База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сколько литров водорода (н.у.) образуется при взаимодействии кальция с 20,25 г раствора бромоводорода? 2. Найти массу железа, полученного при взаимодействии алюминия с 80г оксида железа (11). Вариант 4. 1. Вычислить массу калия, необходимого для взаимодействия с 5,6 л водорода. 2. Определите объем водорода (н. у), который потребуется для взаимодействия с 40 г оксида железа (ІІІ).
- В один из сообщающихся сосудов налита жидкость, плотность которой \(p_1\), в дру- гой \(p_2\). Поставьте под рисунком соот- ветствующий математический знак (=, >, <) между плотностями.
- В сосуды на рисунке налиты вода, ртуть и бензин. Определите в каком сосуде какая жидкость.
- Сформулируйте закон Паскаля
- Где на практике применяются сообщающиеся сосуды?
- Как располагаются поверхности неоднородных жидкостей в сообщающихся сосудах?
- Что такое сообщающиеся сосуды? Приведите примеры
- От чего зависит давление жидкости?
- Ученика Левановой Ульяны класса 7,K" Давление жидкости. Сообщающиеся сосуды. Запишите формулу для нахождения давления жидкости:
- 2. Перерисуйте таблицу без рисунков в заполните таблицу: Примеры плодов Капуста Пшеница
- При определении вида плода я использовал ла) следующие признаки: 1) количество 2) Количество 3) Способ 4) Если в цветке был 1 пестик, то образуется то образуется
- Вывод: я ознакомился(лась) с
- 3 Заполню таблицу по учебнику рис. 62 стр. 82 Название растения Слива Горох малина Мак рябина
- 1 из 8 annamap.ru Северная территория Виктория Западная Австралия Новый Южный Уэльс Австралийская столичная территория Тасмания Южная Австралия Квинсленд Хобарт Сидней Мельбурн Перт Аделаида Канберра Дарвин Брисбен
- №2. Определите, в какой степени сравнения употреблены данные прилагательные. Образуйте и запишите прилагательные в начальной форме. Составьте с ними словосочетания (2-3 на выбор). Образец: красивейший – прост. ф. превосх. степ., н.ф.-красивый. Красивейший пейзаж. 1 вариант Интереснейший Милейший 2 вариант Мягчайший Самый глубокий
- №1. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные). 1 вариант: Оловянный солдатик, Баренцево море, холодный день, длинный поезд, смелый поступок, добрый человек, глупый вопрос, сердечные мышцы, сердечный привет, каменный дом, каменное лицо, короткое платье, толстый мальчик, синий платок, московский метрополитен, детская литература, двойной подбородок, шерстяной костюм,, свинцовые тучи, городской парк, тяжёлый портфель, тяжёлая промышленность, глухой старик, глухой согласный, дедов кабинет, Машина работа, синицыно гнездо, школьная форма, куриная лапка. 2 вариант: Гусиная лапка, собачья конура, волчья пасть, волчья шуба, волчий аппетит, оленьи рога, морская пехота, собачий холод, Катюшин велосипед, точильный станок, змеиный яд, змеиная улыбка, постное масло, постное лицо, мышиный хвостик, соседкин сад, грандиозные планы, наблюдательный человек, трагическая судьба, деревянный голос,, куриный суп, беличий воротник, железная воля, дедовы слова, птичий гомон, заячья шапка, декабрьские морозы, оловянные глаза Серёжин портфель, свинцовая пуля, Берингов пролив.
- 6. Найди ошибочное суждение Условие задания: Отметь неверное предложение. • Октавиан Август создал преторианскую гвардию • Октавиан Август был единоличным правителем Римской империи с 63 г. до н. э. до 14 г. до н. э. • В качестве символа окончания гражданских войн был построен Алтарь мира • Прозвище Октавиана в переводе с латыни означает «священный» • Октавиан Август массово раздавал ветеранам земли
- 11 " " 9x²-24x--13. 12 " " 6x²+9x+1. 13 " " 3x+1. 14 " " 3x²+6. 15 " " x³+3x²-1. 16 y=x³-6x²+9x+1. 17 y=x³-12x²+45x-48. 18 y=x³-9x²+24x-17. 19 y = x³ + 6x²+9x+2. 50. y=x³-12x²+45x-47. 51. y=-x³+3x²-5. 52 y=-x³+9x²-24x+18. 53 y=-x³-6x²-9x-3. 54 y=-x³+3x-5. 55. y=-x³+12x²-45x+53. 56. y=-x³-9x²-24x-21. 57. y=-x³+15x²-72x+109. 58. y=-x³-3x2-2. 59. y=-x³+18x²-105x+195. (60) y=-x³+9x²-24x+14. В задачах 61—70 вычислить неопределенные интеграл результаты интегрирования проверить дифференцирован 61. a) ∫ (2x- 5/x +³√x)dx; 6) ∫ x²dx/3x³+4 ; в) ∫x sin 2x dx.
- Найди, для какого класса хордовых характерно наличие кожно-лёгочного дыхания? Кто является представителем данного класса? Ответ: О скат О жерлянка О щука
- 18. I'm a good English student because I ... study hard. a) like b) like to
- 17. Do you ... swim at a beach or at a swimming pool? a) like b) like to
- 16. Jonathan ... a cup of coffee in the morning. a) likes b) likes to
- 15. Sarah ... science and math, but she doesn't like history. a) likes b) likes to
- 14. I really ... peanut butter sandwiches! I can't stand them! a) hate b) hate to
- 13. My father ... fly. Whenever we travel, we drive or take a train. a) hates b) hates to
- 12. My uncle ... cats and dogs, so we gave him a pet fish. a) hates b) hates to
- 11. 1... rock music. I usually listen to classical music. a) hate b) hate to
- 10. When I was small, I didn't ... go to bed early. a) like b) like to
- 9. Thomas ... spiders. He's really afraid of them. a) hates b) hates to
- 8. Do you ... Italian food? There's a great Italian restaurant near here. a) like b) like to
- 7. I always ... have a cup of coffee in the morning. a) like b) like to
- 6. We don't ... the food at that restaurant. a) like b) like to
- 5. They really ... this warm, sunny weather. They can go out to play. a) like b) like to
- 4. Susan doesn't... take a bus to work, so she usually takes a taxi. a) like b) like to
- 3. My sister ... horror movies. She says they scare her too much. a) hates b) hates to
- 2. 1... get up early in the morning, especially when it's cold and dark. a) hate b) hate to
- 1. My little brother really... watch cartoons on Saturday morning. a) likes b) likes to
- В современной экономике к посредникам финансового рынка относят: финансовых посредников депозитного типа (коммерческие банки и др), контрольно-сберегательного типа (компании по страхованию жизни и др), инвестиционного типа (инвестиционные фонды и др). Даны параметры (см. ниже): 1. Стоимость активов коммерческих банков составляет около 176 трлн. рублей. 2. Стоимость чистых активов ПИФ - 15 трлн. рублей. 3. Профильные активы МФО - 13 трлн. рублей. Определите удельный вес, участия коммерческих банков в реализации операций на финансовом рынке (расчетные данные округляем до целых значений) на основании данных (см. ниже). Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Запишите уравнения реакций разложения, схемы которых: a) Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ + H₂O; б) Ca₃(PO₄)₂ → CaO + P₂O₅; в) HNO₃ → H₂O + NO₂ + O₂; г) Cu(NO₃)₂ → CuO + NO₂ + O₂.
- Как называется свойство товара, которое заключается в его способности обмениваться на другие товары? Выбери верный вариант ответа.
- Контрольная работа по теме «Квадратные уравнения» ВАРИАНТ II 1. Решите уравнение: 6x²+18x=0. 2. Решите уравнение: 4х2 – 9=0. 3. Решите уравнение: х2 – 8х+7=0. X 4. Решите уравнение: 3x²+5x+6=0. 5. Один из корней уравнения х²+11х+а=0 равен 3. Найдите другой корень и коэффициент а. 6. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь – 24 см2. Найдите длины сторон прямоугольника.
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение по образцу на рисунке ниже: 5 квадратов, 2 горизонтальные и 2 вертикальные линии, 4 текстовых фрагмента. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 3. Почему от экологической культуры людей зависит будущее планеты? Почему от экологической культуры людей зависит будущее планеты? Вы можете дать ответы на следующие вопросы. Почему люди должны следить за состоянием окружающей среды? Какие экологические проблемы наиболее актуальны в мире? Что значит знач понятие «экологическая культура человека»? Кто должен нести ответственность за сохранение природы? У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут
- Fill in the gaps in types of holidays. Write the missing letters in each gap. Safa______ ______uise S______htseeing tour Activi______ holiday
- Катер за 3 ч по течению и 5 ч против течения проходит 114 км. Найдите скорость течения и собственную скорость катера, если за 2 ч по течению катер проходит столько же, сколько за 3 ч против течения. собственная скорость катера км/ч скорость течения км/ч
- Урок химии в 8 АБВ классах 11.02.2026 Этап урока Инструкция для ученика 1. Организационны й момент 2 Актуализация изученного материала Запишите в тетради: 11 февраля Классная работа Повторение получения и свойств кислорода и водорода 1. Прочитайте в учебнике. физические свойства кислорода и водорода из § 13,15 3. Повторение темы 2. Выполните на отдельном Рекомендуемое время для каждого этапа работы 2 минуты Способ проверки 10 минут 15 минут листочке следующее задание. Составьте уравнения горения: серы, магния, СН4, КН, PH3. Составьте следующие уравнения реакций: а) оксид меди (1) + водород, б) оксид железа (3) + Задание будет проверено водород. 14. Ознакомление с домашним заданием Выучите свойства кислорода и водорода §13,15 (уметь писать Уравнения реакций) Продолжительность дистанционного урока 30 минут!!! на уроке (12.02.2026) 13 минуты
- коитральная работа и 1. Решите уравнение a) 5x²-20=0 5) x²+12x=0 2) 12²+m-6=0 g) 2x²-8x+8=0 B) x²+5x-14=0 e) 3x²-6x+4=0 и 2. Разложите квадратный трехчлен на мно желтели a) x²-2x-35 8) 3x²+16x+5 и з Число 8 является корним уравнение x²+px-32=0. Найдите значение р и второй корень уравнения 4. При какам значении а 2 уравнение 4x² + 12x + a = 0 имеет один корень?
- 6. Определите из графика жёсткость резинового шнура.
- 5. На сколько увеличился вес бидона после того, как в него налили 3 л молока? Плотность молока равна 1,03 г/см³. Величина g=10 Н/кг.
- 4. На сколько мм сожмётся пружина жёсткостью 400 Н/м под действием силы 6 НH?
- 3. Какая сила тяжести действует на стеклянный куб с ребром 8 см? Плотность стекла равна 2500 кг/м3.
- 2. Определите силу тяжести, действующую на бильярдный шар массой 125 г. Величина g=10 Н/кг.
- 2 вариант 1. На тело действуют три силы, направленные вдоль одной прямой: F₁=1 H, F₂=2 H, F3=4 H. Равнодействующая сила может быть равна ?
- 18 Тип 9 і Синтаксический анализ. Замените словосочетание «утренняя пробежка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 17 Тип 9 i Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дорожный набор», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ:
- 16 Тип 9 і Синтаксический анализ. Замените словосочетание «пух цыплёнка», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ответ:
- 15 Тип 8 i Раскройте скобки и запишите слово «принять» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литера- турного языка. Накануне конкурса жюри (принять) решение о его переносе на следующую неделю. Ответ:
- Для стартовой обстановки, изображенной на рисунке, написана программа. Робот находится слева от стены. Высота стены и расстояние до нее любое. Робот должен обойти стену и закрасить клетки с противоположной стороны стены. Ниже дана программа без двух строк. Какую команду нужно прописать в этих строках, чтобы программа работала верно? нач нц пока справа свободно вправо кц нц пока не справа свободно вверх кц вправо вниз нц пока не слева свободно (?) (?) кц кон
- 1. Среди данных четырёхугольников найди такие, у которых: а) один прямой угол; 6) два прямых угла; в) четыре прямых угла. Назови номера этих четырёхугольников.
- 1. С каким настроением С. А. Есенин описывает пробуждение род-ной природы? 2. Представьте себя в роли художника. Какие краски вы исполь-зовали бы, иллюстрируя стихотворение «С добрым утром!»? 3. Проследите, как в стихотворении «С добрым утром!» передаётсяприближение рассвета. 4. Найдите в этом стихотворении олицетворения и определите, с какой целью их использует поэт. 5. Какое отношение к природе выразил С. А. Есенин?
- B. What will the weather be like in these places tomorrow?
- A. What is the weather like in these places now?
- 3. Изготовьте автопо
- 2. Если взять стеклянный сосуд с трубкой (рис. 130), откачать из него воздух и опустить трубку под воду, то в сосуде начнёт бить фонтан. Объясните принцип действия такого фонтана.
- 1. Заполните пластиковую бутылку горячей водой. Вылейте воду и сразу закройте бутылку пробкой. Что произошло с пустой бутылкой спустя некоторое время? Объясните наблюдаемое явление.
- 3*. Почему, находясь в походе, туристы, чтобы выпить молоко из консервной банки, делают в ней два отверстия, а не одно?
- 2. Определите вес воздуха объёмом 3 м³ (при нормальном атмосферном давлении и температуре 0 °C).
- 1. Объясните опыт, изображённый на рисунке 128, используя закон Паскаля.
- Какую роль при питье играет атмосферное давление?
- 1. Что такое атмосфера? 2. Почему молекулы газов, входящих в состав атмосферы, не падают на Землю и не покидают её? 3. В чём причина существования атмосферного давления? 4. Как экспериментально доказать существование атмосферного давления? 5. Зависит ли плотность атмосферы от высоты над поверхностью Земли? Почему?
- № 5. Решите уравнение |6x| = 7,2.
- № 4. Ширина прямоугольника на 20 % меньше длины. Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 72 дм.
- № 3. При каком значении переменной b значение выражения 3b + 7 в 5 раз меньше значения выражения 4 - 9b?
- № 2. На отрезке АВ длиной 15 см отметили точку С так, что отре- зок АС оказался на 3 см длиннее отрезка ВС. Найдите длину отрезка АС.
- № 1. Решите уравнение: 5 a) -x = 30; 6 б) 7x + 63,7 = 0; в) 4(0,8х + 2,35) – 1,4 = 2,8x.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этанол → Х1 Br2 → X2 изб. КОН(спиртов), t° ацетилен H₂O, Hg2+ →Х3→ этанол При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических соединений.
- Say the same differently. Example: Jenny wants to ask you some questions. Jenny wants to ask you a number of questions.
- Match the words with the word combinations. Example: flora plants. 1) number 2) study 3) person 4) nature 5) plants and animals 6) environment a) living things b) everything around people, animals and plants c) human (being) d) several e) the land, the sea and all the living things f) learn
- Укажи признаки головастиков, которые свидетельствуют о родстве Земноводных и рыб: О два круга кровообращения О форма тела О трёхкамерное сердце наличие боковой линии О наличие жабр
- Выполни построения и ответь на вопрос. 1. Построй в тетради координатную прямую. 2. Отметь на ней точку О – начало отсчёта. 3. Отметь точку F, которая лежит левее точки О на 3 клетки. 4. Отметь точку М, которая лежит правее точки F на 7 клеток. 5. Отметь точку R, которая лежит левее точки F на 5 клеток. Выбери координатную прямую с точками, которая совпадает с твоей.
- 1. Вопрос 1(п1-2) 2. Какой была система управления в литовско- русском княжестве? (п. 2) 3. Какая была религиозная ситуация и как она менялась? (п.2) 4. Кревская уния- это, как произошло (дата в том числе) (п.2.)
- Каждый отдел мозга выполняет свои функции. Обозначь, какую функцию выполняет мозжечок. Е — воспринимает информацию от органов зрения. Ж — воспринимает информацию от органов слуха. М — обеспечивает координацию движений. Б — контролирует поведение.
- Tony can send his readers a ________ coupon.
- Tony wants to see a live ________ with guitars and violins.
- Tony's colleagues are super ________.
- Tony asks his readers how their first week of the ________ is going on.
- Вопрос 1 (2 балла) Сократите дробь: x²-x-6 x+2 Выберите ответ x - 3 x + 3 x - 4 легко |
- Упражнение 2 — Переведи на английский: 1. Там есть собака. 2. Это интересно. 3. Сейчас рано. 4. В комнате есть два окна. 5. Он маленький.
- Упражнение 1 – Вставь it или there: 1. ___ is a big tree in the yard. 2. I have a toy. ___ is red. 3. ___ are three chairs in my room. 4. Look at the sky! ___ is blue. 5. ___ is a new student in our class.
- 4. При покупке дровяной печи за 20 500 рублей Иван Иванович получит скидку 10%. Сколько рублей должен заплатить Иван Иванович за дровяную печь?
- 3. Помимо основных расходов, при покупке электрической печи Иван Иванович должен будет заплатить за доставку 1100 рублей. Сколько всего рублей должен заплатить Иван Иванович при покупке электрической печи? 17100
- 1. Сформулируйте несколько причин появления в России Лжедмитрия І. 2. Рассмотрите иллюстрации в начале параграфа. Почему Лжедмитрий 1 изображён в иноземных доспехах, а Марина Мнишек в европейском платье? 3. Почему самозванцу Лжедмитрию І удалось склонить на свою сторону широкие слои населения? Чем можно объяснить его успех в борьбе за власть? Что предопредели- ло падение самозванца? 4. Существует следующая оценка Лжедмитрия | как государственного деятеля: «Лже- дмитрий | был авантюристом, неспособным к управлению государством». Поддер- живаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте. 5. Что такое крестоцеловальная запись? Почему её дал Василий Шуйский? Как она повлияла на власть царя? 6. С помощью дополнительных источников информации выясните, были ли примеры расцвета самозванства в зарубежной истории. О чём это говорит? 7.* Подготовьте сообщение на тему «История карты государства Российского Фёдора Годунова» (для поиска информации обратитесь к интернет-ресурсам). Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) вторжение Лжедмитрия І в преде- лы России; 2) смерть Бориса Годунова; 3) свержение и убийство Лжедмитрия 1; 4) создание Ост-Индской компании в Англии. Работаем с источником Прочитайте отрывок из дневника Марины Мнишек и ответьте на вопросы после него. Злосчастный мятеж, для которого изменники уже давно объединились, составляя союзы и присягая Иу предводителемη του ποло был ши
- 10. Как назывался корм для лошадей и скота?
- 9. Одна из причин успеха завоевательного похода Батыя на Русь 1) раздробленность Русских земель 2) нежелание горожан защищать свои города 3) организация совместного войска Батыя и европейских правителей 4) помощь Батыю со стороны папы римского
- 8. В каком году Батый повернул свои войска назад, достигнув Адриатического моря? 1) 1239 г. 2) 1240 г. 3) 1241 г. 4) 1242 г.
- 7. При нападении Батыя на Киев князь города Даниил Романович 1) возглавил оборону города 2) покинул город для организации лучшей защиты 3) собрал под своими знамёнами войска других князей 4) вышел навстречу войскам Батыя и сразился с ним лично
- 6. Установите соответствие между событиями и датами. События 1) битва на реке Сити Б) битва на реке Калке В) разорение Батыем Рязани Г) захват Батыем Киева Даты 1) 1223 г. 2) 1237 г. 3) 1238 г. 4) 1240 г.
- 5. Город. жители которого отчаянно сопротивлялись войскам Батыя в течение семи недель, это 1) Москва 2) Владимир 3) Суздаль 4) Козельск
- 4. Отметьте город, не захваченный Батыем во время похода 1237-1238 гг. 1) Коломна 2) Новгород 3) Владимир 4) Суздаль
- 3. Сражение с войском Батыя, в котором погиб князь Юрий Всеволодович, произошло на реке 1) Сити 2) Москве-реке 3) Дону 4) Волге
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.