База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Зона степей в России встречается: а) в Заволжье в) в Подмосковье б) в Приморье г) на Камчатке
- 3. Зона арктических пустынь расположена на островах: а) Командорские в) Северная Земля б) Новосибирские г) Шантарские
- 2. Переходными природными зонами на территории России являются: а) лесотундра в) смешанные леса б) лесостепь г) муссонные леса
- 1. Самая большая по площади природная зона России: а) степь в) смешанные и широколиственные леса б) тайга г) тундра
- Match then write:
- Как должен поступить продавец, если покупатель утверждает, что ему неправильно дали сдачу?
- 9. На рисунке 4 изображена упрощённая диаграмма энергетических уровней атома. Укажите номера энергетических переходов атома, при которых:
- 8. Верное утверждение:
- 7. При изучении процессов, происходящих с гелием, ученик занёс в таблицу 1. Соответствуют ли результатам этих опытов следующие утверждения, если газ считать идеальным:
- 6. Каким из положений молекулярно-кинетической теории строения вещества можно объяснить тот факт, что жидкости обладают малой сжимаемостью?
- 5. Выберите верные утверждения из перечисленных:
- 2. По графику, на рисунке 2, определите промежутки времени, когда велосипедист двигался равноускорено в обратном направлении.
- Что должен сделать АМК в случае совершения покупателями противоправных действий?
- На рисунке показана схема цепочки радиоактивных превращений, в результате которой изотоп тория 232/90 Th превращается в изотоп радия 224/88 Ra. Какие утверждения соответствуют данной схеме. Укажите их номера: Выберите один или несколько ответов: 1. Частица Х является а-частицей, то есть ядром гелия 4/2 He 2. Частица Х является В-частицей, то есть электроном 3. Частица У является а-частицей, то есть ядром гелия 4/2 He 4. Частица Х является протоном, а частица У — позитроном 5. Частица У является В-частицей, то есть электроном
- Каковы причины кризисов Временного правительства?
- 27.Дайте понятие «содержание воспитания». Дайте характеристику воспитанию в дошкольной организации на основе ФГОС ДО.
- Задание 146. Устройство для соединения валов с ...
- Задание 145. Деталь - составляющая часть подшипника качения, это:
- Задание 144. На коленчатый вал устанавливают ....
- Задание 143. Шкив на валу прочно удерживает ....
- Задание 142. Деталь, соединяющая зубчатое колесо и вал, это:
- Задание 141. Деталь, передающая крутящий момент железнодорожным колесам, это:
- Задание 140. Деталь, на которой вращается колесо велосипеда, это:
- Задание 139. Механизмы, в которых храповые пары нашли широкое применение, это:
- Задание 138. Звено, приводящее в действие кулачковый механизм, это:
- 17. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке 107.
- 16. Длина хорды окружности равна 80, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 9 (см. рис. 106). Найдите диаметр окружности.
- 15. В равнобедренном треугольнике АВС АВ = BC (см. рис. 105). Найдите АВ, если высота ВН = 6, AC = 16.
- 6. Дифракция света. Применение.
- 5. Кольца Ньютона.
- Выберите категории покупателей, которые могут воспользоваться санузлом в магазине:
- Извините, по правилам компании мы не можем производить размен
- 55. Какова символика чисел в романе?
- 57. В чём смысл финальных сцен романа, когда сгорают дом Грибоедова, магазин и нехорошая квартира?
- 56. Какую задачу ставил перед собой Воланд, давая представление в театре Варьете?
- 55. Всегда ли справедлив суд Воланда? Можно ли считать Воланда олицетворением высшей справедливости?
- 53. С какой целью Воланд прибыл в Москву?
- 52. Каково происхождение имен и образов Коровьева, Азазелло, Геллы и кота Бегемота?
- 51. Каково происхождение образа и имени Воланда?
- 50. Можно ли однозначно утверждать, добро или зло творит Воланд? Почему? Какую позицию занимает Воланд по отношению к проблеме добра и зла?
- V. Чёрная магия и её разоблачение 49. В чём смысл эпиграфа к роману? В какой степени он может быть отнесён на счёт Воланда и его свиты?
- 48. Справедлив ли Булгаков, называя отношения мастера и Маргариты «настоящей, верной, вечной любовью»?
- 47. Почему, на ваш взгляд, Маргарита попросила за Фриду, а не за мастера? Какие качества характера она при этом проявила?
- 46. Как ведёт себя Маргарита во время великого бала у Сатаны? Что приходится ей вытерпеть и пережить?
- 45. Каково ваше отношение к Маргарите? Заслужила ли она покой вместе с мастером? Почему?
- 44. Почему Маргарита решилась на сделку с нечистой силой? Что изменилось в Маргарите после того, как она стала ведьмой?
- 43. Что рассказывает автор о героине в 19 главе? В какой момент жизни мы застаём Маргариту?
- IV. Маргарита 42. Когда мы впервые в романе узнаём о Маргарите? Какое впечатление складывается у читателя о героине после рассказа мастера?
- 41. Почему, по вашему мнению, мастер «не заслужил света», но заслужил покой? Почему в то же время герой не наказан «тьмой», подобно Берлиозу? Как изображён дарованный мастеру покой?
- 40. Почему Воланд спасает мастера и его роман? Как вы понимаете слова Воланда «Рукописи не горят»?
- 39. Что произошло в ту ночь, когда Маргарита покинула мастера? Можно ли, опираясь на текст романа, доказать, что мастер подвергся аресту?
- 38. Как Маргарита пытается помочь мастеру? Почему она чувствует свою вину?
- 37. Почему мастер сжёг роман? Что сломило его? Почему он заявляет Воланду, что роман ненавистен ему?
- 36. Как со временем мастер объяснил себе нападки на его роман?
- 35. Какую роль в судьбе мастера сыграл Алоизий Могарыч? Что говорит о нём мастер?
- 34. Можно ли сравнить МАССОЛИТ с «храмом старой веры» из ершалаимских глав?
- 33. За что наказан Берлиоз?
- 32. Какое место в МАССОЛИТе занимал Берлиоз? Почему, по вашему мнению, именно Берлиоз и Бездомный оказываются слушателями романа? Как Берлиоз отреагировал на историю допроса Иешуа?
- Установите соответствие между понятиями и их содержанием.
- 1.Дайте общую характеристику «сбереганиям населения». Озарактеризуйте их место и роль в системе национальной экономики. 2. Проанализируйте структурные элементы монетарной политики как меры управления. 3. Дайте сравнительную характеристику различных видов монетарных инструментов.
- На рисунке изображены графики функций \( f(x) = ax^2 + bx + c \) и \( g(x) = kx \), пересекающиеся в точках А и В. Найдите абсциссу точки В. Дано \( a=1 \).
- Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 567 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода, если скорость течения равна 3 км/ч, стоянка длится 6 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 54 часа. Ответ дайте в км/ч.
- В саду растут яблони, груши и сливы. Груш в саду 10, слив – 90 % от количества яблонь, а яблонь в 3 раза больше, чем груш. Сколько всего деревьев в этом саду?
- Вычислите: 2:2-\(\frac{1}{2}\)+\(\left\)\(\frac{2}{3}-\frac{9}{7}\right\)\(\cdot\)1\(\frac{2}{5}\).
- В начале 2019 года мистер Смит приобрёл по 100 акций компаний А и В. Через год он продал эти акции за сумму на 10% большую той, что была заплачена им при покупке. При этом акции компании А были проданы на 5% дороже, а акции компании В — на 20% дороже, чем были куплены. Во сколько раз акция компании В стоила дешевле акции компании А при их покупке мистером Смитом?
- Определите, какое число записано на клетчатой бумаге.
- Покупатель просит разменять деньги, что должен ответить кассир?
- ______ армия – одно из главных военных формирований Белого движения в годы гражданской войны в России. Введите свой ответ.
- 3. Решение уравнений со скобками
- Проверь себя по разделу "Взаимодействие с покупателями" для МТЗ МК (1 Этаг Всего вопросов (2 31 Не отвечено ? 28 Отвечено 3 Вопрос 3/31 Как должен поступить Администратор, если покупатель почувствовал себя плохо и потерял сознание? Выберите один правильный вариант Сообщить директору группы и оказать первую медицинскую помощь покупателю Вызвать скорую помощь и выполнить рекомендации диспетчера Уточнить, нет ли среди покупателей врача Постараться самостоятельно привести покупателя в чувства
- Сумма первоначальных инвестиций проекта равна 2 млн. руб. Индекс доходности проекта 3 отн.ед. Чистая текущая стоимость проекта составляет ... млн. руб.
- 1. Обозначьте важнейшие месторождения полезных ископаемых. 2. Покажите специализацию основных промышленных центров. Обведите серым цветом те из них, которые являются крупными финансовыми центрами. 3. Покажите значками важнейшие порты. Подпишите их. 4. Отметьте районы производства сельскохозяйственной продукции, которая является наиболее характерной для данного региона.
- В 1942 г. перед Германией стояли стратегические задачи:
- 1. Обозначьте важные полезные ископаемые. 2. Покажите специфику промышленных центров цветом те из них, крупные финансовые. 3. Покажите значки. Подпишите их. 4. Отметьте районы хозяйственной продукции наиболее характерные.
- Для проведения ремонта через 3 года необходимо 10 млн. руб. Организация планирует для накопления суммы для ремонта использовать банковский вклад со ставкой процента 8% годовых с начислением в конце каждого года. На текущий момент организации достаточно будет разместить на вклад единовременно ...
- Вопрос 1/31 Что необходимо сделать, если покупатель разбил товар? Выберите один правильный вариант
- Расположите в хронологической последовательности основные этапы Великой Отечественной войны:
- Роман "Мастер и Маргарита". Вопросы и задания
- Найдите корни уравнения x² - 4x - 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Новая ______ политика (НЭП) - комплекс социально-экономических реформ, последствия которых в той или иной мере отражались и в политической сфере.
- Особенностью индустриализации в СССР стало массовое использование труда
- В текущем году дивиденды АО «Промтех» составили 100 млн. рублей. Цена акции составляет 10 руб. В обращении находится 40 млн. обыкновенных акций компании. Чистая прибыль, заработанная компанией АО «Промтех», составляет 200 млн. рублей. Дивидендная доходность акций АО «Промтех» в этом году составила ...
- 20) 6,8 – 1,3x = 0,6x – 2,7
- 19) 0,4x + 3,8 = 2,6 – 0,8x
- 18) 8 - 4x = 2x - 16
- 17) 9x + 4 = 48 - 2x
- 16) 11x = 36 - x
- 15) 5,4 – 1,5x = 0,3x - 3,6
- 14) 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x
- 13) 7 - 2x = 3x - 18
- 12) 7x + 3 = 30 - 2x
- 11) 2x = 18 - x
- 10) x + 6,2 = - 7,8
- 9) - 5,4 - x = - 3,5
- 8) x + 12 = 5
- 7) 4,8 - x = 16,3
- 6) x - 4,7 = - 2,34
- 5) x - 9,21 = - 4,3
- 4) - 8,8 - x = - 3,7
- 3) 5,5 – x = 12,9
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.