База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. When Lucy was 18 years old, her parents ... 1) gave her a car as a birthday present. 2) paid for her official driving lessons. 3) started teaching her to drive themselves. 4) bought her an online driving course.
- Тип 1 № 922
- 2 Read about Harry Potter and complete the gaps.
- b) What are the people in the pictures doing?
- 1 a) Match the words to form phrases.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол ВКР.
- SPRING VOCABULARY WORD SEARCH PUZZLE Find and circle the words in the word search puzzle and number the pictures
- 8. Заполни таблицу.
- 7. Объясни лексическое значение слов: «предчувствие», «водоплавающий».
- 6. Какие птицы оставались дольше всех? Выпиши из текста.
- 5. Какие птицы пустились в путь первыми? Почему? Подчеркни в тексте.
- 4. Подчеркни слова-краски, помогающие нарисовать картину осени в природе.
- 3. Прочитай слова по слогам, а затем слитно: по-ти-хонь-ку, бед-нень-ка-я, бе-ре-го-ва-я, потихоньку, бедненькая, береговая.
- 2. Какое настроение создаёт этот пейзаж у читателя? Почему?
- 1. Какие изменения в природе описывает автор?
- 3) (12\frac{5}{12} + 1\frac{2}{3} - 3\frac{5}{6} + 2\frac{3}{4}) : (2\frac{1}{2} \cdot \frac{2}{5} - \frac{7}{9})
- 1) (3\frac{1}{2} - 2\frac{2}{3} + 5\frac{5}{6} + 4\frac{3}{5}) \cdot 24
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Дополните высказывания подходящими по смыслу словами. Устойчивые сочетания слов называются фразеологизмами . В них нельзя заменить или пропустить какое-либо слово. При объяснении значения устойчивых сочетаний имеется в виду смысл отдельных слов
- Задание 2. По ключевым словам определите природно- хозяйственные зоны России. Ответ запишите в свободные окошки. Это будет тема нашего урока
- Задание 1. Вспомните, что вы уже учили на уроках географии раньше, и заполните пропуски
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Заполните пропуски. I hope to be there by 10.30. But ... I'm not there, don't wait for me.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 82 км/ч. Какое расстояние п автомобиль за 4 часа? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Ответ:
- Установите соответствие между прямыми и их угловыми коэффициентами.
- 10. Установите соответствие. Ответ запишите парами «буква - цифра»: 1. Экватор А. 90° Ю.Ш. 2. Южный тропик Б. 0 3. Северный полярный круг В. 66,5 °С.Ш 4. Южный полюс Г. 23,5 °С.Ш. 5. Северный полюс Д.90° С.Ш. 6. Южный полярный круг Е.66,50 Ю.Ш 7. Северный тропик С. 23,5 °Ю.Ш.
- 9. Установите соответствие между характеристиками географической широты и долготы (к одной цифре две буквы): А широта 1 - отсчитывается от экватора; Б долгота 2- меняется в пределах от 0 до 900; 3- составляет 180° на линии перемены дат; 4- может быть восточной и западной.
- 8. Какой объект имеет координаты 35° ю.ш. 58° з.д.? А) г. Москва Б) г. Нью-Йорк В) г. Буэнос-Айрес Г) г. Лос-Анджелес
- 7. Азимут на запад равен: а) 0° 6) 90° в) 180° г) 270° д) 360°
- 6. Какое из указанных направлений не существует? a) 3 5) ЮС в) В г) ЮВ
- 5. От нулевого меридиана отсчитывается: а) северная и южная широта в) западная и восточная широта б) западная и восточная долгота г) северная и южная долгота
- 4. Географическая широта бывает: а) северной и южной б) южной и восточной в) северной и западной г) западной и восточной
- 3. Экватор является: а) самой длинной параллелью в) самым длинным меридианом б) самой короткой параллелью г) самым коротким меридианом
- 2. Если правильное высказывание, то рядом с буквой напиши «ДА», а с неправильным «НЕТ» а) широта бывает северная и восточная б) на физических картах показаны страны и их столицы в) горизонтали это линии равных высот г) топограф это специалист по картам д) материк Африка расположен в четырёх полушариях
- 1. Соотнесите термины и их определения. Ответ запишите парами «буква цифра» Термины А) географическая карта Б) азимут В) абсолютная высота Г) параллели Д) географическая долгота Определения 1- Превышение точки земной поверхности над уровнем моря (океана) 2- Условные линии на глобусе и карте, проведенные параллельно экватору 3- Расстояние в градусах от начального меридиана до какой- либо точки на карте 4- Изображение на плоскости поверхности Земли или её частей 5- Угол между направлением на север и на какой-либо предмет местности
- В смысле способов удовлетворения потребностей граждан в старости, при нетрудоспособности, в случае невозможности осуществлять за собой уход и в иных случаях под формой социального обеспечения рассматриваются денежные выплаты и ________________ выдачи.
- 2. Write the words.
- Прочитайте фрагмент рассказа В. Ю. Драгунского "Тайное становится явным". Найдите фразеологизм, скопируйте его и вставьте в строку. И тут я вспомнил, что у нас есть хрен. С хреном, кажется, всё можно съесть! Я взял и вылил в кашу всю баночку, а когда немножко попробовал, у меня сразу глаза на лоб полезли и остановилось дыхание, и я, наверно, потерял сознание, потому что взял тарелку, быстро подбежал к окну и выплеснул кашу на улицу. Потом сразу вернулся и сел за стол.
- Найти частное: 108 : (-18) =
- Объясните, почему тётя Оля, увидев, как быстро отцвели маки, как-то сгорбившись, вдруг заторопилась в дом.
- (2 балла) Хорды РК и MS пересекаются в точке L. Найдите PL, если: 1. SL = 3; LM = 7; PL = LK; 2. LK = 50; SL: LM = 2: 3; SM = 25.
- 2. Write the words. Across 4. 3 7. 8
- В атоме три электронных слоя, первые два полностью заполнены, а на внешнем электронном слое число электронов такое же, как на первом электронном слое. Все ответы введите арабскими цифрами (0,1,2,3 и пр.) без знаков препинания и других лишних символов. Порядковый номер Заряд ядра атома + Заряд атома Общее число электронов в атоме Число протонов в ядре атома Номер периода Число электронов на внешнем электронном слое Номер группы A
- 3. Прочитай утверждения и отметь Т (True) или F (False). 1. You can keep pets in the classroom.. 2. You must get permission to have overnight guests. 3. You can't put posters on the walls anywhere you like. 4. You have to move the furniture every day. 5. You can use the common room for studying.. 6. You mustn't invite friends to the school festival. 7. You can have parties in the common room on weekends
- 2. Вставь в предложения одно из данных словосочетаний (в нужной форме): make noise, put posters on the walls, keep pets, have parties, use the common room, get permission, invite friends, move the furniture, ov ernight guests. 1. You mustn't _______ in the library-it's against the rules. 2. If you want to _______, you need to ask the teacher first. 3. We aren't allowed to _______ in our dormitory -the rules say "no animals". 4. Can we _______ on Saturday? We'd like to celebrate a birthday. 5. Students can _______ for group projects, but they must clean up afterwards. 6. You can't _______ without asking the caretaker- it might damage the floor. 7. If you want to _______ from your parents and the host family. 8. It's okay to _______ but please don't cover every wall!
- SPOTLIGHT 6 8a That's the rule 1. Соедини английские словосочетания с их русскими эквивалентами. 1. make noise 2. move the furniture 3. put posters on the walls 4. overnight guests 5. keep pets 6. have parties 7. use the common room 8. get permission 9. invite friends Ответы: а) устраивать вечеринки b) приглашать друзей с) держать домашних животных d) шуметь е) размещать плакаты на стенах f) пользоваться общей комнатой д) получить разрешение h) передвигать мебель i) гости с ночёвкой
- H Listen to some people talking about environmental issues. Then, match the speakers (1-5) to the statements (A-E). There is one extra statement. A The speaker realised he/she had to do his part for the environment after watching a TV show. B The speaker found a solution to his/her problem after talking to others. C The speaker does not think that the Earth will recover from the damage it has suffered. D The speaker wants to do something for the environment but it is not easy for him/her. E The speaker didn't like the idea of car-pooling at first. F The speaker wants to join an environmental organisation.
- 2. В стенах нашего университета вы обретете глубокие знания и умения в области педагогики. 3. Этот кабинет предназначен для фонетических упражнений. 4. Вы уже окончили музыкальные курсы? 5. Мне подарили книгу по психологии в награду за мое участие в психолого-педагогической конференции. 6. Я не сомневаюсь в твоих знаниях, но тебе необходимо пройти тест. 7. Наша школа имеет все благоприятные условия для обучения и воспитания детей. 8. Он предпочитает семинары лекциям. 9. Наши маленькие ученики окружены заботой и вниманием. 10. Я потратила несколько дней на покупку необходимой литера- туры. 11. Твой выбор удивил нас. 12. Эта дидактическая игра (teaching game) состоит из двух заданий.
- Exercise 5. Translate the sentences into English. 1. Ваш научный подход в данной работе помог вам правильно раскрыть тему.
- Exercise 4. Fill in the correct prepositions where necessary. 1. The house is surrounded... a lot of lakes. 2. We acquired ... necessary skills and abilities while studying at our university department. 3. He prefers Literature... Mathematics. 4. Our university has got many facilities... writing a scientific work. 5. My parents challenged ... my truth. 6. The children were rewarded ... many presents... showing excellent results in English. 7. My decision depends... your choice. 8. A new English Oxford dictionary was presented to me ... reward ... getting an excellent mark at the English conference. 9. School-based experience consists... two types: active and passive. 10. How much time do you spend ... reading?
- 13. He ... a lot of time on planning his first lesson.
- Соотнесите название оборудования с номером соответствующего изображения
- 6.
- 5.
- 4.
- 3.
- 2.
- Down 1.
- 8.
- 7.
- 2. Write the words. Across 4. 4. We're playing and singing.
- Look at Exercise 2. Complete the dialogue with one word in each gap. John: Would you 'like to have a picnic at the park or on the 2 ? Beth: 3 like to have a picnic at the 4 John: OK. 5 you 6 sandwiches or pizza at the picnic? Beth: I'd prefer 7 John: Cool. What about drinks? Would you like cola or water? Beth: I don't 8 You 9 Would you like to play football or volleyball at the picnic? John: I'd like to play 10 . Beth: Me too.
- ЗАДАНИЕ №4 Для некоторого графа приведен цикл: AD, DC, CF,FD,DC,CВ, ВА. Определите, является ли приведённый цикл простым. - Печать
- ЗАДАНИЕ №3 Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- 2. Выт...чь, взр... вёт, л...ства, сх...трю, б...гу, м...лел, ч...рпать, зв...рёк, взб...сить, сгн...вать, ч...хнул, стр...лу, стр...ле, д...рзнёшь, м...тлой, с...лю, св...рлить, скр...влю, л...знём, р...вел. 3. За ш...стым, выстр...г, на в...ду, стр...пня, вн...сти, вв...дёшь, сч...сать, л... пным, сп...шат, сл...зняк, пш...но, ст...кло, п... сьмо, о пр...мых, к п...тью, скр...стишь, в ст... шках, стр...льнет. 4. С ц...пным, с щ...пой, см...гчим, р...дком, о п...тле, св...ча, м...льчить, выт...к, зв...рьё, щ...па, ст...шкам, п...тно, ст...клят, для бр...тья, взбр...сти, в...сел, м...шать, л...жим, в...сим. 5. На л...стке, стр...слось, вл...тых, л...ствой, п...вцом, см...гчишь, вп...шу, св...зать, св...тать, п...кли, ст...сним, взл...тим, хр...пишь, б...лят, ст...ну, пл...ты, пл...вки, п...так, ж...ви. 6. Выстр...л, взб...жишь, вб...гал, на ст...кле, р...бит, св...рнёшь, сгр...бёт, дв...рной, св...ньи, ш...пнуть, отбл...ск, л...зать, гл...деть, взв...сти, м...сцом, стр...сли, н...сёт, в гн...зде, п...чник. 7. Ш...пну, сн...жал, ...здок, п...кут, ст...снить, о зв...рье, л...док, сл...гка, см...стит, о с...дых, ст...гнём, ч...ркну, л...дник, на остром кл...нке, бр...сти, с...рдить, вып...ть, пр...мым, т...снишь. 8. Р...деть, пл... скать, см...шит, о сдв...жном, с з...млёй, ск...сал, скр...вит, сп...лить, св...зал, по щ...пе, на ...дре, м...док, п...склёй, п...ром, тр...щу, шл...пкам, сб...вать, с...лач, сд...ржать.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- - -6= 8-3= 3+2
- +3= +2= -=8- 6-5
- 1+3+3= 2-1= 8-6= 3+1= 7-1=
- функция социального обеспечения имеет своей целью восстановить статус в обществе определенной категории граждан, которые лишились такового из-за сложившихся обстоятельств.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Прочитайте фрагмент рассказа В. Ю. Драгунского "Куриный бульон". Найдите фразеологизм, скопируйте его и вставьте в строку. Я спросил: – А ты бульон умеешь? Но папа только засмеялся. – А чего тут уметь? – У него даже заблестели глаза. – Бульон – это проще пареной репы: положи в воду и жди, когда сварится, вот и вся премудрость. Решено! Мы варим бульон, и очень скоро у нас будет обед из двух блюд: на первое - бульон с хлебом, на второе - курица варёная, горячая, дымящаяся. Ну-ка брось свою репинскую кисть и давай помогай!
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. A) – Да, сгорел... – вздохнула, словно по живому существу. Б) Потом клумбу опоясывала лента маттиол... В) ... поднялись мои маки, выбросив навстречу солнцу три тугих, тя-жёлых бутона, СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими букв A B B Ответ: 3 2
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Sin 30°=1 COS 30°= 2 √3' 2 Вариант 2 №1 [Рычаг], Мальчик (массой 40 кг) и девочка (м кг) качаются на качелях с разной длиной перекла точки опоры. Качели находятся в равновесии. Из что длина перекладины со стороны мальчика 1 м длина перекладины со стороны девочки? №2 [Блок). Имеется система из подвижного блока. Груз массой М = 20 кг. Найти силу, с которой надо тянуть за нить, чтобы система оказалась в равновесии. №3 [Рез. сила). На катер массой т = 20 т при движении по реке против течения действуют 3 силы: сила тяги мотора (посчитать), сила течения реки 15 кН, сила бокового ветра 2 кн. Мотор придает ускорение С Найти результирующую силу (координаты и зна №4 [Силы под углом). Два вертолета поднимают
- Какие растения встречаются в природе в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих растений: к какой группе оно относится (деревья, кустарники или тра- вянистые растения), для какого природного сообщества ха- рактерно, какие у него особенности. Ответ:
- 10.2. В какой природной зоне расположен населённый пункт, в котором ты живёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ:
- 92F16 + 7A116 =
- 3728 + 1128 =
- 110112 + 11012 =
- Тип Д12 № 394311 Врач прописал пациенту принимать лекарство по такой схеме: в первый день он должен принять 3 капли, а в каждый следую- щий день на 3 капли больше, чем в предыдущий. Приняв в день 30 капель, он ещё 3 дня пьёт по 30 капель лекарства, а потом ежедневно уменьшает приём на 3 капли. Сколько пузырьков лекарства нужно купить пациенту на весь курс приёма, если в каж- дом содержится 20 мл лекарства (что составляет 250 капель)?
- Тип Д12 № 394309 1 Тренер посоветовал Андрею в первый день занятий провести на беговой дорожке 15 минут, а на каждом следующем занятии увеличивать время, проведённое на беговой дорожке, на 7 минут. За сколько занятий Андрей проведёт на беговой дорожке в общей сложности 2 часа 25 минут, если будет следовать советам тренера?
- Тип Д12 № 394308 1 В первом ряду кинозала 24 места, а в каждом следующем на 2 больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду?
- 5. Подготовьте сообщение о значении словесной, зрительной и кинестетической информации в обучении двигательным действиям.
- 4. Подготовьте сообщение о наиболее типичных причинах ошибок при обучении двигательным действиям.
- 3. Определите разницу между понятиями «двигательное умение» и «двигательный навык».
- 2. Объясните, каким образом взаимосвязаны понятия: «двигательное действие», «двигательный навык», «двигательное умение» и «техника движений».
- 1. Опираясь на описанный в учебнике пример прыжка в высоту одним из способов, попытайтесь раскрыть процесс учения любому другому двигательному действию.
- 7. Какие приёмы и методы можно использовать, чтобы исключить или нейтрализовать отрицательные стороны подростка, свойственные его возрасту?
- 6. На какие положительные психические особенности подростка следует опираться при обучении двигательным действиям?
- 5. Каким критериям обученности должны соответствовать ученики 9 класса после освоения соответствующих двигательных действий (гимнастических, спортивно-игровых, легкоатлетических и др.)?
- 4. Какие правила целесообразно соблюдать при самостоятельном изучении двигательных действий?
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках № и L соответственно. Угол LMO C равен 32°, а угол ONK равен 65°. Найдите угол NOK.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол CMF равен 133°. Найдите угол BKF.
- Серёжа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа? Запиши решение и ответ.
- EAST ROAD Speaking Asking for and giving directions I can ask for and give directions. HOSPITAL 88 00 POOL 3 GYM these things on the map e crossroad PHRASES A agrams. ng direc traight 88 POST OFFICE CAF A KING'S ROAD FIRE STATION 4 BANK POLICE HOTEL STATION 2 CAR PARK NORTH STREET SCHOOL CINEMA 8888 STREET SHOPPING CANTRE SUPERMARKET QUEEN'S You are here 1 VICTORIA STREET المهما ٥٥ PEPARTMENT STORE PARK STREET 10000000000 RESTAURANT dal fic lights iving directions with on nd the... left. TRAIN STATION PARK 4 SPEAKING Look at the map. Ask and answer questions about these places using the phrases for location. car park hospital hotel post office swimming pool Where's the hotel? It's opposite the restaurant. / It's on the corner, next to the police station. 5H A 1 SPEAKING in the nort using the attractive It looks n Vo 2 Read of th villa Writ des Inc
- Применение различных способов для р Ф.И. множители Класс Дата Задание 1. Разложите на множители многочлен, вынеся общий | множитель за скобки: 212-7-= 122x-2y= 3) 5-15ab= 4) man²-n= 15) +m 10)21- 1 8) 2²(2x+y)-z(2x + y) + z³(2x + y) = 19) 0,3n³m -0.03mm³ + 0,009nm² = Задание 2. Разложите на множители способом группировки. 1) 4ab+12b-4a-12(4ab-4a)+(126-12) = 2) m²+mn+mp+np= 3)+a-4ab+3+3a²-126- x²+5xz-6z² = x²-xz+6xz-6z² = 57-4xy + 3y² = Задание 3. Разложите на множители, применив формулы сокращенного умножения: 1) 25-16- 3-2ab+b² = キク 16+ Brm + m² ИНФОУРОК
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.