База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дано: △MNQ — равносторонний. ET — ? На рисунке изображен равносторонний треугольник MNQ. Точка T находится на стороне MQ, и NT — высота. Точка E находится на стороне NT, и EF — перпендикуляр к NT, где F лежит на NQ. Длина стороны MN равна 18.
- Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая точка, лежащая на биссектрисе угла, равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный. 3) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. 4) В любом треугольнике хотя бы один из углов не превосходит 60°.
- Неверно, что среди форм видовых экранов в nanoCAD есть...
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- 4. Игра «Дырка в кошельке». Из дырявого кошелька выпали монеты. Составь по рисунку примеры на вычитание и реши их.
- Среди треугольников укажите один, который не является прямоугольным:
- 12. Тип 7.2 № 5258 i Рассмотрите органы растений А и Б. На какой фотографии изображён корень?
- 11. Тип 7.1 № 5257 i Сергей рассматривал под микроскопом участок корня и сделал рисунок. Какую зону корня он обозначил на рисунке цифрой 1? Укажите два значения этой структуры для корня.
- 10. Тип 6 № 5229 i При срезании стебля ивы на месте среза появляются капельки жидкости. Назовите основную силу, под действие которой жидкость поступает вверх по стеблю. Какой состав этой жидкости?
- Look at the pictures. Complete the phrases with the words from the box. catch, have, dinner, school, face, shower, get, go to, up
- 1. Синим крестиком отметьте место битвы на реке Воже. Подпишите дату сражения. 2. Красным крестиком отметьте место Куликовской битвы. Подпишите её дату. 3. Синей точкой отметьте русский город, до которого дошли войска Тимура. Подпишите название города и дату события. 4. Зелёной линией обведите общие границы Великого княжества Московского в XV в. 5. Красным цветом подпишите название столицы Великого княжества Московского. 6. Подпишите названия русских княжеств и земель, вошедших в Великое княжество Московско- 7. Зелёной штриховкой отметьте территорию Верховских княжеств. 8. Подпишите названия княжеств и земель, граничивших с Великим княжеством Московским. 9. Подчеркните зелёной линией название княжества — главного соперника Великого княжест Московского.
- 5. ДЕСЯТЬ БАШЕН. В древности один правитель желал построить десять башен, соединенных между собой стенами. Стены должны тянуться пятью прямыми линиями, с четырьмя башнями на каждой линии. Приглашенный строитель представил план (рис. 291), но правитель остался недоволен им: ведь при таком рас-
- 4. Сделайте в тетрадном листке разрез так, чтобы в образовавшуюся дыру мог пролезть человек.
- 3. Дан бумажный круг. Перегибанием бумаги найдите его центр.
- 2. Кузнецу принесли пять цепей, по три звена в каждой, и поручили соединить их в одну цепь. Кузнец решил раскрыть четыре кольца и снова их заковать. Нельзя ли выполнить ту же работу, раскрыв меньше колец?
- 1. Сколько граней у шестигранного карандаша?
- 6 Какой процесс называют...
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Измерьте углы. Запишите результаты измерений A 0 L B C H 4. Постройте углы: ∠AOB = 55°, ∠CAE = 120°, ∠DEF = 140°, <MOD = 90°, ∠POL = 125°.
- 10. Игорь, рост которого равен 1, 8 м, стоит на расстоянии 1, 6 м от уличного фонаря. При этом длина его тени равна 2, 4 м. Найди высоту фонаря. Ответ дай в метрах.
- 5 Are there any carrots?
- 4 Are there any watermelons?
- 3 Are there any pears?
- 2 Are there any grapes?
- 1 Are there any apples?
- 5. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 22, ее большая боковая сторона равна 7. Найдите радиус окружности.
- 4. Четырехугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABD равен 75°, угол CAD равен 35°. Найдите угол ABC. Ответ дайте в градусах.
- 3. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, CD = 16. Найдите периметр четырехугольника.
- 2. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, ВС = 11 и CD = 15. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- В городе Z в ходе социологического опроса совершеннолетних граждан с разным уровнем образования респондентам задавали вопрос: «Кто должен быть главным в семье?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Скорость течения реки 2 4/9 км/ч. За сколько часов плот проплывёт 44 км?
- Task 4. Describe the picture.
- Билет №15. 1.Доказать теорему об отрезках пересекающихся хорд. 2.Теорема Фалеса. Деление отрезка на п-равных отрезков. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь. 4. Найдите периметр прямоугольника, если его площадь равна 40 см² и одна сторона больше другой на 3 см
- Билет №14. 1.Вписанный угол. Теорема о вписанном угле. 2.Трапеция. Виды трапеции. Свойства равнобокой трапеции. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь. 4. Найти площадь равнобедренного треугольника, если его основание равно 30см, боковая сторона равна 17см.
- Fill in the empty cells of the observation table for the daily air temperature, given that the lowest air temperature was at 5:00 AM and the highest at 3:00 PM. Write the air temperature values as integers.
- 10)13 августа 1997 года был открыт ----.
- 9) Культурно-просветительская деятельность политических ссыльных внесла ---- развитие интеллигенции.
- 8) Арбузы, дыни и помидоры выращивал ----.
- 7) Многие декабристы имели земельные участки. Так С.Г. Краснокутский развёл ----.
- 6) С.Г. Краснокутский помогал ----.
- 5) Братья ---- давали домашние уроки.
- 4) Братья ---- открыли первую в Минусинске школу.
- 3) Деятельность декабристов в ссылке носила ---- характер.
- 2) С 1827 по 1861 год, на поселении находились 8 декабристов ----, ----, ----, ----, ----, ----, ----, ----.
- 1) Минусинский округ середины ---- стал местом ---- ссылки декабристов.
- Периметр квадрата равен 36 см. Вычисли сторону квадрата.
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около ребер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван дойдет до батутов.
- 83571 : 58
- 446457 : 84
- 9841 : 87
- 5. Реши примеры столбиком. 98745 : 66
- 287982 : 93
- 196542 : 88
- 164231 : 82
- 4. Реши примеры столбиком. 12345 : 67
- Calculate the unknown angles in the image.
- 8. Тип 4 № 190 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 7. Тип 4 № 175 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 6. Тип 4 № 190 i На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- 5. Тип 4 № 22 На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки, а цифрами – книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Рассмотрите изображение лещины обыкновенной и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- The image shows a task related to a children's library. There are four sections labeled A, Б, B, and Г, each representing a genre. Below the sections are four books numbered 1, 2, 3, and 4. The task is to determine which section each book should be placed in and write the book numbers in the table under the corresponding letters. The books are: 1. "Барбос и Жулька" by А. Куприн 2. "Бурятские народные сказки" 3. "Денискины рассказы" by В. Драгунский 4. "Радуга-Дуга" (calendar songs, rhymes, games). The sections are: A. Сказки народов России (Folk tales of Russia) Б. Устное народное творчество (Oral folk art) B. Природа и человек (Nature and man) Г. Рассказы о детях (Stories about children). There is a table at the bottom with columns A, Б, B, and Г and rows to fill in the book numbers. The task is to fill this table. What is the correct placement of each book in the library sections?
- Заполни пропуски. В пропорции a:b = c:d числа a и d называют ____ пропорции, а числа b и c — ____ пропорции.
- В морской воде можно обнаружить практически все известные в природе химические элементы. Но больше всего в ней содержится Выберите ответ нитрат железа (II) сульфат магния хлорид натрия карбонат кальция
- Вычислите -228 : 12.
- Для открытия диалогового окна Образцы штриховки в диалоговом окне Штриховка необходимо выбрать поле...
- Распределите группы организмов в соответствии с типом взаимоотношений между ними.
- Вычислите наиболее рациональным способом: 2,5 x 3,6 x 4 + 1,5 x 11,1 x 2 + 4 x 0,7 × 1,25.
- Творческое задание «Архитектурная фантазия». Задание: изобразить дом для сказочного персонажа. Варианты персонажей: 1. Волшебник (башня с телескопом, витражи-заклинания); 2. Русалка (подводный купол с водорослями-занавесками); 3. Гном (нора в холме с дверцей-грибом); 4. Путешественник во времени (футуристический стиль с порталами). Что включить в рисунок: 1. Экстерьер (внешний вид); 2. 1-2 детали интерьера (через окно или разрез стены); 3. окружение (лес, горы, океан). Материалы: альбом, кисти, краски (акварель, гуашь), простой карандаш. Критерии оценки: оценка «5», если соблюдены требования к творческому заданию.
- Возле карьера стояло в 3 раза меньше самосвалов, чем в автопарке. Из автопарка к карьеру перегнали 24 самосвала после этого количество машин стало одинаковым. Сколько самосвалов было в автопарке и сколько было возле карьера?
- Выберите из списка точки, лежащие внутри угла АОВ.
- Task 6. Вставь some, any, much, many, a lot of, a little, a few в диалог:
- Анализ программы — 2 Каким будет результат работы программы?
- 5. В многоквартирном доме 486 квартир. Во всех подъездах их поровну. Сколько подъездов в доме, если в каждом подъезде больше 80, но меньше 100 квартир?
- Решите графически уравнение: x^2 - 1/x = 0. x1 = и x2 = . Если уравнение имеет один корень, оставьте второе поле ответа пустым. Если уравнение не имеет корней, оставьте оба поля ответа пустыми.
- Раскрась блузки такими цветами, чтобы под картинками были верными. purple blouse a blue blouse a brown blo
- Find and correct mistakes if any.
- Complete the sentences with 'much' or 'many'.
- Билет №14. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- Билет №13. 4. Один из углов ромба на 40° больше другого. Найти углы треугольника ВОС, если О - точка пересечения диагоналей.
- Билет №13. 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Билет №12. 4. В равнобедренном треугольнике основание равно 20см. а угол между боковыми сторонами равен 120°. Найти высоту, проведённую к основанию.
- Билет №12. 3. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Хорды AB и СД пересекаются в точке Е. Найти длину АВ, если СЕ = 8см, ДЕ = 9см, а длина АЕ в 2 раза больше длины ВЕ.
- E. The department store compares itself with... 1) a business centre. 2) an entertainment centre. 3) a public centre. 4) a conference centre.
- D. During the opening event customers can... 1) take part in the lottery. 2) watch a show. 3) listen to a concert 4) have free snacks.
- C. The department store stimulates customers with... 1) pleasant music. 2) special promotions. 3) a car service. 4) a family atmosphere.
- B. The department store doesn't... 1) household gadgets 2) electronics 3) clothes and accessories 4) art collections.
- A. All the products in a new department store are... 1) top-quality. 2) cheap. 3) expensive 4) locally produced
- Образуй пары глаголов, в корне которых происходит чередование букв -а-/-я- с сочетаниями -им-/-ин-. Запиши в каждое поле ответа подходящий глагол в начальной форме.
- Here is the original image:
- В одной коробке — x карандашей, а в другой y карандашей. Что означает выражение x + 3? Выбери вариант ответа.
- Какие религиозные ветви и течения относятся к христианству?
- Compare the different opinions about Belarusian people. Recollect what you've read in the previous lesson. Write a text about Belarusian character for British Teenage Magazine.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы. (1)С земли ещё не сош__л снег, а в душу уже просит(?)ся вес-на. (2)Земля холодна, но кругом всё свеж__ , весело, ласково, пр__п. (3)Воздух ясен и прозрач__н. (4)Со(?)нце свет__т. (5)Реч(?) ярк__ , и лучи его купают(?)ся в лужах вместе с вороб(?)ями. (6)Дерев(?)я голы, но уже живут, дыш__т.
- В прямоугольном треугольнике АСВ угол, смежный углу В, равен 150 градусов, гипотенуза АВ равна 12 см. Найдите катет АС. Ответ запишите в сантиметрах.
- 3. Вычисли и заполни пропуски.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись три условия: а - x<0, b-x>0, -x+c>0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.