Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Наступили, дни, наконец-то, долгожданные, солнечные
- Мама, спать, поздним, ребёнка, укладывала, вечером, уже
- Цирк, ребята, скорее, в, и, пойдём, собирайтесь
- Нужна, очень, помощь, мне, дружеская, твоя
- Шагать, по, как, приятно, полянам, широким, лесным
- Школьные, а, даются, науки, тебе, легко
- Оделись, золотые, деревья, наряды, в
- Возведи в степень: t = sin α; t⁷ =
- Exercise 9. Complete the text about Banham Zoo with the words from the box: most, endangered, lovely, located, rarest, plenty, kinds, wildlife.
- 21. В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки X и Y так, что точка X лежит между A и Y и AX = BX = BY. Найдите величину угла CBY, если ∠XBY = 28°.
- 20. В параллелограмме ABCD биссектриса угла A, равного 60°, пересекает сторону BC в точке M. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 14.
- 19. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ AC является биссектрисой угла A, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 6√2.
- № 2. Приведите три дроби к наименьшему общему знаменателю. 1. 1/2, 2/3, 3/4. 2. 2/5, 3/10, 1/4. 3. 3/8, 5/12, 7/16. 4. 4/9, 5/6, 7/12.
- № 1. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю. 1. 2/3 и 3/4. 2. 5/6 и 7/9. 3. 3/8 и 5/12. 4. 4/15 и 7/10. 5. 5/14 и 3/21.
- 3. Найди в дополнительной литературе, Интернете сведения об одном из животных арктических пустынь. Подготовь о нём сообщение.
- 2. Узнай растение и животных арктических пустынь по фотографиям. Ответь устно.
- 1. Нарисуй, как ты представляешь себе Арктику.
- Задание 9. Распределите перечисленные ниже события, понятия и личности по двум группам: Генеральные штаты; Людовик IX; королевский суд; «Авиньонское пленение пап»; «щитовые деньги»; «Книга Страшного суда».
- Задание 2. Распределите словосочетания по группам: весело смеяться, зимний вечер, вести разговор, туристическая база, облако над морем, долго смотреть, синеватая мгла, смотреть на звёзды, пение артистов, задумчиво слушать, учить правило, весьма привлекательный, пятеро друзей, что-то таинственное, любимое животное, по-детски простодушный, увлекательное путешествие, несколько слов, кожаное пальто, кофе по-восточному, пять килограммов, готовый к употреблению, каждый из нас, семь нянек.
- Задание 1. Определите виды связи в словосочетаниях, используя алгоритм: вкусный пирог; книга о природе; читать лёжа; сказал улыбаясь; живописная природа; утопая в снегу; дружное пение; свободный от предрассудков; купить пальто; три друга; окна нараспашку; каждому человеку.
- Домашняя работа № 317. Дана функция \(y=0{,}5x+6\). Найти значение функции при \(x=-12\), \(x=0\), \(x=34\) и построить график.
- «Холодной полумаски» показывает, что порой сложно понять чувства людей. Недаром герой влюбляется не в саму девушку, а в «бесплотное виденье». Её прекрасный образ создаётся по разрозненным деталям. Например, герой слышит речь девушки («голос твой отрадный, как мечта»), обращает внимание на её губы («девственных ланит и шеи белизну»), любуется её волосами («локон своевольный»). Любовь у Лермонтова возникает как мечта, что подчёркивается словами «таинственной дымкой воображенья» и «И с той поры беспрестанно воображал я...»
- Какое главное условие устойчивости ракеты? Варианты: 1) Центр тяжести должен быть позади центра давления. 2) Центр тяжести должен совпадать с центром давления. 3) Центр тяжести должен быть впереди центра давления не менее чем на один калибр. 4) Центр давления должен быть впереди центра тяжести.
- Задание 8. Фигура на рисунке составлена из квадратов. Найдите сторону левого нижнего квадрата, если сторона квадратика в центре равна 3.
- Построй у себя в тетради координатную плоскость и отметь на ней точки A (2; −1), B (−1; −4), C (2; −4) и D (−4; −1). Найди координаты точки пересечения отрезков AB и CD.
- Задание 12. В каком(их) словосочетании(ях) в причастиях пишутся окончания –ЕМ? Выберите один или несколько вариантов ответа: 1) в бушующ...м урагане; 2) колеблющ...мся пламенем; 3) о сверкающ...м морском заливе; 4) в чернеющ...м вдали лесу; 5) движущ...мся по пустыне караваном.
- Выберите верные суждения о влиянии Италии на появление новых черт в культуре XIV—XV вв. А. В Италии сохранилось наибольшее количество памятников античной культуры, вдохновлявших деятелей Возрождения. Б. Существование в Италии независимых городов-государств создало условия для формирования свободомыслия и творческой инициативы. Варианты ответа: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- 1.82 Запишите, сколько в одном километре: метров; дециметров; сантиметров.
- 1.81 Отметьте на отрезке AB точки P и S так, чтобы точка P лежала между точками A и S. Запишите все отрезки с концами A, P, S и B. Сравните отрезки: а) AP и AB; б) SB и PB; в) PS и AB.
- 1.80 Отметьте точки P, R, M, K, S, T и A. Соедините эти точки последовательно. Измерьте получившиеся отрезки и запишите результаты измерений.
- 1.79 Вычислите: 1) 5488 − 66 · 83; 2) (2823 − 2319) · 23; 3) 45 · (1238 − 148); 4) 21 · 106 − 106.
- 1.78 1) Скорость самолёта 840 км/ч, а скорость вертолёта на 560 км/ч меньше. Во сколько раз скорость вертолёта меньше скорости самолёта? 2) Ласточка в полёте развила скорость 55 км/ч, а стриж — на 110 км/ч больше. Во сколько раз стриж летит быстрее ласточки?
- 1.77 Грузовой автомобиль двигался 3 ч по шоссе со скоростью 75 км/ч и 2 ч по грунтовой дороге со скоростью 50 км/ч. Сколько всего километров проехал автомобиль?
- Важной мировоззренческой ценностью российской цивилизации является ... — уважение и сохранение традиций, обычаев и ценностей, передаваемых из поколения в поколение. Варианты: патриархальность; патриотизм; коллективизм; традиционализм.
- У него зимой снега не выпросишь. О каком человеке так говорят? Варианты: о ленивом человеке; о богатом человеке; о жадном человеке; о ловком человеке.
- Стихотворение «К морю». Озаглавьте части стихотворения (по строфам в карточке): 1–5 строфа —; 6 строфа —; 7–8 строфа —; 9–10 строфа —; 10–12 строфа —; 13 строфа —; 14–15 строфа —.
- 8. Вставь пропущенные буквы, используя проверочные слова. Раздели текст на предложения. Запиши. Аисты свили гн__здо на крыше дома скоро по__вились пт__нцы каждое утро аисты л__тали на болото в клювах они прин__сили лягушек. Проверочные слова: появится, полёт, гнёздышко, птенчик, носит.
- 7. Выпиши из текста вопросительное предложение.
- Решите текстовые задачи: а) Два автобуса отправляются одновременно. Один — через каждые 12 минут, другой — через каждые 18 минут. Через сколько минут они снова отправятся одновременно? б) У Кати 36 красных и 24 синих наклейки. Нужно разложить их в одинаковые наборы, используя все наклейки. Какое наибольшее количество наборов можно сделать и сколько наклеек будет в каждом наборе?
- Заполните пропуски: а) НОД(___, 18) = 6, если первое число равно 24. б) НОК(9, ___) = 36. в) НОД(14, ___) = 14. г) НОК(7, ___) = 42.
- Найдите НОД и НОК чисел: а) 16 и 24; б) 27 и 45; в) 18 и 40; г) 32 и 48.
- Найдите НОК чисел: а) 8 и 12; б) 15 и 20; в) 24 и 36; г) 14 и 21.
- Найдите НОД чисел: а) 24 и 36; б) 18 и 30; в) 45 и 60; г) 28 и 42.
- Укажите формы в налоговом мониторинге, которые нужно сдать ежеквартально: Риски организации, идентифицируемые в целях НМ; Контрольные процедуры налогового мониторинга; Результаты выполнения контрольных процедур; Оценка уровня организации СВК; Регламент информационного взаимодействия.
- Задание 4 (25 баллов). В ёмкость, содержащую 1 л воды при температуре 25 °C, добавили ещё 2 л воды, температура которой составляла 85 °C. При какой температуре закончился теплообмен между этими двумя объёмами воды? Теплопотерями пренебречь.
- Задание 3 (10 баллов). Почему иногда в начале лета на улице уже может быть жарко, а в доме ещё холодно (печь не идёт об использовании систем кондиционирования)? Почему нужно какое-то время на то, чтобы при наступлении летнего зноя и в домах стало тепло? Будет ли зависеть температура в помещении от того, на каком этаже находится квартира? Или от материала стен? Обоснуйте свой ответ с точки зрения физики.
- Укажите количество знаков в мажорных тональностях, тоники которых отмечены на клавиатуре.
- Прочитайте текст. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) дельфины — существа (предложение 1); 2) они охотятся и защищаются (предложение 2); 3) известно много случаев (предложение 3); 4) дельфины обладают памятью, обучаются и решают задачи (предложение 4); 5) эти качества пригодились (предложение 5).
- В строении многоклеточного организма выделяют следующие уровни: [начало текста обрезано], ________, органный, системный, организменный. Ответ (пропуск в тексте) вводите с маленькой буквы без знака препинания в конце.
- Задание 1. Выберите один из нескольких вариантов. Назовите самый древний океан. Варианты: Тихий; Атлантический; Северный Ледовитый; Индийский.
- 39) \(\dfrac{(a^{-6})^4}{a^{-25}}\) при \(a=15\)
- 38) \(\dfrac{(a^3)^{-4}}{a^{-15}}\) при \(a=4\)
- 37) \((a^2)^{-8}:a^{-14}\) при \(a=2\)
- 36) \(\dfrac{a^{30}\cdot(b^4)^5}{(a\cdot b)^{20}}\) при \(a=[числовые данные обрезаны]\) и \(b=[числовые данные обрезаны]\)
- 35) \(\dfrac{a^{16}\cdot(b^2)^7}{(a\cdot b)^{14}}\) при \(a=12\) и \(b=\sqrt5\)
- 34) \(\dfrac{a^{17}\cdot(b^5)^3}{(a\cdot b)^{15}}\) при \(a=7\) и \(b=\sqrt7\)
- 33) \(\dfrac{(a^{10})^3\cdot a^2}{a^{30}}\) при \(a=[числовые данные обрезаны]\)
- 32) \(\dfrac{(a^2)^3\cdot a^4}{a^6}\) при \(a=2\)
- 31) \(\dfrac{(a^5)^6\cdot a^7}{a^{32}}\) при \(a=3\)
- 30) \(\dfrac{(a^7)^6}{a^{36}}\) при \(a=2\)
- 29) \(\dfrac{(a^{11})^3}{a^{28}}\) при \(a=2\)
- 28) \(\dfrac{(a^4)^5}{a^{17}}\) при \(a=3\)
- 27) \(\dfrac{a^{24}\cdot a^3}{a^{24}}\) при \(a=5\)
- 26) \(\dfrac{a^{12}\cdot a^6}{a^{16}}\) при \(a=11\)
- 25) \(a^6\cdot a^{19}:a^{23}\) при \(a=7\)
- 24) \(\dfrac{(3\cdot7)^6}{3^3\cdot7^6}\)
- 23) \(\dfrac{(2\cdot10)^{11}}{2^7\cdot10^9}\)
- 22) \(\dfrac{(3\cdot8)^5}{3^2\cdot8^4}\)
- 21) \(\dfrac{6^7\cdot11^4}{66^4}\)
- 20) \(\dfrac{7^8\cdot10^{10}}{70^7}\)
- 19) \(\dfrac{7^5\cdot3^9}{21^5}\)
- 18) \(\dfrac{15^6}{3^3\cdot5^4}\)
- 17) \(\dfrac{20^9}{5^8\cdot4^7}\)
- 16) \(\dfrac{24^4}{3^3\cdot 8^2}\)
- 4. Решите уравнение: 5 5/33 + y = 8 3/44.
- 3. Садовник рассчитывал за 5/6 ч приготовить раствор и за 2 3/5 ч опрыскать сад. Однако на всю работу он потратил на 1 1/4 ч меньше, чем рассчитывал. Сколько времени ушло у садовника на всю эту работу?
- 2. Масса одной детали 5 4/5 кг, что меньше массы другой детали на 1 1/2 кг. Какова масса двух деталей вместе?
- 1. Найдите значение выражения: а) 3 5/8 + 1 2/3; б) 4 4/9 − 2 5/6; в) 6 7/12 + (5 3/[знаменатель неразборчив] − 4 8/15).
- Коля с папой ехали в гости на электричке. Вся дорога составляет 45 км, они проехали \(\frac{2}{5}\) пути. Сколько километров осталось проехать Коле с папой?
- 261. Постройте график функции \(y=-4-\frac{x+2}{x^2+2x}\). Определите, при каких значениях \(m\) прямая \(y=m\) не имеет с графиком общих точек.
- 3. Найди в дополнительной литературе, интернете сведения об одном из животных арктических пустынь. Подготовь о нём сообщение.
- 2. Узнай растение и животных арктических пустынь по фотографиям. Ответь устно.
- 1. Нарисуй, как ты представляешь себе Арктику.
- 6. Междометия — самостоятельная часть речи? Отличать наше знание междометий к наречиям, а также к грамматическим средствам.
- C – Complete the dialogue between John and Mary: 1. John: ______ Mary: I get up at 7 o'clock every day. 2. John: ______ Mary: I go to school by car. 3. John: ______ Mary: School starts at half past eight. 4. John: ______ Mary: After school I play computer games and do my homework.
- 7. Find the words in the wordsearch and write the answers to the questions. 1. Who works in the post office? 2. Who works in the garage? 3. Who works in the baker's? 4. Who works in the hospital? 5. Who works in the greengrocer's? 6. Who works in the café?
- Известно, что ∠M = 88°, ∠N = 91°, ∠K = 1°, ∠L = 108°. Какие из данных углов являются тупыми? Варианты: ∠K, ∠L, ∠N, ∠M.
- ЗАДАНИЕ 11. Причастие — это ... Выберите один из нескольких вариантов: 1) самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета; 2) самостоятельная часть речи, обозначающая признак по действию и признак другого признака; 3) самостоятельная часть речи (особая форма глагола), которая обозначает признак предмета по действию; 4) самостоятельная часть речи, обозначающая добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
- На изображении представлены карты океанических течений Атлантического и Индийского океанов. Текст конкретного задания и условные обозначения неразборчивы или отсутствуют.
- Какие результаты можно получить, если выполнится следующий запрос? Запрос: ≤ 84. Варианты: 45, 23, 385, 141, 102, 14.
- Выберите две пары, в которых взаимодействие веществ описывает сокращённое ионное уравнение: Ba²⁺ + SO₄²⁻ = BaSO₄. 1) Ba и H₂SO₄; 2) Ba(OH)₂ и H₂SO₄; 3) Ba(OH)₂ и K₂SO₄; 4) BaCl₂ и Na₂SO₄; 5) BaCO₃ и H₂SO₄. В поле ответа запишите выбранные цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков препинания.
- 1. a) Was gefällt Glotti und was gefällt ihm nicht in jeder Jahreszeit? Kreuze bitte an. Die Jahreszeiten: der Herbst: Pilze und Beeren im Wald; reifes Obst im Garten; der Winter: Schneeflocken; Weihnachten; Wintersport; Kälte; der Frühling: keine Pilze und Beeren im Wald; reifes Obst im Garten; tolle Klassenfahrten; der Sommer: viele Blumen; grüne Bäume; das Baden im Fluss; viel Freizeit. Also, Glottis Lieblingsjahreszeit ist ____. b) Ist der Herbst auch deine Lieblingszeit? Schreibe deine Meinung und begründe sie.
- Задание 8. Выберите верные суждения. А. В конце XV в. в странах Европы происходит ослабление власти королей. Б. XIV—XV века стали временем обновления культуры Западной Европы. Варианты: верно только А; верно только Б; оба суждения верны; оба суждения неверны.
- 5900 : 100 + (4800 + 200) : 100 =
- (3000 − 870) + (2730 + 30) : 10 =
- 900 · 10 : 100 =
- 3000 · 100 : 10 =
- Определите тип сказуемого в предложениях: 1) Она улыбнулась мне приветливо. 2) Брат продолжал работать над проектом всю ночь. 3) Он является капитаном нашей команды. 4) Дети играли во дворе весь вечер. 5) Мы должны закончить эту работу до пятницы. 6) Небо было ясным и безоблачным. 7) Она перестала волноваться после разговора с мамой. 8) Она осталась довольной результатом.
- В приэкваториальных широтах температура воды выше, чем в полярных, а солёность вод [не выбрано], чем в [не выбрано] широтах. Наименьшая солёность характерна для [не выбрано] широт.
- Рукописный список домашнего задания: 1. [неразборчиво] вниз. 2. [неразборчиво]. 3. Как относился к другим героям. 4. Какой по характеру. 5. [неразборчиво] от слова «…»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
