменение окраски меха у зайца в летний и зимний периоды появление лишнего веса у человека при переедании и малоподвижном образе жизни рождение ребёнка с синдромом Марфана изменение цвета волос при окрашивании рождение ребёнка с цветом глаз, как у мамы
- Вопросы и задания 1. Чем были похожи и чем отлича и Игорем? 2. Какие решения характеризуют их значение для государства? 3. Почему во многих храмах можн 4. Почему Святослава считают од 5. Какое значение для Руси имел 6. Покажите на карте 1 (см. Прил за направлениями походов Игор 7. Продолжите
- Составь названия всех четырёхугольн
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой четыре угла прямые.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой три угла прямые.
- Что или кого хотел высмеять А.П. Чехов в рассказе «Хирургия»?
- Задание 49. Зная, что ДАВС - AMKL, заполните таблицу. Сходственные стороны k= AB MK PABC PMKL SABC SMKL AB МК 1) 8 4 18 12 2) 5 15 16 3) 3 9 4) 3 2 5) 4 3 12 6) 13 32 64 24 7) 15 36 60 54 8) 20 48 6 9) 12 3 54 10) 7 21
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 6см и 4см. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Укажите предложения, в которых сказуемые выражены именами существительными, прилагательными.
- Выберите верное объяснение знаков препинания в предложениях. * Некоторые знаки препинания пропущены.
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Заполните пропуски в формулировке признака параллельности и определения параллельных прямых. Прямая с называется Заполните пропуск по отношению к прямыми а и b, если она Заполните пропуск их в двух точках.
- Задание 3. Выберите правильный вариант ответа. 1. What do you use to scan the price of a product? a) a pallet b) a barcode scanner c) a freezer 2. What do you use to carry many products in the store? a) a shopping cart b) a box cutter c) a security camera 3. If you need to keep ice cream frozen, you put it in.... a) a display case b) a freezer chest c) a shopping basket
- Вадание 1. Соедините начала предложений (1-10) с их концами (А-Ј). 1. A barcode scanner is used... 2. We keep extra products in... 3. Customers use a shopping cart.... 4. The cashier puts groceries in... 5. A freezer chest is necessary... 6. We need a ladder... 7. Security cameras are important... 8. A handheld terminal helps staff... 9. The customer service desk is a place.... 10. Anti-theft gates (EAS) alarm....
- 1 Найдите угол X
- Запишите числа цифрами в виде десятичной дроби: нуль целых тридцать девять сотых.
- Расставьте в порядке убывания результаты действия деления. 1 3 519 : 51 2 4 992 : 64 3 2 332 : 44 4 1,056 : 32 5 187/:11 6 1 332:37
- Практическая работа. Обьяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы: выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии. Таблица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы 1 Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 2 Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» 3 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? 4 Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения?
- Найдите значение выражения: a) |4,6| + |-1,5| = б) |-0,12| + |-6,8| = в) |-15| - |7,9| = г) |-2,4| - |1,7| = д) |2,3|· |-6| = e) |-4,5|· |-0,2| = ж) |-4,6|: |-0,2| = з) |0,6|: |-1,5| = и) |-3\frac{1}{3}| - |-\frac{5}{6}| = к) |-2\frac{1}{12}| : |1\frac{1}{24}| = л) |\frac{5}{7}| : |-2\frac{1}{7}| = м) |-4\frac{2}{3}| \cdot |-\frac{3}{7}| =
- 287. Письмо по памяти. Прочитай. Какую кар- тину ты представил? Почему поэт трижды повто- ряет слово лениво, как ты думаешь? Это картина какого полдня – весеннего, летнего или осенне- го? Объясни, какие буквы нужно написать на месте пропусков и почему; почему не стоит за- пятая перед союзом и. Вставь карандашом про- пущенные буквы. Закрой учебник, напиши по памяти.
- 286. Подбери и запиши как можно больше гла- голов к данным существительным. Обозначь все орфограммы. Река течёт, кат ит (катить, II) волны, ... Рожь зреет (зреть, І), ... На_печи готовят (готовить, II), ... Луч солнца ... Врач ... Лес ...
- 491 Найдите значение выражения: a) 61/64 - (7/12 - 5/14) * (13/16 + 1/2) : б) (1 - 11/17) * (3/4 - 5/12 + 11/18) :
- 1. Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы 47 2. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н. В ответ запишите одну подходящую цифру. 3. В четырехзначном числе 824* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число. 4. Число 4082 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы D? В ответ запишите одну подходящую цифру. 5. Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру. 6. Найдите значение выражения (32910-22 346): 451 28. Запишите решение и ответ. 7. Найдите значение выражения (22651827) 8+15388. Запишите решение и ответ. 8. Найдите значение выражения (45 780 +33 420): 90-35-18. Запишите решение и ответ. 9. Найдите значение выражения 174 825:7- (333 482441). Запишите решение и ответ. 10. Найдите значение выражения (3267+537-5): (203-197) Запишите решение и ответ. 11. Найдите значение выражения 27 6496: (16149) + 18 662. Запишите решение и ответ. 12. Найдите значение выражения 142+20 285445:11. Запишите решение и ответ. 13. Найдите значение выражения (3093617) 17 +3069: 11. Запишите решение и ответ 14. Найдите значение выражения 15 570+ (9478-8165): 13. Запишите решение и ответ. 15. Найдите значение выражения (124036 28): 29+149.8. Запишите решение и ответ. 16. Найдите значение выражения 231144:8-(346-47-3110). 17. Найдите значение выражения (32322828) 8+1919 7. Запишите решение и ответ. 18. Найдите значение выражения 130 5492192 (410-239): 9. Запишите решение и ответ 19. Найдите значение выражения 36243: (82-73)+72450:18.
- Родоначальник дошкольной педагогики ....; его книга «... ...» Предмет изучения дошкольной педагогики ... Базовые категории дошкольной педагогики: .... К опросным методам исследования относятся ....
- жнение 24 1. Почему насекомые-водомерки могут быстро скользить по по- верхности воды, не погружаясь в неё? 2. Капля воды вытекает из вертикальной стеклянной трубки диа- метром 2 мм. Найдите массу капли, если поверхностное натяжение воды равно 73 мН/м. 3. С помощью пипетки отмерили 76 капель минерального масла. Их масса оказалась равной 910 мг. Определите поверхностное на- тяжение масла, если диаметр отверстия пипетки 1,2 мм. 158
- В одном из предложений допущена ошибка в постановке знака препинания в предложении с однородными членами. Выбери данный вариант.
- К какой смысловой группе относятся данные наречия: громко, дружески, весело, вдвоём?
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении а верна пропо a 3 이 2a
- 4. Поезд прошёл путь от одной станции до другой за 3,5 ч со скоро- стью 70 км/ч. С какой скоростью должен был бы идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9 ч?
- 3. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 2. Автомобиль первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую – за 1,2 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вто- рую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движения затрачено на первую часть пути?
- B1 1. Решите уравнение 2\frac{5}{9}:x=1\frac{2}{21}:2\frac{1}{7}
- 1. Составьте линейное уравнение с двумя переменными, решением которого служит пар чисел (-6;-5). 2. Найдите значение у, если х=3: 19х-11y-24=0. 3. Найдите значение х, если у=0,5: 3,5х-5у-1=0. 4. В координатной плоскости постройте график уравнения 5х+3y-15=0 5. Два тракториста вспахали вместе 678 га. Первый тракторист работал 8 дней, а второй 11 дней. Сколько га вспахивал за день каждый тракторист? Составьте линейное уравнения с двумя переменными и найдите 2 решения.
- Здесь изображена геометрическая задача с данными о длинах отрезков и требуется найти длину отрезка.
- Какие из утверждений верны: a) \frac{1}{2} < \frac{6}{5}; б) чтобы из одной дроби вычесть другую дробь с тем же знаменателем, нужно из числителя уменьшаемого вычесть числитель вычитаемого, а знаменатель оставить тот же; в) дробь называется правильной, если числитель меньше знаменателя?
- 2 Найдите корень уравнения: a) \frac{13}{56} + y = \frac{34}{56}; б) x - \frac{7}{90} = \frac{39}{90}; в) \frac{27}{48} + \frac{15}{48} - a = \frac{17}{48}; г) b + \frac{14}{23} - \frac{3}{23} = \frac{20}{23}.
- Вычислите: a) \frac{3}{14} + \frac{7}{14}; в) \frac{7}{14} - \frac{3}{14}; б) \frac{8}{15} + \frac{7}{15}; г) \frac{8}{15} - \frac{7}{15}; д) \frac{6}{21} + \frac{10}{21} - \frac{13}{21}; e) \frac{35}{48} - \frac{20}{48} + \frac{1}{48}.
- Для куклы сшили из \frac{11}{20} м ткани пододеяльник, а из \frac{3}{20} м – наволочки. Сколько метров ткани ушло на пошив пододеяльника и наволочек для куклы?
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Name Марианна ГГ Test (Spotlight -5, Module 6) V-1 I. Translate the word combinations. 1. read a newspaper 2. завтракать 3. repair a bike 4. заниматься садоводством 5. make a phone call II. Fill in the correct word. tea, friends, bed, e-mail, go, shopping, dinner, lunch, breakfast 1. On Sundays our family usually have ______________ at half past nine in the morning. 2. Sue never eats ______________ at nine o'clock in the evening. 3. Are you writing an ______________ to Liz? 4.What time does the child go to ______________ ? 5. I want to have a cup of ______________ III. Write the jobs. 1. school - 2. hospital - 3. airport- 4. taxi - IV. What time is it? 1. 06:00 - It's ______________ 2. 08:30 - It's ______________ 3. 09:15-It's ______________ 4. 07:15 - It's ______________ 5. 04:00 - It's ______________ 6. 10:45 - It's ______________ V. Use Present Simple. 1. Sometimes I ______________ (get) up at six o'clock. 2. Mary ______________ (not read) a book in the evening. 3. Jack never ______________ (go) jogging. 4. ______________ (they/do) homework at half past five? 5. She always ______________ (get) up at seven o'clock. VI. Use Present Continuous,. 1. My parents ______________ (watch) TV in the living room now.
- Дебетовые карты с ... – это специальный тип дебетовых карт, который позволяет потратить или снять сумму, превышающую остаток собственных средств на счете, связанном с картой
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.